RPP

Bina Bahasa Indonesia

Kelas 3a

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit )

MENDENGARKAN

I. Kompensasi Dasar : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan

secara lisan.

II. Indikator :
1. Siswa dapat mendengarkan petunjuk bertelepon
2. Siswa dapat menjelaskan kembali petunjuk bertelepon dengan benar dan
jelas.
3. Siswa dapat menanggapi penjelasan tentang petunjuk bertelepon.
4. Siswa dapat menyusun percakapan melalui telepon
5. Siswa dapat memperagakan teks percakapan

III. Materi Pokok : Teks petunjuk melakukan sesuatu

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : * Tanya jawab materi yang akan diajarkan

* Mengajukan pertanyaan tentang alat komunikasi

B. Kegiatan Inti :
 Mendengarkan petunjuk bertelepon
 Menjelaskan kembali petunjuk bertelepon dengan benar dan jelas
 Menanggapi penjelasan tentang petunjuk bertelepon
 Menyusun percakapan melalui telepon
 Memperagakan teks percakapan

C. Kegiatan Akhir : Menanggapi teks percakapan teman

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode : Tanya jawab, ceramah, demonstrasi, tugas
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, Teks Petunjuk, Bina Bahasa Indonesia
3 A hal 2-3

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

2
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan
petunjuk
dengan bercerita, dan memberikan tanggapan/saran
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit )

BERBICARA

I. Kompensasi Dasar : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan

menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator :
1. Siswa dapat memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas
2. Siswa dapat menceritakan pengalaman secara lisan di depan kelas
3. Siswa dapat melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan
sesuai

III. Materi Pokok : Teks percakapan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang bertelepon yang baik

B. Kegiatan Inti :
 Memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas
 Menceritakan pengalaman secara lisan didepan kelas
 Melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan sesuai

C. Kegiatan Akhir : Memperagakan percakapan melalui telepon yang sudah

dilengkapi

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode : Demonstrasi, penugasan
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 3 – 5,
Telepon mainan

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

4
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca intensif,
dan membaca dongeng
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit )

MEMBACA

I. Kompensasi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi
yang tepat

II. Indikator :
1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan
3. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan teks bacaan
3. Siswa dapat meringkas teks bacaan dengan kalimat yang tepat

III. Materi Pokok : Teks bacaan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang tempat umum

B. Kegiatan Inti :
 Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Menjawab pertanyaan secara lisan
 Melengkapi pernyataan berdasarkan teks bacaan
 Meringkas teks bacaan dengan kalimat yang tepat

C. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan bacaan bersama - sama

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode :Tanya jawab, penugasan, ceramah
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 5 - 8
VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam bentuk
paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan ( 4 X 35 Menit )

MENDENGARKAN

I. Kompensasi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan ejaan

II. Indikator :
1. Siswa dapat menyusun paragraf acak dengan benar
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan paragraf yang disusun
3. Siswa dapat mencari kata sulit dan artinya
4. Siswa dapat menulis paragraf berdasarkan gambar
5. Siswa dapat memahami penggunaan huruf kapital

III. Materi Pokok : Teks paragraf

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang paragraf

B. Kegiatan Inti :
 Menyusun paragraf acak dengan benar
 Menjawab pertanyaan berdasarkan paragraf yang disusun
 Mencari kata sulit dan artinya
 Menulis paragraf berdasarkan gambar
 Memahami penggunaan huruf kapital

C. Kegiatan Akhir : Membaca paragraf yang telah disusun dengan benar

membaca kata-kata yang ditulis dengan huruf kapital

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode :
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 8 - 12

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui
Jakarta, ................................

6
Kepala Sekolah Guru Kelas III

7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak yang
dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit )

MENDENGARKAN

I. Kompensasi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan secara
lisan

II. Indikator :
1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan carita yang dibacakan oleh guru
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan
3. Siswa dapat menyebutkan nama dan sifat tokoh
4. Siswa dapat menentukan tokoh dan sifatnya

III. Materi Pokok : Teks cerita anak

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang nama-nama binatang

B. Kegiatan Inti :
 Mendengarkan pembacaan cerita yang dibacakan oleh guru
 Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan
 Menyebutkan nama dan sifat tokoh
 Menentukan tokoh dan sifatnya

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan kembali dongeng yang didengar dari

guru dengan kata-kata sendiri

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006,kaset teks cerita, Bina Bahasa
Indonesia 3 A hal 20 - 21

