LAPORAN AKTUALISASI

NILAI-NILAI DASAR CALON PEGEWAI NEGERI SIPIL

BAGI GURU DI MA NEGERI 1 KOTA PALU

PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POHON NABI UNTUK

MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATERI RUANG
LINGKUP AQIDAH ISLAM SUB POKOK BAHASAN NUBUWWAH KELAS X
MIPA 1

Oleh:
NELLA ROMINA PRASETYO IRFAN
NIP. 198912292019032020

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MANADO
TAHUN 2019
 LEMBAR PERSETUJUAN
SEMINAR PELAKSANAAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MANADO
TAHUN 2019

NAMA : NELLA ROMINA PRASETYO IRFAN, S.Pd.I

NIP : 1989122920192020
INSTANSI : KANKEMENAG KOTA PALU
JABATAN : GURU AQIDAH AKHLAK AHLI PERTAMA

JUDUL AKTUALISASI
Penggunaan Media Pohon Nabi Pada Materi Ruang Lingkup Aqidah Islam
Sub Pokok Bahasan Nubuwwah Kelas X MIPA 1

Disetujui Untuk Disampaikan Pada Seminar Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS

Kementerian Agama Golongan III Angkatan I Tahun 2019

Palu, 10 November 2019

.
Menyetujui
Mentor Coach

Drs.H. Ma’sum, MM Sudirman Yahya, M.AP

NIP. 19700830 199803 1 005 NIP. 19740517 2005011 003

iv
 LEMBAR PENGESAHAN
SEMINAR PELAKSANAAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA
BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MANADO
TAHUN 2019

Nama : Nella Romina Prasetyo Irfan

NIP : 198912292019032020
Jabatan : Guru Aqidah Akhlak Ahli Pertama

JUDUL AKTUALISASI
Penggunaan Media Pembelajaran Pohon Nabi Untuk Meningkatkan Pemahaman
Peserta Didik Pada Materi Ruang Lingkup Aqidah Islam Sub Pokok Bahasan
Nubuwwah Kelas X MIPA 1

Disetujui untuk disampaikan pada Seminar Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS

KEMENTERIAN AGAMA Golongan III Angakatan I Tahun 2019

Palu, 11 November 2019

Menyetujui,
Mentor
Penguji, Coach

H. Alimasharyanto, M.Si Drs.H. Ma’sum, MM Sudirman Yahya, M.AP

NIP. 196804271993021002 NIP. 197008301998031005 NIP. 197405172005011003

Mengetahui,
Kepala Balai Diklat Keagamaan Manado

H. Khaeroni, S.Sos, M.Si

NIP. 197004011993031005

iv
 KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat-Nya yang telah melimpahkan rahmat, berkah, hidayah,
dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Rancangan Aktualisasi Diklat
Dasar CPNS Golongan III Angkatan VI Tahun 2019. Tidak lupa juga penulis
mengucapkan terima kasih dan apresiasi atas dukungan dan bimbingan selama proses
penyusunan penulisan ini hingga dapat selesai tepat waktu kepada :

1. Bapak H. Khaeroni, S.Sos, M.Si selaku Kepala Balai Diklat beserta segenap
jajarannya.

2. Bapak H. Alimasharyanto,M.Si sebagai penguji yang telah memberikan masukan

dan arahan dalam penulisan rancangan aktualisasi.

3. Bapak Sudirman Yahya, M.AP sebagai coach dan pengajar yang memberikan
masukan serta ilmu selama penyusunan rancangan aktualisasi.

4. Bapak Drs. H. Ma’sum, MM sebagai mentor yang membimbing penulisan dan

penyusunan rancangan dan laporan aktualisasi.

5. Ibu Dra. Hj. Zaenab, M.Pd.I selaku Kepala MAN 1 Kota Palu yang selalu
membimbing dan memberikan arahan dalam melaksanakan aktualisasi.

6. Seluruh Widyaiswara yang telah memberikan materi dan ilmu yang sangat
bermanfaat bagi para penulis dan peserta Diklat lainnya.

7. Anak-anakku seluruh siswa Kelas X MIPA 1 yang telah bersedia menjadi obyek
penelitian bagi penulis.

8. Kedua orang tua (Bapak Sumaji dan Ibu Tutuk Setyowati) dan suami tercinta
(Bukhori,S.Pd) yang telah memberikan dukungan mental dan spiritual bagi penulis
selama proses penyusunan rancangan aktualisasi berlangsung.

9. Keluarga besar angkatan VI sampai yang kurang lebih selama 51 hari yang selalu
bersama dalam keadaan suka maupun duka.

10. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan rancangan
aktualisasi yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan ini masih terdapat beberapa

kekurangan. Oleh karena itu, penulis membutuhkan kritik dan saran yang bersifat
membangun demi perbaikan rancangan ini.

Palu, 09 November 2019

Penulis

iii
 DAFTAR ISI

COVER ………………………………………………………………………….
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................. i
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................... ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... iii
DAFTAR ISI .................................................................................................... iv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Tujuan dan Manfaat ........................................................................... 2
C. Ruang Lingkup .................................................................................. 3
BAB II PELAKSANAAN AKTUALISASI .......................................................... 4
A. Pendalaman Core Isu......................................................................... 4
1. Rancangan Aktualisasi ................................................................ 4
2. Kendala Dalam Pelaksanaan Aktualisasi...................................... 8
3. Solusi ............................................................................................ 8
4. Hasil Pendalaman Core Isu .......................................................... 8
B. Capaian Aktualisasi ......................................................................... 16
BAB III PENUTUP........................................................................................... 23
A. KESIMPULAN .................................................................................. 23
B. REKOMENDASI ................................................................................ 23
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 25
LAMPIRAN RANCANGAN
LAMPIRAN OUTPUT
LAMPIRAN LAINNYA

