RANCANGAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA BAHASA INGGRIS MELALUI

MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII SMP YPK MERAUKE

Disusun oleh :

FRISCA INGGRID FEIBY NDUN,S.Pd

NDH: 11

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III

ANGKATAN V

BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA

KABUPATEN MERAUKE

BEKERJASAMA DENGAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PROVINSI PAPUA

JAYAPURA
2021
 LEMBAR PERSETUJUAN
EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI

Nama : Frisca Inggrid Feiby Ndun,S.Pd

NIP : 19930214 202012 2 012
Instansi : SMP YPK Merauke
Jabatan : Guru Bahasa Inggris Ahli Pertama
Nomor Daftar Hadir : 11

JUDUL RANCANGAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA

KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII SMP YPK MERAUKE

Disetujui untuk disampaikan pada Evaluasi Rancangan Aktualisasi Pelatihan Dasar Golongan
III Angkatan II Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumberdaya Manusia Kabupaten
Merauke Bekerjasama Dengan Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Papua
Tahun 2021.

Merauke, 14 Agustus 2021

Menyetujui,

Coach Mentor

Finansia E. Watungadha. SKM. M.Si. Markus Tipawael, S.Pd

NIP. 19650518 198903 2 012 NIP. 19710825 199903 1 009
LEMBAR PERSETUJUAN HASIL PERBAIKAN
EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI
2
 Nama : Frisca Inggrid Feiby Ndun,S.Pd
NIP : 19930214 202012 2 012
Instansi : SMP YPK Merauke
Jabatan : Guru Bahasa Inggris Ahli Pertama
Nomor Daftar Hadir : 11

JUDUL RANCANGAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA

KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII SMP YPK MERAUKE

Telah diseminarkan dan disempurnakan berdasarkan masukkan dari Penguji, Coach dan
Mentor pada tanggal 14 Agustus 2021.

Merauke, 14 Agustus 2021

Menyetujui,
Pembimbing Mentor

Markus Tipawael, S.Pd

Finansia E. Watungadha. SKM. M.Si.
NIP. 19710825 199903 1 009
NIP. 19650518 198903 2 012
Mengetahui,
Kepala Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Kabupaten Merauke

Urbanus Aleu Kaize, SIP,M.AP

NIP. 19630504 198510 1 001

LEMBAR PENGESAHAN
EVALUASI RANCANGAN AKTUALISASI

3
 Nama : Frisca Inggrid Feiby Ndun,S.Pd
NIP : 19930214 202012 2 012
Instansi : SMP YPK Merauke
Jabatan : Guru Bahasa Inggris Ahli Pertama
Nomor Daftar Hadir : 11

JUDUL RANCANGAN AKTUALISASI

MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA BAHASA INGGRIS

MELALUI MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII SMP
YPK MERAUKE

Telah diseminarkan dan disempurnakan berdasarkan masukkan dari Penguji, Coach dan Mentor
pada tanggal 14 Agustus 2021.

Merauke, 14 Agustus 2021

Menyetujui,
Pembimbing Mentor

Markus Tipawael, S.Pd

Finansia E. Watungadha. SKM. M.Si.
NIP. 19710825 199903 1 009
NIP. 19650518 198903 2 012
Mengetahui,
Kepala Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia
Kabupaten Merauke

Urbanus Aleu Kaize, SIP,M.AP

PERNYATAAN
NIP. PERBAIKAN
19630504 198510 1 001
RANCANGAN AKTUALISASI

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Frisca Inggrid Feiby Ndun,S.Pd

Nomor Daftar hadir : 11

4
Instansi : SMP YPK Merauke

Judul Rancangan Aktualisasi : Meningkatkan Perbendaharaan Kata Bahasa Inggris Melalui

Media Kartu Bergambar Pada Siswa Kelas VII SMP YPK
Merauke

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa rancangan aktualisasi berjudul sebagaimana

tersebut diatas telah diperbaiki sebagaimanan mestinya sesuai dengan saran dan masukan dari
seminar yang dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal :Sabtu, 16 Agustus 2021

Waktu : 08.00 –selesai
Tempat : ………………………..

