MAKALAH

LANDASAN & TUJUAN PENDIDIKAN PANCASILA

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila

Dosen Pengampu: ibu Samintang, S.Sos., M.Pd

DISUSUN OLEH:

1. NAFILAH ULFA KHARISMA (211220003)

2. HESTINA PUTRI (211220001)
3. EKA SYAFITRI (211220011)

TADRIS MATEMATIKA
FAKULTAS TARBIYAH & ILMU KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI DATOKARAMA PALU
2021
 KATA PENGANTAR

Pertama-tama kami panjatkan puja & puji syukur atas rahmat dan ridho Allah SWT,
karena tanpa rahmat & ridho-Nya, kita tidak dapat menyelesaikan makalah ini dengan baik dan
selesai tepat waktu.

Tidak lupa kami ucapkan terima kasih kepada ibu Samintang, S.Sos., M.Pd selaku dosen
pengampu pancasila yang membimbing kami dalam pengerjaan tugas makalah ini. Kami juga
mengucapkan terima kasih kepada teman-teman kami yang selalu setia membantu dalam hal
mengumpulkan data-data dalam pembuatan makalah ini. Dalam makalah ini kami menjelaskan
tentang landasan dan tujuan pendidikan pancasila.

Mungkin dalam pembuatan makalah ini terdapat kesalahan yang belum kami ketahui.
Maka dari itu kami mohon saran & kritikan dari teman-teman maupun dosen. Demi tercapainya
makalah yang sempurna.

Palu, 21 September 2021

Kelompok 1

2
 DAFTAR ISI

SAMPUL
KATA PENGANTAR.............................................................................................
DAFTAR ISI...........................................................................................................
BAB 1 Pendahuluan
1.1 Latar belakang.......................................................................................4
1.2 Rumusan masalah..................................................................................4
1.3 Tujuan penulisan....................................................................................4

BAB II Pembahasan

2.1 Landasan pendidikan pancasila..............................................................5

1.1.1 Landasan Historis........................................................................5

1.1.2 Landasan Kultural.......................................................................5
1.1.3 Landasan Yuridis.........................................................................6
1.1.4 Landasan Filosifis........................................................................6

2.2 Tujuan pendidikan pancasila..................................................................

2.2.1 Tujuan Pendidikan Pancasila.......................................................7
2.2.2 Tujuan Nasional...........................................................................8
2.2.3 Tujuan Pendidikan Nasional........................................................8

BAB III Penutup

3.1 Kesimpulan............................................................................................ 9

3.2 Saran.......................................................................................................9

Daftar Pustaka..........................................................................................................10

3
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 .Latar belakang

Manusia pada umumnya sangat membutuhkan pendidikan apalagi dengan Negara

Indonesia yang begitu luas dan memiliki banyak pulau. Walaupun Indonesia mencakup
bermacam-macam suku, mereka dengan mudah dapat bersatu bermodalkan dengan dasar
dasar pancasila sebagai panutan untuk membangun bangsa Indonesia yang lebih maju dan
damai.

Maka dari itu sebuah pendidikan sangat dibutuhkan untuk mengetahui segala hal
yang harus dilakukan dan mana yang pantas ditinggalkan, apalagi kita sebagai mahasiswa
perlu memahami dan menghayati makna dari ideologi bangsa tersebut. Hal tersebut
memiliki arti bahwa pendidikan pancasila diharapkan dapat menjadi ruh dalam membentuk
jati diri mahasiswa guna mengembangkan jiwa profesionalitasnya dalam mengenyam
pendidikan dibidangnya masing-masing.

1.2 Rumusan masalah

1. Apa landasan pendidikan pancasila?

2. Apa tujuan pendidikan pancasila?

1.3 Tujuan masalah

1. Mengetahui landasan pendidikan pancasila.

2. Mengetahui tujuan pendidikan pancasila.

4
 BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Landasan pendidikan pancasila
1. Landasan Historis
2. Landasan Kulturil
3. Landasan Yuridis
4. Landasan filosofis

2.1.1 Landasan Historis

 Nilai-nilai Pancasila berasal dari bangsa Indonesia sendiri
 Dirumuskan dalam sidang-sidang BPU PKI. Ditetapkan sebagai Dasar Negara dalam
sidang Pleno PPKI tanggal 18 Agustus 1945. (Materi ini akan dibahas lebih lanjut pada
Bab 2)
 Masa raja-raja (kerajaan di Indonesia)
 Masa imprealisme. Proses yang panjang sehingga ditemukan jati diri yang didalamnya
tersimpul watak, sifat dan ciri khas bangsa yang berbeda dengan bangsa lain yang oleh
para pendiri negara di sebut lima prinsip yang diberi nama pancasila
 Lahir, tumbuh dan berkembang dari adat istiadat, tradisi dan budaya sendiri