iv
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Mata Pelajaran Aqidah Akhlak adalah mata pelajaran yang
dilaksanakan sebagai upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan
peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati dan mengimani Allah
SWT dan merealisasikannya dalam perilaku akhlak mulia dalam kehidupan
sehari-hari berdasarkan Al-Qur’an dan Hadits melalui kegiatan bimbingan,
pengajaran, latihan serta penggunaan pengalaman. Aqidah Akhlak bertujuan
untuk menumbuhkembangkan aqidah melalui pemberian, pemupukan, dan
pengembangan pengetahuan, penghayatan, pengamalan, pembiasaan,
serta pengalaman siswa tentang aqidah Islam sehingga menjadi manusia
Muslim yang terus berkembang keimanan dan ketakwaannya kepada Allah
SWT, serta mewujudkan manusia Indonesia yang berakhlak mulia dan
menghindari akhlak tercela dalam kehidupan sehari-hari baik dalam
kehidupan individu maupun sosial, sebagai manifestasi dari ajaran dan nilai-
nilai aqidah Islam.
Selain itu aqidah akhlak juga berfungsi sebagai penanaman nilai ajaran
Islam sebagai pedoman mencapai kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat,
sebagai upaya pengembangan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT
serta akhlak mulia peserta didik seoptimal mungkin, yang telah ditanamkan
lebih dahulu dalam lingkungan keluarga, penyesuaian mental peserta didik
terhadap lingkungan fisik dan sosial melalui aqidah akhlak, perbaikan
kesalahan-kesalan, kelemahan-kelemahan peserta didik dalam keyakinan
pengalaman ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari, pencegahan
peserta didik dari hal-hal negatif dari lingkunganya atau dari budaya asing
yang akan di hadapinya sehari-hari; pengajaran tentang informasi dan
pengetahuan keimanan dan akhlak, serta sistem dan fungsionalnya;
penyaluran peserta didik untuk mendalami aqidah akhlak ke lembaga
pendidikan yang lebih tinggi.
Salah satu upaya penanaman nilai ajaran Islam adalah dengan
mempelajari materi ruang lingkup aqidah Islam yang salah satunya adalah
membahas tentang nubuwwah (sejarah nabi dan rasul). Untuk itu, penulis
berusaha untuk menciptakan suasana dan proses pembelajaran semenarik

23
 mungkin agar peserta didik dapat lebih mudah memahami materi tersebut.
Hal ini disebabkan karena pandangan peserta didik berkaitan dengan
sejarah pasti membosankan dan tidak menarik. Sebagai upaya
meningkatkan ketertarikan peserta didik maka akan dibuat media
pembelajaran yang membuat mereka mudah memahami dan mempelajari
materi sejarah nabi dan rasul.

B. TUJUAN DAN MANFAAT

Melalui rangkaian latihan dasar CPNS ini diharapkan dapat
membentuk Guru PNS yang professional, berkarakter dan memiliki nilai-nilai
profesi, memahami dengan benar peran PNS dalam, serta menjunjung
tinggi kepatuhan terhadap kode etik Guru. Dalam hal ini memenuhi 5
kriteria indikator nilai-nilai dasar berikut ini:
1) Mewujudkan dan menjunjung tinggi nilai-nilai Akuntabilitas dalam
melaksanakan tugas dan fungsi jabatannya.
2) Memiliki jiwa Nasionalisme sehingga seorang PNS dapat
mengedepankan kedepankan kepentingan nasional daripada
kepentingan pribadi atau kelompok dalam melaksanakan tugas dan
fungsi jabatannya.
3) Memiliki dan menjunjung tinggi Etika Publik yang baik dalam
melaksanakan tugas dan fungsi jabatannya.
4) Mengutamakan Komitmen Mutu dengan melakukan inovasi yang efektif
dan efesien pada setiap pelaksanaan tugas dan fungsi jabatannya.
5) Menjunjung tinggi nilai-nilai Anti Korupsi dalam melaksanakan tugas
dan fungsi jabatannya sebagai upaya untuk mendorong dan
mempercepat pemberantasan korupsi di institusinya.

8
C. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup kegiatan aktualisasi dan habituasi ini adalah
sebagai berikut :

1. Wilayah
Berada di lingkungan madrasah yang berada di bawah naungan
Kementerian Agama Republik Indonesia. Dalam hal ini proses
kegiatan dilaksanakan pada satuan kerja MAN 1 Kota Palu di
Jalan Jamur No.38 Kelurahan Duyu Kecamatan Tatanga Kota
Palu.
2. Batas Waktu
Batas waktu yang telah ditentukan untuk pelaksanaan aktualisasi
nilai-nilai dasar profesi PNS ini adalah selama off campus atau
tepatnya tanggal 09 Oktober 2019 sampai 08 November 2019
3. Kegiatan yang Dilakukan
Kegiatan yang dilakukan meliputi pelaksanaan aktualisasi
rancangan nilai-nilai profesi PNS yang telah dibuat, menyiapkan
bukti dan dokumentasi pelaksanaan aktualisasi, bimbingan
pembuatan laporan aktualisasi dengan coach dan mentor masing-
masing, dan akhirnya menyusun dan membuat laporan aktualisasi
untuk menjadi bahan seminar di akhir kegiatan Pelatihan Dasar
(LATSAR) CPNS Kementerian Agama.

iv
 BAB II
PELAKSANAAN AKTUALISASI

A. Pendalaman Core Isu

1. Rancangan Aktualisasi
Rancangan Aktualisasi yang dimaksud adalah rancangan aktualisasi
yang dibuat sebelum pelaksanaan habituasi yang juga telah diseminarkan
pada seminar aktualisasi pada tanggal 07 Oktober 2019 dan juga
Rancangan Aktualisasi yang dibuat setelah pelaksanaan habituasi melalui
persetujuan Mentor dan Pembimbing dengan melakukan
pengurangan dan penambahan program.

