Satuan Pendidikan : SD
Kelas : III (tiga)
Kompetensi Inti :
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menunaikan shalat secara tertib sebagai
wujud dari pemahaman Q.S. Al-Baqarah
(2): 3
1.2 Terbiasa berzikir dan berdoa setelah
selesai shalat sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. Al-Kautsar
1.3 Meyakini adanya Allah SWT Maha
Mengetahui, Maha Melihat dan Maha
Mendengar
3.1 Mengetahui keesaan Allah Yang Maha Allah Swt Esa Mengamati Tugas 2 x 4 jam Buku PAI
Pencipta berdasarkan pengamatan Pencipta alam Menyimak Q.S Al Ikhlas Melakukan pelajaran dan Budi
terhadap dirinya dan makhluk ciptaanNya semesta tentang keesaan Allah SWT pengamatan Pekerti
yang dijumpai di sekitar rumah dan Mengamati diri dan makhluk terhadap ciptaan Kls III SD
sekolah. ciptaan Allah yang ada di Allah SWT yaitu Buku
sekitar rumah dan sekolah diri dan alam pelajaran
4.1 Melakukan pengamatan terhadap diri dan semesta yang al-Quran
makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di Menanya ada di sekitar Gambar/
sekitar rumah dan sekolah sebagai Melalui motivasi dari guru rumah dan Poster
implementasi iman terhadap keesaan Allah mengajukan pertanyaan sekolah manusia
Yang Maha Pencipta tentang Allah SWT sebagai dan alam
Pencipta manusia dan alam Observasi semesta
semesta. Mengamati Multi-
Mengajukan pertanyaan pelaksanaan media
tentang awal penciptaan diskusi dengan Interaktif
manusia (diri) dan alam menggunakan /CD
sekitar lembar /Video
Tes tertulis
Tes dalam
bentuk tulisan
tentang: - arti
Q.S Al Ikhlas
terkait dengan
3.2 Mengenal makna Asmaul Husna: Al- Makna Asmaul Mengamati Tugas 4 x 4 jam Buku PAI
Wahhab, Al-‘Alim, As-Sami‘ Husna: Al- Menyimak makna Asmaul Melakukan pelajaran dan Budi
Wahhab, Al- Husna: Al-Wahhab, Al- pengamatan Pekerti
4.2 Membaca Asmaul Husna: Al-Wahhab, Al- ‘Alim, As- ‘Alim, As-Sami‘ terhadap lafal Kls III SD
‘Alim, As-Sami‘ dan maknanya Sami‘ Mengamati lafal dan arti dan makna Buku
Asmaul Husna: Al-Wahhab, Asmaul pelajaran
Al-‘Alim, As-Sami‘ Husna: Al- al-Quran
Menanya Wahhab, Al- Gambar/
Melalui motivasi dari guru ‘Alim, As- Poster
mengajukan pertanyaan Sami‘ Asmaul
tentang lafal dan arti Observasi Husna
Asmaul Husna: Al-Wahhab, Mengamati Multimedi
Al-‘Alim, As-Sami‘ pelaksanaan a
diskusi dengan Interaktif
Mengajukan pertanyaan menggunakan /CD
tentang makna Asmaul lembar Interaktif
Husna: Al-Wahhab, Al- observasi /Video
‘Alim, As-Sami‘ terkait dengan
Makna Asmaul
Eksperimen/explore Husna: Al-
Secara kelompok kecil Wahhab, Al-
mendiskusikan lafal dan ‘Alim, As-Sami‘
makna Asmaul Husna: Al- sikap yang
Wahhab, Al-‘Alim, As-Sami‘ ditunjukkan
siswa terkait
dengan
Asosiasi tanggung
Membuat catata hasil jawabnya
diskusi kelompok tentang terhadap
makna Asmaul Husna: Al- pelaksanaan
Wahhab, Al-‘Alim, As-Sami‘ jalannya
diskusi atau
kerja
3.3 Mengetahui hadits yang terkait dengan Hadits yang Mengamati Tugas 4 x 4 jam Buku PAI
perilaku mandiri, percaya diri, dan terkait dengan Menyimak hadits yang Melakukan pelajaran dan Budi
tanggung jawab perilaku terkait dengan perilaku pengamatan Pekerti
mandiri, mandiri, percaya diri, dan terhadap ciptaan Kls III SD
4.3 Mencontohkan perilaku mandiri, percaya percaya diri, tanggung jawab Allah SWT yaitu Gambar/
