Form-04/IK-PP/Kur/2016

FORM 04/IK-PP/KUR/2015

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan UPT SMK NEGERI 1 MOJOKERTO

Mata Pelajaran Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif
Kompetensi Dasar : Hand tool
Kelas /semester :X/1 :
Alokasi Waktu : 8 Jam Pelajaran
1.Teori : 4 x1 (45 menit)
2.Praktek : 4 x1 (45 menit)

A. Kompetensi Inti ( KI )
KI.3 Pengetahuan
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
Pengetahuan,teknologi,seni,budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusian
Kebangsaan,kenegaraan,dan peradapan terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam b
Bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

KI 4. Ketrampilan
Mengolah,menalar,dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan
Pengembangan dri yang di pelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
Melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
A. Kompetensi Dasar
 KD pada KI-3
3.1 Mengklasifikasi jenis- jenis hand tool
 KD pada KI-4
4.1 Menggunakan macam macam hand tool

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Mengklasifisikasi jenis-jenis hand tool
3.1.1 Menjelaskan jenis jenis hand tool
3.1.2 Menjelaskan cara penggunaan hand tool
3.1.3 Membandingkan jenis jenis hand tool
.
4.1 Menggunakan macam-macam hand tool
4.1.1 Menggunakan hand tool sesuai kebutuhan
4.1.2 Merawat hand tool

1
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

C.Tujuan Pembelajaran

3.1 Mengklasifikasikan jenis jenis hand tool

3.1. 1. Setelah membaca buku newstep siswa dapat menjelaskan jenis jenis hand tool
3.1.2 Setelah berdiskusi dan menggali informasi dari buku siswa dapat menjelaskan
Menggunakan hand tool
3.1.3 Setelah membaca buku newstep siswa dapat membandingkan jenis jenis hand to
4.1 Menggunaka macam hand tool
4.1.1 Diberikan hand tool siswa data menggunakan sesuai so
4.1.2 Diberi kan hand tool siswa dapat meawat sesuai sop

C. Materi Pembelajaran ( Rincian dari Materi Pokok)

1. Pengertian hand tool
2. Macam macam hand tool dan fungsinya

D. Metode pembelajaran ( Rincian dari kegiatan Pembelajaran )

1.Pendekatan Pembelajaran : Scientific approach
1.Pendekatan Learning : Scientific approach
2.Strategi Pembelajaran Teori/Praktek : Discovery Learning/Jig Saw
3.Metode :Ceramah,diskusi,simulasi,praktek

E. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke1:Teori

Fase Tugas Guru

Awal :20 menit .1.Salah seorang siswa memimpin doa,menyanyanyikan lagu Indonesia raya,
Senam,membersihkan kelas dan lingkungan sekitar
2.Siswa menerima informasi tentang kompetensi,tujuan pembelajaran,
Manfaat,dan langkah-langkah pembelajar materi hand tool.
3 Siswa mebentuk kelompok masing masing kelompok terdir dari
Lima/enam
.

2
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Inti:140 menit Mengamati

1.Guru menugaskan siswa membaca buku manual tentang jenis jenis
Hand Tool
.2.Guru menugaskan siswa untuk membaca buku manual tentang cara
penggunakan Hand tool.
Menanya
1.Guru menugaskan siswa untuk menganalisa kerusakan pada hand tool
2.Guru menugaskan siswa untuk menganalisa kerusakan pada hand tool
3.Guru mendiskusikan prosedur penggunaan pada hand tool
Mengumpulkan informasi:
1.Guru menugaskan siswa untuk menentukan komponen hand tool
2.Guru menugaskan siswa untuk menentukan komponen dari hand tool
Menalar
1.Guru menugaskan siswa untuk melakukan pengujian hand tool
1.Teacher assigns students to test hand tool
Mengkomonikasikan:
1.Guru menugaskan siswa untuk membuat presentasi prosedur troble sotng
pada hand toolsesuai yang di temukan pada tiap tiap kelompok.
2.Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan prosedur troble sooting
pada hand tool pada tiap tiap kelompok.
3.Siswa lain member itanggapan terhadap presentasi
4.Siwa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru
5.Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

Akhir:20 menit 1.Siswa bersama guru melakukan refleksi materi pembelajaran

.
.
2.Salah seorang siswa memimpin berdoa untuk mengakiri pembelajaran
.