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

8
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan
petunjuk
dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit )

BERBICARA

I. Kompensasi Dasar : 2.2 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan

menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator :
1. Siswa dapat memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas
2. Siswa dapat menceritakan pengalaman secara lisan di depan kelas
3. Siswa dapat melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan
sesuai

III. Materi Pokok :

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang ciri – ciri rumah adat

B. Kegiatan Inti :
 Memperagakan percakapan melalui telepon di depan kelas
 Menceritakan pengalaman secara lisan di depan kelas
 Melengkapi percakapan melalui telepon dengan runtut dan sesuai

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan cara merawat lingkungan agar tetap

sehat

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan, tanya jawab

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 3 - 5,
telepon mainan

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

10
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif,
dan membaca dongeng
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2 X 35 Menit )

MENDENGARKAN

I. Kompensasi Dasar : Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca intensif

II. Indikator :
1. Siswa dapat membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca
3. Siswa dapat menyatakan pendapat mengenai isi pernyataan
3. Siswa dapat menceritakan kembali isi teks cerita yang dibaca dengan runtut
dan jelas

III. Materi Pokok : Teks cerita

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Menyanyi ”Lihat Kebunku”

B. Kegiatan Inti :
 Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat
 Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi cerita yang dibaca
 Menyatakan pendapat mengenai isi pernyataan
 Menceritakan kembali isi teks cerita yang dibaca dengan runtut dan jelas

C. Kegiatan Akhir : Tugas dirumah, anak membawa tanaman dalam pot buatan
sendiri

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode: Ceramah, penugasan
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 23-25

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :2
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam
bentuk
paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan ( 4 X 35 Menit )

MENULIS

I. Kompentensi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia

dengan memperhatikan penggunaan ejaan
II. Indikator :
1. Siswa dapat membuat kalimat sesuai isi gambar ilustrasi
2. Siswa dapat mengurutkan gambar dan membuat paragrafnya
3. Siswa dapat menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri
4. Siswa dapat memahami dan menulis kalimat dengan tanda hubung ( - )
5. Siswa dapat memenggal kata yang didiktekan
III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi
IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal :
 Tanya jawab tentang gambar
 Penjelasan cara membuat kalimat yang benar
B. Kegiatan Inti :
 Membuat kalimat sesuai isi gambar ilustrasi
 Mengurutkan gambar dan membuat paragrafnya
 Menyusun karangan berdasarkan rangkaian gambar seri
 Memahami dan menulis kalimat dengan tanda hubung ( - )
 Memenggal kata yang didektekan
C. Kegiatan Akhir :
 Membacakan karangan yang telah dibuat
 Menyebutkan kata dasar misal : kedinginan = dingin

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode : Tanya jawab, tugas
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 26-29

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui
Jakarta, .........................

12
Kepala Sekolah Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak
yang
dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2X 35 Menit )

MENDENGARKAN

I. Kompentensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh yang disampaikan

secara lisan

II. Indikator :
1. Siswa dapat mendengarkan penjelasan kemudian mencatat isi penjelasannya
2. Siswa dapat menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu berdasarkan
penjelasan yang didengar
3. Siswa dapat menulis kembali isi penjelasan

III. Materi Pokok : Teks berisi penjelasan untuk dilakukan

IV. Pengalaman Belajar :
A. Kegiatan Awal : * Tanya jawab tentang macam-macam permainan
B. Kegiatan Inti :
 Mendengarkan penjelasan kemudian mencatat isi penjelasannya
 Menjelaskan petunjuk melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang
didengar
 Menulis kembali isi penjelasan

C. Kegiatan Akhir : * Membacakan penjelasan yang sudah ditulis

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode : Ceramah, penugasan, demonstrasi
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, teks petunjuk, Bina Bahasa
Indonesia 3 A hal 38

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan
petunjuk
dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2X 35 Menit )

BERBICARA

I. Kompentensi Dasar : 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan

sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator :
1. Siswa dapat membaca penjelasan kegiatan melakukan sesuatu
2. Siswa dapat menjelaskan kembali urutan kegiatan
3. Siswa dapat melengkapi penjelasan melakukan sesuatu kemudian
menjelaskannya dengan lisan

III. Materi Pokok :

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab cara bermain yoyo

B. Kegiatan Inti :
 Membaca penjelasan kegiatan melakukan sesuatu
 Menjelaskan kembali urutan kegiatan
 Melengkapi penjelasan melakukan sesuatu kemudian menjelaskannya dengan
lisan