Dengan ketentuan bahwa apabila dikemudian hari terdapat hal-hal yang tidak sesuai
dengan pernyataan ini, maka saya bersedia menerima segala konsekuensi yang ditimbulkannya.

Merauke ,1 4 Agustus 2021

Yang membuat pernyataan,

Frisca Inggrid Feiby Ndun, S.Pd

NIP: 19930214 202012 2 012

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmatNya sehingga penulis

dapat menyelesaikan Rancangan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar ASN dalam profesi sebagai guru

mata pelajaran Bahasa Inggris di SMP YPK Merauke, guna menunjang implementasi

aktualisasi.
5
 Dalam kesempatan ini penyusun mengucapkan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada :

1. Orang tua dan saudara-saudara terkasih yang senantiasa memberikan dukungan baik moril

maupun materil kepada penulis setiap saat, sehingga dapat menyelesaikan rancangan

aktualisasi ini dengan baik.

2. Ibu Financia E. Watungada, SKM, M.Si selaku coach yang senantiasa dengan sabar, cermat,

teliti dan sepenuh hati membimbing penulis dalam menyusun rancangan aktualisasi ini.

3. Bapak Ambrosius Jamau, S.Sos selaku penguji yang bersedia memberikan masukan, kritik

dan saran kepada penulis dalam penulisan Rancangan Aktualisasi ini.

4. Bapak Markus Tipawael, S.Pd selaku mentor dan atasan langsung dari penulis yang bersedia

mendampingi dan membantu melancarkan pelaksanaan aktualisasi di lingkungan SMP YPK

Merauke.

5. BPKSDM Kabupaten Merauke dan Panitia Pendidikan dan Pelatihan Dasar CPNS yang

senantiasa memfasilitasi peserta diklat untuk mengikuti setiap kegiatan Latsar ditengah-

tengah pandemic COVID-19

6. Teman-teman yang senantiasa bekerja sama dan saling mendukung dalam setiap kegiatan

Latsar.

Dalam penyusunan rancangan ini, penulis menyadari tidak sedikit hambatan yang dihadapi,

namun dengan pertolongan Tuhan, dengan penuh kesabaran dan kerja keras akhirnya rancangan

ini dapat diselesaikan.

Semoga rancangan ini dapat menjadi panduan dalam implementasi aktualisasi di instansi

penyusun. Saya sadar bahwa rancangan ini masih jauh dari kata sempurna. Untuk itu kami

memohon masukan demi perbaikan di masa yang akan datang dan memohon masukan demi

perbaikan dimasa yang akan datang.

6
 Merauke,14 Agustus 2021

Penyusun

Frisca Inggrid Feiby Ndun

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN EVALUASI RANCANGAN ……………………………….....…..2

LEMBAR PERSETUJUAN HASIL PERBAIKAN ………………………………………….….3
LEMBAR PERSETUJUAN HASIL PERBAIKAN ………………………………………….….4
LEMBAR PENGESAHAN ……………………………………………………………..…….…5

7
KATA PENGANTAR ……………………………………………………………………..…….6
DAFTAR ISI ……………………………………………………………………………………..7
BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang …………………………………………………………………..9-10

B. Tujuan dan Manfaat………………………………………………………………..10

C. Visi dan Misi……………………………………………………………………10-11

D. Tugas dan Fungsi……………………………………………………………….11-12

BAB II RANCANGAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu……………………………………………………………………...13

B. Perumusan dan Penetapan Isu…………………………………………………...14-18

C. Rancangan Pemecahan Isu ……………………………………………………...19-21

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan ………………………………………………………………………...22