diri, dan tanggung jawab sebagai dan tanggung Mengamati ciri-ciri perilaku diri dan alam Poster
implementasi hadits jawab mandiri, percaya diri, dan semesta yang Multimedi
tanggung jawab ada di sekitar a
Menanya rumah dan Interaktif
Melalui motivasi dari guru sekolah /CD
mengajukan pertanyaan Interaktif
tentang isi hadits mengenai Observasi /Video
perilaku mandiri, percaya Mengamati
diri, dan tanggung jawab pelaksanaan
Mengajukan pertanyaan diskusi dengan
3.4 Mengerti makna shalat sebagai wujud Makna shalat Mengamati Tugas 4 x 4 jam Buku PAI
dari pemahaman Q.S. al-Kautsar sebagai wujud Menyimak Q.S al-Kautsar Melakukan pelajaran dan Budi
dari secara individu/pasangan. pengamatan Pekerti
4.4.1 Menunjukkan contoh makna shalat pemahaman Mengamati makna Q.S al- terhadap Q.S. al- Kls III SD
sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al- Q.S. al- Kautsar secara pasangan Kautsar terkait Buku
Kautsar Kautsar atau kelompok dengan ibadah Pedoman
Mengaamati tata cara shalat shalat Salat
4.4.2 Mempraktikkan tata cara shalat yang baik bacaan dan gerakan Melakukan Gambar/
baik dan benar yang baik dan benar pengamatan Poster
Menanya terhadap tata Multimedi
Melalui motivasi dari guru cara shalat yang a
mengajukan pertanyaan baik dan benar Interaktif
tentang makna shalat /CD
sebagai wujud dari Observasi Interaktif
pemahaman Q.S. al-Kautsar Mengamati /Video
Mengajukan pertanyaan pelaksanaan
terkait dengan tata cara diskusi dengan
shalat yang baik dan benar menggunakan
lembar
Eksperimen/explore observasi
Secara berkelompok terkait dengan
mendiskusikan makna Q.S Sikap dalam
al-Kautsar diskusi materi
Secara individu Q.S. al-Kautsar
memperagakan tata cara hubungannya
shalat yang baik dan benar dengan ibadah
shalat
- Praktik tata
cara shalat
yang baik dan
benar
Non tes
3.6 Mengetahui hikmah ibadah shalat melalui Hikmah Mengamati Tugas 2 x 4 jam Buku PAI
pengamatan dan pengalaman di rumah ibadah shalat Menyimak penjelasan Membuat cerita pelajaran dan Budi
dan sekolah hikmah ibadah shalat tentang Pekerti
Mencermati cerita pengalaman Kls III SD
4.6 Menceritakan pengalaman pelaksanaan pengalaman shalat di ibadah shalat di Buku
ibadah shalat di rumah dan sekolah rumah dan sekolah rumah, sekolah, Pedoman
dan tempat lain Salat
Menanya Observasi Gambar/
Melalui motivasi dari guru Mengamati Poster
mengajukan pertanyaan pelaksanaan Multimedi
tentang hikmah ibadah diskusi dengan a
shalat seperti apa yang menggunakan Interaktif
dialami atau dirasakan lembar /CD
ketika melakukan shalat observasi Interaktif
Mengajukan pertanyaan terkait dengan /Video
tentang tata cara shalat yang Sikap dalam
baik dan benar diskusi materi
hikmah ibadah
Eksperimen/explore shalat
Secara kelompok kecil Sikap dalam
mendiskusikan hikmah menyampaikan
3.7 Mengetahui kalimat-kalimat dalam Q.S. Kalimat- Mengamati Tugas 4 x 4 jam Buku PAI
An-Nashr dan Al-Kautsar dengan benar kalimat dalam Mengamati kalimat-kalimat Membaca pelajaran dan Budi
Q.S. An-Nashr dalam Q.S. An-Nashr dan Al- kalimat-kalimat Pekerti
4.7.1 Membaca kalimat-kalimat dalam Al- dan Al- Kautsar secara dalam Q.S. An- Kls III SD
Quran dengan benar Kautsar individu/pasangan/klasikal. Nashr dan Al- Buku
Mengamati bentuk huruf Kautsar pelajaran
4.7.2 Menulis huruf hijaiyyah dalam Al-Quran dalam kalimat-kalimat dalam Menulis al-Quran