C. Kegiatan Akhir : Memainkan permainan yoyo

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab, penugasan, demonstrasi

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, yoyo mainan, Bina Bahasa Indonesia
3 A hal 38

14
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/1
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif,
dan membaca dongeng
Waktu : 1 X Pertemuan ( 2X 35 Menit )

MENDENGARKAN

I. Kompentensi Dasar : 3.3 Menceritakan isi dongeng yang dibaca

II. Indikator : 1. Siswa dapat membacakan dongeng dengan suara

nyaring
2. Siswa dapat mencatat tokoh dan sifat tokoh dalam
cerita
dongeng
3. Siswa dapat menentukan pesan dan amanat dalam
dongeng
4. Siswa dapat menceritakan kembali dongeng yang
telah
dibaca secara lisan

III. Materi Pokok : Teks cerita dongeng

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang kancil yang cerdik

B. Kegiatan Inti : * Membacakan dongeng dengan suara nyaring

15
 * Mencatat tokoh dan sifat tokoh dalam cerita
dongeng
* Menentukan pesan dan amanat dalam dongeng
* Menceritakan kembali dongeng yang telah dibaca
secara
lisan

C. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan isi dongeng dan menyebutkan amanat

yang terkandung dalam dongeng

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3 A hal 41-43

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 3
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 3/1
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam
bentuk
paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan ( 4 X 35 Menit )

MENDENGARKAN

I. Kompentensi Dasar : 4.4 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang

tersedia
dengan memperhatikan penggunaan ejaan

II. Indikator :
1. Siswa dapat memahami pokok pikiran (topik) dan mengubahnya menjadi
paragraf berdasarkan gambar
2. Siswa dapat menentukan dan mengembangkan pokok pikiran menjadi sebuah
paragraf cerita berdasarkan gambar
3. Siswa dapat memahami penggunaan tanda hubung (-)
4. Siswa dapat menggunakan tanda hubung (-) dalam kalimat
16
III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pokok pikiran atau topik

B. Kegiatan Inti :
 Memahami pokok pikiran (topik) dan mengubahnya menjadi paragraf
berdasarkan gambar
 Menentukan dan mengembangkan pokok pikiran menjadi sebuah paragraf
cerita berdasarkan gambar
 Memahami penggunaan tanda hubung (-)
 Menggunakan tanda hubung (-) dalam kalimat

C. Kegiatan Akhir : * Membaca paragraf yang telah ditulis

* Menyebutkan kata-kata yang menggunakan tanda
hubung (-)

V. Metode/Sumber Belajar :
A. Metode : Tanya jawab, penugasan
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Yoyo mainan, Bina Bahasa Indonesia
3 A hal 43-47

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui Jakarta, ..............................

Kepala Sekolah Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita
anak yang dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MENDENGARKAN

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang

disampaikan secara lisan

17
II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita
yang didengarkan
3. Siswa dapat memberikan pendapat dan alasan
mengenai peristiwa dalam cerita
4. Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita dengan
kata-katanya sendiri

III. Materi Pokok : Cerita Anak

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang jujur itu perbuatan yang terpuji

B. Kegiatan Inti :
 Mendengarkan pembacaan cerita
 Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita yang didengarkan
 Memberikan pendapat dan alasan mengenai peristiwa dalam cerita
 Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-katanya sendiri

C. Kegiatan Akhir : Menyimpulkan cerita yang didengar dari guru

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset, teks cerita anak, Bina Bahasa
Indonesia 3A hal 56 – 57

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan
petunjuk
dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

18
BERBICARA

I. Kompetensi Dasar : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap suatu
masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan
pilhan kata yang tepat

II. Indikator :
1. Siswa dapat mengamati gambar dan mencatat ciri-ciri gambar tersebut
2. Siswa dapat menceritakan keadaan isi gambar dengan kata-katanya sendiri
3. Siswa dapat memberikan tanggapan dan saran mengenai isi gambar dengan
lisan
3. Siswa dapat memberikan tanggapan dan saran terhadap masalah yang
terjadi

III. Materi Pokok : Gambar Ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang permaianan

B. Kegiatan Inti : * Mengamati gambar dan mencatat ciri-ciri gambar tersebut

* Menceritakan keadaan isi gambar dengan kata-katanya
sendiri
* Memberikan tanggapan dan saran mengenai isi gambar
dengan lisan
* Memberikan tanggapan dan saran terhadap masalah yang
terjadi