3
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Pertemuan Ke:2 Praktek

Fase Tugas Guru

Phase Task Master
Awal :20 menit 1.Salah seorang siswa memimpin doa,menyanyanyikan lagu Indonesia raya,
Senam,membersihkan kelas dan lingkungan sekitar

2.Siswa menerima informasi tentang kompetensi,tujuan pembelajaran,

Manfaat,dan langkah-langkah pembelajaran materi praktek Hand Tool
3.Siswa menerima informasi tentang job sheet praktek penggunaan hand tool
Dan merawat hand tool
4.Siswa membentuk kelompok masing masing kelompok terdiri dari lima atau
Enam siswa.

Kegiatan Inti 1.Guru meminta 6 siswa(tim inti)melakukan demontrasi cara menggunakan

Dan merawat Hand tool
2.Siswa mengamati demontrasi cara menggunakan dan cara merawat Hand
Tooll
3.Siswa berkelompok menjadi 6 kelompok
4.Guru menugaskan 6 siswa membibing praktek(Tutor sebaya)pada masing
Masing kelompok tentang penggunaan dan merawat Hand Tool
Akhir:20 menit 1.Siswa bersama guru melakukan refleksi materi praktek penggunaan dan
Merawat hand tool.
. 2.Salah satu siswa memimpin berdoa untuk mengakhiri pembelajaran

HPenilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

.1Bentuk instrument Penilaian Pengetahuan

1.Penilaian pengetahuan :Teknik Tes Bentuk Tertulis Uraian

2.Pedoman Penilaian Ketrampilan
Penilaian Ketrampilan :Tes Ketrampilan
3.Program Remidial dan Pengayaan di lakukan segera setelah kegiatan penilaian

4
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Remidial

remedial

No Kompetensi IPK Nilai NA Metode

Dasar
KKM Awal Remidi dst

Pengayaan

No Kompetensi IPK Nilai NA Metode

Dasar
KKM Awal Pengayaan dst

I.Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media/Alat : Tool Box

Bahan : Lembar kerja
Sumber Pembelajaran :
a.PT.Toyota Astra Motor(2003),News Step 1 Training Manual,Jakarta.
b.PT Toyota Astra Motor(2003),News Step1Buku Praktek untuk STM OtomotiJakarta
c..Internet

Mengetahui
Mojokerto, 06 Agustus 2016
Kepala UPT SMKN 1 Mojokerto
Intruktur,

Drs. Harol Kristiyandoko, MT Wahjoe Sanjoto, S.Pd

NIP. 19600826 198603 1 014 Nip.19630626 200701 1 008

5
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

INSTRUMEN DAN RUBRIK PENILAIAN

Sekolah : UPT SMK Negeri1 Mojokerto
Kelas/Semester : X/1
Paket Keahlian : Teknik kendaraan ringan
Mata Pelajaran : Produktif TKR
Subject : Productive TKR
Topik : Hand Tool
Alokasi Waktu :60 menit

.Jenis/teknik penilaian

No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Penilaian

a. Sikap Penlaian teman Selama pembelajaran

a.Disiplin sejawat
b.Jujur
c.Tanggung jawab
d.Santun

b. Pengetahuan

KD.3.1 1.Menyebutkan jenis Tes Tertulis 30 Menit

jenis Hand-tool dan
fungsi nya
1.2.Menganalisa cara
menggunakan Hand
Tool
1.2.M

c. Keterampilan

KD.4.1 1 Mempresentasikan Rubik penilaia Selama diskusi

cara menggunakan kinerja
Hand Tool sesuai
kebutuhan

I.Intrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

1.Instrumen Penilaian
No Nama Disiplin Jujur Tanggung Jawab Santun Nilai
Siswa Akhir