B. Saran ………………………………………………………………………………..22

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………………………...23

BAB I
PENDAHULUAN

A.     Latar Belakang.

8
 Berdas arkan U ndang-Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil
Negara (A SN), Aparatur Sipil Negara adalag profesi bagi Pegawai Negeri S ipil
dan P egawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja pada ins tans i pemerintah.
ASN memiliki peranan penting dalam penyelenggaraan pemerintah yang
berfungs i sebagai pelaks ana kebijakan publik, pelayan publik dan perekat dan
pemers atu bangs a. S esuai dengan ketentuan Undang-Undang Nomor 5 Tahun
2014 tentang A paratur Sipil N egara dan merujuk Pas a 63 ayat (3) dan ayat
(4),Calon Pegawai Negeri S ipil (CP NS) wajib menjalani mas a percobaan yang
dilaks anakan melalui proses pendidikan dan pelatihan terinterasi untuk
membangun integritas moral, kejujuran, semangat dan motivasi nasionalis me
dan kebangsaan, karakter kepribadian yang unggul dan bertanggung jaw ab, dan
memperkuat profes ionalisme s erta kompetensi bidang. P endidikan dan
Pelatihan D asar dilaksanakan dalan dua cara yaitu K lasikal (On Campus)
dimana peserta diberikan bekal materi dan N on Klas ikal ( aktualis as i dan
habituas i) s etelah mengikuti pembelajaran klas ikal pes erta akan
mengimplementas ikan nila-nilai yang telah dipelajari kedalam kerja nyata
dalam lingkungan kerja dan berpartis ipas i dalam memecahkan is u-is u yang ada
di lingkup kerja s esuai bidangnya.

B erdasarkan keputus an P anitia P enyelenggara P endidikan dan Pelatihan

Das ar CPNS kabupaten M erauke, dengan pertimbangan pandemi Covid 19,
jarak tempat tugas yang jauh dan keterbatasan waktu yang diperlukan untuk
pelaks anaan aktualisasi dan habituas i maka penulis ditempatkan pada salah
satu sekolah di kaw as an kota yaitu SMP YPK M erauke yang s ekaligus
merupakan tempat dimana penulis pernah mengabdi sebagai tenaga honorer.

SMP YP K merupakan salah s atu sekolah sw as ta yang terletak di jalan

Braw ijaya dan merupakan salah satu sekolah tertua di K abupaten Merauke.
Mes kipun merupakan s ekolah tertua di kabupaten M erauke, SMP YP K tidak
luput dari beberapa permas alahan dalam proses belajar mengajar yang
umumnya ditemukan di setiap s ekolah, s alah satunya adalah dalam
pembelajaran Bahasa Inggris .

9
 B ahas a Inggris merupakan salah satu mata pelajaran yang masuk dalam
Ujian Nas ional maupun Ujian S ekolah, dan pada kenyataannya s ebagian bes ar
sis wa belum mencapai standar KKM yang telah ditentukan. H al ini dis ebabkan
oleh beberapa hal, s alah satunya adalah kurangnya kos a kata bahas a inggris
sis wa, s ehingga siswa kesulitan dalam menerjemahkan kalimat bahas a Inggris
dan tentunya berpengaruh pada pemahaman sisw a tentang materi maupun s oal
yang diberikan.

B. Tujuan dan Manfaat.

1. Tujuan.
Tujuan yang akan dicapai melalui kegiatan dan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN adalah
sebagai berikut :
a. Akuntabilitas
b. Nasionalisme
c. Etika Publik
d. Komitmen Mutu
e. Anti Korupsi
f. Pelayanan Publik
g. Whole of Government

2. Manfaat
Manfaat kegiatan dan aktualisasi nilai-nilai dasar ASN adalah sebagai berikut:
a. Bagi Pribadi Calon Pegawai Negeri Sipil.
Sebagai implementasi nilai-nilai dasar ASN yang telah dipelajari dalam pelatihan dan
sebagai peningkatan kinerja melalui kerja nyata.
b. Bagi Satuan Kerja.
Meningkatkan kemampuan siswa dan memperbanyak kosa kata siswa dalam
pembelajaran Bahasa Inggris melalui Kartu bergambar
c. Bagi Stakeholder.
Sebagai inovasi dalam memberikan pelayanan yang cepat, tepat dan menyenangkan
bagi masyarakat khususnya siswa-siswi.