dengan benar Q.S. An-Nashr dan Al- kalimat-kalimat Gambar/
Kautsar dalam Q.S. An- Poster
4.7.3 Menunjukkan hafalan Q.S. An-Nashr dan individu/kelompok/klasikal Nashr dan Al- kalimat-
Al-Kautsar dengan lancar Mengamati hafalan Q.S. An- Kautsar kalimat
Nashr dan Al-Kautsar al-Quran
Tes tertulis
Tes dalam
bentuk tulisan
tentang: -
Menulis
kalimat-kalimat
Q.S. An- Nashr
dan Al-Kautsar
Non tes
Membaca
Hafalan
3.8 Mengetahui perilaku tawaduk, ikhlas, Tawaduk, Mengamati Tugas 2 x 4 jam Buku PAI
dan mohon pertolongan sebagai ikhlas, dan Menyimak makna sifat Allah Membuat pelajaran dan Budi
implementasi dari pemahaman sifat Allah mohon Qiyamuhu binafsihi, contoh-contoh Pekerti
Qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat, pertolongan wahdaniyat, Qudrah, dan sikap dan Kls III SD
Qudrah, dan Iradah Iradah perilaku Gambar/
Mengamati makna Tawaduk, tawaduk, Poster
4.8 Mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, ikhlas, dan mohon ikhlas, dan Multimedi
dan mohon pertolongan sebagai pertolongan mohon a
implementasi dari pemahaman sifat Allah pertolongan Interaktif
Qiyamuhu binafsihi, wahdaniyat, Menanya sebagai /CD
Qudrah, dan Iradah Melalui motivasi dari guru implementasi Interaktif
mengajukan pertanyaan dari /Video
tentang makna sifat Allah pemahaman
Qiyamuhu binafsihi, sifat Allah
wahdaniyat, Qudrah, dan Qiyamuhu
Iradah binafsihi,
Mengajukan pertanyaan wahdaniyat,
tentang makna Tawaduk, Qudrah, dan
ikhlas, dan mohon Iradah
pertolongan
Observasi
Mengamati
pelaksanaan
diskusi dengan
Tes tertulis
Tes dalam bentuk
tulisan tentang:
Pengertian
tawaduk,
ikhlas, dan
mohon
pertolongan
Pengertian
Qiyamuhu
binafsihi,
wahdaniyat,
Qudrah, dan
Iradah
Non tes
Pengamatan
tentang perilaku:
tawaduk,
ikhlas, dan
mohon
pertolongan
Tes tertulis
Tes dalam bentuk
tulisan tentang:
Pengertian
sikap peduli
sesama sebagai
implementasi
dari
pemahaman
Q.S. Al-Kautsar
Non tes
Pengamatan
tentang perilaku:
Sikap peduli
sesama
3.10 Memahami sikap bersyukur sebagai Sikap Mengamati Tugas 2 x 4 jam Buku PAI
implementasi dari pemahaman Q.S. bersyukur Menyimak makna Q.S. Membuat pelajaran dan Budi
Ibrahim ayat 7 Ibrahim ayat 7 contoh-contoh Pekerti
Menyimak makna sikap syukur Kls III SD
4.10 Mencontohkan sikap bersyukur sebagai bersyukur sebagai sebagai Gambar/
implementasi dari pemahaman Q.S. implementasi dari implementasi Poster
Ibrahim ayat 7 pemahaman Q.S. Ibrahim dari Multimedi
ayat 7 pemahaman a
17 | Silabus PAI Kelas 3 Kurikulum 2013 by. www.Efullama.WordPress.com
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Mengamti contoh sikap Q.S. Ibrahim Interaktif
syukur ayat 7 /CD
Interaktif
Menanya Observasi /Video
Melalui motivasi dari guru Mengamati
mengajukan pertanyaan pelaksanaan
tentang sikap bersyukur diskusi
sebagai implementasi dari dengan
pemahaman Q.S. Ibrahim menggunakan
ayat 7 lembar
observasi
Mengajukan pertanyaan terkait
tentang contoh-contoh dengan;
sikap syukur sebagai Mendiskusika
implementasi dari n pengertian
pemahaman Q.S. Ibrahim sikap
ayat 7 bersyukur
sebagai
Eksperimen/explore implementasi
Secara kelompok kecil dari
mendiskusikan makna pemahaman
sikap syukur sebagai Q.S. Ibrahim
implementasi dari ayat
pemahaman Q.S. Ibrahim Sikap yang
ayat 7 ditunjukkan
siswa terkait
Asosiasi dengan
Membuat catata hasil tanggung