1 1 2 3 4 Rerata 1 2 3 4 Rerata 1 2 3 4 Rerata 1 2 3 4 Rerata Rerata

1 2 3 4 1,2,3,4
2
3

6
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Aspek Disiplin

No Indikator Disiplin Penilaian Disiplin

1 Sama sekali tidak bersikap disiplin selama proses Kurang(1)

Pembelajaran

2 Menunjukkan ada sedikit saha untuk bersikap disiplin selama Cukup(2)

proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten

3 Menunjukkan sudah usaha untuk bersikap disiplin selama Baik(3)

proses pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten

4 Menunjukkan sudah usaha untuk bersikap disiplin selama Sangat Baik(4)

proses pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Aspek:Jujur

Indikator Kejujuran Penilaian Kejujuran

No.
1. Tidak menyontek dalam mengerjakan Skor 1 jika 1 sampai 2 indikator muncul
ujian/ulangan Skor 2 jika 3 sampai 4 indikator muncul
Skor 3 jika 5 indikator muncul
2. Tidak menjadi plagiat Skor 4 jika 6 indikator muncul
(mengambil/menyalin karya orang lain
tanpa menyebutkan sumber) dalam
mengerjakan setiap tugas

3. Mengemukakan perasaan terhadap sesuatu

apa adanya

4. Melaporkan barang yang ditemukan

5. Melaporkan data atau informasi apa adanya

6. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang

dimiliki

7
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Aspek:Tanggung Jawab

Indikator Tanggungjawab Penilaian Tanggungjawab

No.
1. Melaksanakan tugas individu  Skor 1 jika 1 atau tidak ada indikator yang konsisten
dengan baik ditunjukkan siswa
 Skor 2 jika 2 indikator kosisten ditunjukkan siswa
2. Menerima resiko dari tindakan
yang dilakukan  Skor 3 jika 3 indikator kosisten ditunjukkan siswa

3. Mengembalikan barang yang  Skor 4 jika 4 indikator konsisten ditunjukkan siswa

dipinjam

4. Meminta maaf atas kesalahan

yang dilakukan

Aspek:Santun

Indikator Santun Penilaian Santun

No.
Evaluation Santun
1. Baik budi bahasanya (sopan ucapannya)  Skor 1 jika terpenuhi satu indikator
 Skor 2 jika terpenuhi dua indikator
2. Menggunakan ungkapan yang tepat  Skor 3 jikaterpenuhi tiga indikator
 Skor 4 jika terpenuhi semua indikator
3. Mengekspresikan wajah yang cerah

4. Berperilaku sopan

Rubrik Penilaian:

Sikap yang diperoleh siswa di hitung dengan rumus:

Total Skor =Skor yang diperolehx4

Skor Maksimum

8
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

2.Intrumen Penilaian Pengetahuan

2.Kisi kisi Aspek Pengetahuan

Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Butir Soal

Dasar Soal

3.1.1 Menjelaskan  Siswa dapat 1. Jelaskan macam

3.1.Mengindentfi jenis jenis hand menjelaskan jenis macam hand tool
kasi jenis tool dan fungsi hand tool 2. Untuk posisi sulit
jenishand 3.1.2Menjelaskan  Siswa dapat dalam pengerasan
tool penggunaan menggunakan hand baut menggunakan
hand tool tool menurut kunci apa
kebutuhan Tes
3.1.3Membadingkan tertulis
Jenis jenis 3. Sebutkan fungsi
hand-tool kunci momen
4. Jelaskan cara
merangkai kunci
busi
5. Jelaskan fungsi
traker

Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kelompok:
Group :
Nama Peserta didik:
:

NO Aspek yang di nilai SKOR Ket

1 2 3 4

1 Macam macam hand tool a.Skor=4 jika dijawab

5benar sesuai fungsi dan
tujuan

b.Skor=3 jikadijawab
benar fungsi atau tujuan
saja
c.Skor=2,jika dijawab
kurang benar fungsi atau
tujuan saja
d. Skor=1,jika dijawab
tidak sesuai fungsi

2 a.Skor=4 jika dijawab

Dalam posisi sulit kunci apa yang
benar sesuai fungsi dan
di pergunakan?
tujuan
. b.Skor=3 jikadijawab
benar fungsi atau tujuan
saja

