FORMAT ANALISIS SWOT

Kelompok : Madiri Kelas C

Jenjang :TK/SD/SMP/SMA/SMK
Nama Anggota Kelompok :
1 . Sumarsono
2 . Solikin
3 . Supardi
4 . Samsul Bahri
5 . Subandi
6 . Susiana Rahayu
7 .Setiyadi
8 .Rimbun
9 .Sopmiati
10 .Sudarmi

1. Faktor Internal
a) Strength (Kekuatan)
(1) Motivasi guru dan siswa tinggi.
(2) Hubungan yang baik antara guru dengan guru ataupun
guru dengan siswa.
(3) Pendekatan dan metode mengajar guru
yang bervariasi.
b) Weakness (Kelemahan)
(1) Rekrutmen guru dan staf yang terkadang tidak
sesuai dengan kebutuhan dan sarat dengan unsur
kekeluargaan.
(2) Sebagian besar tenaga guru masih berstatus
honorer dan mengajar ditempat lain.
2. Faktor Eksternal
a. Opportunity (Kesempatan)
b. Dukungan pemerintah daerah dalam melengkapi
sarana dan prasarana.
c. Kesesuaian sarana dan prasarana sekolah dengan
tuntutan potensi daerah dan perkembangan IPTEK
serta IMTAK.
d. Masyarakat mengharapkan setelah selasai
dari sekolah ini diharapkan dapat melanjutkan
kejenjang yang lebih tinggi dan berkualitas.
e. Adanya bantuan sponsor guna pengembangan
sekolah.

b. Threats (Ancaman)
a. Banyak persaingan lulusan yang terjadi antar
sekolah untuk masuk sekolah negeri
b. Belum ada guru khusus mengajar TIK di sekolah ini
jadi kemapuan dalam bersaing dengan sekolah
lainnya akan sulit.
 Matriks SWOT
FAKTOR STRENGTH (S)
1 Motivasi guru dan siswa
INTERNAL tinggi
2 Hubungan yang baik antara
guru dengan guru ataupun
guru dengan siswa
3 Pendekatan, metode
mencsgajar guru yang
EKSTERNAL bervariasi
OPPORTUNITY (P) STRATEGI SO
• Dukungan pemerintah • Terus memotivasi guru dan
daerah dalam melengkapi siswa dalam KBM dengan
sarana dan prasarana dukungan pemerintah dalam
• Kesesuaian sarana dan melengkapi sarana prasarana
prasarana sekolah dengan • Terus melanjutkan hubungan
tuntutan potensi daerah baik guru dan siswa di iringi
dan perkembangan IPTEK dengan IMTAQ dan IPTEK .
serta IMTAQ • Terus melakukan pendekatan
• Tuntutan dan metode mengajar yang
masyarakat terhadap bervariasi dan berinovasi
lulusan yang berkualitas dalam mengajar agar terus
• Adanya bantuan sponsor akan menghasilkan lulusan
untuk pengembangan yang berkualitas.
sekolah
THREATS (T) STRATEGI ST
• Banyak persaingan lulusan • Selalu berusaha dan bekerja
yang terjadi antar sekolah keras untuk menjadi yang
untuk masuk sekolah negeri terbaik di segala bidang baik
• Belum ada guru khusus itu guru, siswa dalam rangka
mengajar TIK di sekolah ini persaingan dengan sekolah
jadi kemapuan dalam lain.
bersaing dengan sekolah • Terus berkreatifitas dan
lainnya akan sulit. berinovasi dalam KBM.
WEAKNESS (W)
• Rekrutmen guru dan staf
tidak sesuai kebutuhan
dan bernuansa
kekeluargaan
• Sebagian guru honorer
dan mengajar di tempat
lain
STRATEGI WO
• Diharapkan kepada
pemerintah untuk tidak
hanya memperhatikan
sarana dan prasarana
tetapi pengadaan tenaga
pengajar yang mumpuni
juga.
• Adanya kemampuan
orang tua siswa untuk
pembiyaaan sekolah
yang lumayan mahal
dapat dijadikan donatur
dalam hal perbaikan
perbaikan gedung
sekolah.
STRATEGI WT
Menerima tenaga guru
dengan fair melalu tes
masuk jika ingin bersaing
dengan sekolah lain, baik
segi TIK, lulusan dan
ekstrakurikuler, karena
kualitas guru adalah
cerminan kualitas Siswa.
 FAKTOR STRENGTH (S) WEAKNESS (W)

Internal 1. 1.
2. 2.
3. 3.
Eksternal 4. 4.
OPPORTUNITY (P) STRATEGI SO STRATEGI WO

1.
2.
3.
4.

THREATS (T) STRATEGI ST STRATEGI WT

1.
2.
3.
4.