C. Kegiatan Akhir : Menjelaskan bahwa permainan yang membahayakan dapat

merugikan

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 57 – 58

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :4
19
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif,
dan membaca dongeng
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MEMBACA

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kata) dengan lafal dan intonasi
yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi
yang tepat
2. Siswa dapat melengkapi pernyataan-pernyataan sesuai
dengan teks bacaan
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks
bacaan
4. Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks
bacaan

III. Materi Pokok : Gambar Ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang hutan dan banjir

B. Kegiatan Inti : * Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang benar
* Melengkapi pernyataan-pernyataan sesuai dengan teks
bacaan
* Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan
* Membuat kesimpulan

C. Kegiatan Akhir : Menyanyikan “Naik-naik ke puncak gunung”

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 58-59

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :4
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara
tertulis dalam bentuk paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit)

MENULIS

I. Kompetensi Dasar : 4.1 Melengkapi puisi berdasarkan gambar

Menulis dengan huruf kapital

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca dan mengamati contoh puisi yang
dibuat berdasarkan gambar
2. Siswa dapat melengkapi puisi yang rumpang dengan kata-
kata yang tepat
3. Siswa dapat membacakan puisi yang telah lengkap
dengan
penghayatan
4. Siswa dapat menulis puisi berdasarkan gambar ilustrasi
5. Siswa dapat memahami penulisan huruf kapital untuk
judul

III. Materi Pokok : Gambar Ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang penulisan judul ( karangan, buku, lagu )

B. Kegiatan Inti : * Membaca dan mengamati contoh puisi yang puisi yang dibuat
berdasarkan gambar
* Melengkapi puisi yang rumpang dengan kata-kata yang
tepat
* Membacakan puisi yang telah lengkap dengan
penghayatan
* Menulis puisi berdasarkan gambar ilustrasi
* Memahami penulisan huruf kapital untuk judul

C. Kegiatan Akhir : Membacakan puisi yang sudah dibuat sesuai gambar

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :Tanya jawab, ceramah, demonstrasi
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 60-62

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

21
 Mengetahui Jakarta, …………………………

Kepala SDN ............................................. Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tantang petunjuk dan cerita anak
yang
dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MENDENGARKAN

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang

disampaikan secara lisan

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu

yang
dibacakan guru kemudian mencatat hal-hal pentingnya
2. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan
petunjuk
melakukan sesuatu yang telah didengarkan
3. Siswa dapat menjelaskan kembali petunjuk yang didengar
4. Siswa dapat mempraktekkan petunjuk melakukan sesuatu

III. Materi Pokok : Teks petunjuk melakukan sesuatu

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang permainan

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan petunjuk melakukan sesuatu yang dibacakan

guru
* Melengkapi pernyataan berdasarkan petunjuk melakukan
sesuatu yang telah didengarkan
* Menjelaskan kembali petunjuk yang didengar
* Mempraktekkan petunjuk melakukan sesuatu

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan permainan bentengan yang telah

dilakukan
dengan temannya

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset / CD, Bina Bahasa Indonesia
3A hal 70

22
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan
petunjuk
dengan bercerita, dan memberikan tanggapan / saran
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

BERBICARA

I. Kompetensi Dasar : 2.2 Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu

dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks petunjuk melakukan sesuatu

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks
petunjuk
melakukan sesuatu
3. Siswa dapat menjelaskan kembali isi teks petunjuk
melakukan sesuatu
4. Siswa dapat mencatat dan menjelaskan teks petunjuk
melakukan sesuatu yang lain

III. Materi Pokok : Teks petunjuk melakukan sesuatu

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang permainan

B. Kegiatan Inti : * Membaca petunjuk melakukan sesuatu

* Menjawab pertanyaan berdasarkan teks petunjuk
melakukan
sesuatu
* Menjelaskan kembali isi teks petunjuk melakukan sesuatu
* Mencatat dan menjelaskan teks petunjuk melakukan
sesuatu
yang lain

23
 C. Kegiatan Akhir : Memainkan permainan yang ada didaerah masing-
masing

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan, demonstrasi

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 71-72

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif
dan membaca dongeng
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MEMBACA

I. Kompetensi Dasar : 3.3 Menjelaskan isi teks (100-150 kata ) melalui membaca
intensif
II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan informasi dengan
seksama
2. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan isi teks
bacaan informasi
3. Siswa dapat menyatakan pendapat atau perasaan
mengenai
pernyataan yang ada dalam teks bacaan informasi
4. Siswa dapat menyimpulkan teks bacaan informasi yang
dibaca

