Rafida Azizah 1703422

KOMPONEN-KOMPONEN KURIKULUM

1. Tujuan

Kurikulum adalah alat untuk mencapai tujuan pendidikan, maka tujuan kurikulum harus
dijabarkan dari tujuan umum pendidikan dalam sistem pendidikan nasional. Makna tujuan umum
pendidikan pada hakikatnya membentuk manusia Indonesia yang bisa mandiri dalam konteks
kehidupn pribadinya, kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara serta berkehidupan
sebagai makhluk Tuhan.

2. Materi

Mata pelajaran sebagai bagian dari kebudayaan manusia merupakan pengetahuan bagi
manusia untuk memperoleh kehidupan. Bagian terpenting dalam struktur kurikulum adalah
memilih mata pelajaran agar memperoleh isi kurikulum yang sesuai kemampuan anak, tuntutan
masyarakat dan kepentingan mata pelajaran. Tidak semua mata pelajaran dan kebudayaan
manusia harus dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah sekalipun penting bagi kehidupan. Ada
beberapa kriteria yang bisa digunakan dalam memilih mata pelajaran sebagai isi kurikulum
diantaranya adalah pentingnya mata pelajaran dalam kerangka pengetahuan keilmuan, mata
pelajaran harus tahan uji dan mata pelajaran memiliki kegunaan bagi anak didik dan masyarakat
pada umumnya.

3. Proses
Rafida Azizah 1703422

Proses belajar mengajar yaitu serangkaian interaksi antara pendidik dan peserta didik
yang memilii hubungan timbal balik untuk mencapai tujuan tertentu. Proses belajar mengajar
meliputi kegiatan yang dilakukan pendidikan mulai dari perencanaan, pelaksanaan kegiatan
samapai evaluasi dan program tindak lanjut untuk mencapai tujuan pendidikan. Dalam proses
belajar mengajar diperlukan kemampuan pendidik atau guru untuk mengelola pembelajaran.
Mengelola proses belajar mengajar adalah kecakapan para guru dalam menciptakan Susana
edukatif antara pendidik dan peserta didik yang mencakup segi kognitif, efektif dan psikomotor.

4. Evaluasi

Untuk dapat menentukan tercapai tidaknya tujuan pendidikan dan pengajaran perlu
dilakukan usaha dan tindakan atau kegiatan untuk menilai hasil belajar yang bertujuan untuk
melihat kemajuan belajar peserta didik dalam hal penguasaan materi pengajaran yang telah
dipelajari tujuan yang ditetapkan.

Sumber : Widodo Winarso. (2015). Dasar Pengembangan Kurikulum Sekolah. Ebook.