2.1.2 Landasan Kulturil

Pancasila adalah nilai-nilai sosial budaya bangsa Indonesia. Sebagai nilai sosial
budaya, pancasila berwujud sebagai:
 Kepribadian bangsa Indonesia. Nilai–nilai pancasila merupakan ciri khas yang dimiliki
bangsa Indonesia sendiri yang digali dari kebudayaan, adat-istiadat, tradisi, dan
keagamaan bangsa Indonesia.
 Jiwa bangsa Indonesia. Bahwa pancasila mengandung semangat kebansaan dan patriotic
yang mampu mempersatukan bangsa Indonesia yang bhineka dalam kerangka Negara
Kesatuan Republik Indonesia.
 Moralitas bangsa Indonesia. Bahwa tata nilai Pancasila menjadi patokan dan penuntun
sikap dan prilaku manusia Indonesia dalam seluruh gerak dan hubungannya ke segala
arah.

5
  Ciri khas setiap bangsa berbeda-beda sesuai dengan sejarah berdirinya sehingga
melahirkan segera kebudayaan yang berbeda-beda
 Negara komunistik, liberalistik, persemakmuran, federal, serikat.
 Bangsa Indonesia memiliki asas kulturil yang berbeda. Nilai kemasyarakatan
dan kenegaraan yang terkandung dalam sila-sila pancasila merupakan karya
besar dari tokoh-tokoh kenegaraan Indonesia : Mr. M. Yamin, Prof. Soepomo,
Bung Karno

2.1.3 Landasan Yuridis

 Undang-Undang Dasar Republik Indonesia Tahun 1945
 Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang system pendidikan
nasional.
 UU No. 2 tahun 1989 UU No. 2 tahun 2003 “Jenjang pendidikan tinggi memuat mata
kuliah pengembangan kepribadian”
 Keputusan Materi Pendidikan Nasional Republik Indonesia No.045/U/2002 tentang
Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.
 Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 232/U/2000 tentang
Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa.
 Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi No. 38/DIKTI/2002 tentang Rambu-
rambu Pelaksanaan Matakuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi.

2.1.4 Landasan Filosofis

Pancasila adalah sistem filsafat bangsa Indonesia
Sebagai sistem filsafat diwujudkan sebagai falsafah bangsa atau pandangan hidup
bangsa Indonesia dalam konteks bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Sebelum terbentuknya negara ada hal yang harus dipenuhi :
1. Ada persatuan yang terwujud sebagai rakyat
2. Adanya pemerintah
3. Adanya wilayah

6
 Dengan memahami latar belakang filosofis pendidikan kewarganegaraan di
perguruan tinggi umum, maka diharapkan pelaksanaan pembelajaran pendidikan pancasila
dapat dipertanggung jawabkan. hal ini dengan alasan bahwa melalui pendidikan pancasila,
paradigma pendidikan demokrasi secara sistemik dengan pengembangan civic intelegen,
civic participation and civic responsibility dari civic education merupakan wahana
pendidikan demokrasi yang diharapkan dapat menghasilkan manusia berkualitas dengan
keahlian professional serta berkeadaban khas pancasila.
Pancasila harus menjadi core filosofis bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara. Secara demokratis dalam rangka mewujudkan masyarakat warga yang
berkeadaban. Berdasarkan itu semua, perguruan tinggi umum harus mampu menghasilkan
manusia yang unggul secara intelektual, anggun secara moral, berkompeten dalam
penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta memiliki komitmen yang tinggi
untuk berbagai kegiatan pemenuhan amanat sosial tersebut.