9
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

c.Skor=2,jika dijawab
kurang benar fungsi atau
tujuan saja
cd. Skor=1,jika dijawab
tidak sesuai fungsi

a.Skor=4 jika dijawab

benar sesuai fungsi dan
3 Fungsi kunci momen? tujuan
.
b.Skor=3 jikadijawab
benar fungsi atau tujuan
saja

c.Skor=2,jika dijawab
kurang benar fungsi atau
tujuan saja
d. Skor=1,jika dijawab
tidak sesuai fungsi

4 jelaskan urutan merangkai kunci a.Skor=4,Jika dijawab

busi benar sesuai urutan dan
tujuan
b.Skor=3Jika dijawab
benar urutan atau tujuan
saja
c.Skor=2,Jika dijawab
kurang benar urutan atau
tujuan saja
d.Skor=1,jika dijawab
tidak sesuai fungsi

5 Jelaskan fungsi dari traker a.Skor=4,Jika dijawab

Describe the function of the tracker
benar sesuai urutan dan
tujuan
b.Skor=3Jika dijawab
benar urutan atau tujuan
saja

c.Skor=2,Jika dijawab
kurang benar urutan atau
tujuan saja
d.Skor=1,jika dijawab
tidak sesuai fungsi

10
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 4 =.............
Jumlah skor maksimal

Nilai Ketuntasan
Pengetahuan dan Ketrampilan

Interval Skor Rentang angka Predikat Kreteria Sikap

96-100 3,85-4,00 A Sangat Baik

91-95 3,51-3,84 A-
86-90 3,18-3,50 B+ Baik
81-85 2,85-3,17 B
75-80 2,51-2,84 B-
70-75 2,18-2,50 C+ Cukup
65-69 1,85-2,17 C
60-64 1,51-1,84 C-
55-59 1,18-1,50 D+ Kurang
<54 1,00-1,17 D minus

Instrumen Penilaian Keterampilan

1) Lembar Penilaian

Kisi-Kisi dan Soal Keterampilan

Kompetensi Indikator Indikator Soal Jenis Soal Butir Soal

Dasar
4.1Mengunakan 4.1.1 Melakukan cara  Siswa dapat 1. Peragakan merawat
macam macam merawat hand tool melakukan cara kunci rachshet handel
hand tool merawat kunci 2. Peragakan cara merawat
rachshet handel kunci ring
 Siswa dapat 3. Peragakan cara
melakukan cara merangkai kunci racshet
merawat kunci ring handel
 Siswa dapat 4. Peragakan cara
Tes praktek
melakukan cara pengencangan kunci
merangkai kunci momen
rachet hand sesuai
kebutuhan
 Siswa dapat
melakukan cara
pengencangan
dengan kunci momen

11
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Rubrik Penilaian Keterampilan

Kelompok:
Nama Peserta didik:
NO Aspek yang di nilai SKOR Ket
1 2 3 4 Information
1 a.Skor=4 Dapat melakukan
Ketrampilan cara memelihara kunci
racshet handel secara urut cara memelihara
rachet dan benar
b.Skor=3Dapat melakukan
memelihara secara urut dan
kurang pas skor 3
c.Skor=2 Dapat melakukan
memelihara rachet tidak urut
benar
.d.Skor=1Dapatmelakukanmem
elihar rachet tidak benar
2 .a.Skor=4 Dapat melakukan
Ketrampilan cara memelihara kunci
ring secara urut cara memelihara
kunci ring dan benar
b.Skor=3Dapat melakukan
memelihara secara urut dan
kurang pas skor 3
c.Skor=2 Dapat melakukan
memelihara rachet tidak urut
benar
.d.Skor=1Dapatmelakukanmem
elihar key ring tidak benar

3 a.Skor=4 Dapat melakukan

Ketrampilan cara merangkai kunci
cara merangkai rachet secara
racshet
benar skor4
b.Skor=3.Dapat melakukan
merangkai rachet secara urut
dan kurang pas skor3
c.Skor=2.Dapat melakukan
merangkai racshet tidak urut
benar
d.Skor=1 Dapat melakukan
merangkai rachet tidak benar

