DESAIN PEMBELAJARAN STEM

Topik : Meningkatkan nilai jual hasil barang bekas

Kelas : IX/ Ganjil

Model : PJBL STEM

Pendekatan : STEM

Metode : eksperimen, diskusi, penugasan.

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik mampu meningkatkan nilai tambah pada barang bekas.

2. Peserta didik mampu mendesain barang bekas menjadi bahan yang berguna.

3. Menyajikan masalah sehari-sehari yang berkaitan dengan perpangkatan

Prasyarat pengetahuan:

IPA : limbah
3.10. Menganalisis proses dan produk teknologi ramah lingkungan untuk keberlanjutan
kehidupan.

4.10 Menyajikan karya tentang proses dan produk teknologi sederhana yang ramah lingkungan

MATEMATIKA : Perpangkatan
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk
akar,serta sifat-sifatnya
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sifat-sifat operasi bilangan berpangkat bulat
dan bentuk akar

PJBL STEM Deskripsikan sintak pembelajaran Deskripsi EDP Alokasi Waktu

Reflection Peserta didik diminta berfikir Ask 10 menit
masalah meningkatkan nilai jual Identifikasi
barang bekas dan bermamfaat . masalah/tantangan,
identifikai batasan dan
kriteria dari solusi yang
isyaratkan.
Research  Peserta didik mengumpulkan Imagine 10 Menit
informasi tentang bagaimana Mengumpulkan informasi,
mendesain menjadi bahan yang saling bertukar pikiran
 tepat guna.
 Menentukan desain yang akan
dibuat sesuai kriteria.
Discovery Peserta didik membuat desain yang
tepat pada barang bekas yang sudah
disepakati dan menyiapkan alat dan
bahannya.
Application  Peserta didik mendesain sesuai
dengan rencana yang disepakati,
menguji desain apakah sesuai
dengan yang direncanakan dan
layak di perjual belikan.
 Memecahkan masalah pada saat
menguji hasil desain, diperoleh
untuk memperbaiki langkah
sebelumnya.
 Memodifikasi bahan desain untuk
lebih baik
Communication  Selama melakukan tugas peserta
didik berkomunikasi bagaimana
membuat desain barang bekas
sesuai kriteria.
 Peserta didik mempersentasikan
desain barang bekas yang telah
dihasilkan dan cara membuatnya
kepada teman kelompok lain serta
membuat laporan tertulis.
tentang berbagai solusi dan
menentukan satu solusi
terbaik
Plan 10 Menit
Membuat desain dan
menuliskan alat dan bahan
yang digunakan
Create 40 Menit
Membuat produk sesuai
desain dan mengujinya
Improve
Menganalisa apakah sudah
berhasil atau tidak,
memodifikasi produk untuk
hasil yang lebih baik
Communication 10 Menit
Seluruh peserta didik
kelompok berbagi satu
sama lain untuk
mengomunikasikan
pengalaman mereka
selama mendesain barang
bekas ,mulai dari
mendesain sampai
menghasilkan barang bekas
yang dapat di gunakan
untuk menjadi barang yang
berguna yang bisa di jual.