CUCI TANGAN
C. Materi
Terlampir
D. Metode
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Demonstrasi
E. Media
1. Leaflet
F. Kegiatan
No. Waktu Kegiatan Pendidikan Kesehatan Respon Sasaran
1. 5 menit Pembukaan :
a. Mengucapkan salam a. Menjawab salam
b. Memperkenalkan diri b. Mendengarkan dan
c. Menjelaskan tujuan yang telah memperhatikan
disepakati pada saat pengkajian
d. Menyebutkan materi/pokok
bahasan yang akan disampaikan
2. 20 menit Pelaksanaan :
a. Menjelaskan materi penyuluhan Memperhatikan penjelasan
secara teratur dan berurutan materi yang akan diberikan
Pengertian mencuci tangan
Tujuan mencuci tangan
Alasan mencuci tangan harus di air
yang mengalir
5 waktu tepat mencuci tangan
Langkah mencuci tangan yang baik
dan benar
3. 10 menit Evaluasi :
a. Memberikan pertanyaan berkaitana. Merespon
dengan materi yang sudah
dijelaskan
b. Memberikan kesempatan kepada b. Menjawab pertanyaan yang
siswa/i untuk bertanya akan diberikan
4. 5 menit Penutup :
a. Menyimpulkan hasil penyuluhan a. Mendengarkan dan
b. Membagikan leaflet memperhatikan
c. Mengakhiri dengan salam b. Menerima leaflet
c. Menjawab salam
G. Evaluasi
1. Diharapkan keluarga pasien dapat menyebutkan pengertian mencuci tangan
2. Diharapkan keluarga pasien dapat menyebutkan tujuan mencuci tangan
3. Diharapkan keluarga pasien dapat menyebutkan alasan mencuci tangan harus di air yang
mengalir
4. Diharapkan keluarga pasien dapat menyebutkan 5 waktu tepat mencuci tangan
5. Diharapkan keluarga pasien dapat menyebutkan langkah mencuci tangan yang baik dan
benar
H. Sumber
A. Poter, Patricia, Pery. (2002). Ketrampilan dan Prosedur Dasar. Mosby : Elsevier Science.
Lampiran Materi
1. Sebelum kontak dengan pasien . Untuk melindungi pasien dari kuman yang
anda bawa.
2. Sebelum tindakan aseptik . Untuk melindungi pasien .
3. Setelah terkena cairan tubuh pasien . untuk melindungi anda dan lingkungan
dari kuman.
4. Setelah kontak dengan pasien .untuk melindungi anda dari kuman dan
lingkungan
5. setelah kontak dengan lingkungan sekitar pasien . melindungi anda dan
lingkungan dari kuman
E.