TUGAS BESAR 1

Materi : CARA EFEKTIF SOSIALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DI

ERA 4.0

Nama               : Muhammad Fikri Urdiansyah – 41817310019

Kelas               : D2-105-2

Mata kuliah     : Pancasila

JURUSAN SISTEM INFORMASI

FAKULTAS ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS MERCUBUANA
BEKASI
2020
         
KATA PENGANTAR 

                Puji dan Syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, karena

hanya dengan izin darinya tugas makalah tentang Pendidikan Pancasila ini dapat terlaksana.
Sholawat serta salam semoga tercurah kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga,
sahabat, dan para pengikutnya. Sejak merencanakannya, menulis sampai dengan terwujudnya
penulisan ini, penulis telah banyak mendapat ilmu baru mengenai pentingnya peran
pendidikan pancasila bagi rakyat Indonesia. Pada akhirnya penyusun menyadari, bahwa
dalam menyusun makalah ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna, karena
segala kesempurnaan hanyalah milik Tuhan Yang Maha Esa sedangkan kekurangan adalah
milik kita sebagai makhlukNya untuk itu kekurangan yang ada akan menjadi sebuah
pelajaran bagi penulis, dan saya mengharapkan koreksi berupa kritik dan saran yang bersifat
membangun dari pembaca terutama pengoreksi, untuk perbaikan di masa yang akan datang.
Mudah-mudahan tugas makalah ini yang telah saya sajikan ini dapat sangat bermanfaat,
khususnya bagi saya sendiri sebagai penulis dan umumnya bagi para pembaca serta
mahasiswa jurusan Sistem Infirmasi. Karena pada akhirnya, kelak suatu penulisan atau materi
ini akan menjadi salah satu tonggak pembentukan kertifitas dan semangat para mahasiswa
dalam menerapkan nilai-nilai yang terkandung didalam pancasila.

                                                

                     

             

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................
DAFTAR ISI ............................................................................................................
BAB I    PENDAHULUAN......................................................................................

1.1    Latar Belakang Pendidikan Pancasila.................................................................

1.2    Tujuan Penulisan………………………………………………….....................
1.3    Manfaat Penulisan………………………………...………………....................

BAB II    PERMASALAHAN .................................................................................

2.1   Permasalahan Pembelajaran Pendidikan Pancasila.............................................

BAB III  PEMBAHASAN........................................................................................

3.1   Penerapan nilai-nilai pancasila di era 4.0............................................................

3.2   Solusi dalam menanggulangi penyimpangan nilai-nilai pancasila......................

BAB IV PENUTUP..................................................................................................

4.1 Kesimpulan..........................................................................................................
4.2 Saran....................................................................................................................

Daftar Pustaka

                                                                                                   

3
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1  Latar Belakang Pendidikan Pancasila

