Kelompok :

Ketua :
Anggota : 1.
2.
3.
4.

Status Penddikan : SMA Negeri 6 Bengkulu Tengah

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XI / I
Materi Pembelajaran : Teori Tumbukan

Kompetensi Dasar : 3.6 Menjelaskan faktor-faktor yang mempenga

4.6 Merancang, melakukan, dan menyimpulkan serta menyajikan hasil percobaan faktor- fakt

II. Indikator
Mengamati video reaksi antara Mg dengan HCl 1 M dan 2 M
Mengidentifikasi pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi dari video yang ditampilkan
Mengamati animasi mengenai reaksi antara Mg dengan HCl yang konsentrasinya berbeda-beda

Mengidentifikasi banyaknya partikel Mg dan HCl pada animasi submikroskopis reaksi yang terjadi antara Mg dan HCl b
Mengidentifikasi banyaknya partikel Mg dan HCl pada animasi submikroskopis reaksi yang terjadi antara Mg dan HCl be
Membandingkan banyaknya partikel Mg dan HCl pada animasi submikroskopis reaksi yang terjadi antara Mg dan HCl be
rendah.
Mengidentifikasi kemungkinan terjadinya tumbukan pada animasi dengan konsentrasi HCl tinggi
Mengidentifikasi kemungkinan terjadinya tumbukan efektif berdasarkan arahnya pada animasi dengan konsentrasi HCl tin
Mengidentifikasi kemungkinan terjadinya tumbukan pada animasi dengan konsentrasi HCl rendah
Mengidentifikasi kemungkinan terjadinya tumbukan yang efektif berdasarkan arah tumbukannya pada 1animasi dengn kon
Membandingkan kemungkinan tumbukan efektif yang terjadi pada animasi dengan konsentrasi HCl tinggi dengan anima
1
Menyimpulkan pengaruh konsentrasi terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan
Mengamati video reaksi antara Alumunium voil dengan HCl dan alumunium powder dengan HCl
Mengidentifikasi pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi berdasarkan video yang ditampilkan
Mengamati animasi submikroskopis mengenai reaksi antara Alumunium kepingan dan serbuk dengan HCl
Mengidentifikasi luas bidang sentuh pada Al kepingan
Mengidentifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan yang terjadi pada Al kepingan dengan HCl
Mengidentifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan yang terjadi pada Al kepingan dengan HCl berdasarkan arah tumbuk
Mengidentifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan efektif yang terjadi antara Al kepingan dengan HCl
Mengidentifikasi luas bidang sentuh pada Al serbuk
Mengidentifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan yang terjadi pada Al serbuk dengan HCl
Mengidenifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan yang terjadi pada Al serbuk dengan HCl berdasarkan arah tumbukan
Mengidentifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan efektif yang terjadi pada Al serbuk dengan HCl berdasarkan arah yan
Membandingakan kemungkinan frekuensi tumbukan efektif yang terjadi pada Al kepingan dan serbuk
Menyimpulkan pengaruh luas permukaan terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan
Mengamati video reaksi antara seng dengan HCl pada suhu yang berbeda
Mengidentifikasi pengaruh suhu terhadap laju reaksi berdasarkan video yang ditampilkan
Mengamati animasi submikroskopis reaksi antara Seng dan HCl pada suhu yang berbeda 2
Mengidentifikasi perbedaan energi kinetik partikel pereaksi pada suhu tinggi dan rendah
2
Mengidentifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan yang terjadi pada animasi yang bersuhu tinggi
Mengidentifikasi kemungkinan tumbukan efektif berdasarkan energi partikel pereaksi yang terjadi pada animasi bersuhu
Mengidentifikasi kemungkinan frekuensi tumbukan yang terjadi pada animasi yang bersuhu rendah
Mengidentifikasi kemungkinan tumbukan efektif berdasarkan energi partikel pereaksi yang terjadi pada animasi bersuhu
rendah
Membandingkan frekuensi tumbukan efektif yang terjadi pada animasi bersuhu tinggi dan suhu rendah
Menyimpulkan pengaruh suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan
Mengamati tabel hasil percobaan mengenai pengaruh katalis terhadap laju reaksi yang ada di LKPD
Mengidentifikasi pengaruh katalis terhadap laju reaksi berdasarkan data hasil percobaan yang ada di LKPD
Mengamati grafik pengaruh katalis terhadap energi aktivasi pada suatu reaksi yang ada di LKPD
Mengidentifikasi energi aktivasi dengan adanya katalis pada suatu reaksi yang tergambar di grafik
Mengidentifikasi energi aktivasi tanpa adanya katalis pada suatu reaksi yang tergambar di grafik
Membandingkan energi aktivasi pada reaksi yang menggunakan katalis dan tidak menggunakan katalis
Menganalisis pengaruh penambahan katalis terhadap banyaknya molekul yang dapat melampaui energi aktivasi
Menyimpulkan pengaruh katalis terhadap laju reaksi berdasarkan teori tumbukan

3
 Petunjuk Belajar
Bacalah Lembar Kerja Siswa secara seksama.
Lakukan percobaan sesuai petunjuk.
Apabila ada yang kurang jelas tanyakan pada guru.
Kerjakan LKPD dengan baik dan benar bersama
kelompokmu.