C. Visi dan Misi.

10
 1. Visi.
Visi SMP YPK Merauke adalah :
Mewujudkan Insan Yang Berkarakter Kristus, Cerdas, Berbudaya Dan Berprestasi”

2. Misi.
Untuk mewujudkan Visi di atas, maka SMP YPK Merauke yang harus dilaksanakan,
yaitu:
a. Menumbuhkan penghayatan serta rasa takut akan Tuhan sehingga membentuk
siswa yang budi pekerti luhur
b. Mendorong mengembangkan pengetahuan dan perilaku Kristen dalam kepekaan
keluhuran nurani yang berpedoman pada firman Allah.
c. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga setiap siswa
berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang di miliki.
d. Menumbuhkan disiplin dan semangat dalam usaha meningkatkan prestasi secara
intensif kepada seluruh warga sekolah.
e. Memotivasi dan membantu setiap siswa untuk berani dan mengenali potensi
dirinya sehingga dapat berkembang secara optimal.
f. Menumbuhkan dan memotivasi dalam penerapan ilmu pengetahuan serta
berprestasi.
g. Mewujudkan kompetensi siswa yang siap menghadapi era informasi dan
globalisasi.
h. Menghasilkan lulusan yang berkualitas, bermartabat, berani dan bertanggung
jawab.

D. Tugas Pokok Dan Fungsi.

Tugas pokok dan fungsi yang dijadikan sebagai acuan penulisan Rancangan Aktualisasi ini
adalah pada Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris Pada SMP YPK Merauke sebagai berikut:
1. Tugas Pokok.
a. Merencanakan pembelajaran
b. Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu
c. Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran
d. Membimbing dan melatih peserta didik
e. Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
f. Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang sesuai

11
 g. Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan kompetensi secara
berkelanjutan
2. Fungsi.
a. Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa
b. Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hokum dank kode etik guru, serta
nilai-nilai agama dan etika
c. Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif, dinamis dan
logis.
d. Memelihara komitmen secara professional untuk meningkatkan mutu pendidikan; dan
e. Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi dan kedudukan sesuai dengan
kepercayaan yang diberikan kepadanya.
.

BAB II

RANCANGAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu

12
 Berdasarkan pengamatan yang kami lakukan selama bekerja SMP YPK Merauke,
setelah berkoordinasi dengan atasan, maka isu/masalah yang terkait dengan pembelajaran
Bahasa Inggris, yaitu :
1. Rendahnya perbendaharaan kata Bahasa Inggris siswa kelas VII.
2. Kurangnya pemahaman siswa dalam pemanfaatan kamus Bahasa Inggris.
3. Kurangnya media ajar bahasa inggris yang menarik bagi siswa.

B. Penetapan dan Perumusan Isu

Penetapan isu prioritas untuk dipecahkan berdasarkan hasil indentifikasi
sebagaimana tersebut di atas, maka digunakan matriks USG, dimana “U” adalah Urgency,
yaitu berkaitan dengan seberapa besar mendesaknya isu tersebut harus diatasi. Sedangkan S
adalah Seriousness, yaitu berkaitan dengan seberapa serius atau seberapa besar dampak dari
adanya isu tersebut terhadap organisasi dan menimbulkan kerugian, dan G adalah Growth,
yaitu berkaitan dengan seberapa besar potensi isu tersebut memburuk dan berdampak
terhadap organisasi.
Dari beberapa isu yang telah diidentifikasi diatas maka selanjutnya di analisis dengan
menggunakan methode analisis USG (Urgenci, Serius dan Growth), dengan Skor 1-5 sebagai
berikut
1. Sangat kecil
2. Kecil
3. Sedang
4. Besar
5. Sangat Besar

Yang menjadi isu prioritas dalam pemecahan masalah adalah isu yang mempunyai
Total nilai USG paling besar sebagaimana ditunjukkan dengan tabel dibawah ini :

Tabel U (Urgency)

13
 NO ISU PERMASALAHAN U

1 Rendahnya perbendaharaan Kata Bahasa Inggris siswa kelas VII 5

Kurangnya pemahaman siswa dalam pemanfaatan kamus Bahasa

2 5
Inggris.