12
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

4 a.Skor=4 Dapat melakukan

Ketrampilan cara menggunakan
kunci momen secara urut cara
mengggunakan kunci momen
dan benar
b.Skor=3Dapat melakukan
menggunakan kunci momen
secara urut dan kurang pas
c.Dapat melakukan
menggunakan kunci momen
tidak urut benar
d.Skor=1 Dapat
melakukanmenggunakan kunci
momen tidak benar

Rumus Konversi Nilai:

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X 4 =..............
Jumlah skor maksimal

Nilai Ketuntasan
Pengetahuan dan Ketrampilan

Interval Skor Rentang angka Predikat Kreteria Sikap

96-100 3,85-4,00 A Sangat Baik

91-95 3,51-3,84 A-
86-90 3,18-3,50 B+ Baik
81-85 2,85-3,17 B
75-80 2,51-2,84 B-
70-75 2,18-2,50 C+ Cukup
65-69 1,85-2,17 C
60-64 1,51-1,84 C-
55-59 1,18-1,50 D+ Kurang
<54 1,00-1,17 D

13
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Bahan Ajar
Hand Tool
Pertemuan :Ke1
Waktu :

MATERI PEMBELAJARAN

Kunci Kunci(Spanner)
Dalam bengkel otomotif peralatan yang menggunakan tangan di namakan Hand Tool
Alat tangan merupakan sesuatu alat yang dalam penggunaannya menggunakan tangan
KUNCI adalah suatu alat untuk membuka atau mengunci miaslnya kunci pintu,kunci almari
Sedangkan kunci dalam peralatan perbengkelan adalahmemiliki fungsi yang sama yaituuntuk
membuka atau mengencangkan(mengunci) sebuah baut atau mur begitu juga sebaliknya
Sebutan dari mur atau baut berdasarkan ulirnya.Kepala baut dapatsegi enam segi empat sedangkan
bentuk lain ada lubang berbentuk persegi
MACAM MACAM KUNCI
1. KUNCI PAS(OPEN AND SPANNER)
Kunci terbuat dari baja yang kadarnya sangat tinggi yaitu paduan Crom dengan vanadium

Gambar Kunci Pas

14
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

2.KUNCI RING(OFSET RING SPANNER)

Sudut yang lazim adalah 45 derajat namun tidak selalu demikian sppaner ini

Memungkinkan spanner dapat terpasang mur baut dalam posisi yang sulit ,ujung persegi

Ujung persegi menutupi ujung baut sepenuhnya memungkinkan tergelincir sangat kecil

3.KUNCI NIPEL(FLARE NUT SPANNER)

Kunci nipel digunakan untuk membuka atau mengencangkan baut baut pada sambungan

Pipa yang serupa dengan yang digunakan pada injector

4.KUNCI RACHET

Kunci Rachet merupakan kelengkapan dari soket yang digunakan untuk memasang dan

Melepas baut yang dalam keadaan longgar tanpa melepas kunci shock dari kepala baut

Atau mur.Selama proses pemasangan atau pemasangan nya cukup menarik batang rachet

Untuk mengubah arah putarannya cukup menarik kunci pembaliknya

15
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Gambar Kunci Ratchet Handle

Ratchet handle (Set Kunci Sok)

Penggunaan

1. Putar tuas pengeset ke kanan untuk mengendorkan baut / mur dan ke kiri untuk
mengencangkannya.

2. Baut / mur dapat diputar ke satu arah tanpa perlu memasang kunci sok.

3. Kunci sok dapat dikunci dengan sudut pembali kecil, memungkinkan pekerjaan di tempat yang
terbatas.

PERHATIAN:
Jangan memberikan momen yang berlebihan. Hal ini dapat merusak konstruksi ratchet.

16
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Universal Joint (Set Kunci Sok)

Penggunaan
Penggerak persegi sok (socket square drive) dapat digerakkan bolak-balik, atau ke kanan dan ke kiri,
dan sudut handle yang berhubungan dengan kunci momen dapat diubah dengan bebas,
memungkinkan peralatan ini untuk digunakan di tempat yang terbatas.

