MAKALAH

IMPLEMENTASI RAGAM BAHASA INDONESIA

Ditujukan untuk memenuhi tugas Bahasa Indonesia

Dosen Pembimbing : Mutia Ega Mercury H.

Disusun Oleh :
Alex Sinaga (191524033)
Fachri Dhia F. (191524041)
Meta Arda Nabila (191524048)
Mohammad Rizky Maulidhan (191524049)
Shinta Nurkaafi (191524061)
Tubagus M. Akbar K. (191524063)

Jurusan Teknik Komputer dan Informatika

D4 – Teknik Informatika
Politeknik Negeri Bandung
2019/2020
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT karena berkat rahmat dan
karunia-Nya, kami dapat menyelesaikan makalah ini. Adapun makalah ini merupakan hasil
diskusi kami selama beberapa hari ke belakang tentang ​“Implementasi Ragam Bahasa”​.
Maksud daripada penulisan makalah ini untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa
Indonesia.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari sempurna. Oleh
karena itu, kritik dan saran dari banyak pihak sangat kami harapkan untuk menyempurnakan
makalah ini.

Akhirnya, ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah
membantu dalam pembuatan makalah ini, kami harapkan makalah ini dapat bermanfaat dan
mampu menambah wawasan bagi semua orang.

Bandung, 4 September 2019

Penulis
Daftar Isi
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 L
​ atar Belakang​Bahasa indonesia perlu dipelajari oleh semua lapisan masyrakat.

Tidak hanya pelajar dan mahasiswa saja, tetapi semua warga Indonesia wajib mempelajari
bahasa Indonesia. Dalam bahasan bahasa Indonesia itu ada yang disebut ragam bahasa,
Dimana ragam bahasa merupakan variasi bahasa yang pemakaiannya berbeda-beda. Ada
ragam bahasa lisan dan ada ragam bahasa tulisan. Disini yang lebih lebih ditekankan adalah
ragam bahasa lisan , karena lebih banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Pada dasarnya, bahasa memiliki fungsi-fungsi tertentu yang digunakan berdasarkan

kebutuhan seseorang, yakni sebagai alat untuk mengekspresikan diri, sebagai alat untuk
berkomunikasi, sebagai alat untuk mengadakan integrasi dan beradaptasi sosial dalam
lingkungan atau situasi tertentu, dan sebagai alat untuk melakukan kontrol social.

1.2​ ​Rumusan Masalah

1.3​ ​Tujuan

1.4​ ​Manfaat

1.5​ ​NN
 BAB II

PEMBAHASAN

RAGAM BAHASA INDONESIA

​

Bahasa adalah salah satu alat komunikasi. Melalui bahasa manusia dapat saling berhubungan
atau berkomunikasi, saling berbagi pengalaman, saling belajar dari yang lain, dan
meningkatkan kemampuan intelektual. Bahasa Indonesia memang banyak ragamnya. Hal Ini
karena bahasa Indonesia sangat luas pemakaiannya dan bermacam-macam ragam penuturnya.
Oleh karena itu, penutur harus mampu memilih ragam bahasa yang sesuai dengan dengan
keperluannya, apapun latar belakangnya.

Ragam Bahasa adalah variasi bahasa menurut pemakaian, yang berbeda-beda menurut topik
yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, kawan bicara, orang yang dibicarakan, serta
menurut medium pembicara (Bachman, 1990). Seiring dengan perkembangan zaman yang
sekarang ini banyak masyarakat yang mengalami perubahan. Bahasa pun juga mengalami
perubahan. Perubahan itu berupa variasi-variasi bahasa yang dipakai sesuai keperluannya.
Agar banyaknya variasi tidak mengurangi fungsi bahasa sebagai alat komunikasi yang
efisien, dalam bahasa timbul mekanisme untuk memilih variasi tertentu yang cocok untuk
keperluan tertentu yang disebut ragam standar (Subarianto, 2000)

Ragam Bahasa Indonesia dibagi menjadi 3 jenis yaitu

1. berdasarkan media

2. berdasarkan cara pandang penutur

3. berdasarkan topik pembicaraan.

1. Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan media

Ditinjau dari media atau sarana yang digunakan untuk menghasilkan bahasa, ragam bahasa
terdiri

· Ragam bahasa lisan

· Ragam bahasa tulis

Bahasa yang dihasilkan melalui alat ucap (organ of speech) dengan dinamakan ragam bahasa
lisan, sedangkan bahasa yang dihasilkan dengan memanfaatkan tulisan dengan huruf sebagai
unsur dasarnya, dinamakan ragam bahasa tulis. Jadi dalam ragam bahasa lisan, kita berurusan
dengan lafal, dalam ragam bahasa tulis, kita berurusan dengan bahasa yang dihasilkan dengan
memanfaatkan tulisan dengan huruf sebagai unsur dasarnya

Ragam Lisan

Ragam bahasa baku lisan didukung oleh situasi pemakaian sehingga kemungkinan besar
terjadi pelesapan kalimat. Namun, hal itu tidak mengurangi ciri kebakuannya. Walaupun
demikian, ketepatan dalam pilihan kata dan bentuk kata serta kelengkapan unsur-unsur di
dalam kelengkapan unsur-unsur di dalam struktur kalimat tidak menjadi ciri kebakuan dalam
ragam baku lisan karena situasi dan kondisi pembicaraan menjadi pendukung di dalam
memahami makna gagasan yang disampaikan secara lisan.

Pembicaraan lisan dalam situasi formal berbeda tuntutan kaidah kebakuannya dengan
pembicaraan lisan dalam situasi tidak formal atau santai. Jika ragam bahasa lisan dituliskan,
ragam bahasa itu tidak dapat disebut sebagai ragam tulis, tetapi tetap disebut sebagai ragam
lisan, hanya saja diwujudkan dalam bentuk tulis. Oleh karena itu, bahasa yang dilihat dari
ciri-cirinya tidak menunjukkan ciri-ciri ragam tulis, walaupun direalisasikan dalam bentuk
tulis, ragam bahasa serupa itu tidak dapat dikatakan sebagai ragam tulis. Kedua ragam itu
masing-masing, ragam tulis dan ragam lisan memiliki ciri kebakuan yang berbeda.

Ciri-ciri ragam lisan:

a. Memerlukan orang kedua/teman bicara;

b. Tergantung situasi, kondisi, ruang & waktu;

c. Tidak harus memperhatikan unsur gramatikal, hanya perlu intonasi serta bahasa tubuh.

d. Berlangsung cepat;

e. Sering dapat berlangsung tanpa alat bantu;

f. Kesalahan dapat langsung dikoreksi;

g. Dapat dibantu dengan gerak tubuh dan mimik wajah serta intonasi

Contoh ragam lisan adalah ‘Sudah saya baca buku itu.’

Ragam Tulis

Dalam penggunaan ragam bahasa baku tulis makna kalimat yang diungkapkannya tidak
ditunjang oleh situasi pemakaian, sedangkan ragam bahasa baku lisan makna kalimat yang
diungkapkannya ditunjang oleh situasi pemakaian sehingga kemungkinan besar terjadi
pelesapan unsur kalimat. Oleh karena itu, dalam penggunaan ragam bahasa baku tulis
diperlukan kecermatan dan ketepatan di dalam pemilihan kata, penerapan kaidah ejaan,
struktur bentuk kata dan struktur kalimat, serta kelengkapan unsur-unsur bahasa di dalam
struktur kalimat.

Ciri-ciri ragam tulis :

1.Tidak memerlukan orang kedua/teman bicara;

2.Tidak tergantung kondisi, situasi & ruang serta waktu;

3.Harus memperhatikan unsur gramatikal;

4.Berlangsung lambat;

5.Selalu memakai alat bantu;

6.Kesalahan tidak dapat langsung dikoreksi;

7.Tidak dapat dibantu dengan gerak tubuh dan mimik muka, hanya terbantu dengan tanda
baca.

Contoh ragam tulis adalah ’Saya sudah membaca buku itu.’

2.Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan cara pandang penutur

Berdasarkan cara pandang penutur, ragam bahasa Indonesia terdiri dari beberapa ragam
diantara nya adalah :

· Ragam dialek

Contoh : ‘Gue udah baca itu buku.’

· Ragam terpelajar

Contoh : ‘Saya sudah membaca buku itu.’

· Ragam resmi
Contoh : ‘Saya sudah membaca buku itu.’

· Ragam tak resmi

Contoh : ‘Saya sudah baca buku itu.’