III. Materi Pokok : Teks bacaan informasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pazel

B. Kegiatan Inti : * Membaca teks bacaan informasi dengan seksama

24
 * Melengkapi pernyataan berdasarkan isi teks bacaan
informasi
* Menyatakan perasaan atau pendapat mengenai
pernyataan
yang ada dalam teks bacaan informasi
* Menyimpulkan teks bacaan informasi yang dibaca

C. Kegiatan Akhir : Bermain pazel melalui kelompok

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :Tanya jawab, penugasan, demonstrasi

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 72-74
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :5
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit)

MENULIS

I. Kompetensi Dasar : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi puisi rumpang yang dibuat

berdasarkan gambar ilustrasi
2. Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibuat
berdasarkan
gambar ilustrasi
3. Siswa dapat membuat puisi berdasarkan gambar ilustrasi

III. Materi Pokok : Teks puisi dan gambar

IV. Pengalaman Belajar :

25
 A. Kegiatan Awal : * Memperhatikan gambar
* Tanya jawab tentang isi gambar

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi puisi rumpang yang dibuat berdasarkan gambar

ilustrasi
* Menjelaskan isi puisi yang dibuat berdasarkan gambar
ilustrasi
* Membuat puisi berdasarkan gambar ilustrasi

C. Kegiatan Akhir : Membacakan puisi yang telah dibuat sesuai gambar

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 74-75

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui Jakarta, ……………………..

Kepala SDN ............................................. Guru kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :6
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak
yang
dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MENDENGARKAN

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan

secara lisan
II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita yang
dibacakan
oleh guru dan menjawab pertanyaannya
2. Siswa dapat mencatat tokoh cerita

26
 3. Siswa dapat mengomentari sifat tokoh yang ada dalam
cerita
4. Siswa dapat mencari cerita lain kemudian mencatat dan
mengomentari tokoh-tokoh ceritanya

III. Materi Pokok : Teks cerita anak

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan pembacaan cerita yang dibacakan oleh guru

dan menjawabnya
* Mencatat tokoh cerita
* Mengomentari sifat tokoh yang ada dalam cerita
* Mencari cerita lain kemudian mencatat dan mengomentari
tokoh-tokoh ceritanya

C. Kegiatan Akhir : Membacakan catatan tokoh dan sifatnya yang ditulis

dari cerita
lain

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset / CD, Bina Bahasa Indonesia
3A hal 88-89
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :6
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan
petunjuk
dengan bercerita dan memberikan
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MENDENGARKAN
27
I. Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan
menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca cerita pengalaman orang lain

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita
pengalaman yang dibaca
3. Siswa dapat menceritakan kembali cerita pengalaman
yang
dibacanya
4. Siswa dapat menceritakan pengalaman sendiri yang
berkesan
secara lisan dan runtut dengan menggunakan pilihan kata
yang tepat dan mudah dipahami

III. Materi Pokok : Cerita pengalaman

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengalaman

B. Kegiatan Inti : * Membaca cerita pengalaman orang lain

* Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman
yang
dibaca
* Menceritakan kembali cerita pengalaman yang dibacanya
* Menceritakan pengalaman sendiri yang berkesan
secara lisan dan runtut dengan menggunakan pilihan kata
yang tepat dan mudah dipahami

C. Kegiatan Akhir : Menulis pengalaman sendiri

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab, ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 89-91
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :6
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
28
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif,
dan membaca sekilas
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MEMBACA

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan
intonasi yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi
yang tepat
2. Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan teks
bacaan
3. Siswa dapat menjelaskan kembali teks bacaan

III. Materi Pokok : Teks bacaan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang sahabat

B. Kegiatan Inti : * Membaca teks bacan dengan lafal dan intonasi yang tepat
* Melengkapi pernyataan berdasarkan teks bacaan
* Menjelaskan kembali teks bacaan

C. Kegiatan Akhir : Menuliskan sahabat-sahabat

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, demonstrasi, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 91-93
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

29
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :6
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan dan informasi dalam
bentuk paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit)

MENULIS

I. Kompetensi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan
memperhatikan penggunaan

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi paragraf dengan kalimat yang sesuai
2. Siswa dapat menyusun paragraf acak kemudian
menyalinnya
dengan benar
3. Siswa dapat menulis paragraf berdasarkan gambar seri
4. Siswa dapat menggunakan tanda baca koma dalam
kalimat
5. Siswa dapat menulis cerita pendek dengan tanda baca
dan
ejaan yang sesuai ejaan, menggunakan tanda baca koma

