Lembar Kerja Siswa

Kelas XI Semester 2

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas

Kelas : XI (Sebelas)

Semester : 1 (Satu)

Mata Pelajaran : Fisika

Materi : Alat Optik

Sub Materi : Kaca Pembesar (Lup)

Alokasi waktu : 1 x Pertemuan

Alokasi : 20 menit

1
Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 2

A. PETUNJUK BELAJAR

1. Berdoalah sebelum memulai pratikum !

2. Bacalah dan ikutilah petunjuk kerja secara cermat!
3. Gunakanlah berbagai buku sumber untuk membantu pemahaman
tugas-tugas di bawah ini!
4. Mintalah bantuan guru mu untuk hal-hal yang kurang dimengerti!

B. KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI

KOMPETENSI DASAR
3.11. Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan
pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

INDIKATOR
3.11.1. Mengidentifikasi bagian-bagian Lup
3.11.2. Menganalisis pembentukan bayangan ada lup

C. TUJUAN KEGIATAN

Menganalisis pembentukan bayangan pada lup dengan menerapkan prinsip

pembiasan cahaya pada Lup.

2
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 2

D. INFORMASI PENDUKUNG

Lup atau kaca pembesar adalah lensa

cembung yang difungsikan untuk
melihat benda-benda kecil sehingga
tampak lebih jelas dan besar.
Kaca pembesar ditemukan pertama
kali oleh Roger Bacon

A. Bagian Bagian Lup

Gambar. Bagian-Bagian Lup

1. Tangkai Lup. Tangkai atau pegangan lup digunakan pengamat untuk memegang Lup
Pada proses penggunaanya. Tangkai ini dapat dipisahkan dengan lingkaran Pegangan
Lensa.
2. Skrup Pengendali . Skrup penghubung ini berfungsi menghubungkan antara tangkai
Lup dengan kepala Lup, berupa logam tipis yang juga berfungsi menguatkan
pegangan kepala Lup terhadap Lensa cembungnya

3
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 2

3. Kepala/bingkai Lup. Lingkaran penuh yang digunakan sebagai bingkai dari Lensa
cembung pada Lup. Bingkai ini mirip dengan bingkai kacamata yang memegang
Lensa, akan tetapi bingkai kepala Lup berupa Lingkaran penuh.
4. Lensa Cembung Lup. Lup menggunakan lensa cembung, yang berfungsi
memperbesar benda berukuran kecil sehingga tampak besar.

B. Pembentukan Bayangan pada Lup

Dalam menggunakan lup dikenal dua cara pengamatan yaitu pengamatan

dengan mata berakomodasi maksimum dan pengamatan dengan mata tidak
berakomodasi. Oleh karena itu, proses pembentukan bayangan pada lup juga ada dua
macam yaitu pada mata berakomodasi maksimum dan mata tanpa akomodasi .Proses
pembentukan bayanngan pada Lup ini secara umum sama dengan proses pembentukan
bayangan pada lensa cembung dengan menggunakan sinar-sinar istimewa lensa cembung
yaitu :
(i) Sinar datang sejajar sumbu utama lensa dibiaskan melalui titik fokus
(ii) Sinar datang melalui titik fokus pertama dibiaskan sejajar sumbu utama lensa
(iii) Sinar yang datang melalui pusat lensa diteruskan tanpa dibiaskan

Bagaimana proses pembentukan bayangan pada Lup

dengan mata berakomodasi maksimum dan dengan

mata tanpa akomodasi ????

Bagaimana sifat bayangan yang terbentuk oleh Lup ?

Bagaimana Perbesaran yang dihasilkan oleh Lup?

4
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 2

G. LANGKAH DISKUSI

1. Menganalisis proses pembentukan bayangan dan perbesaran yang dihasilkan

oleh lup dengan mata berakomodasi maksimum
a) Proses pembentukan bayangan
Jika seorang pengamat menggunakan lup dengan mata berakomodasi maksimum,
agar bayangan yang dihasilkan jelas maka benda diletakkan antara titik O dan F1
(di ruang I) sehingga peroleh bayangan yang terletak pada titik dekat mata
pengamat (s' = Sn).