Unit Kerja : Kementerian Agama Kota Palu

Instansi : MAN 1 Kota Palu
Identifikasi Isu : 1. Kurangnya Dukungan Orang Tua/Wali Terhadap
Upaya Peningkatan Kedisiplinan Siswa di MAN 1
Kota Palu
2. Siswa Putri yang sedang Uzur/Haid hanya Duduk-
duduk atau Berkeliaran ketika Waktu Shalat Dzuhur
Tiba di MAN 1 Kota Palu
3. Rendahnya Pemahaman Siswa Terhadap Sejarah
Nabi dan Rasul pada materi Ruang Lingkup
Aqidah Islam : Nubuwwah (Nabi dan Rasul) di
Kelas X MIPA 1 MAN 1 Kota Palu.

Isu yang : Rendahnya Pemahaman Siswa Terhadap Sejarah Nabi

Diangkat dan Rasul pada materi Ruang Lingkup Aqidah Islam :
Nubuwwah (Nabi dan Rasul) di Kelas X MIPA 1 MAN 1
Kota Palu.
Gagasan : “ Pembuatan Media Pembelajaran Pohon Nabi “
Pemecahan

8
Jadwal Aktualisasi

Nama : Nella Romina Prasetyo Irfan

Instansi : Kementerian Agama Kota Palu
Tempat Aktualisasi : MAN 1 Kota Palu

NO KEGIATAN NILAI DASAR TGL PELAKSANAN OUTPUT

Membuat janji pertemuan
dengan pimpinan dengan a. Etika Publik
menggunakan tutur kata yang b. Komitmen Mutu
baik dan sikap yang sopan

Meminta arahan dari pimpinan a. Akuntabilitas

Menghadap pimpinan
terkait rencana Menentukan design yang
1. membuat media cocok untuk pembuatan media
pembelajaran “Pohon pembelajaran.
Nabi” Mengkonsultasikan rancangan
aktualisasi dengan pimpinan
dan berkordinasi dengan
pihak terkait mengenai
rancangan kegiatan
pembelajaran dengan
b. Komitmen Mutu
Ditetapkannya media
pembelajaran yang
a. Akuntabilitas akan dibuat,
b. Komitmen Mutu 08 Okt – 13 Okt 2019
Dokumentasi
a. Etika Publik
b. Akuntabilitas
c. Komitmen Mutu

iv
NO KEGIATAN NILAI DASAR TGL PELAKSANAN OUTPUT
penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”

Menganalisis kemampuan
peserta didik dengan penuh
a. Akuntabilitas
tanggung jawab, detail, teliti, b. Komitmen Mutu
dan akurat.
Meminta arahan dari pimpinan Terlaksananya
Mengkonsultasikan
Penyusunan bahan
rancangan aktualisasi Berkonsultasi dan ajar menggunakan
dengan pimpinan dan berkordinasi dengan pimpinan media pembelajaran
mengenai media yang sudah pembelajaran “Pohon
berkordinasi dengan
buat. Nabi”
a. Akuntabilitas
pihak terkait mengenai
Melaksanakan kegiatan pre- b. Komitmen Mutu
2. 14 – 18 Oktober 2019 Catatan dan
rancangan kegiatan
test guna mengukur dokumentasi
pembelajaran dengan
kemampuan siswa sebelum
penggunaan media
menerima materi terkait
pembelajaran “Pohon
penggunaan media
Nabi”
pembelajaran “Pohon Nabi.”

Pelaksanaan Melaksanakan penerapan a. Akuntabilitas Sistematika

3. penggunaan media b. Komitmen Mutu 19 Okt – 26 Okt 2019 pemetaan
Pembelajaran dengan permasalahan
pembelajaran “Pohon Nabi”

8
NO KEGIATAN NILAI DASAR TGL PELAKSANAN OUTPUT
menggunakan media terkait materi pembelajaran menonjol.
pembelajaran “Pohon Ruang Lingkup Aqidah Islam

Nabi” Dokumentasi
Melakukan observasi terhadap
kegiatan pembelajaran dan
waktu aktif belajar peserta.
Menguraikan hasil catatan
lapangan terkait penggunaan
media pembelajaran
pembelajaran “Pohon Nabi”
sebelum dan sesudah Terciptanya waktu
penggunaan media aktif belajar peserta
a. Akuntabilitas
didik
4. Evaluasi Kegiatan Melaksanakan kegiatan post- b. Komitmen Mutu 27 Okt – 08 Nov 2019
test guna mengukur
Catatan dan
kemampuan siswa setelah dokumentasi
menerima materi terkait
penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
Menyusun laporan hasil
aktualisasi

iv
2. Kendala Dalam Pelaksanaan Aktualisasi
Sebagaimana peserta latsar yang lain, dalam pelaksanaan aktualisasi
penulis tentu saja menghadapi beberapa kendala. Antara lain ; terjadi
perubahan media yang akan digunakan, pada rencana awal akan
menggunakan banner, namun atas saran dari mentor dan pimpinan
madrasah, maka dibuatlah miniatur pohon yang terbuat dari kayu, kawat,
dan bahan-bahan pendukung lainnya. Dimana pimpinan madrasah sangat
mengharapkan bahan-bahan yang digunakan dapat memanfaatkan barang-
barang bekas.

3. Solusi

Untuk mengantisipasi kendala yang dihadapi di atas, maka penulis

mengoptimalkan proses diskusi dan bimbingan baik dari mentor maupun
pembimbing. Dengan melakukan bimbingan kepada mentor dan pembimbing
serta kepada role model secara intensif, pelaksanaan program kerja dan
beberapa kegiatan yang disusun baik atas usulan penulis sendiri maupun
usulan dari mentor dapat terlaksana dengan baik.