III. Materi Pokok : Teks paragraf

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab gambar

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi paragraf dengan kalimat yang sesuai

* Menyusun paragraf acak kemudian menyalinnya
dengan benar
* Menulis paragraf berdasarkan gambar seri
* Menggunakan tanda baca koma dalam kalimat
* Menulis cerita pendek dengan tanda baca dan
ejaan yang sesuai ejaan, menggunakan tanda baca koma

C. Kegiatan Akhir : Membacakan cerita yang telah dibuat sesuai paragraf

dibagian C

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 93-97

VI. Penilaian :
A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui Jakarta,…………………….
30
Kepala SDN .................... Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :7
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MENDENGARKAN

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan

secara lisan

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh

guru
2. Siswa dapat menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang
terdapat
dalam dongeng yang didengarkan
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan
dongeng yang
didengar
4. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan
kata-
katanya sendiri

III. Materi Pokok : Teks cerita dongeng

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Menyanyi lagu ”Kasih Ibu”

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru

* Menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang terdapat dalam
dongeng yang didengarkan
* Menjawab pertanyaan sesuai dengan dongeng yang
didengar
* Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-katanya
sendiri

C. Kegiatan Akhir : Menulis kesimpulan dari dongeng yang di dengar

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, tanya jawab, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset/teks dongeng, Bina Bahasa Indonesia
3A hal 104
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
31
 D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :7
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan
petunjuk
dengan bercerita dan memberikan tanggapan/saran
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

BERBICARA

I. Kompetensi Dasar : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap

suatu
masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan
pilihan
kata yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat memperagakan percakapan didepan kelas

2. Siswa dapat menentukan kalimat yang merupakan
tanggapan
dan saran
3. Siswa dapat memberikan pendapat dan saran terhadap isi
gambar ilustrasi secara lisan
4. Siswa dapat menangggapi benda atau karya seni secara
lisan

III. Materi Pokok : Teks percakapan dan gambar ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang ucapan kepada teman yang sedang
ulang
tahun, sakit, menjadi juara, dsb

B. Kegiatan Inti : * Memperagakan percakapan didepan kelas

* Menentukan kalimat yang merupakan tanggapan
dan saran
* Memberikan pendapat dan saran terhadap isi
gambar ilustrasi secara lisan
* Menangggapi benda atau karya seni secara lisan

32
 C. Kegiatan Akhir : Memberikan tanggapan terhadap tanggapan teman
tentang karya
seni yang ada di kelas

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab, demonstrasi, penugasan
B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 105-107

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :7
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif,
dan membaca sekilas
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MEMBACA

I. Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan isi teks (100-150 kata) melalui membaca
intensif

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca sekilas cerita pengalaman

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan cerita
pengalaman
3. Siswa dapat menyatakan pendapat atau perasaan
mengenai
pernyataan yang ada dalam cerita pengalaman
4. Siswa dapat menceritakan kembali isi cerita pengalaman
secara
lisan

III. Materi Pokok : Teks cerita pengalaman

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Menyanyikan lagu ”Desaku”

B. Kegiatan Inti : * Membaca sekilas cerita pengalaman

33
 * Menjawab pertanyaan berdasarkan cerita pengalaman
* Menyatakan pendapat atau perasaan mengenai
pernyataan yang
ada dalam cerita pengalaman
* Menceritakan kembali isi cerita pengalaman secara lisan

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan pengalaman sendiri ketika liburan

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 107-109
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :7
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 4. Membaca
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam
bentuk
paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit)

MEMBACA

I. Kompetensi Dasar : 4.1 Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia

dengan
memperhatikan penggunaan ejaan, menggunakan kata
depan
di dan ke

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi paragraf dengan kata-kata yang

telah
disediakan
2. Siswa dapat mengurutkan gambar seri kemudian
membuat
karangan berdasarkan gambar seri
34
 3. Siswa dapat membacakan karangan secara lisan didepan
kelas
4. Siswa dapat menggunakan kata depan di dan ke

III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang lingkungan

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi paragraf dengan kata-kata yang telah

disediakan
* Mengurutkan gambar seri kemudian membuat karangan
berdasarkan gambar seri
* Membacakan karangan secara lisan didepan kelas
* Menggunakan kata depan di dan ke

C. Kegiatan Akhir : Membaca kalimat teman yang paling banyak

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 109-111

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui Jakarta, …………………….

