Chapter 12

Peran Dialog dalam Proses Berpikir Strategis

Dialog meruakan hal yang penting dalam proses berfikir strategis, terutama ketika asedang
melakukan pembelajaran kreatif dan kognitif. Namun dalam beberapa abad ini banyak yang
menggunakan debat dan diskusi. Dalam pengembangan strategi tradisional banyak yang telah
menggabungkan antara debat dan diskusi seperti yang digunakan di universitas dan perusahaan.
Terdapat kelemahan dan kelebihan yang dimiliki ketika memutuskan untuk melakukan dialog
kelebihannya adalah karena dialog yang berbasis ketrampilan dapat diajarkan dalam pengaturan
pembelajaran secara informal. Namun kekurangannya adalah dialog membutuhkan waktu,
disiplin dan komitmen ketika sedang melatihnya.nsmun sebenarnya dialog dapat memiliki
kemampuan dalam beradaptasi yang berguna untuk pengembangan strategi jangka panjang.

Perbandingan dialog, diskusi, dan debat

 Dialog
Menurut William Isaacs mengungkapkan bahwa dialog dapat membuat orang belajar
bersama yangbukan hanya menganalisis masalah bersama namun juga mnciptakan
sebuah asumsi dasar dan wawasan.
Dialog mendorong skenario win-win sehingga penekanannya adalah pada mengajukan
pertanyaan dan mendengarkan dengan fokus. Peran dialog dalam belajar berpikir secara
strategis adalah untuk mengajukan pertanyaan daripada memberikan jawaban dan untuk
menekankan penciptaan makna bersama daripada memaksakan atau mendorong makna
dari satu mitra.
 Diskusi
Diskusi merupakan suatu hal yang dilakukan untuk menyelidiki suatuhal dengan alsan
dan argument. Diskusi menggunakan pemikiran konveregen. Diskusi akan paling efektif
untuk digunakan ketika melakukan analisis untuk kuantitatif dan konklusif. Dengan
mmenggunakan diskusi dan debat juga dilakukan dengan persuasi dan argument.
 Debat
Debat merupakan pertentangan yang dilakukanmelalui argument yang akan diatur untuk
proposisisi antara kedua pihak.

Dari ketiga nya masing-masing memiliki fungsi sebagai dukungan dan sumber bagi yang lain
dalam proses berpikir strategis. Tidak ada perkembangan atau urutan linier yang "benar", Yang
penting adalah memiliki keterampilan untuk berpartisipasi dalam ketiganya dan mengetahui
mana yang paling tepat dan konstruktif pada setiap titik dalam proses strategi.

Tiga Faktor Dialog Berpikir Strategis yang Baik

 Good Strategy Dialogue Is Informed

 Dapat diartikan sebagai para mitra memiliki pengetahuan substantif dan terlibat dari
posisi keingintahuan tentang keinginan untuk memahami orang lain. Dengan niat, tujuan
dialog strategi informasi akan dapat memperluas parameter pemikiran saat ini,
memperdalam basis pengetahuan, memperkenalkan data baru, memperluas informasi dan
ide, dan dapat mendengar dengan sudut pandang berbeda. Sebelum melakukan dialog
yang bermakna, sangat perlu untuk memiliki beberapa tingkat pembelajaran instrumental
yang substansial. Berikut merupakan gambaran data digunakan untuk menginformasikan
dialog yang baik dan dialog menginterpretasikan data:

 Good Strategy Dialogue Is Informed

Dialog yang baik diinformasikan, dalam arti bahwa para mitra memiliki pengetahuan
substantif dan terlibat dari posisi keingintahuan tentang keinginan untuk memahami
orang lain. Mulai dengan niat, tujuan dialog strategi yang diinformasikan adalah untuk
memperluas parameter pemikiran saat ini, memperdalam basis pengetahuan kita,
memperkenalkan data baru, memperluas informasi dan ide, dan memungkinkan kita
untuk mendengarkan dengan cara yang berbeda. Terlibat dalam dialog semacam ini dapat
menuntun kita ke kemungkinan-kemungkinan baru jika dipraktikkan secara teratur dan
dengan cara yang disiplin dan penuh kepercayaan.

Sebelum melakukan dialog yang bermakna, kita perlu memiliki beberapa tingkat
pembelajaran instrumental yang substansial. Dengan kata lain, kita perlu tahu apa yang
kita bicarakan. Kemampuan manusia untuk mengubah data menjadi informasi harus
mendorong upaya pengumpulan data dalam proses dialog strategis, bukan sebaliknya.
Dialog yang diinformasikan berkisar pada tiga masalah. Pertama-tama, kita harus
berurusan dengan masalah-masalah substantif dari tugas. Kedua, menjaga deskripsi dan
contoh kita tetap istimewa. Dan ketiga, mitra dialog harus setuju bahwa dialog akan
muncul dan pergi ke tempat-tempat yang tidak akan didiskusikan oleh suatu diskusi atau
debat, karena dialog itu berbeda.

 Good Strategy Dialogue Is Risky

Dialog strategi yang baik juga berisiko, karena memerlukan tantangan dan menguji
asumsi dan kepercayaan yang mendasari informasi dan pemikiran kita. Dalam strategi,
dialog semacam itu memaparkan kelemahan kita dalam berpikir dan dapat menyentuh
saraf mentah yang tertanam dalam dalam proses berpikir.
 Dalam upaya mengurangi risiko dan meningkatkan kemampuan kita untuk
berbicara, mendengarkan, dan merefleksikan secara optimal, kita perlu memiliki
kepercayaan diri untuk berbicara, yang dapat sangat ditingkatkan melalui pengalaman
dan praktik. Kita juga perlu memiliki sesuatu yang spesifik dan valid untuk dikatakan,
dan kita perlu mempercayai lingkungan yang segera dan lebih besar.

Mencari dialog kritis dengan rekan kerja, profesional lain, dan orang asing secara
aktif berisiko namun penting untuk memperluas perspektif kita, merangsang imajinasi
kita, mengidentifikasi faktor-faktor yang dapat dan tidak bisa kita kendalikan, dan
meningkatkan level dan kualitas pemikiran untuk menciptakan strategi kemenangan .

 Good Strategy Dialogue Is Critical

Tujuan dari dialog kritis adalah untuk membawa para mitra strategi ke titik waktu dalam
berpikir dan bertindak. Bukan untuk mengkritik atau meremehkan. Unsur mendengarkan
berkaitan erat dengan berpikir dan berbicara. dan diadakan ke tingkat yang lebih tinggi
daripada berbicara atau membujuk. Pertanyaan digunakan untuk menyelidiki dan
mengeksplorasi asumsi dan keyakinan.

Dialog kritis melibatkan pertukaran penyelidikan yang jujur sebagai sarana untuk
refleksi, dan melibatkan berbagai perspektif tentang topik dialog yang sedang dihadapi.
Dialog kritis meliputi refleksi dari waktu ke waktu berdasarkan keputusan dan tindakan
kita sendiri. Selama dialog strategi, eksekutif secara rutin bertanya pada diri mereka
sendiri. Menuliskan pemikiran dan penilaian orisinal menjadikannya mudah diakses dan
disimpan atau diambil, namun hanya setelah eksplorasi. Dialog kritis yang terarah
membutuhkan kesiapan afektif dan kognitif dari pihak kedua belah pihak, termasuk sikap
ingin tahu.