3 Kurangnya media ajar bahasa inggris yang menarik bagi siswa 5

Tabel S (Seriousness)

NO ISU PERMASALAHAN S

1 Rendahnya perbendaharaan Kata Bahasa Inggris siswa kelas VII 5

Kurangnya pemahaman siswa dalam pemanfaatan kamus Bahasa

2 5
Inggris.

3 Kurangnya media ajar bahasa inggris yang menarik bagi siswa 4

Tabel G (Growth)

NO ISU PERMASALAHAN G

1 Rendahnya perbendaharaan Kata Bahasa Inggris siswa kelas VII 5

14
 Kurangnya pemahaman siswa dalam pemanfaatan kamus Bahasa
2 4
Inggris.

3 Kurangnya media ajar bahasa inggris yang menarik bagi siswa 4

MATRIX USG

N ISU / PERMASALAHAN U S G TOTAL URUTAN

O SKOR PRIORITAS

1 Rendahnya perbendaharaan Kata 5 5 5 15 I

Bahasa Inggris siswa kelas VII

Kurangnya pemahaman siswa dalam

2 5 5 4 14 II
pemanfaatan kamus Bahasa Inggris.

3 Kurangnya media ajar bahasa inggris 5 4 4 13 III

yang menarik bagi siswa

Berdasarkan analisis USG tersebut di atas, maka yang menjadi isu/permasalahan

prioritas pada pembelajaran Bahasa Inggris di SMP YPK Merauke untuk segera diatasi,
yaitu “Kurangnya Kosa Kata Bahasa Inggris siswa” dengan Total Skor : 15 (lima belas).

C. Rancangan pemecahan isu

Unit Kerja : SMP YPK Merauke

15
 1. Rendahnya perbendaharaan Kata
Identifikasi Isu :
Bahasa Inggris siswa kelas VII.
2. Kurangnya pemahaman siswa dalam
pemanfaatan kamus Bahasa Inggris.
3. Kurangnya media ajar bahasa
inggris yang menarik bagi siswa.

Isu yang diangkat : Rendahnya perbendaharaan kata Bahasa

Inggris pada siswa kelas VII SMP YPK
Merauke

Gagasan Pemecahan Isu Meningkatnya Perbendaharaan Kata Bahasa

: Inggris melalui media kartu bergambar pada
siswa kelas VII SMP YPK Merauke

RANCANGAN KEGIATAN AKTUALISASI

16
N Kegiatan Tahapan Output/ Keterkaitan Kontribusi Penguatan
O Hasil dengan terhadap Visi Nilai
Kegiatan
Kegiatan Subtansi Mata Misi Organisasi Organisasi
Pelatihan

1. 1. Konsultasi a. 1. Menghadap Catatan atau Nasionalisme Melalui Berprestasi dan