3.Ragam Bahasa Indonesia berdasarkan topik pembicaraan

Berdasarkan topik pembicaraan, ragam bahasa terdiri dari beberapa ragam diantara nya
adalah :

1. Ragam bahasa ilmiah

2. Ragam hukum

3. Ragam bisnis

4. Ragam agama

5. Ragam sosial

6. Ragam kedokteran

7. Ragam sastra

Contoh ragam bahasa berdasarkan topik pembicaraan:

Dia dihukum karena melakukan tindak pidana. (ragam hukum)

Setiap pembelian di atas nilai tertentu akan diberikan diskon.(ragam bisnis)

Cerita itu menggunakan unsur flashback. (ragam sastra)

Anak itu menderita penyakit kuorsior. (ragam kedokteran)

Penderita autis perlu mendapatkan bimbingan yang intensif. (ragam psikologi)

Ragam bahasa baku dapat berupa: ragam bahasa baku tulis dan ragam bahasa baku lisan.

Beberapa faktor yang menyebabkan timbulnya keragaman bahasa, diantaranya :

• Faktor Budaya atau letak Geografis

• Faktor Ilmu pengetahuan

• Faktor Sejarah

Kesimpulan

Ragam Bahasa adalah variasi bahasa menurut pemakaian, yang berbeda-beda menurut topik
yang dibicarakan, menurut hubungan pembicara, kawan bicara, orang yang dibicarakan, serta
menurut media pembicara.

Ragam bahasa terbagi dua jenis yaitu bahasa lisan dan bahasa baku tulis.

Pada ragam bahasa baku tulis kita harus menguasai penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar dan menguasai EYD, sedangkan untuk ragam bahasa lisan kita harus mampu
mengucapkan dan memakai bahasa Indonesia dengan baik serta bertutur kata sopan.
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

3.2 Saran
 DAFTAR PUSTAKA

·​ https://sarahfaradita.wordpress.com/2015/10/27/makalah-ragam-bahasa/
​

·​ ​https://id.wikipedia.org/wiki/Ragam_bahasa/

·​ ​http://roisah.weebly.com/ragam-bahasa.html/

·​ ​http://www.teoripendidikan.com/2016/03/kumpulah-contoh-laporan-lengkap-cara.html
1

BAB I

B. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah, maka ada dua rumusan masalah

dalam penelitian ini yaitu sebagai berikut.

1. BagaimanaRagam Bahasa IndonesiaNon-Baku dalam Laporan Karya Tulis

Ilmiah Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Gatak?

2. Bagaimana Implementasi Ragam Bahasa IndonesiaNon-Baku dalam Laporan

Karya Tulis Ilmiah pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1

Gatak?

C. Tujuan Penelitian

Penelitian ini memiliki dua tujuan yang ingin dicapai, yaitu sebagai

berikut.

1. Mendeskripsikan proses Ragam Bahasa Indonesia Non-Baku dalam Laporan

Karya Tulis Ilmiah Siswa Kelas VIII F SMP Negeri 1 Gatak.

2. Mengimplementasikan proses Ragam Bahasa Indonesia Non-Baku dalam

laporan karya tulis ilmiah pada pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP

Negeri 1 Gatak.
D. Manfaat Penelitian

Penelitian ini diharapkan dapat berhasil dengan baik, yaitu dapat

mencapai tujuan secara optimal. Dapat menghasilkan laporan yang sistematis

dan dapat bermanfaat secara umum. Manfaat yang dapat diperoleh dari

penelitian ini adalah manfaat praktis dan teoretis.

1. Manfaat Praktis

Manfaat praktis dalam penelitian ini penelitian ini berguna sebagai

pertimbangan untuk menambahreferensi tentang ragam bahasa nonbaku

untuk mengasah sejauh mana peneliti menguasai bidang kajian yang diteliti

dan diharapkan penelitian ini menambah ilmu pengetahuan para siswa

tentang keragaman bahasa.Selain itu, diharapkan agar hasil penelitian ini

bermanfaat bagi guru sebagai salah satu bahan pengajaran bahasa di sekolah.

2. Manfaat Teoretis

Secara teoretis penelitian ini berguna untuk menambah wawasan

pengetahuan dalam bidangkeragaman bahasa, karena dengan menganalisis

ragam bahasa nonbaku yang terdapat pada karya tulis ilmiah siswa dapat

diketahui proses pembentukan kata yang baik dan benar sesuai kaidah

penulisan karya tulis ilmiah.