HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

OPTIMALISASI GURU
DALAM MEMPERSIAPKAN E-LEARNING

Kudus, 22 – 23 Oktober 2016

28-29 Oktober 2016

Disahkan pada tanggal:

10 November2016

Disusun Oleh :
Nama : M. Azhar Latif, ST

Mengetahui
Kepala MAN 2 Kudus Penyusun

Drs. H. AH. RIF’AN, M.Ag M. Azhar Latif, ST

NIP 19661212 199203 1 004 NIP 197805272007101001
A. JudulKegiatan :
“Optimalisasi guru dalam mempersiapkan E-learning”

B. Waktu Dan Tempat Pelaksanaan :

Pendidikan dan latihan dilaksanakan pada :
Hari : Kamis-Jumat dan Rabu-Kamis
Tanggal : 22 – 23 Oktober 2016 dan 28 - 29 Oktober 2016
Pukul : 07.30 s/d 16.00
Tempat : MAN 2 Kudus

C. Tujuankegiatanpendidikandanlatihaninidilaksanakanadalah :
1. Peserta diharapkan dapat meningkatkan kompetensi dalam E-learning.
2. Peserta diharapkan dapat memanfaatkan fasilitas E-learning
dalampembelajaran.

D. Pembiayaan
Biayadalampelaksanaanpendidikandanlatihanadalahbiayakomite.

E. Isi Kegiatan
Karakteristik e-learning :
1. E-learning merupakanpenyampaianinformasi, komunikasi, pendidikan,
pelatihansecara on-line.
2. E-learning menyediakanseperangkatalat yang
dapatmemperkayanilaibelajarsecarakonvensional (model
belajarkonvensional, kajianterhadapbukuteks, CD-ROM,
danpelatihanberbasiskomputer)
sehinggadapatmenjawabtantanganperkembanganglobalisasi.
3. E-learning tidakberartimenggantikan model belajarkonvensional di
dalamkelas, tetapimemperkuat model belajartersebutmelaluipengayaan
content danpengembanganteknologipendidikan
4. Kapasitassiswaamatbervariasitergantungpadabentukisidancarapenyampaia
nnya. Makin
baikkeselarasanantarcontendanalatpenyampaidengangayabelajar,
makaakanlebihbaikkapasitassiswa yang padagilirannyaakanmemberihasil
yang lebihbaik.
Kelebihan e-learning :
 1. Tersedianyafasilitas e-moderating di mana guru
dansiswadapatberkomunikasisecaramudahmelaluifasilitas internet secara
regular
ataukapansajakegiatanberkomunikasiitudilakukandengantanpadibatasiolehj
arak, tempatdanwaktu.
2. Guru dansiswadapatmenggunakanbahan ajar ataupetunjukbelajar yang
terstrukturdanterjadwalmelalui internet,
sehinggakeduanyabisasalingmenilaisampaiseberapajauhbahan ajar
dipelajari.
3. Secaratidaklangsungmetodepembelajaraninimendorongsiswauntukmemanf
aatkanteknologisahinggamahasiswatidakhanyamendapatkanilmutetapijugas
upayatidakgaptek (gagapteknologi).
4. Menghematbiayadalampenyelenggaraankegiatanbelajarmengajarkarename
mbutuhkanfasilitasdansumberdaya relative
sedikitjikadibandingkandenganpembelajarantradisional.
5. Siswadapatbelajaratau me-review bahanajarsetiapsaatdan di
manasajakalaudiperlukanmengingatbahan ajar tersimpan di komputer.
6. Baik guru maupunsiswadapatmelakukandiskusimelalui internet yang
dapatdiikutidenganjumlahpeserta yang banyak,
sehinggamenambahilmupengetahuandanwawasan yang lebihluas.
7. Siswaharusbenar-benaraktifdalam proses belajar,
karenadosenhanyabertindaksebagaipengarah, mediator, motivator,
danfasilitator.
8. Mendukung program pemerintah “Go Green”
karenadapatmenghematpenggunaankertas yang
digunakanuntukmencatatataumengerjakantugas.

B. UpayaTindakLanjut
Setelahmencermatiapa yang telahdisampaikanolehpematerimakaupaya
yang akan kami tindaklanjutiadalahpenerapan e-learning
untukmendapatkanefesiensidanoptimalisasidalam proses belajarmengajar.
 Untukituperluupayapeningkatankompetensi guru dalampenerapan e-learning
dalampembelajaran.

C. Penutup
Demikianlaporanpendidikandanpelatihan yang dapatdisusun,
masihbanyakkekurangandankekhilafan,untukitu saran dankritik yang
membangundaripembacapenyusunharapkan demi sempurnanyalaporanini.
Padabagianakhir, sayatuliskanmatrikringkasanpelaksanaansebagaiberikut :

Nama Peran InstitusiPel TempatK Waktu Nara Dampak

Kegiatan Guru aksana egiatan Kegiatan Sumber

Optimalisasi Pesert MAN 2 Oproom 22 – 23  M. Peningkatan

Guru a Kudus MAN 2 Oktober MiftahulFalah kompetensip
dalammemp Kudus 2016 dan , S.Pd.,M.Pd., emanfaatan
ersiapkan E- 28 - 29 M.Si E-learning
learning Oktober
2016

Kudus, 10 November 2016

Penyusun,

Sri Indrawati, S.Pd, M.Pd

NIP. 197305282005012003