PERHATIAN:

1. Jangan memberikan momen dnegan handle yang miring pada sudut yang besar.

2. Jangan menggunakan air tool. Persambungan dapat menjadi putus, karena tidak dapat menyerap
ayunan rotasi dan dapat merusak peralatan serta part atau kendaraan.

17
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Extension Bar (Set Kunci Sok)

Penggunaan
1. Dapat digunakan untuk melepas dan mengganti baut / mur yang dipasang terlalu dalam sehingga
sulit dijangkau.

2. Extension bar juga dapat digunakan untuk menaikkan peralatan dari permukaan yang rata agar
mudah dijangkau.

Gambar Penggunaan Extension bar

Spinner Handle (Set Kunci Sok)

Penggunaan
Handle ini dapat digunakan dengan dua cara yaitu dnegan menggeser bagian penggerak sok (socket
drive portion).

1. Bentuk - L: Untuk menaikkan momen

2. Bentuk - T: Untuk menaikkan kecepatan

18
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Kunci Boxend (Kunci Offset)

Penggunaan

Digunakan dalam pengencangan tambahan dan pengoperasian yang serupa, karena ia dapat
memberikan momen yang besar pada baut / mur.

1. Karena rahang adalah heksagonal ganda, pemasngan baut / mur menjadi mudah. Ia dapat
dipasang kembali pada tempat yang terbatas.

2. Karena permukaan heksagonal baut / mur dikelilingi, maka tidak ada bahaya kerusakan pada
sudut-sudut baut dan momen yang besar dapat diberikan.

3. Karena poros dapat dibelokkan, maka ia dapat digunakan untuk memutar baut / mur pada tempat
yang berceruk atau permukaan yang rata.

Kunci Terbuka (Spanner)

Penggunaan

Digunakan pada posisi dimana set kunci sok atau kunci boxend (kunci offset) tidak dapat digunakan
untuk melepas atau mengganti baut / mur.

1. Poros dipasang menyudut pada rahang. Hal ini berarti melalui pemutaran kunci terbuka (spanner),
ia dapat digunakan untuk memutar di dalam tempat yang terbatas.

19
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

2. Untuk mencegah agar part yang berlawanan tidak berputar, seperti saat mengendorkan pipa
bahan bakar, gunakan dua kunci terbuka (spanner) untuk mengendorkan mur.

3. Spanner tidak dapat memberikan momen yang besar, oleh karena itu jangan digunakan untuk
pengencangan akhir *.

PERHATIAN:
Pipa-pipa tidak boleh dipasang pada poros spanner. Hal ini dapat menyebabkan pemberian momen
yang berlebihan dan dapat merusak baut atau kunci terbuka (spanner).

* Pengencangan akhir: pengencangan akhir baut / mur.

Kunci Yang Dapat Disetel

Penggunaan

Digunakan dengan buat / mur berukuran tidak teratur, atau untuk menahan SST.

• Memutar sekrup penyetel akan mengubah bore. Satu kunci yang dapat disetel dapat
diguankan sebagai pengganti kunci terbuka ganda (spanner).
• Tidak sesuai untuk pemberian momen yang besar.
Instruksi
Putar sekrup penyetel untuk mencocokkan bore ke kepala baut / mur yang sedang digunakan.

PERHATIAN:
Memutar kunci dengan rahang penyetel yang diposisikan ke arah rotasi. Bila kunci tidak diputar
dengan cara ini, maka tekanan diberikan ke sekrup penyetel, yang mungkin menjadi rusak.

20
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Obeng

Penggunaan

Digunakan untuk melepas dan mengganti sekrup.

• Tersedia dalam model positip dan negatip, tergantung pada bentuk ujungnya.
Instruksi

1. Gunakan obeng dengan ukuran yang tepat, yang sesuai dnegan alur-alur sekrup.

2. Sejajarkan obeng dengan tulang sekrup, dan putar saat memberikan tekanan.

PERHATIAN:

Jnagan menggunakan slip joint plier atau peralatan lainnya guna memberikan momen yang
berlebihan. Hal ini dapat mengiris alur-alur pada sekrup atau merusak ujung obeng.

