Kelebihan KBK 2004

a) Mengembangkan kompetensi-kompetensi siswa pada setiap aspek mata pelajaran dan

bukan pada penekanan penguasaan konten mata pelajaran itu sendiri.
b) Mengembangakan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student oriented). Siswa
dapat bergerak aktif secara fisik ketika belajar dengan memanfaatkan indra seoptimal
mungkin dan membuat seluruh tubuh serta pikiran terlibat dalam proses belajar. Dengan
demikian, siswa dapat belajar dengan bergerak dan berbuat, belajar dengan berbicara dan
mendengar, belajar dengan mengamati dan menggambarkan, serta belajar dengan
memecahkan masalah dan berpikir. Pengalaman-pengalaman itu dapat diperoleh melalui
kegiatan mengindra, mengingat, berpikir, merasa, berimajinasi, menyimpulkan, dan
menguraikan sesuatu. Kegiatan tersebut dijabarkan melalui kegiatan mendengarkan,
berbicara, membaca, dan menulis.
c) Guru diberi kewenangan untuk menyusun silabus yang disesuaikan dengan situasi dan
kondisi di sekolah/daerah masing-masing
d) Bentuk pelaporan hasil belajar yang memaparkan setiap aspek dari suatu mata pelajaran
memudahkan evaluasi dan perbaikan terhadap kekurangan peserta didik.
e) Penilaian yang menekankan pada proses memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi
kemampuannya secara optimal, dibandingkan dengan penilaian yang terfokus pada
konten.

kekurangan KBK 2004

a) Kurangnya sumber manusia yang potensial dalam menjabarkan KTSP dengan kata lain
masih rendahnya kualitas seorang guru, karena dalam KTSP seorang guru di tuntut untuk
lebih kreatif dalam menjalankan pendidikan.
b) Kurangnya sarana dan prasarana yang dimiliki oleh sekolah. KBK lebih menekankan
pada kemampuan (kompatensi) melakukan sesuatu, sehingga pendekatan ilmu
pengetahuan y`ng lebih menekankan pada isi atau materi berupa pengetahuan,
pemahaman, aplikasi, analisis,sitesis dan evaluasi hasil belajar kurang diperhatikan
c) Kurangnya guru yang berkualitas dan profesional untuk melakukan kerjasama dalam
rangka meningkatkan kualitas pendidikan.

Kelebihan KTSP 2006

a) Mendorong terwujudnya otonomi sekolah dalam menyelenggarakan pendidikan.

b) Mendorong para guru, kepala sekolah, dan pihak manajemen sekolah untuk semakin
meningkatkan kreativitasnya dalam penyelenggaraan program-program pendidikan.

Kekurangan KTSP 2006

a) Kurangnya SDM yang diharapkan mampu menjabarkan kurikulum tingkat satuan pendidikan
(KTSP) pada kebanyakan satuan pendidikan yang ada serta minimnya kualitas guru dan sekolah.
 b) Kurangnya ketersediaan sarana dan prasarana pendukung sebagai kelengkapan dari
pelaksanaan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP).
c) Penerapan kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) yang merekomendasikan pengurangan
jam pelajaran akan berdampak berkurangnya pendapatan guru.
d) Masih banyak guru yang belum memahami Kurikulum tingkat satuan pendidikan (KTSP) secara
komprehensif baik konsepnya maupun praktek dilapangan.

Kelebihan Kurikulum 2013

a) Siswa lebih dituntut untuk aktif, kreatif dan inovatif dalam setiap pemecahan masalah yang
mereka hadapi di sekolah.
b) Adanya penilaian dari semua aspek. Penentuan nilai bagi siswa bukan hanya didapat dari nilai
ujian saja tetapi juga didapat dari nilai kesopanan, religi, praktek, sikap dan lain-lain.
c) Munculnya pendidikan karakter dan pendidikan budi pekerti yang telah diintegrasikan ke dalam
semua program studi.

Kekurangan Kurikulum 2013

a) Kurikulum 2013 (K.13) bertentangan dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003.

b) Kurangnya keterlibatan guru oleh pemerintah.
c) Tidak ada keseimbangan antara orientasi proses pembelajaran dan hasil dalam kurikulum 2013
(K.13)