Pendidikan Pancasila saat ini berkembang didalam kehidupan suatu Negara dan mengalami
perubahan yang sangat pesat terutama sangat berkaitan dengan cara mengembalikan
kedudukan pancasila pada kedudukan seperti semula. nilai-nilai tersebut makin lama makin
hilang dari diri seseorang di dalam suatu bangsa, oleh karena itu perlu adanya pembelajaran
untuk mempertahankan nilai-nilai tersebut agar terus menyatu dalam setiap warga negara
agar setip warga negara tahu hak dan kewajiban dalam menjalankan kehidupan berbangasa
dan bernegara . Pendidikan Pancasila adalah Unsur Negara Sebagai Syarat Berdirinya Suatu
Negara upaya sadar yang ditempuh secara sistematis untuk mengenalkan, menanamkan
wawasan kesadaran bernegara untuk bela negara dan memiliki pola pikir, pola sikap dan
perilaku sebagai pola tindak yang cinta tanah air berdasarkan Pancasila demi tetap utuh dan
tegaknya NKRI . Oleh karena itu, agar kalangan mahasiswa sebagai calon pengganti
pemimpin bangsa di masa mendatang memahami makna serta kedudukan Pancasila yang
sebenarnya maka harus dilakukan suatu kajian yang bersifat ilmiah. Selama Perjalanan
sejarah Bangsa Indonesia sejak era sebelum dan selama penjajahan dan dilanjutkan dengan
era merebut dan mempertahankan kemerdekaan sampai dengan tepat pada kemerdekaan yang
menimbulkan kondisi dan tuntutan yang berbeda-beda sesuai dengan zamannya. Kondisi dan
tuntutan yang berbeda-beda mengharapkan bahwa bangsa Indonesia berdasarkan kesamaan
nilai-nilai kejuangan bangsa yang dilandasi jiwa, tekad dan semangat kebangsaan sebagai
masyarakat Indonesia . Semangat perjuangan bangsa yang tidak mengenal menyerah harus
dimiliki oleh setiap warga negara Republik Indonesia atau masyarakat indonesia , Semangat
perjuangan bangsa mengalami pasang surut sesuai perjalanan kehidupan yang disebabkan
antara lain pengaruh globalisasi yang ditandai dengan pesatnya perkembangan zaman
dibidang informasi, Komunikasi dan Transportasi, sehingga dunia menjadi transparan yang
seolah-olah menjadi kampung sedunia tanpa mengenal batas negara. Kondisi yang demikian
menciptakan struktur kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara Indonesia serta
mempengaruhi pola pikir, sikap dan tindakan masyarakat Indonesia

4
1.2  Tujuan Penulisan
Berikut ialah tujuan khusus penulisan makalah Pendidikan Pancasila diantara-nya adalah:
1. Agar para pembaca dapat mengetahui nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila dan
bisa menerapkan nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
2. Mampu memilah-milah hal-hal apa saja yang sudah sesuai dengan pancasila dan bisa
bersuara tentang apa saja hal yang bersimpangan dengan nilai pancasila di era 4.0 saat
ini.

1.3  Manfaat Penulisan

Mampu memberikan pemahaman kepada segenap warga Negara bahwa pendidikan pancasila
adalah suatu pembelajaran yang sangat penting dalam kehidupan sehari-hari yang harus
diterapkan sejak dini. Pendidikan Pancasila menjadi pelopor bagi warga Negara untuk dapat
mencintai tanah air sepenuh hati dan mau ikut serta membantu dalam hal pembangunan
Negara demi terciptanya kesejahteraan masyarakat Indonesia.

BAB II
PERMASALAHAN

2.1  Permasalahan Pembelajaran Pendidikan Pancasila

Di generasi milenial ini semua orang kini seolah mudah disulut emosinya via sosial media
,sehingga banyak orang yang berbondong-bondong mencari informasi untuk dijadikan bahan
perbincangan di media sosial, tidak peduli informasi itu asli atau hoax. Semua itu terjadi
karena sudah berkembangnya teknologi yang membuat masyarakat bisa memberikan dan
menerima informasi dengan mudahnya. Sehingga dari hal itu muncul perdebatan- perdebatan
yang semua itu diluar nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila seperti munculnya ujaran
kebencian, SARA, Dll. Maka dari itu pendidikan pancasila sangat dibutuhkan untuk
membangun adab yang baik, cara menanamkan nilai-nilai luhur Pancasila yang mulai
memudar itu Menurut saya cara yang cukup efektif yaitu dengan membuat konten tentang
Pancasila yang dibuat se kreatif mungkin, supaya orang-orang tidak jenuh menontonnya, dan
diunggah ke sosial media. Karena hampir seluruh orang di generasi milenial saat ini saya rasa
tidak menyukai hal-hal yang kuno seperti membaca buku pendidikan pancasila kecuali saat