Gambarkanlah proses pembentukan bayangan oleh lup dengan menggunakan

sinar-sinar istimewa lensa cembung!(Gunakan Sinar istimewa (i) dan (iii)

Bagaimana sifat bayangan yang dihasilkan oleh lup dengan mata akomodasi
maksimum!

b) Perbesaran yang dihasilkan lup mata berakomodasi maksimum

Perbesaran yang dihasilkan oleh lup adalah :

𝑆𝑛 𝑆𝑛 𝑆𝑛. 𝑦 ……………...(1)
𝑀= + −
𝑠′ +𝑦 𝑓 𝑓(−𝑠 ′ + 𝑦)

5
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 2

Untuk mata normal dan berakomodasi maksimum, bayangan yang terbentuk berada
pada jarak baca normal (Sn) yaitu 25 cm oleh karena itu -s'+y = Sn (tanda negatif
(-) menunjukkan bayangan di depan lensa) dan mata dianggap dempet dengan lup
(y = 0) sehingga diperoleh:

Sehingga Perbesaran Lup untuk mata berakomodasi maksimum adalah :

……………………………….......…(2)

Jika mata berakomodasi maksimum pada jarak tertentu (−𝑠 ′ + 𝑦 = 𝑥) sehingga

perbesaran lup nya menjadi

.......…………………………………(3)

2. Menganalisis proses pembentukan bayangan dan perbesaran yang dihasilkan

oleh lup dengan mata tanpa akomodasi
a) Proses pembentukan bayangan
Jika seorang pengamat menggunakan lup dengan mata tanpa akomodasi, agar
bayangan yang dihasilkan jelas maka benda diletakkan tepat dititik fokus F
sehingga diperoleh bayangan yang terletak jarak tak terhingga (s' = ∞ )
Gambarkanlah proses pembentukan bayangan oleh lup dengan menggunakan
sinar-sinar istimewa lensa cembung!(Gunakan Sinar istimewa (i) dan (iii)

6
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 2

Bagaimana sifat bayangan yang dihasilkan oleh lup dengan mata akomodasi
maksimum!

b) Perbesaran yang dihasilkan lup mata tanpa akomodasi

Sebelumnya telah kita ketahui bahwa perbesaran yang dihasilkan oleh lup
(Persamaan (1)) adalah

𝑆𝑛′ 𝑆𝑛 𝑆𝑛. 𝑦
𝑀= + −
𝑠′+𝑦 𝑓 𝑓(−𝑠 ′ + 𝑦)

Untuk mata tak berakomodasi, bayangan terbentuk di tak terhingga sehingga

(−𝑠 ′ + 𝑦 = ~)sehingga perbesaran bayangan yang dibentuk lup untuk mata tak
berakomodasi adalah :

………

Sehingga diperoleh perbesaran yang dihasilkan oleh lup dengan mata tanpa
akomodasi adalah:

………………….……(4)

3. Sebuah lup berfokus 5 cm digunakan untuk mengamati benda yang panjangnya 2

mm. Tentukan perbesaran yang dihasilkan lup dan panjang bayangan benda apabila
mata tak berakomodasi dan mata berakomodasi maksimum!

7
 Lembar Kerja Siswa
Kelas XI Semester 2

4. Sebuah lup memiliki lensa dengan kekuatan 20 dioptri. Seorang pengamat dengan
jarak titik dekat 30 cm menggunakan lup tersebut. Tentukan perbesaran lup. Untuk
a. Mata berakomodasi maksimum
b. Mata berakomodasi pada jarak 40 cm
c. Mata tidak berakomodasi

Kesimpulan

Nilai Paraf Guru Paraf Orang

Tua