ALIRAN DAN TEORI DALAM

PSIKOLOGI
Mahardika Supratiwi
 Aliran-aliran dalam Psikologi

Strukturalisme Fungsionalisme Psikoanalisis

Behavioristik Humanistik Gestalt

 Strukturalisme
• Tokoh : Wilhelm Wundt & EB Titchener
• Inti pendekatan strukturalism :
– Pengalaman mental kompleks mrpk struktur yg
terdiri dr keadaan mental sederhana, spt
senyawa kimia yg tersusun oleh unsur2 kimia
– Menggunakan metode introspeksi  indv yg
menjalani percobaan diminta menceritakan
kembali pengalamannya
 Strukturalisme
• Contoh :
– Apel  renyah, manis, bulat, keras, dll
– Lautan  berangin, bergaram, dingin, tp
menyegarkan
• Kritik & evaluasi :
– Analisis diri tdk memungkinkan pd metode
introspeksi
– Gestalt  pikiran tidak bisa dipecah mjd elemen2
– Mengabaikan perkembgn yg penting di luar
strukturalism (kepribadian, perilaku hewan)
 Fungsionalisme
• Tokoh : William James, Angell, Dewey
• Inti pendekatan fungsionalisme :
– Proses mental dan perilaku mrpk proses adaptasi
aktif thdp lingkungan indv
– Hubg antar manusia dg lingkungannya mrpk
bentuk manifestasi dr pikiran & perilaku
– Gejala psikis dipelajari scr fungsional dan
menitikberatkn pd aksi indv serta tujuan/akhir
suatu aktivitas
 Fungsionalisme
• Metode yg dipakai :
1. Observasi TL 2. Introspeksi
a. Fisiologis
• Subjektif
• TL dilihat dr
sudut pandang • Perlu dilengkapi
anatomi & ilmu dg observasi TL
faal
b. Variasi kondisi
• Eksperimen 
sudut pandang
psikologis
 Fungsionalisme
• Kritik dan evaluasi :
1. Kurangnya fokus yg jelas dan terarah
2. Bersifat teleologis  sesuatu ditentukan
tujuan  orientasi pragmatisme (lebih pd
hasil, tdk memperhatikan proses)
3. Terlalu ekletik  mencampurkan bbg ide &
konsep dr beragam sumber shg kehilangan
bentuk asli
 Gestalt
• Gestalt (Jerman)  bentuk, pola, totalitas
• Tokoh : M. Wertheimer, K. Koffka, W. Kohler
• Inti pendekatan Gestalt :
– Fenomena perseptual dipelajari scr langsung &
bulat, tdk dibagi2, atau dianalisis lbh lanjut
– Apa yg dipersepsi mrpk suatu kebulatan, unity,
atau Gestalt
 Gestalt

• Makna unsur2 tsb tgt pd keseluruhan

• Unsur2 yg membentuk gambar muka = buah
 tp krn keseluruhan berbeda, makna unsur2
jg berbeda
 Gestalt
• Sebelum memberi respon, indv menangkap dulu
“pola” stimuli scr keseluruhan dlm satuan2 yg
bermakna
• Misal :
huruf “l”  dianggap sbg angka satu dlm “1,2,3”;
tp mjd huruf “el” dlm rangkaian “k, l, m, n”
• Words don’t mean, people mean
– Bunyi “wi”  “kita” dlm bhs Inggris; “siapa” dlm bhs
Belanda; “bagaimana” dlm bhs Jerman; atau “Wiwi”
panggilan ssorg dlm bhs Indonesia
 Gestalt
• Kritik & evaluasi :
1. Proses belajar dipandang sebagai kegiatan yang
diamati langsung, padahal melibatkan seluruh sistem
saraf yg prosesnya tdk terlihat
2. Proses belajar mrpk kemampuan dalam memanfaatkan
insight (pemahaman), padahal manusia mempunyai
kemampuan inquiry (menemukan) dan mengkonstruk
(menyusun) pengetahuan. Sehingga dengan
kemampuan ini, manusia dapat menemukan dan
menyusun pengetahuannya sendiri;
3. Proses belajar manusia yang dianalogkan dengan
hewan sangat sulit diterima
 Psikoanalisis
• Tokoh : Sigmund Freud
• Inti pendekatan psikoanalisis :
– Struktur kejiwaan ada 3  id, ego, superego
– Kesadaran hanya bagian kecil dr kehidupan
mental, bagian terbesarnya adl ketidaksadaran
– Hal yg mendorong kehidupan manusia adl id
(dorongan seksual)
– Pleasure seeking
Struktur Kepribadian
Dinamika Kepribadian
 Psikoanalisis
• Kritik dan evaluasi :
1. Metodenya tdk baku, subjektif
2. Hanya menjelaskan kebutuhan dasar
manusia yi kebthn fisiologis
 Behavioristik
• Tokoh : Pavlov, Thorndike, Skinner, Watson
• Inti pendekatan behavioristik :
– Menganalisis perilaku yg tampak yg dpt diukur dan
diramalkan
– Dikenal dg teori belajar  seluruh perilaku
manusia (kecuali insting) adl hasil belajar
– Bgmn perilaku indv dikendalikan oleh faktor2
lingkungan
 Behavioristik
• Pavlov  2 aktivitas mns :
1. Bersifat refleksif  tdk disadari, refleks
2. Disadari  respons thdp stimulus yg diterima
– Eksperimen Pavlov  anjing
• Skinner  perilaku alami & perilaku operan
• Prinsip umum operant conditioning :
1. Setiap respons yg diikuti reward (reinforcement)
 akan diulangi
2. Reward meningkatkan kecepatan terjadinya
respon
 Humanistik
• Tokoh  Maslow, Rogers
• Inti pendekatan :
– Manusia adl makhluk kreatif
– Manusia dikendalikan oleh keinginan dan pilihan2nya
sendiri
• Ciri utama :
1. Memusatkan perhatian pd person yg mengalami 
fokus pd pengalaman
2. Menekankan pd kualitas2 yg khas manusia
3. Memfokuskan pd kebermaknaan suatu masalah
4. Perhatian penuh & nilai tinggi pd kemuliaan &
martabat manusia