dan mohon Atasan dan surat (Menggunakan konsultasi Berkarakter
bimbingan menyampaikan pernyataan Bahasa kepada atasan dalam
mentor ide/gagasan dukungan Indonesia yang dan penguatan
perubahan pimpinan baik dan benar). menyampaikan terhadap nilai-
b. Etika Publik ide/ gagasan nilai organisasi
2. Mendengarka ( sopan ) dikaitkat dengan yaitu
n dan Akuntabilitas Visi Sekolah berkarakter
mencatat (Tanggung yaitu: Kristus, cerdas,
arahan Jawab) Mewujudkan berbudaya dan
pimpinan Whole Of Insan Yang berprestasi
Government Berkarakter penggunaan
3. Meminta (Koordinasi) Kristus, Cerdas, Kartu cerdas
persetujuan Berbudaya Dan guna
dan dukungan Berprestasi. meningkatkan
Pimpinan Serta Misi perbendaharaa
sekolah yang n kata bahasa
keempat yaitu: Inggris siswa .
Menumbuhkan
disiplin dan
semangat dalam
usaha
meningkatkan
prestasi secara
intensif kepada
seluruh warga
sekolah.
1. Menyusun
2. Pembentukan Terbentukny Melalui Berprestasi dan
struktur tim
17
 Tim Kerja kerja a Tim kerja Komitmen konsultasi Berkarakter
2. Menghadap untuk Mutu ( Inovasi, kepada atasan dalam
dan meminta mengoptima cermat, teliti) dan penguatan
kesediaan lkan Nasionalisme menyampaikan terhadap nilai-
mentor pelaksanaan (kerja keras) ide/ gagasan nilai organisasi
3. bekerja dalam kegiatan Akuntabilitas dikaitkat dengan yaitu
tim kerja. pembelejara (tanggung Visi Sekolah berkarakter
n dalam tim jawab) yaitu: Kristus, cerdas,
kerja Etika Publik Mewujudkan berbudaya dan
( sopan dan Insan Yang berprestasi
santun) Berkarakter penggunaan
Kristus, Cerdas, Kartu cerdas
Berbudaya Dan guna
Berprestasi. meningkatkan
Serta Misi perbendaharaa
sekolah yang n kata bahasa
keempat yaitu: Inggris siswa .
Menumbuhkan
disiplin dan
semangat dalam
usaha
meningkatkan
prestasi secara
intensif kepada
seluruh warga
sekolah.

3. Pembuatan 1. Menyusun Rencana Komitmen Melalui kegiatan

Rencana RPP sesuai Pelaksanaan Mutu ( Inovasi, membuat RPP Berprestasi dan
Pelaksanaan silabus yang ada Pembelajara cermat, teliti) dikaitkat dengan Berkarakter
Pembelajaran disekolah. n yang Nasionalisme Visi Sekolah dalam
(RPP) 2. Mencetak disetujui (kerja keras) yaitu: penguatan

18
 RPP pimpinan Akuntabilitas Mewujudkan berkarakter
c. 3. Melaporkan (tanggung Insan Yang Kristus, cerdas,
RPP yang tekah jawab) Berkarakter berbudaya dan
dibuat kepada Etika Publik Kristus, Cerdas, berprestasi
pimpinan ( sopan dan Berbudaya Dan dalam
santun) Berprestasi. penyusunan
Serta Misi RPP guna
sekolah yang meningkatkan
ketiga yaitu: perbendaharaa
Meningkatnya n kata bahasa
pengembangan
Inggris siswa
kurikulum,
sumber daya kelas VII SMP
manusia, dan
YPK Merauke
proses
pembelajaran. dengan Kartu
Cerdas
terhadap nilai-
nilai organisasi
yaitu
4. Pengadaan 1. Tersedianya Akuntabilitas Melalui kegiatan Berprestasi dan
Kartu Cerdas Mendownload kartu cerdas (Tanggung pengadaan kartu Berkarakter
gambar-gambar yang sesuai Jawab) cerdas dikaitkat dalam
menarik terkait dengan dengan Visi penguatan
materi membuka materi dalam Komitmen Sekolah yaitu: berkarakter
dan rencana Mutu Mewujudkan Kristus, cerdas,
meninggalkan pelaksanaan (Inovasi) Insan Yang berbudaya dan
percakapan dan pembelajara Berkarakter berprestasi
responnya n Kristus, Cerdas, pembuatan
222. Menyusun Berbudaya Dan kartu
gambar – Berprestasi. bergambar
gambar yang Serta Misi guna
telah sekolah yang meningkatkan
didownload ketiga yaitu: perbendaharaa
menjadi Meningkatnya n kata bahasa
pengembangan
19
 kumpulan kartu kurikulum, Inggris siswa
sumber daya
cerdas. kelas VII SMP
manusia, dan
3. mencetak proses YPK Merauke
pembelajaran.
kartu bergambar