4. Hasil Pendalaman Core Isu

Laporan Pelaksanaan Kegiatan Aktualisasi
Kegiatan 1 Menghadap pimpinan terkait rencana membuat
media pembelajaran “Pohon Nabi”
Tanggal 08 Oktober 2019 – 13 Oktober 2019
Lampiran 1) Foto Kegiatan
1) Tahapan Kegiatan :
a) Membuat janji pertemuan dengan pimpinan dengan
menggunakan tutur kata yang baik dan sikap yang sopan
Menentukan design yang cocok untuk pembuatan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
b) Meminta arahan dari pimpinanan
c) Menentukan design yang cocok untuk pembuatan media
pembelajaran.Berkonsultasi dan berkordinasi dengan

8
 pimpinan mengenai media yang sudah buat.
d) Mengkonsultasikan rancangan aktualisasi dengan pimpinan
dan berkordinasi dengan pihak terkait mengenai rancangan
kegiatan pembelajaran dengan penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
e) Menganalisis kemampuan peserta didik dengan penuh
tanggung jawab, detail, teliti, dan akurat.
2) Keterkaitan Nilai-Nilai Dasar ASN
a) Etika Publik
Etika lebih dipahami sebagai refleksi atas baik/buruk, benar/salah
yang harus dilakukan. Nilai dasar etika disejajarkan dengan etika
bermasyarakat atau dikenal dengan Etika Publik. Dalam kaitannya
dengan pelayanan publik, etika publik adalah refleksi tentang
standar atau norma yang menentukan baik/buruk, benar/salah
perikalu, tindakan dan keputusan untuk mengarahkan kebijakan
publik dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.
Adapun nilai-nilai dasar dalam etika publik, sebagai berikut:
a. Jujur
b. Sopan
c. Cermat
d. Taat pada aturan
e. Disiplin
f. Bertanggung jawab
g. Integritas tinggi
h. Menjaga rahasia
i. Tata perintah atasan
j. Hormat
b) Akuntabilitas
Nilai dasarnya berupa “Tanggung jawab, Kejujuran, Kejelasan –
laporan”. Penulis yang juga peserta latsar mencoba untuk
melaksanakan rencana desain dan klasifikasi dengan tanggung
jawab yang penuh, penuh kejujuran dan melukakan prinsip
kejelasan. Hal ini dilakukan karena pelaporan harus dilaksanakan
dengan jelas
iv
 c) Komitmen Mutu
Nilai dasarnya berupa ”Efektif, Efisien, dan Berorientasi pada mutu”.
Pengisian hasil penilaian penelitian USG merupakan bagian dari
pemenuhan laporan yang senantiasa berorientasi pada mutu dan
harus dilakukan secara efektif dan efisien, sehingga terwujudlah
sebuah laporan yang berkualitas dan sesuai dengan yang
diharapkan.
3) Kontribusi Kegiatan terhadapan capaian Visi, Misi Organisasi dan
Penguatan Nilai Organisasi
a) Adanya laporan ini dapat berkontribusi dalam Visi Sekolah adalah
Menuju peserta didik berprestasi, mandiri, dan berkarakter
dengan lingkungan bersih, sehat, hijau, dan bebas dari paham
radikal.
b) Adanya laporan ini dapat berkontribusi dalam Misi Sekolah yaitu :
1.) Menyelenggarakan pendidikan secara efektif dan efisien,
mewujudkan suasana yang sehati, dan Islami sehingga
setiap peserta didik dapat berkembang secara optimal
sesuai potensi yang dimiliki.
2.) Melaksanakan pembelajaran berbasis imtaq dan iptek
sehingga tumbuh cikal bakal pemimpin yang menguasai
sains dan teknologi tetapi berpikiran ulama.
c) Dengan tersedianya media pembelajaran yang menarik dapat
berkontribusi terhadap visi dan misi organisasi Kementerian Agama
RI berupa Integritas yaitu bertekad dan berkemauan untuk berbuat
yang baik dan benar dan Berani mengambil terobosan dan solusi
dalam memecahkan masalah dan Inovasi yaitu memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi dalam bekerja secara efektif
dan efisien
4) Analisis Dampak / Output
Jika tidak dilaksanakan, akan berdampak pada kondisi yang cukup
membingungkan karena tidak adanya media pembelajaran yang dibuat .
Keluaran atau out put kegiatan yang dilakukan ini ialah ditetapkannya
media pembelajaran yang akan dibuat.

8
Kegiatan 2 Mengkonsultasikan rancangan aktualisasi dengan
pimpinan dan berkordinasi dengan pihak terkait
mengenai rancangan kegiatan pembelajaran
dengan penggunaan media pembelajaran “Pohon
Nabi”
Tanggal 14 Oktober 2019 – 18 Oktober 2019
Lampiran 1) Foto Kegiatan
2) Soal Pre-test
1) Tahapan Kegiatan :
a) Meminta arahan dari pimpinan
b) Berkonsultasi dan berkordinasi dengan pimpinan mengenai
media yang sudah buat. Pengumpulan Data Siswa Pada Wali
Kelas
c) Melaksanakan kegiatan pre-test guna mengukur kemampuan
siswa sebelum menerima materi terkait penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi.”
2) Keterkaitan Nilai-Nilai Dasar ASN
a) Akuntabilitas
Akuntabilitas sering disamakan dengan responsibilitas. Namun
kedua konsep tersebut memiliki arti yang berbeda. Responsibilitas
adalah kewajiban untuk bertanggung jawab, sedangkan
akuntabilitas adalah kewajiban pertanggungjawaban yang harus
dicapai. Akuntabilitas merujuk pada kewajiban setiap individu,
kelompok atau institusi untuk memenuhi tanggung jawab yang
menjadi amanahnya dengan tujuan menjamin terwujudnya nilai-nilai
publik. Hal ini dilakukan karena pelaporan harus dilaksanakan
dengan jelas.
b) Komitmen Mutu
Aktualisasi nilai-nilai dasar komitmen mutu dalam pelaksanaan
tugas aparatur akan mendorong terciptanya iklim atau budaya
kerja unggul yang dapat menumbuhkan keberanian untuk
menampilkan kreativitas dan inovasi. Dengan demikian,
pergeseran orientasi kerja diharapkan dapat memotivasi
iv
 aparatur untuk mengubah perilaku dan memunculkan mindset
baru. Orientasi kerja bukan pada kewajiban menjalankan
rutinitas kegiatan, melainkan pada semangat pengabdian
untuk memberikan layanan yang terbaik bagi masyarakat
walaupun harus menghadapi banyak kendala (constrain).
Nilai dasarnya berupa ”Efektif, Efisien, dan Berorientasi pada
mutu”. Pengisian hasil penilaian penelitian USG merupakan
bagian dari pemenuhan laporan yang senantiasa berorientasi
pada mutu dan harus dilakukan secara efektif dan efisien,
sehingga terwujudlah sebuah laporan yang berkualitas dan
sesuai dengan yang diharapkan.
3) Kontribusi Kegiatan terhadapan capaian Visi, Misi Organisasi dan
Penguatan Nilai Organisasi
a) Adanya laporan ini dapat berkontribusi dalam Misi Sekolah yaitu :
1. Menumbuhkan semangat juang menjadi yang terbaik serta
mendorong tumbuhnya budaya disiplin secara intensif kepada
seluruh warga madrasah, sehingga bisa menjadi teladan bagi
teman, masyarakat dan madrasah/sekolah lainnya.
2. Menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri yang dijiwai
suasana keagamaan (Islami), berwawasan lingkungan dan
nilai-nilai budaya bangsa sehingga peserta didik dapat
berkembang sesuai minat dan bakatnya.
3. Mendorong tumbuhnya kemandirian peserta didik dalam belajar
dengan memanfaatkan sumber-sumber belajar lainnya yang
ada di lingkungan madrasah secara optimal.
b) Dengan tersedianya masalah teknologi dalam pendataan dan
penilaian dapat berkontribusi terhadap Visi dan Misi
Organisasi Kementerian Agama RI berupa Profesionalisme
dan Tanggung Jawab.