Kepala SDN ............................................. Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 8
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : 3/I
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak
yang
dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MENDENGARKAN

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang

disampaikan
35
 secara lisan

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh

guru
2. Siswa dapat menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang
terdapat
dalam dongeng yang didengarkan
3. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan
dongeng yang
didengar
4. Siswa dapat menceritakan kembali isi dongeng dengan
kata-
katanya sendiri

III. Materi Pokok : Teks berisi petunjuk melakukan sesuatu

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang kebersihan

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan dongeng yang dibacakan oleh guru

* Menjelaskan tokoh dan sifat tokoh yang terdapat dalam
dongeng yang didengarkan
* Menjawab pertanyaan sesuai dengan dongeng yang
didengar
* Menceritakan kembali isi dongeng dengan kata-katanya
sendiri

C. Kegiatan Akhir : Tugas mencuci kemeja putih (seragam sekolah)

masing-masing di
rumah

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset / teks petunjuk, Bina Bahasa Indonesia
3A hal 118
VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :8
36
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan
petunjuk
dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

BERBICARA

I. Kompetensi Dasar : 2.1 Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan

menggunakan kalimat yang runtut dan mudah dipahami

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca cerita pengalaman teman

2. Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita
pengalaman
3. Siswa dapat menceritakan kembali pengalaman teman
4. Siswa dapat menceritakan pengalamannya sendiri
didepan
kelas
5. Siswa dapat menanggapi cerita pengalaman temannya
dengan
bertanya atau mengemukakan pendapat

III. Materi Pokok : Cerita tentang pengalaman

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang pengalaman yang menarik

B. Kegiatan Inti : * Membaca cerita pengalaman teman

* Menjawab pertanyaan sesuai dengan cerita pengalaman
* Menceritakan kembali pengalaman teman
* Menceritakan pengalamannya sendiri didepan kelas
* Menanggapi cerita pengalaman temannya dengan
bertanya atau
mengemukakan pendapat

C. Kegiatan Akhir : Menuliskan cara menjaga kebersihan diri sendiri

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 119-120

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

37
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :8
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif
dan membaca sekilas
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MEMBACA

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan
intonasi yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks dengan lafal dan intonasi yang
tepat
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks
cerita
3. Siswa dapat mencari bacaan di surat kabar anak
kemudian
membacakannya dengan nyaring
4. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan kata yang telah
disediakan

III. Materi Pokok : Teks bacaan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang papan pajangan

B. Kegiatan Inti : * Membaca teks dengan lafal dan intonasi yang tepat
* Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks cerita
* Mencari bacaan di surat kabar anak kemudian
membacakannya
dengan nyaring
* Melengkapi kalimat dengan kata yang telah disediakan

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan kembali isi bacaan dengan kata-kata

sendiri

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :Ceramah, penugasan dan penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 120-122

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :
38
VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :8
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam
bentuk
paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit)

MENULIS

I. Kompetensi Dasar : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar menggunakan

tanda baca dan huruf kapital

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi puisi

2. Siswa dapat membuat puisi berdasarkan gambar
3. Siswa dapat mengunakan tanda koma (,)
4. Siswa dapat menulis huruf kapital dan tanda baca

III. Materi Pokok : Gambar seri

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Membaca puisi ”Menuntut Ilmu”

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi puisi

* Membuat puisi berdasarkan gambar
* Menggunakan tanda koma (,)
* Menulis huruf kapital dan tanda baca

C. Kegiatan Akhir : Menyalin puisi ”Kebersihan” dengan tulisan tegak

bersambung
dan menggunakan huruf kapital dan tanda baca yang tepat

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode :Ceramah, penugasan dan tanya jawab

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 12-124

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :

39
 C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui Jakarta,…………………………….
Kepala SDN ............................................. Guru Kelas III

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :9
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 1. Mendengarkan
Memahami penjelasan tentang petunjuk dan cerita anak
yang
dilisankan
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MENDENGARKAN

I. Kompetensi Dasar : 1.1 Mengomentari tokoh-tokoh cerita anak yang disampaikan

secara lisan

II. Indikator : 1. Siswa dapat mendengarkan cerita yang dibacakan guru

sambil
menjawab pertanyaan
2. Siswa dapat mencatat tokoh-tokoh cerita dan latar
3. Siswa dapat menanggapi tokoh cerita
4. Siswa dapat menceritakan kembali cerita
5. Siswa dapat mencari teks cerita dibuku atau koran
kemudian
menanggapi tokoh-tokohnya