5
mereka memang diharuskan membaca saat “disekolah” mungkin diluar sekolah mereka tidak
membaca buku tersebut . hal utama yang mereka pegang apa? Adalah gadget. Atau
mengadakan sosialisasi tentang pentingnya nilai-nilai luhur Pancasila, tetapi untuk tema
memilih yang tidak terlalu berat pembahasannya supaya yang mendengarkan penjelasan
narasumber dari sosialisasi tidak merasa cepat bosan. Cara lainnya yaitu dengan mengikuti
acara/kegiatan kemanusiaan supaya bisa menghargai antar sesama dan memiliki jiwa sosial
yang tinggi.
BAB III
PEMBAHASAN

3.1 Penerapan nilai-nilai pancasila di era 4.0

Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup dan ideologi sesungguhnya bukan sekadar
penuntun tingkah laku semata, tetapi lebih dari itu. Dia menyatakan, Pancasila menurut
pendiri bangsa, merupakan cita-cita bangsa yang harus diwujudkan untuk mewujudkan
masyarakat adil dan makmur. Upaya mewujudkannya melalui tindakan-tindakan konkret,
yaitu pembangunan bangsa yang dilaksanakan secara menyeluruh, terencana dan dilakukan
bertahap. 
di tengah era keterbukaan informasi seperti saat ini bahaya radikalisme dan perpecahaan terus
mengintai generasi muda saat ini. minimnya pemahaman terhadap pancasila sebagai landasan
kehidupan berbangsa dan bernegara membuat generasi muda rentan dipecah belah.
selama ada manusi dan ada kemanusiaan, pancasila akan selalu relevan karena pancasila
selalu bersumber dari nilai-nilai kebaikan dan akan selalu sejalan dengan agama apapun.

Adanya pancasila menjadi salah satu acuan dalam generasi penerus bangsa untuk terus
berusaha menjalankan dan mengamalkan nilai-nilai pancasila, namun pada saat ini telah kita
saksikan begitu banyak generasi milenial acuh terhadap pancasila, melanggar berbagai aspek
yang terdapat di dalam nilai-nilai pancasila,

Berkembangnya ilmu teknologi menjadi pengaruh terbesar dalam perubahan karakter dan
juga tingkah laku generasi milenial, akibat dari perkembangan ilmu teknologi tersebut,
pancasila kini sedikit demi sedikit mulai tergerus oleh globalisasi yang selalu memberi
pengaruh buruk terhadap generasi milenial, seperti halnya terdapat situs-situs pornografi, seks

6
bebas, dan berbagai aspek negatif lainnya yang terdapat dalam google, sehingga Pancasila
tidak mampu dalam menahan dampak dari globalisasi ini.

Generasi milenial adalah generasi yang tidak lepas dari perkembangan teknologi, tingkat
penggunaan internet saat ini sangatlah meningkat, dimana anak yang berusia mulai dari 7
tahun ke atas sudah dapat menggunakan gadjetnya untuk membuka segala macam hal yang
terdapat di internet, ketergantungan yang sangat tinggi terhadap internet tersebut
menyebabkan generasi milenial lebih memilih menggunakan internet sebagai sumber
informasi dan komunikasi karena internet dirasa lebih instan dan memberi kemudahan
penggunaan dan kecepatan akses.

kepada generasi milenial mengenai pentingnya menanamkan nilai-nilai Pancasila dalam

kehidupan sehari-hari, selain itu kita juga dapat menggunakan media sosial kita untuk
memberi arahan kepada generasi milenial.
Melalui lembaga pendidikan baik itu secara formal maupun nonformal. Setiap pelajar
diberikan pendidikan karakter mulai dari pendidikan anak usia dini sampai dengan
pendidikan tinggi, dimana guru memiliki peran aktif dalam memberi bimbingan dan
perubahan karakter anak yang lebih baik, pendidikan merupakan cara yang paling efektif ,
karena pendidikan tidak hanya mencetak generasi yang cerdas, terampil, namun juga
mencetak generasi yang dapat mempertahankan, mengembangkan,dan mengaktualisasikan
nilai-nilai Pancasila.