4. Analisis Dampak / Output

Jika tidak dilaksanakan, akan mengurangi keakuratan data karena

8
 tidak ada tolak ukur keberhasilan media yang digunakan.
Keluaran atau output kegiatan yang dilakukan ini ialah terlaksananya
penyusunan bahan ajar menggunakan media pembelajaran
pembelajaran “Pohon Nabi”

Kegiatan 3 Pelaksanaan pembelajaran dengan

menggunakan media pembelajaran “Pohon Nabi”
Tanggal 19 Oktober 2019 – 26 Oktober 2019
Lampiran 1) Foto Kegiatan
1) Tahapan Kegiatan :
a) Melaksanakan penerapan penggunaan media pembelajaran
“Pohon Nabi” terkait materi pembelajaran Ruang Lingkup
Aqidah Islam
b) Melakukan observasi terhadap kegiatan pembelajaran dan
waktu aktif belajar peserta.
2) Keterkaitan Nilai-Nilai Dasar ASN
a) Akuntabilitas
Adapun nilai-nilai dasar dari akuntabilitas, sebagai berikut :
a. Penuh semangat
b. Disiplin
c. Profesional
d. Tepat waktu
e. Transparan
f. Sesuai ketentuan
g. Efektif dan efisien
h. Tanggung jawab
b) Komitmen Mutu
Dalam Inovasi harus memperhatikan efektifitas dan efisiensi
untuk mencapai mutu yang baik, yaitu dalam pembuatan
media pembelajaran harus mempunya sitematika
pembuatannya.

3) Kontribusi Kegiatan terhadapan capaian Visi, Misi Organisasi dan

iv
 Penguatan Nilai Organisasi
a) Adanya laporan ini dapat berkontribusi dalam Misi Sekolah yaitu :
Menyelenggarakan pendidikan secara efektif dan efisien,
mewujudkan suasana yang sehati, dan Islami sehingga setiap
peserta didik dapat berkembang secara optimal sesuai potensi
yang dimiliki.
b) Dengan tersedianya media pembelajaran yang menarik dapat
berkontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi Kementerian Agama
RI berupa Profesionalisme yaitu melakukan pekerjaan yang
terukur.
4) Analisis Dampak / Output
Jika tidak dilaksanakan, akan mengurangi minat dan ketertarikan peserta
didik dalam mempelajari sejarah nabi dan rasul karena pembelajaran
dianggap monoton dan membosankan.
Keluaran atau output kegiatan yang dilakukan ini ialah Sistematika
pemetaan permasalahan menonjol.

Kegiatan 4 Evaluasi Kegiatan

Tanggal 27 Oktober 2019 – 08 November 2019
Lampiran 1) Foto Kegiatan
2) Video Testimoni
1) Tahapan Kegiatan :
a) Menguraikan hasil catatan lapangan terkait penggunaan media
pembelajaran pembelajaran “Pohon Nabi” sebelum dan
sesudah penggunaan media Melakukan Simulasi membuat
aplikasi permasalahan secara individu.
b) Melaksanakan kegiatan post-test guna mengukur kemampuan
siswa setelah menerima materi terkait penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
2) Keterkaitan Nilai-Nilai Dasar ASN
a) Akuntabilitas
Nilai dasarnya berupa “Tanggung jawab, Kejujuran, Kejelasan –
laporan”. Penulis yang juga peserta latsar mencoba untuk

8
 melaksanakan dengan tanggung jawab yang penuh, penuh kejujuran
dan melukakan prinsip kejelasan. Hal ini dilakukan karena pelaporan
harus dilaksanakan dengan jelas.
b) Komitmen Mutu
Nilai dasarnya berupa ”Efektif, Efisien, dan Berorientasi pada
mutu”. Senantiasa berorientasi pada mutu dan harus dilakukan
secara efektif dan efisien, sehingga terwujudlah sebuah
laporan yang berkualitas dan sesuai dengan yang diharapkan.