1. Pengaruh Konsentrasi terhadap laju reaksi

Mengamati

Amatilah video berikut ini!

4
 Sumber : https://yuotu.be/MkNQOVhwsJU
Video tersebut merupkan video reaksi antara Mg dan HCl. Percobaan pada
video tersebut dilakukan sebanyak tiga kali, yaitu dengan HCl 1 M, 2 M, dan
3 M, Sedangkan massa Mg dan volume HCl diuat tetap. Terlihat bahwa
dengan konsentrasi HCl yag berbeda-beda, waktu yang dibutuhkan untuk
bereaksi juga berbeda-beda.

Menanya

Berdasarkan data diatas, apakah yang ingin kalian ketahui lebih lanjut?
Tuliskanlah pertanyaanmu pada kolom di bawah ini!

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Mengumpulkan data
Amatilah animasi di bawah ini !

Animasi submikroskopis reaksi antara HCl dan Fe pada

konsentrasi HCl yang berbeda

5
Animasi yang telah diampilkan sebelumnya merupakan animasi tumbukan
antar partikel HCl dengan Mg. cobalah kalian identifikasi, bagaimana
perbedaan dari kedua animasi tersebut!

Mengasosiasi

1. Berapakah jumlah partikel Mg dan HCl yang ada pada animasi

yang berkonsentrasi HCl tinggi?
Jawab:
.......................................................................................................................
2. Berapakah jumlah partikel Mg dan HCl yang ada pada animasi
yang berkonsentrasi HCl rendah?
Jawab:
.......................................................................................................................
3. Jika dibandingkan antara jumlah partikel pada animasi yang
berknsentrasi HCl tinggi dengan animasi yang berkonsentrasi HCl rendah,
manakah yang memiliki jumlah partikel HCl lebih banyak?
Jawab : ..........................................................................................................
..............
4. Pada animasi manakah yang memungkinkan lebih banyak
terjadinya tumbukan antar partikel Mg dan HCl? (konsentrasi HCl tinggi
atau konsentrasi HCl rendah)
Jawab :
........................................................................................................................
5. Pada animasi manakah yang memungkinkan lebih banyak terjadi
tumbukan yang efektif berdasarkan arahnya? (konsentrasi HCl tinggi atau
konsentrasi HCl rendah)
Jawab :
........................................................................................................................
6. Lalu bagaimana konsentrasi dapat mempengaruhi laju reaksi
berdasarkan teori tumbukan?
Jawab :
........................................................................................................................

6
 Mengomunikasikan

Setelah kalian mendapatkan data-data mengenai pengaruh konsentrasi

terhadap laju reaksi menurut teori tumbukan, coba kalian simpulkan
bagaiamana konsentrasi dapat mempengaruhi laju reaksi jika dikaitkan
dengan teori tumbukan? Presentasikanlah hasil diskusi dari masng-masing
kelompok di depan kelas!
Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

2. Pengaruh Luas permukaan terhadap laju reaksi

Mengamati

Amatilah video berikut ini !

Sumber : https://youtu.be/tBMauptMgNo

7
 Video yang telah ditampilkan merupakan video percobaan reaksi antara
Alumunium voil dengan larutan HCl dan alumunium powder dengan HCl.
Volume suhu dan konsentrasi ketika bereaksi adalah sama. Akan tetapi,
terlihat bahwa waktu yang dbutuhkan untuk bereaksi antara Alumunium
kepingan dengan HCl dan alumunium serbuk dengan HCl adalahh berbeda.

Menanya

Berdasarkan data dan uraian di atas, adakah yang ingin kalian ketahui lebih
lanjut? Tuliskanlah pertanyaanmu pada kolom dibawah ini!

……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Mengumpulkan data

Amatilah animasi submikroskopis di berikut ini!

animasi yang telah ditampilkan adalah reaksi antara alumunium dengan

larutan HCl. Idenifikasilah persamaan dan perbedaan dari partikel yang
bereaksi.

8
 Mengasosiasi

1. Dari animasi yang telah kalian amati, coba perhatikan luas permukaan
pada Alumunium kepingan dan serbuk. Manakah diantara keduanya yang
memiliki luas permukaan lebih besar?
Jawab :……………………………………………………………………..
.............................................................................................................................
2. Pada animasi manakah yang memungkinkan tumbukan antar partikel
pereaksi lebih banyak terjadi? (alumunium kepingan atau serbuk)
Jawab : ……………………………………………………………………..
.............................................................................................................................
3. Dari animasi diatas, manakah yang memungkinkan lebih banyak terjadi
tumbukan efektif antar partikel pereaksi dengan arah yang tepat ?
(alumunium kepingan atau serbuk)

Jawab: .................................................................................................................
.............................................................................................................................
............

4. Bagaimana luas permukaan dapat mempengaruhi laju reaksi jika

dikaitkan dengan teori tumbukan?
Jawab :
…………………………………………………………………………..........
........................................................................................................................