diskusi kelompok tentang jawabnya
sikap syukur sebagai terhadap
implementasi dari pelaksanaan
pemahaman Q.S. Ibrahim jalannya
ayat 7 diskusi atau
Menguhubungkan pelajaran kerja
tentang sikap syukur dengan individu/pasa
perilaku warga sekolah ngan/
sehari-hari kelompok
Tes tertulis
Tes dalam bentuk
tulisan tentang:
Pengertian
sikap sikap
syukur
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
Q.S. Ibrahim
ayat 7
Non tes
Pengamatan
tentang perilaku:
Sikap syukur
Non tes
Pengamatan
tentang perilaku:
Yang
mencerminkan
sikap
keteladanan
Nabi Yusuf a.s
3.12 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Kisah Mengamati Tugas 2 x 4 jam Buku PAI
Syu‘aib a.s. keteladanan Menyimak kisah Membuat pelajaran dan Budi
Nabi Syu‘aib keteladanan Nabi Syu‘aib a.s ringkasan Pekerti
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi a.s. Mengamati isi kisah Nabi kisah Kls III SD
Syu’aib a.s. Syu‘aib a.s yang perlu keteladanan Buku
diteladani Nabi Syu‘aib pelajaran
(diimplementasikan). a.s kisa-
kisah 25
Menanya Observasi Nabi dan
Melalui motivasi dari guru Mengamati Rasul
mengajukan pertanyaan pelaksanaan Gambar/
tentang apa saja sikap diskusi dengan Poster
teladan Nabi Syu‘aib a.s menggunakan sikap-
Mengajukan pertanyaan lembar observasi sikap
tentang contoh-contoh sikap terkait dengan; terpuji
Nabi Syu‘aib a.s yang Mendiskusi kan Multimedi
hendak diteladani. kisah a
keteladanan Interaktif
Eksperimen/explore Nabi Syu‘aib /CD
Secara kelompok kecil a.s Interaktif
mendiskusikan kisah Sikap yang /Video
keteladanan Nabi Syu‘aib a.s ditunjukkan
(mengidentifikasi). siswa terkait
dengan
21 | Silabus PAI Kelas 3 Kurikulum 2013 by. www.Efullama.WordPress.com
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Asosiasi tanggung
Membuat catata hasil jawabnya
diskusi kelompok tentang terhadap
kisah keteladanan Nabi pelaksanaan
Syu‘aib a.s jalannya
Menguhubungkan pelajaran diskusi atau
tentang sikap keteladanan kerja
Nabi Syu‘aib a.s dengan individu/pasan
perilaku warga sekolah gan/ kelompok
sehari-hari
Portofolio
Komunikasi Membuat
Menyampaikan hasil diskusi catatan tentang
tentang kisah keteladanan sikap
Nabi Syu‘aib a.s keteladanan
Menyampaikan hasil yang terdapat
pengamatan tentang perilaku di dalam kisah
warga sekolah sehari-hari Nabi Syu‘aib
terkait dengan sikap teladan a.s
Nabi Syu‘aib a.s
Membuat kesimpulan Tes tertulis
dengan bimbingan guru Tes dalam bentuk
tulisan tentang:
Contoh-contoh
sikap
keteladanan
Nabi Syu‘aib
a.s
Non tes
Pengamatan
tentang perilaku:
Yang
mencerminkan
sikap
keteladanan
Nabi Syu‘aib a.s
Non tes
Pengamatan
tentang perilaku:
Yang
mencerminkan
sikap
keteladanan
rela berkorban
Nabi Ibrahim
a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
3.14 Mengetahui sikap percaya diri dan Sikap percaya Mengamati Tugas 2 x 4 jam Buku PAI
kemandirian sebagai wujud dari diri dan Menyimak kisah Membuat pelajaran dan Budi
keteladanan Nabi Muhammad saw kemandirian keteladanan Nabi ringkasan Pekerti
sebagai wujud Muhammad saw tentang kisah Kls III SD
4.14 Menceritakan kisah keteladanan Nabi dari sikap percaya diri dan keteladanan Buku
Muhammad saw keteladanan kemandirian Nabi pelajaran
Nabi Muhammad kisa-
Non tes
Pengamatan
tentang perilaku:
Yang
mencerminkan
sikap
keteladanan
Nabi
Muhammad
saw