3) Kontribusi Kegiatan terhadapan capaian Visi, Misi Organisasi dan

Penguatan Nilai Organisasi
a) Adanya laporan ini dapat berkontribusi dalam Misi Sekolah yaitu :
Menyelenggarakan pendidikan secara efektif dan efisien,
mewujudkan suasana yang sehati, dan Islami sehingga setiap
peserta didik dapat berkembang secara optimal sesuai potensi
yang dimiliki.
b) Dengan adanya media pembelajaran “Pohon Nabi” dapat
berkontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi Kementerian Agama
RI berupa Tanggung Jawab yaitu mengatasi masalah dengan
segera dan Berani mengakui kesalahan, bersedia menerima
konsekuensi, dan melakukan langkah-langkah perbaikan.
4) Analisis Dampak / Output
Jika tidak dilaksanakan, akan mengurangi pemanfaatan media
pembelajaran karena tidak di uji coba dalam pengembangan strategi
pembelajaran ketika pelaksanaan sesungguhnya.
Keluaran atau output kegiatan yang dilakukan ini ialah terciptanya waktu
aktif belajar peserta didik.

iv
B. Capaian Aktualisasi
Presentase
Presentase
Capaian Nilai ANEKA
Capaian
No Kegiatan Tahapan Kegiatan Tahapan Kedudukan dan Output Keterangan
Kegiatan
Kegiatan Peran PNS Terkait
(%)
(%)
1. Menghadap a) Membuat janji 100 % 25 % a) Akuntabilitas : Ditetapkannya
media
pimpinan terkait pertemuan dengan Tanggung Jawab
pembelajaran yang
rencana membuat pimpinan dengan Dalam akan dibuat,
media menggunakan tutur Mengerjakan
pembelajaran kata yang baik dan Sesuatu Dengan
“Pohon Nabi” sikap yang sopan Arahan Dari
Menentukan design Pimipinan
yang cocok untuk b) Komitmen Mutu
pembuatan media Nilai dasarnya
pembelajaran “Pohon berupa “Tanggung
Nabi” jawab, Kejujuran,
b) Meminta arahan dari Kejelasan –
pimpinanan laporan”. Penulis
c) Menentukan design yang juga peserta
yang cocok untuk latsar mencoba
pembuatan media untuk

8
 pembelajaran.Berkons melaksanakan
ultasi dan berkordinasi dengan tanggung
dengan pimpinan jawab yang penuh,
mengenai media yang penuh kejujuran
sudah buat. dan melukakan
d) Mengkonsultasikan prinsip kejelasan.
rancangan aktualisasi Hal ini dilakukan
dengan pimpinan dan karena pelaporan
berkordinasi dengan harus
pihak terkait dilaksanakan
mengenai rancangan dengan jelas.
kegiatan c) Etika Publik
pembelajaran dengan Dalam Diri
penggunaan media Seorang ASN
pembelajaran “Pohon harus
Nabi” memperhatikan
e) Menganalisis etika dalam
kemampuan peserta bertutur kata dan
didik dengan penuh berkomunikasi
tanggung jawab, dengan orang lain
detail, teliti, dan
akurat.

iv
2. Mengkonsultasikan a) Meminta arahan dari 100 % 50 % a) Akuntabilitas Adanya Informasi
rancangan pimpinan Akuntabilitas dalam
aktualisasi dengan b) Berkonsultasi dan merujuk pada pengumpulan data
pimpinan dan berkordinasi dengan kewajiban setiap dan penilaian
berkordinasi pimpinan mengenai individu, kelompok
dengan pihak media yang sudah atau institusi untuk
terkait mengenai buat. memenuhi
rancangan kegiatan c) Melaksanakan tanggung jawab
pembelajaran kegiatan pre-test yang menjadi
dengan guna mengukur amanahnya
penggunaan media kemampuan siswa dengan tujuan
pembelajaran sebelum menerima menjamin
“Pohon Nabi” materi terkait terwujudnya nilai-
penggunaan media nilai publik. Hal ini
pembelajaran “Pohon dilakukan karena
Nabi.” pelaporan harus
dilaksanakan
dengan jelas.
b) Komitmen Mutu
Aktualisasi nilai-
nilai dasar
komitmen mutu

8
 dalam
pelaksanaan tugas
aparatur akan
mendorong
terciptanya iklim
atau budaya kerja
unggul yang dapat
menumbuhkan
keberanian untuk
menampilkan
kreativitas dan
inovasi.

3. Pelaksanaan a) Melaksanakan 100% 75 % a) Akuntabilitas Pengelompokan

Pembelajaran penerapan Adapun nilai-nilai pemanfaatan
dengan penggunaan media dasar dari aplikasi evaluasi
menggunakan pembelajaran “Pohon akuntabilitas,
media Nabi” terkait materi sebagai berikut :
pembelajaran pembelajaran Ruang 1. Penuh
“Pohon Nabi” Lingkup Aqidah Islam semangat
b) Melakukan observasi 2. Disiplin
terhadap kegiatan 5. Profesional

iv
pembelajaran dan 6. Tepat waktu
waktu aktif belajar 7. Transparan
peserta. 8. Sesuai
ketentuan
9. Efektif dan
efisien
10. Tanggung
jawab
b) Komitmen Mutu :
Dalam Inovasi
harus
memperhatikan
efektifitas dan
efisiensi untuk
mencapai mutu
yang baik, yaitu
dalam pembuatan
aplikasi harus
mempunya
sitematika
pembuatannya

8
4. Evaluasi Kegiatan a) Menguraikan hasil 100 % 100 % a) Akuntabilitas Terciptanya waktu

catatan lapangan Nilai dasarnya aktif belajar peserta

terkait penggunaan berupa “Tanggung didik

jawab, Kejujuran,
media pembelajaran
Kejelasan –
pembelajaran
laporan”. Penulis
“Pohon Nabi”
yang juga peserta
sebelum dan
latsar mencoba
sesudah untuk
penggunaan media melaksanakan
Melakukan Simulasi dengan tanggung
membuat aplikasi jawab yang penuh,
permasalahan secara penuh kejujuran
individu. dan melukakan
b) Melaksanakan prinsip kejelasan.
kegiatan post-test Hal ini dilakukan
guna mengukur karena pelaporan

kemampuan siswa harus dilaksanakan

dengan jelas.
setelah menerima
b) Komitmen Mutu
materi terkait
Nilai dasarnya
penggunaan media
berupa ”Efektif,
pembelajaran

iv
 “Pohon Nabi” Efisien, dan
c) Menyusun laporan Berorientasi pada
hasil aktualisasi mutu”.
Senantiasa
berorientasi pada
mutu dan harus
dilakukan secara
efektif dan
efisien, sehingga
terwujudlah
sebuah laporan
yang berkualitas
dan sesuai
dengan yang
diharapkan.

