MAKALAH

TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

DOSEN PEMBIMBING

Fonaha Hulu, S.H, M.Kn

DISUSUN OLEH
Pesta Sari Tambunan
Novie Ayu Wardania Purba
Sri Dewi Handayani
Cut Alfianty Tanjung
Muhammad Fariz Al Hafiz

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI BINA KARYA

TEBING TINGGI

2019/2020
 DAFTAR ISI

Hal
KATA PENGANTAR...............................................................................................................i
BAB I
A. PENDAHULUAN................................................................................................................1
1. Latar Belakang..................................................................................................................1
2. Rumusan Masalah.............................................................................................................1
3. Tujuan Penulisan...............................................................................................................2
B. ISI..........................................................................................................................................3
1. Tujuan Pendidikan Pancasila.............................................................................................3
C. KESIMPULAN DAN SARAN............................................................................................5
1. Kesimpulan........................................................................................................................5
2. Saran..................................................................................................................................5
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas semua limpahan rahmat dan
karunianya sehingga makalah yang berjudul “Tujuan Pendidikan Pancasila” dapat tersusun
hingga selesai. Kita semua berharap semoga makalah ini mampu menambah pengalaman
serta ilmu bagi para pembaca. Sehingga untuk kedepannya sanggup memperbaiki bentuk
maupun tingkatkan pengisian makalah sehingga menjadi makalah yang memiliki wawasan
yang luas dan lebih baik lagi.

Karena keterbatasan ilmu maupun pengalaman kami, kami percaya tetap banyak
kekurangan dalam makalah ini. Oleh karena itu kami sangat berharap saran dan kritik yang
membangun berasal dari pembaca demi kesempurnaan makalah ini.

Tebing Tinggi, 24 September 2019

Kelompok 2

i
 BAB I

A. PENDAHULUAN

1. LATAR BELAKANG MASALAH

Sejarah Indonesia telah mencatat bahwa diantara tokoh perumus Pancasila itu ialah,
Mr. Mohammad Yamin, Prof.Mr. Soepomo dan Ir. Soekarno. Dapat dikemukakan mengapa
Pancasila itu sakti dan selalu dapat bertahan dari guncangan kisruh politik dinegara ini yaitu,
pertama ialah karena secara intrinsik dalam Pancasila itu mengandung toleransi dan siapa
yang menentang Pancasila berarti dia menentang toleransi.

Dengan demikian Pancasila sebagai dasar falsafah negara Indonesia bertujuan agar
warga negara Indonesia menghormati, menghargai, menjaga dan menjalankan apa-apa yang
telah dilakukan oleh para pahlawan. Khususnya pahlawan proklamasi yang telah berjuang
untuk kemerdakan negara Indonesia. Sehingga baik golongan muda maupun tua tetap
meyakini Pancasila sebagai dasar negara kesatuan RI, pandangan hidup bangsa Indonesia,
filsafat bangsa dan sendi kehidupan bangsa Indonesia.

Pembelajaran Pancasila secara lebih mendalam sangat penting untuk memajukan

bangsa Indonesia. Oleh karena itu, kelompok kami sangat tertarik untuk menggali lebih
dalam tentang tujuan pendidikan pancasila.

Dengan penyelenggaraan Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, diharapkan dapat

tercipta wahana pembelajaran bagi para mahasiswa untuk secara akademik mengkaji,
menganalisi, dan memecahkan masalah-masalah pembangunan bangsa dan negara dalam
perpekstif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideologi dan dasar negara Republik Indonesia.

2. RUMUSAN MASALAH

Berdasarkan latar belakang diatas, maka penulis merumuskan pembahasan yang akan
dipaparkan dalam makalah ini dengan:

1. Apa tujuan dari Pendidikan Pancasila?

1
3. TUJUAN PENULISAN

1. Untuk mengetahui tujuan Pendidikan Pancasila.

2
 BAB II

B. ISI

1. TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

Tujuan Pendidikan Pancasila dapat dilacak keterkaitannya dengan tujuan nasional dan
tujuan pendidikan nasional. Rumusan tujuan nasional terdapat pada alinea ke-4 pembukaan
UUD 1945, yaitu melindungi segenap bangsa Indonesia dan selutuh tumpah darah Indonesia,
memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan
ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial.

Menurut UU No.2 tahun 1989, Tujuan Pendidikan Pancasila adalah agar subjek didik
memiliki moral yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila dan moralitas itu mampu terwujud
dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam SK Dirjen Dikti. No 43/DIKTI/KEP/2006, di jelaskan bahwa tujuan materi

Pancasila dalam rambu-rambu pendidikan kepribadian mengarahkan pada moral yang
diharapkan terwujudnya dalam kehidupan sehari-hari, yaitu perilaku yang memancarkan
iman dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam masyarakat yang terdiri atas berbagai
golongan agama, kebudayaan, dan beranekaragam kepentingan, memantapkan kepribadian
mahasiswa agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar Pancasila, rasa
kebanggan dan cinta tanah air. Pendidikan Pancasila bertujuan untuk menghasilkan peserta
didik yang berperilaku:

 Memiliki kemampuan untuk mengambil sikap yang bertanggung jawab sesuai hati
nuraninya.
 Memiliki kemampuan untuk mengenali masalah hidup dan kesejahteraan serta cara-
cara pemecahannya.
 Memiliki perubahan dan perkembangan IPTEK.
 Memiliki kemampuan untuk memaknai dan menghargai peristiwa sejarah.
 Memiliki keimanan dan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
 Memiliki setiap kemanusiaan yang adil dan juga beradap kepada orang lain.

3
 Menciptakan persatuan bangsa dan tidak bertindak anarkis yang dapat menjadi
penyebab lunturnya Bhineka Tunggal Ika ditengah masyarakat yang memiliki
keberagaman budaya.
 Menciptakan setiap kerakyatan yang mendahulukan kepentingan umum dan
mengutamakan musyawarah untuk mencapai keadaan yang mufakat.
 Memberikan dukungan sebagai cara menciptakan keadaan yang berkeadilan sosial
dalam masyarakat.

Dengan adanya pendidikan tentang Pancasila, menjadi sarana dalam usaha untuk
mengerti, memahami serta mendalami makna Pancasila sebagai kepribadian bangsa
Indonesia dan juga mengamalkan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari dalam
bermasyarakat sesuai dengan cita-cita secara tujuan nasional seperti yang tertera dalam
Pembukaan UUD 1945.

4
 BAB III

C. KESIMPULAN DAN SARAN

1. KESIMPULAN

Pendidikan Pancasila merupakan kumpulan materi yang dibuat untuk

mengenalkan Pancasila sebagai dasar negara dan untuk menanamkan ideologi Pancasila
kepada anak didik. Adapun tujuan dalam pendidikan Pancasila yaitu untuk mencerdaskan
kehidupan bangsa, membangun mental dan karakter manusia yang beriman dan bertaqwa
dan mendukung kerakyatan yang mengutamakan keadilan dan kesejahteraan bersama.

2. SARAN

Melalui pendidikan Pancasila diharapkan agar warga negara RI mampu

memahami dan menangani masalah yang dihadapi bangsanya secara konsisten agar dapat
tercapai segala cita-cita bangsa. Dan juga untuk generasi penerus bangsa juga diharapkan
mampu menjadi manusia yang sadar pentingnya peran Pancasila dalam kehidupan sosial.