21
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Tang Berhidung Jarum (Needle-Nose Plier)

Penggunaan

Digunakan untuk bekerja di tempat yang sempit atau untuk menjepit part-part kecil.

• Penjepit berbentuk panjang dan tipis, sehingga cocok untuk pekerjaan di tempat sempit.
• Memiliki mata pisau yang mengarah ke leher, yang dapat memotong kawat halus, atau
melepas penyekatan dari kawat-kawat listrik.
PERHATIAN:

• Jangan memberikan tekanan yang berlebihan ke ujung-ujung penjepit. Hal ini dapat
membengkokkan ujung-ujungnya, sehingga tidak dapat digunakan untuk pekerjaan-pekerjaan
kecil.

22
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Tang Slip-Joint (Slip-Joint Plier)

Penggunaan

Digunakan untuk mencengkram benda-benda.

• Mengubah posisi lubang pada titik tumpu memungkinkan batas dimana rahang dibuka untuk
disetel.
• Rahang dapat digunakan untuk menggigit atau mencengkram dan menarik.
• Kawat halus dapat dipotong pada leher.
•
PERHATIAN:

• Item-item yang mudah rusak harus ditutupi dengan kain pelindung atau penutup lainnya,
sebelum dicengkram dengan tang.

Palu

Penggunaan

Digunakan untuk melepas dan mengganti part-part dengan cara memukulnya, dan untuk mengetes
kekencangan baut berdasarkan suara.

Tipe-tipe berikut tersedia untuk digunakan tergantung pada penggunaan atau material:

23
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

1 Palu pin bola

Memiliki kepala besi.

2 Palu plastik

Memiliki kepala plastik, dan digunakan dimana kerusakan pada item yang sedang dipukul harus
dihindari.

3 Palu penguji

Palu kecil dengan handle yang panjang dan tipis digunakan untuk menguji kekencangan baut / mur
berdasarkan suara dan getaran yang dikeluarkan saat dipukul.

Instruksi

1 Gerakkan dengan memukul langsung.

contoh) Digunakan untuk melepas dan mengganti pin-pin.

2 Pelepasan dengan memukul langsung.

contoh) Digunakan untuk memisahkan penutup dan kotak.

Pelepasan dengan memukulnya secara tidak langsung.

3 Pukul baut dnegan ringan.

Contoh) Digunakan untuk memeriksa baut bila ada yang kendor.

(Pelajari untuk membedakan suara saat pemukulan dilakukan.)

Gambar Macam macam Palu

24
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Batang Kuningan

Penggunaan

Peralatan penunjang yang mencegah agar palu tidak rusak

• Terbuat dari kuningan, sehingga tidak merusak part-part (karena ia akan berubah bentuk
sebelum part berubah bentuk)
PERHATIAN:
Bila ujung berubah bentuk, perbaikilah dengan gerinda.

Alat Pengerik Gasket

Penggunaan

Digunakan untuk melepas gasket-gasket kepala silinder, sealant cair, stiker atau lainnya dari
permukaan yang rata.

25
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

Pin Punch

Penggunaan

Digunakan untuk melepas dan mengganti pin-pin, dan untuk menyetel pin-pin.

• Ujung punch telah dikeraskan, dengan cara mengeraskannya.

• Dua ukuran ujung punch cocok untuk semua pin.
• Menggabungkan bantalan karet, untuk memastikan bahwa part tidak rusak saat dipukul.
Instruksi

• Berikan gaya secara vertikal pada pin.

• Bantalan karet dapat diset juga untuk menutup ke dua punch dan pin, dan pin tertahan saat
gaya diberikan.

Kunci Momen

Penggunaan
Digunakan untuk mengencangkan baut / mur ke momen spesifikasi.

1. Tipe preset
Momen yang dibutuhkan dapat di preset dengan cara memutar lengan. Saat baut dikencangkan di
bawah kondisi ini, bunyik klik akan terdengar untuk menunjukkan bahwa momen spesifikasi telah
didapat.

