Anda di halaman 1dari 3

PERANAN DAN KEDUDUKAN TRI PUSAT PENDIDIKAN

Nama : Rahmawati

Nim : 190103022

A. Tri Pusat Pendidikan


Tri Pusat Pendidikan ialah istilah dalam bidang pendidikan yang berarti
memberdayakan sinergitas lingkungan masyarakat, sekolah, dan keluarga. Sinergitas
Tri Pusat Pendidikan artinya terjadinya hubungan kerja sama antara lingkungan
keluarga, sekolah, dan masyarakat.
Menurut Ki Hajar Dewantara, pendiri Taman Siswa ( Bapak Pendidikan
Nasional), Tri Pusat Pendidikan adalah tiga pusat pendidikan yang memiliki peran
dan tanggung jawab dalam mendidik anak. Dimana Tri Pusat Pendidikan itu meliputi
lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat.
1. Lingkungan Keluarga
Keluarga adalah unit terkecil dalam masarakat yang terdiri dari suami,
istri, dan anaknya. Atau keluarga secara garis lurus keatas atau kebawah.
Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua, bersifat informal, yang
pertama dan utama dialami oleh anak serta lembaga pendidikan yang bersifat
kodrati, orang tua bertanggung jawab memelihara, merawat, melindungi dan
mendidik anak agar berkembang dengan baik.
Lingkungan keluarga merupakan lingkungan pendidikan yang pertama
karena dalam keluarga inilah anak pertama-tama mendapatkan didikan dan
bimbingan. Dikatakan lingkungan yang terutama karena sebagian besar dari
kehidupan anak adalah di dalam keluarga. Sehingga pendiidkan yang paling
banyak diterima anak adalah dalam keluarga.
Fungsi dan peranan keluarga dalam pendidikan adalah sebagai berikut :
a. Pembinaan intelektual
b. Pembinaan akidah dan akhlak
c. Pembinaan kepribadian sosial
d. Pembinaan emosional anak
Menurut Ki Hajar Dewantara, suasana keidupan keluarga merupakan tempat yang
sebaik-baiknya untuk melakukan pendidikan orang-seorang ( pendidikan individual)
maupun pendidikan sosial.

2. Lingkungan Sekolah
Sekolah adalah lembaga pendidikan yang melaksanakan pembinaan
pendidikan dan pengajaran dengan sengaja, teratur dan terencana yang
merupakan lanjutan dari pendidikan dalam keluarga. Ada beberapa
karakteristik proses pendidikan yang berlangsung disekolah ini yaitu,
diselenggarakan secara khusus dan dibagi atas jenjang yang memiliki
hubungan hierarkis, usia anak didik disuatu jenjang penididikan relatif
homogen, waktu pendidikan relatif lama sesuai dengan pendidikan yang harus
diselesaikan, dan materi atau isi pendidikan kebih banyak bersifat akademis
dan umum, serta adanya penekanan tentang kualitas tentang pendidikan
sebagai jawaban terhadap kebutuhan dimasa yang akan datang.
Fungsi dan peranan sekolah dalam penddikan adalah sebagai berikut :
a. Mengembangkan kecerdasan pikiran dan memberikan pengetahuan.
b. Sebagai lembaga sosial yang spesialisnya dalam bidang pendidikan.
c. Melaksanakan pendidikan yang efesien dan sistematis.
d. Membantu individu menjadi makhluk yang dapat beradaptasi dengan
baik di masyarakat.
e. Memelihara warisan budaya yang hidupdimasyarakat.
3. Lingkngan Masyarakat
Masyarakat diartikan sebagai sekumpulan orang yang menempati suatu
daerah, diikat oleh pengalaman-pengalaman yang sama, memiliki sejumlah
persesuaian dan sadarkan persatuan dan kesatuannya, serta dapat bertindak
bersama untuk mencukupi krisis kehidupannya.
Dalam pembahasan ini masyarakat merupakan lingkungan ketiga dalam
pendidikan. Pendidikan masyarakat tersebut telah mulai sejak anak lepas dari
asuhan keluarga dan berada diluar pendidikan sekolah.
Kaitan antara masyarakat dengan pendidikan adalah masyarakat sebagai
penyelenggaraan pendidikan baik yang dilembagakan maupun yang tidak
dilembagakan, lembaga kemasyarakatan mempunyai peranan dan fungsi
edukatif dan tersedia berbagai sumber belajar. Fungsi masyarakat sebagai
pusat pendiidkan bergantung taraf perkembangan dari masyarakat beserta
sumber-sumber belajar yang tersedia di dalamnya.
B. Keserasian Kontribusi Tri Pusat Pendidikan.
1. Lingkungan Keluarga
Dalam hal ini dupayakan berbagai hal seperti perbaikan gizi dan permainan
edukatif sebagai landasan pengembangan disekolah dan dimasyarakat.
2. Lingkungan Sekolah
Dalam hal ini mengupayakan berbagai hal yaitu mendekatkan sekolah dengan
orang tua siswa dan mengupayakan program yang berkaitan dengan masyarakat.
3. Lingkungan Masyarakat
Dalam hal ini mengupayakan menunjang atau melengkapi program keluarga
dan sekolah.

Kesimpulannya Tri Pusat Pendidikan ini adalah masing-masing pusat pendidikan


memiliki peran penting masing-masing karena betapa pentingnya sebuah pendidikan
itu bagi kita dalam kehidupan. Sekolah bertanggung jawab pada transfer pengetahuan
dari sumber belajar ke siswa. Keluarga tugasnya menanamkan nilai-nilai luhur seperti
kebersamaan, kejujuran dan kesetiakawanan serta toleransi terhadap masyarakat
sekitar. Sedangkan masyarakat merupakan tempat siswa mengaplikasikan
pengetahuan dan nilai-nilai yang diterima siswa di sekolah dan keluarga. Dengan
demikian siswa dapat berpartisipasi dalam memecahkan masalah-masalah dalam
lingkungan masyarakatnya.