5. Pelaksanaa a. 1. Mem bagikan Penggunaan Komitmen Melalui kegiatan Berprestasi dan

Pembelajaran kartu bergambar kartu Mutu pembelajaran Berkarakter
dengan media kepada siswa. bergambar (Inovasi) dengan kartu dalam
kartu b. 2. Memberikan dalam Nasionalisme cerdas dikaitkat penguatan
bergambar penjelasan pembelajara (kerja keras) dengan Visi berkarakter
tentang gambar n Bahasa Etika Publik Sekolah yaitu: Kristus, cerdas,
yang ada di Inggris ( sopan dan Mewujudkan berbudaya dan
setiap kartu santun) Insan Yang berprestasi
bergambar Akuntabilitas Berkarakter pembelajaran
disesuaikan (Tanggung Kristus, Cerdas, dengan kartu
dengan materi. Jawab) Berbudaya Dan bergambar
c. 3. Diskusi Berprestasi. guna
tentang kartu Serta Misi meningkatkan
bergambar yang sekolah yang perbendaharaa
telah dibagikan. kelima yaitu: n kata bahasa
d. 4. Memberikan Mewujudkan Inggris siswa
kompetensi
tugas kepada kelas VII SMP
siswa dalam
siswa. menghadapi YPK Merauke
perkembangan
e. 5. Mengevaluasi
zaman.
hasil kerja siswa

6. Evaluasi dan
a. 1. Menyiapkan Kegiatan Akuntabilitas Melalui kegiatan Berprestasi dan
Pelaporan data laporan terlaksana (tanggung evaluasi dan Berkarakter
b. 2. Membuat sesuai jawab) pelaporan dalam
laporan dengan Nasionalisme dikaitkat dengan penguatan
c. 3. renacana dan (kerja keras) Visi Sekolah berkarakter
Menyampaikan dapat yaitu: Kristus, cerdas,

20
 laporan kepada dipertanggu Mewujudkan berbudaya dan
pimpinan ngjawabkan Insan Yang berprestasi
Berkarakter Evaluasi dan
Kristus, Cerdas, Pelaporan
Berbudaya Dan Guna
Berprestasi. pertanggung
Serta Misi jawaban
sekolah yang kegiatan yang
ketiga yaitu: telah
Meningkatnya dilaksanakan
pengembangan
dan
kurikulum,
sumber daya kontribusinya
manusia, dan
unutk lembaga
proses
pembelajaran pendidikan

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan.

21
 Rancangan aktualisasi yang berisi rancangan kegiatan yang akan dilakukan di unit kerja
dapat digunakan oleh peserta diklat dalam mengaktualisasikan nilai-nilai ANEKA. Rancangan
aktualisasi diharapkan dapat meningkatkan kinerja peserta diklat dalam menjalankan tugas dan
fungsi sebagai pelayan public dan pelaksana kebijakan public di instansi tempat bekerja. Dan
melaksanakan pembelajaran Bahasa Inggris dengan media kartu bergambar guna meningkatkan
perbendaharaan kata siswa kelas VII SMP YPK Merauke dapat membuahkan hasil sesuai yang
diharapkan.

B. Saran.
Untuk mendukung terlaksananya pelayanan bagi siswa dengan baik dan optimal dengan
media Kartu bergambar dalam pembelajaran Bahasa Inggris di kelas VII SMP YPK Merauke.
Penerapan media kartu bergambar dapat bermanfaaat bagi dan mendukung proses
pembimbingan secara online.

DAFTAR PUSTAKA

Kotler Dkk 2001, Analisis Urgency Seriousness Growth (USG)

22
Republik Indonesia. 2014. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2014 tentang
Aparatur Sipil Negara ( ASN)
Permendikbud 2018. Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 Tentang Tugas Pokok dan Fungsi
Guru.

23