2.2 Tujuan Pancasila

Pancasila merupakan ideologi bangsa Indonesia dan merupakan pedoman pedoman
bagi bangsa ini. Sebelum kita mengetahui tujuan pancasila, kita harus tau isi yang tertera
dari pancasila tersebut. Berikut adalah bunyi atau isi yang tertera pada pancasila:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab
3. Persatuan Inidonesia
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia
Berdasarkan bunyi dari ayat ayat di atas kita sebagai rakyat Indonesia perlu
memahami dan mengamalkan pancasila sebab semua ayat-ayat yang terkandung di atas
sangat baik dilakukan sebagai petunjut diri ini untuk melakukan semua kebaikan. Dengan
mempelajari pendidikan pancasila seseorang akan mendapatkan ketenangan hidup yang
mengikuti perkembangan jaman saat ini yang semakin maju dan berkembang. Melalui
Pendidikan Pancasila warga negara Indonesia diharapkan mampu memahami,menganalisa

7
 dan menjawab masalah-masalah yang dihadapi oleh masyarakat bangsanya secara
berkesinambungan dan konsisten dengan cita-cita dan tujuan nasional

2.2.1 Tujuan Pendidikan Pancasila

Rakyat Indonesia melalui majelis perwakilannya menyatakan, bahwa pendidikan
nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan berdasarkan kebudayaa
bangsa Indonesia, diarahkan untuk meningkatkan kecerdasan serta harkat dan martabat
bangsa, mewujudkan manusia serta masyarakat Indonesia yang beriman dan bertaqwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berkualitas, dan mandiri, sehingga mampu membangun
dirinya dan masyarakat sekelilingnya, serta dapat memenuhi kebutuhan pembangunan
nasional dan bertanggung jawab atas pembangunan bangsa.

Pendidikan Pancasila mengarahkan perhatian pada moral yang diharapkan

diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari, yaitu perilaku yang memancarkan iman dan taqwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dalam masyarakat yang terdiri atas berbagai golongan
agama, perilaku yang bersifat kemanusiaan yang adil dan beradab, perilaku kebudayaan, dan
beraneka ragam kepentingan perilaku yang mendukung kerakyatan yang mengutamakan
kepentingan bersama di atas kepentingan perorangan dan golongan. Dengan demikian,
perbedaan pemikiran, pendapat, atau kepentingan diatasi melalui keadilan sosial bagi
seluruh rakyat Indonesia.

2.2.2 Tujuan Nasional

Tujuan sebagaimana ditegaskan pembukaan tersebut diwujudkan melalui
pelaksanaan penyelenggaraan Negara yang berkedaulatan rakyat dan demokratis dengan
mengutamakan persatuan dan kesatuan bangsa, berdasarkan pancasila dan undang-undang
dasar 1945.

2.2.3 Tujuan pendidikan nasional

Berfungsi untuk mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan
dan martabat manusia Indonesia dalam rangka mewujudkan tujuan nasional.

8
 BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Pendidikan pancasila yang menjadi sumber sumber dan pedoman bangsa
mengantarkan mahasiswa dapat mengembangkan kepribadiannya serta dapat membantu
mewujudkan nilai-nilai dasar pancasila dan kesadaraan berbangsa dan bernegara.
Pendidikan pancasila juga bertujuan untuk menguasai kemampuan berfikir, bersikap
rasional dan dinamis serta berpandangan luas sebagai manusia intelektual.
Pancasila merupakan landasan Negara Kesatuan Republik Indonesia yang
dijabarkan lebih lanjut dalam pasal-pasal dan ayat-ayat yang terdapat pada batang tubuh
UUD 1945. Hal ini menjadikan pancasila sebagai dasar hukum Negara yang harus ditaati
dan direfleksikan dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu dengan adanya
pendidikan pacasila dapat menghasilkan peserta didik yang beriman dan bertakwa kepada
Tuhan Yang Maha Esa, berkeprimanusiaan yang adil dan beradab, aerta mendukung
kerakyatan yang mengutamakan upaya mewujudkan suatu keadilan sosial dalam
bermasyarakat.

3.2 Saran

Pendidikan pancasila memang perlu dikaji kembali di tingkat perkuliahan dalam

menunjang karakter juga kelakuan/tingkah laku. dalam pancasila ada nilai karakter yang
harus di perkuat. Baik dalam hal keagamaan/ibadah, hal kemanusiaan, persatuan juga
keadilan..

Dalam makalah yang kami susun semoga bisa membantu kita lebih memahami
tentang landasan dan tujuan pendidikan pancasila. mohon pemakluman dari semua
semuanya jika di dalam makalah ini terdapat kekeliruan baik bahasa maupun
pemahaman.

9
 DAFTAR PUSTAKA

Kaelan,Drs.MS. pendidikan pancasila, Yuridis Kenegaraan. Paradigma. Yogyakarta 1998

--------Pendidikan pancasila.paradigma. Yogyakarta 2003

https://belajarkampus.wordpress.com/2014/10/01/landasan-dan-tujuan-pendidikan-pancasila/
amp/

https://makalah-update.blogspot.com/2021/11/makalah-pendidikan-pancasila.html?m=

10