2. Tipe pegas daun

(1) Tipe standar
Kunci momen bekerja dnegan cara melenturkan beam, yang terbuat dari pegas daun, melalui gaya
yang diberikan ke pivoted handle. Gaya yang diberikan dapat dibaca dnegan menggunakan
penunjuk dan skala untuk memungkinkan momen spesifikasi didapat.

26
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

(2) Tipe momen kecil

Nilai maksimum sekitar 0.98N·m. Digunakan untuk mengukur preload.

Instruksi

• Pengencangan awal* oleh kunci-kunci lain, dimana efisiensi pengoperasiannya bagus,

sebelum dikencangkan dengan kunci momen. Bila kunci momen digunakan untuk
mengencangkan sejak awal, maka efisiensi pengoperasiannya menjadi buruk.
* Pengencangan awal:
Pengencangan baut / mur sementara, sebelum pengencangan akhir.

Gambar Kunci Momen

Cara sederhana untuk merawat Hand Tool Pemeliharaan Dalam Penggunaan Hand Tool

Hand Tool dapat menyebabkan cidera jika salah dalam penggunaannya tidak pada tempatnya

Pastikan dalam memilih dan jenis tool untuk pekejaan periksa kondisi Tool sebelum mengggunakan
nya

Peliharalah Perkakas Sebagaimana Anda Memelihara Tangan dan Kaki Anda.

Palu, Pahat, kunci Ring, kunci Pas kunci Rachet, kunci L, kunci Inggeris dan Drip secara kolektif
disebut PERKAKAS.(Hand Tool) Walaupun mudah memakainya, tetapi cedera sering terjadi pada
waktu penggunaannya. Agar dapat menggunakan alat-alat ini dengan efisien dan aman, maka cara
penggunaannya harus benar-benar dikuasai.

Untuk menghidari Cedera oleh perkakas tersebut, taatilah upaya pencegahan berikut ini:

1.Periksalah perkakas sebelum dipakai dan jangan menggunakannya jika diketahui ada kerusakan.

27
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

2.Perkakas yang rusak atau yang bengkok karena dipakai dan perkakas yang cacat harus segera
diganti.

. 3.Letakan perkakas pada satu tempat,jangan dibiarkan berserakan.

. 4.Jangan meletakan perkakas di atas mesin atau tempat lain yang mudah jatuh.

5.Bila perkakas tersebut kotor oleh minyak, bersihkanlah alat itu sebelum dipakai.

. 6.Pakailah perkakas yang sesuai untuk setiap pekerjaan,karena setiap jenis mempunyai fungsi dan
/atau ukuran yang berbeda.

7.Sebelum menyimpan perkakas,hitung jumlah dan periksalah apa ada yang rusak .Simpanlah
dengan baik agar mudah diambil bila diperlukan dan

1.PALU .

a.Jangan menggunakan Palu yg tanpa baji,longgar,gagangnya rusak,ke-palanya rusak walau

sebelah atau kepalanya sudah berbentuk jamur.

b.Jangan mengayun palu dengan memakai sarung tangan.

c.Pukulan palu pertama seharusnya tdk begitu keras.Mulaila pukulan ringan dan sedikit demi sedikit
tingkatkan kekuatannya.

d.Hati-hati terhadap bahaya serpihan logam yg melayang pada saat logam ,pelat panas dipukul
dengan palu.

2.TANG

a.Jagalah kebersihan dari tang karena pengaruh kotoran dan oli

b.Periksalah jaw(rahang) secara berkala apakah terdapat terjadi kelonggaran

c.Gantilah Tool bila mengalami hal tersebut di atas

d.Apabila cutting edge sudah tumpul atau rusak gantilah tool ini atau mencoba

menajamkan

3.KUNCI RING

a.Jangan menggunakan extention untuk meningkatkan torsi

b.Kunci tersebut di atas tidak di desain untuk menggunakan extension maka akan terjadi slip

28
 Form-04/IK-PP/Kur/2016
FORM 04/IK-PP/KUR/2015

4.KUNCI NIPEL

a.Jangan menggunakanatau memukul dengan hammer untuk menggandalkan kekuatan

b.Dalam penggunaannya jangan di tekan tapi harus di tarik

29