III. Materi Pokok : Teks cerita anak

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Menyanyi lagu ”Paman Datang”

B. Kegiatan Inti : * Mendengarkan cerita yang dibacakan guru sambil

menjawab
pertanyaan
* Mencatat tokoh-tokoh cerita dan latar
* Menanggapi tokoh cerita
* Menceritakan kembali cerita
* Mencari teks cerita dibuku atau koran kemudian
menanggapi tokoh-tokohnya

40
 C. Kegiatan Akhir : Menarik kesimpulan perbedaan antara tokoh dengan
latar

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Kaset / CD, Bina Bahasa Indonesia 3A
hal 132-133

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :9
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 2. Berbicara
Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman dan
petunjuk
dengan bercerita dan memberikan tanggapan / saran
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

BERBICARA

I. Kompetensi Dasar : 2.3 Memberikan tanggapan dan saran sederhana terhadap

suatu
masalah dengan menggunakan kalimat yang runtut dan
pilihan
kata

II. Indikator : 1. Siswa dapat menentukan hal-hal pokok dalam gambar

2. Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan
3. Siswa dapat menanggapi isi cerita secara lisan

III. Materi Pokok : Gambar dan cerita

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang gambar

B. Kegiatan Inti : * Menentukan hal-hal pokok dalam gambar

* Menceritakan isi gambar secara lisan
* Menanggapi isi cerita secara lisan

41
 C. Kegiatan Akhir : Menceritakan masalah yang ada dilingkungan lalu
menanggapi
masalah tersebut

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab, penugasan

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 133-136

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :9
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 3. Membaca
Memahami teks dengan membaca nyaring, membaca
intensif
dan membaca dongeng
Waktu : 1 X Pertemuan (2 X 35 Menit)

MEMBACA

I. Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring teks (20-25 kata) dengan lafal dan
intonasi
yang tepat

II. Indikator : 1. Siswa dapat membaca teks bacaan dengan lafal dan
intonasi
yang tepat
2. Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks
bacaan
3. Siswa dapat menyatakan pendapat atau perasaan sesuai
pernyataan
4. Siswa dapat menyimpulkan isi teks bacaan
5. Siswa dapat mencari kata-kata sulit dalam teks bacaan
42
III. Materi Pokok : Teks bacaan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang jerih payah petani

B. Kegiatan Inti : * Membaca teks bacaan dengan lafal dan intonasi yang tepat
* Menjawab pertanyaan berdasarkan isi teks bacaan
* Menyatakan pendapat atau perasaan sesuai pernyataan
* Menyimpulkan isi teks bacaan
* Mencari kata-kata sulit dalam teks bacaan

C. Kegiatan Akhir : Menceritakan bacaan dengan kata-kata sendiri

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, demonstrasi, tugas

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 136-137

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran :9
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester :3/I
Standar Kompetensi : 4. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam
bentuk
paragraf dan puisi
Waktu : 2 X Pertemuan (4 X 35 Menit)

MENULIS

I. Kompetensi Dasar : 4.2 Melengkapi puisi anak berdasarkan gambar,

menggunakan
tanda koma (,), menggunakan huruf kapital

II. Indikator : 1. Siswa dapat melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah
disediakan
43
 2. Siswa dapat menulis puisi berdasarkan gambar
3. Siswa dapat membacakan puisi dengan penuh
penghayatan
4. Siswa dapat menanggapi pembacaan puisi teman
5. Siswa dapat melengkapi kalimat dengan tanda baca koma
(,)

III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal : Tanya jawab tentang desa

B. Kegiatan Inti : * Melengkapi puisi dengan kata-kata yang telah disediakan

* Menulis puisi berdasarkan gambar
* Membacakan puisi dengan penuh penghayatan
* Menanggapi pembacaan puisi teman
* Melengkapi kalimat dengan tanda baca koma (,)

C. Kegiatan Akhir : Menulis kalimat yang didektekan guru dengan

menggunakan
tanda baca dan huruf kapital yang benar

V. Metode / Sumber Belajar :

A. Metode : Ceramah, tugas

B. Sumber Belajar : Kurikulum 2006, Bina Bahasa Indonesia 3A hal 138-140

VI. Penilaian :

A. Lisan :
B. Perbuatan :
C. Proyek :
D. Produk :
E. Tertulis :

VII. Skor Penilaian :

Mengetahui Jakarta, ………………………

Kepala SDN ............................................. Guru Kelas III

44