8
iv
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Dalam suatu proses belajar mengajar, ada unsur yang amat penting
yaitu media pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran tertentu akan
mempengaruhi proses dan juga hasil dari pembelajaran, dengan tidak
melupakan ada berbagai aspek yang juga harus diperhatikan dalam memilih
media. Media mempunyai manfaat dan fungsi sebagai sarana bagi guru
untuk dapat menyampaikan materi pelajaran menjadi lebih menarik, tidak
hanya monoton dan membosankan. Salah satu media pembelajaran yang
dipilih oleh penulis adalah “Pohon Nabi” dalam menunjang pembelajaran
sejarah nabi dan rasul. Dan dalam pelaksanaannya, Alhamdulillah berjalan
dengan baik dengan keberhasilan mencapai 95 %.

Laporan aktualisasi ini meliputi tahapan-tahapan kegiatan yang

dilaksanakan di unit kerja (MA Negeri 1 Kota Palu) dapat digunakan oleh
penulis dalam mengaktualisasikan nilai-nilai dasar akuntabilitas,
nasionalisme, etika publik, dan anti korupsi (ANEKA). Laporan aktualisasi ini
juga diharapkan mampu meningkatkan kinerja penulis yang juga merupakan
peserta Latsar Tahun 2019 dalam menjalankan tugas dan fungsi di instansi
tempat bekerja setelah melakukan latihan dasar ini.

B. Rekomendasi

Dalam melaksanakan aktualisasi, penulis tidak banyak menghadapi

kendala. Namun demikian, ada beberapa saran yang perlu diperhatikan
dalam rangka meningkatkan kualitas layanan di MA Negeri 1 Kota Palu,
diantaranya ialah :

1) Senantiasa menjaga kekompakan diantara pegawai. Hal ini pula sempat

disampaikan oleh Kepala Madrasah (Dra. Hj. Zaenab, M.Pd.I) selaku
Pimpinan dan Kepala Kantor Kemenag Kota Palu (Drs. H. Ma’sum, MM)
selaku Mentor .Beliau berharap seluruh pegawai harus menjaga
kekompakan yang telah dijalin.
2) Pimpinan Madrasah (Dra. Hj. Zaenab, M. Pd.I) juga mengatakan bahwa
kreatifitas guru jangan sampai terhenti khususnya bagi CPNS yang juga

23
 peserta latsar, beliau berharap kreatifitas akan terus berlanjut demi
menciptakan proses pembelajaran yang menyenangkan dan efisien.
3) Kepala Kantor Kemenag Kota Palu (Drs. H. Ma’sum, MM) berharap
media pembelajaran “Pohon Nabi” ini tidak hanya dibuat dan diterapkan
hanya untuk satu kelas saja, tetapi juga dapat diterapkan untuk seluruh
kelas X di MA Negeri 1 Kota Palu.

iv
 DAFTAR PUSTAKA

Kusumasari, Beyaola, dkk. 2015, Akuntabilitas: Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga Administrasi Negara RI;

Latief, Yudi, dkk. 2015, Nasionalisme: Modul Pendidikan dan Pelatihan

Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga Administrasi Negara RI;

Kumorotomo, Wahyudi, dkk. 2015, Etika Publik: Modul Pendidikan dan

Pelatihan Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga Administrasi Negara RI;

Yuniarsih, Tjutju dan Muhammad Taufiq, 2015, Komitmen Mutu: Modul

Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara RI;

Tim Penulis Komisi Pemberantasan Korupsi, 2015, Anti Korupsi: Modul

Pendidikan dan Pelatihan Prajabatan Golongan III, Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara RI;

Basuki, Awan, 2017, Laravel 5: Konsep dan Implementasi Pemograman,

Jakarta: Lokomedia;

Basuki, Awan, 2017, Kolaborasi Codeigniter & Bootstrap: Membangun

Aplikasi PSB Sekolah, Jakarta: Lokomedia;

25
LAMPIRAN RANCANGAN
AKTUALISASI
LAMPIRAN OUT PUT
Dokumentasi Kegiatan
1. Menghadap pimpinan terkait rencana membuat media
pembelajaran “Pohon Nabi”

2. Mengkonsultasikan rancangan aktualisasi dengan pimpinan dan

berkoordinasi dengan pihak terkait mengenai rancangan
kegiatan pembelajaran dengan penggunaan media “Pohon
Nabi”

iv
 Konsultasi dengan Mentor

Kegiatan Pre-Test Sejarah Nabi dan Rasul Kelas X MIPA 1

3. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media

pembelajaran “Pohon Nabi”
4. Evaluasi Kegiatan

Kegiatan Post-Test Sejarah Nabi dan Rasul Kelas X MIPA 1

Menyusun Laporan Aktualisasi

iv
LAMPIRAN LAINNYA
Surat Izin dari Pimpinan Madrasah untuk Pelaksanaan Habituasi

iv
Catatan Bimbingan Coach

Nama : Nella Romina Prasetyo Irfan

Instansi : Kementerian Agama Kota Palu
Tempat Aktualisasi : MA Negeri 1 Kota Palu
Nama Coach : Sudirman Yahya, M.AP

WAKTU
NO HARI/TGL CATATAN BIMBINGAN OUTPUT/TINDAK LANJUT
KOMUNIKASI
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Rabu, 16 Oktober 1. Konsultasi perubahan media a. Perubahan media yang digunakan dari Via Telefon dan
2019 pembelajaran yang semula akan banner menjadi miniatur pohon SMS
menggunakan banner berubah menjadi
miniatur pohon
2. Konsultasi mengenai bentuk soal pre- b. Bentuk soal pretest yaitu pilihan ganda
test dan essay
iv
Catatan Bimbingan Mentor