3.2 Solusi dalam menanggulangi penyimpangan nilai-nilai pancasila

Menghapus dan memblokir segala situs-situs yang berdampak buruk terhadap generasi .
Tentunya hal tersebut juga memerlukan dukungan dari pemerintah, sekolah, keluarga, dan
masyarakat, kemudian memperbanyak situs-situs web, dan video mengenai pendidikan ,
dengan adanya tindakan tersebut maka akan menumbuhkan kembali nilai-nilai Pancasila
melalui media sosial, hal tersebut sangat penting untuk dilakukan karena generasi milenial
merupakan generasi yang sangat dekat sekali dengan teknologi, sehingga semuanya memiliki
peran yang sangat penting dalam membimbing dan mendidik pemuda pemudi indonesia
untuk menggunakan teknologi dengan sebaik-baiknya, dan juga menciptakan hal -hal yang
baru, guna mencapai kemajuan indonesia.

7
Melalui diskusi ataupun kajian ilmiah guna mengembangkan implementasi nilai -nilai
pancasila dalam kehidupan sehari-hari, yaitu dengan mengadakan suatu perkumpulan ataupun
sosialisasi mengenai bagaimana cara menggunakan teknologi tepat guna dengan yang benar,
tanpa mencari berbagai macam hal-hal negatif ataupun hal-hal yang tidak bermanfaat .

Melalui keluarga, keluarga mampu mendidik anak dalam bersikap maupun bertutur kata
dengan baik,dan mampu mengawasi anak dari berbagai aspek negatif , terutama dalam media
sosial, pada saat ini anak usia 7 tahun sudah tidak asing lagi dalam bermain media sosial,
bahkan dibawah 7 tahun pun mampu mencari berbagai jenis video-video yang ada di
youtube, sehingga orangtua memiliki peran yang sangat penting dalam mengawasi anaknya,
agar tidak terjadi hal-hal yang tidak di inginkan. Dan selalu menerapkan nilai-nilai Pancasila
di lingkungan keluarga.

BAB IV
PENUTUP

4.1  Kesimpulan
Dari pembahasan di atas bahwa ideologi Pancasila harus menjadi dasar pemikiran kita dalam
bertindak atau melakukan suatu hal, termasuk dalam menggunakan sosial media. Agar tidak
menimbulkan sara, hoax, pro dan kontra antar sesama, antar suku, antar bangsa, antar budaya
supaya tidak terjadi perpecahan kerukunan. bentuk perilaku kehidupan sehari-hari masyarakat
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Pancasila adalah dasar Negara Republik
Indonesia, ideologi Negara Indonesia, sekaligus menjadi pandangan hidup bangsa. Pancasila
juga merupakan sumber kejiwaan masyarakat dan negara Republik Indonesia. Maka manusia
Indonesia menjadikan pengamalan Pancasila sebagai perjuangan utama dalam kehidupan
kemasyarakatan dan kehidupan kengaraan. Oleh karena itu pengalamannya harus dimulai
dari setiap warga negara Indonesia, setiap penyelenggara negara yang secara meluas akan
berkembang menjadi pengalaman Pancasila oleh setiap lembaga kenegaraan dan lembaga
kemasyarakatan, baik dipusat maupun di daerah.

4.2  Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas penulis mengajak warga Negara Indonesia terutama
mahasiswa harus menjaga nilai luhur dan moral diantara sesama suku bangsa yang

8
berlandaskan agama, social, budaya, bahasa dan usia. Penulisan ini jauh dari kata sempurna.
Namun, penulis berharap pembaca dapat mengimplementasikan kedalam kehidupan sehari-
hari dan dapat memberikan saran atau kritikan yang membangun agar penulisan ini dapat 
lebih baik lagi.
Daftar Pustaka
- Urdiansyah, M. F. (2020). Sosialisasi nilai-nilai pancasila di era 4.0. Jakarta:
Muhammad Fikri Urdiansyah.