Mengomunikasikan

9
 Setelah kalian mendapatkan data-data mengenai pengaruh luas permukaan
terhadap laju reaksi menurut teori tumbukan, coba kalian simpulkan bagaiamana
luas permukaan dapat mempengaruhi laju reaksi jika dikaitkan dengan teori
tumbukan?

Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas!

10

10
 3. Pengaruh Suhu terhadap laju reaksi

Mengamati
Amatilah video berikut ini!

Sumber : https://youtu.beNKgEjNfzZ3U
Video yang telah ditampilkan, merupak video percobaan yang mereaksikan
seng dengan larutan HCl. Konsentrasi, luas permukaan dan volume pada
masing masing tabung reaksi adalah tetap, akan tetapi suhu ketika
mereaksikan berbeda. Terlihat bahwa dengan suhu yang berbeda, maka waktu
yang dibutuhka untuk seng bereksi dengan HCl adalah berbeda.

Menanya

Berdasarkan data diatas, apakah yang ingin kalian ketahui lebih lanjut?
Tuliskanlah pertanyaanmu pada kolom di bawah ini!
Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Mengumpulkan data

Amatilah animasi submikroskopis berikut ini !

11

11
 Animasi diatas merupakan animasi reaksi antara sengan dengan larutan
HCl. Identifikasilah persamaan dan perbedaan dari animasi tersebut.

Mengasosiasi

1. Dari animasi di atas, pada bagaimana prgerakan partikel

pereaksi pada suhu tinggi dan rendah? Manakah yang lebih cepat?
Jawab :
............................................................................................................................
2. Dari animasi di atas, pada suhu manakah yang
memungkinkan lebih banyak terjadi tumbukan?(suhu tinggi atau rendah)
Jawab :
.............................................................................................................................
3. Dari animasi diatas, pada suhu manakah yang memungkinkan
lebih banyak terjadi tumbukan efektif berdasarkan energy partikel
pereaksinya?(suhu tinggi atau rendah)
4. Jawab :
.............................................................................................................................

5. Berdasarkan jawaban yang kalan berikan pada soal-soal

diatas, bagaimana pengaruh suhu terhadap laju reaksi berdasarkan teori
tumbukan?
Jawab :
.............................................................................................................................
............................................................................................................................

Mengomunikasikan

12

12
 Setelah kalian mendapatkan data-data mengenai pengaruh suhu terhadap laju
reaksi menurut teori tumbukan, coba kalian simpulkan bagaiamana suhu dapat
mempengaruhi laju reaksi jika dikaitkan dengan teori tumbukan?

Jawab :

……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Presentasikan hasil diskusi kalian di depan

kelas !

4. Pengaruh Katalis terhadap laju reaksi

Mengamati
Amatilah Video berikut ini berikut ini !

13

13
 Sumber : https://youtu.be/E1V96C66v0U

Menanya
Berdasarkan data di atas, apakah yang ingin kalian ketahui lebih lanjut?
Tuliskanlah pertanyaanmu pada kolom di bawah ini !

……………………………………………………………………………………………………………………………………
.
……………………………………………………………………………………………………………………………………
.

Mengumulkan Data

Amatilah gambar di bawah ini !

Gambar 2.4. Grafik hubungan katalis dengan energy aktivasi

Grafik diatas merupakan grafik reaksi dengan adanya katalis dan tanpa katalis.
Dalam meghasilkan produk partikel pereaksi harus memiliki energi yang cukup
untuk melampaui energi aktivasi. Jika dilihat dari gambar di atas, pada reaksi
menggunakan katalis dan tidak menggunakan katalis memiliki pernbedaan
energi aktivasi yang harus dilampaui.
14

14
 Mengasosiasi

1. Berdasarkan grafik di atas, bagaimana besarnya energi

aktivasi tanpa katalis dan menggunakan katalis?

Jawab : ................................................................................................................
............

2. Apabila energi aktivasinya lebih kecil, bagaimana energi

partikel pereaksi yang diperlukan oleh reaktan untuk menghasilkan produk?
Jawab :
............................................................................................................................
3. Jika dilihat dari energi partikel zat pereaksinya dalam
melampaui energi aktivasi, pada reaksi manakah yang akan lebih banyak
menghasilkan tumbukan yang efektif? (yang menggunakan katalis atau tidak
menggunaka katalis)?
Jawab :
.............................................................................................................................
4. Dilihat dari jumlah tumbukan efektif yang dihasilkan, reaksi
manakah yang lebih cepat menghasilkan produk?(yang menggunakan katalis
atau tidak menggunakan katalis?
Jawab :
............................................................................................................................
5. Setelah kalian menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas, coba
kalian jelaskan bagaimana pengaruh katalis teradap laju reaksi berdasarkan
teori tumbukan?
Jawab :
.............................................................................................................................

Mengomunikasikan
Setelah kalian menjawab pertanyaan-pertanyaan di atas, Coba kalian simpulkan
bagaimana pengaruh katalis terhadap laju reaksi berdasarkakn teori tumbukan!
Jawab :
15

15
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di

depan kelas!

16

16