Nama : Nella Romina Prasetyo Irfan

Instansi : Kantor Kementerian Agama Kota Palu
Tempat Aktualisasi : MA Negeri 1 Kota Palu
Drs. H. Ma’sum, MM
Nama Mentor :

Paraf
No. Hari, Tanggal Catatan Bimbingan Output/ Tindak Lanjut
Mentor
(1) (2) (3) (4) (5)
1. Senin, 14 Oktober 2019 a. Konsultasi mengenai perubahan a. Perubahan media pembelajaran
media yang akan digunakan dari banner menjadi miniatur
pohon

2. Rabu, 16 Oktober 2019 b. Konsultasi mengenai bentuk soal pre- b. Bentuk soal pretest yaitu pilihan
test ganda dan essay
 JADWAL HARIAN

PELAKSANAAN HABITUASI PESERTA LATSAR CPNS GOL III

Nama : Nella Romina Prasetyo Irfan

Instansi : Kantor Kementerian Agama Kota Palu
Tempat Aktualisasi : MA Negeri 1 Kota Palu

NO TANGGAL URAIAN KEGIATAN PELAKSANA CAPAIAN/ OUTPUT PARAF

MENTOR
1 Rabu, 08 Oktober 2019 Membuat janji pertemuan Peserta Menyetujui judul aktualisasi yang
dengan pimpinan akan dilaksanakan
2 Kamis, 09 Oktober 2019 Meminta arahan dari pimpinan Peserta Pengusulan desain layout

3 Jumat, 10 Oktober 2019 Menentukan desain yang cocok Peserta Penentuan hasil desain

4 Sabtu, 11 Oktober 2019 Mengkonsultasikan rancangan Peserta Penetapan hasil desain

aktualisasi dengan pimpinan
5 Senin, 13 Oktober 2019 Menganalisis kemampuan Peserta Penetapan metode penilaian
peserta didik
6 Selasa, 14 Oktober 2019 Meminta arahan dari pimpinan Peserta Perbaikan media yang sudah
dibuat
7 Rabu, 15 Oktober 2019 Pembuatan media Peserta “Pohon Nabi”
pembelajaran “Pohon Nabi”

8 Kamis, 16 Oktober 2019 Pembuatan media Peserta “Pohon Nabi”

pembelajaran “Pohon Nabi”

iv
9 Jumat, 17 Oktober 2019 Berkonsultasi dengan pimpinan
terkait media yang sudah
10 Sabtu, 18 Oktober 2019 dibuat
Melaksanakan kegiatan pre-
test
11 Minggu, 19 Oktober 2019 Memberikan penilaian terhadap
pre-test yang diberikan
12 Senin, 20 Oktober 2019 Melaksanakan penerapan
penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
13 Selasa, 21 Oktober 2019 Melaksanakan penerapan
penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
14 Rabu, 22 Oktober 2019 Melaksanakan penerapan
penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
15 Kamis, 23 Oktober 2019 Melaksanakan penerapan
penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
16 Jumat, 24 Oktober 2019 Melaksanakan penerapan
penggunaan media
pembelajaran “Pohon Nabi”
17 Sabtu, 25 Oktober 2019 Melakukan observasi terhadap
kegiatan pembelajaran
18 Senin, 27 Oktober 2019 Melakukan observasi terhadap
kegiatan pembelajaran
19 Selasa, 28 Oktober 2019 Melakukan observasi terhadap
kegiatan pembelajaran
Peserta Menyetujui media pembelajaran
untuk segera digunakan
Peserta Penetapan kemampuan peserta
didik
Peserta Penetapan kemampuan peserta
didik
Peserta Didik Terwujudnya pelaksanaan
pembelajaran yang menarik
dengan menggunakan media
Peserta Didik Terwujudnya pelaksanaan
pembelajaran yang menarik
dengan menggunakan media
Peserta Didik Terwujudnya pelaksanaan
pembelajaran yang menarik
dengan menggunakan media
Peserta Didik Terwujudnya pelaksanaan
pembelajaran yang menarik
dengan menggunakan media
Peserta Didik Terwujudnya pelaksanaan
pembelajaran yang menarik
dengan menggunakan media
Peserta Sistematika pemetaan
permasalahan dapat diketahui
Peserta Sistematika pemetaan
permasalahan dapat diketahui
Peserta Sistematika pemetaan
permasalahan dapat diketahui
20 Rabu, 29 Oktober 2019 Melakukan observasi terhadap
kegiatan pembelajaran
21 Kamis, 30 Oktober 2019 Melakukan observasi terhadap
kegiatan pembelajaran
22 Jumat, 01 November 2019 Melakukan observasi terhadap
kegiatan pembelajaran
23 Sabtu, 02 November 2019 Menguraikan hasil catatan
lapangan terkait penggunaan
media pembelajaran “Pohon
Nabi”
24 Minggu, 03 November 2019 Penulisan Laporan Aktualisasi
25 Senin, 04 November 2019 Penulisan Laporan Aktualisasi
26 Selasa, 05 November 2019 Penulisan Laporan Aktualisasi
27 Rabu, 06 November 2019 Penulisan Laporan Aktualisasi
28 Kamis, 07 November 2019 Penulisan Laporan Aktualisasi
29 Jumat, 08 November 2019 Penulisan Laporan Aktualisasi
30 Sabtu, 09 November 2019 Penulisan Laporan Aktualisasi
iv
Peserta Sistematika pemetaan
permasalahan dapat diketahui
Peserta Sistematika pemetaan
permasalahan dapat diketahui
Peserta Sistematika pemetaan
permasalahan dapat diketahui
Peserta Sistematika pemetaan
permasalahan dapat diketahui
Peserta Penulisan Laporan Aktualisasi
Peserta Penulisan Laporan Aktualisasi
Peserta Penulisan Laporan Aktualisasi
Peserta Penulisan Laporan Aktualisasi
Peserta Penulisan Laporan Aktualisasi
Peserta Penulisan Laporan Aktualisasi
Peserta Penulisan Laporan Aktualisasi
iv