LK-04.

Analisis Modul Kepemimpinan Perubahan (Modul Diklat Penguatan KS)

Tujuan Kegiatan:
Mengkaji materi modul Kepemimpinan Perubahan dan menguji coba LK dalam modul.

Langkah Kegiatan:

1. Siapkan modul Kepemimpinan Perubahan!

2. Kajilah seluruh komponen modul mulai dari Bagian Pendahuluan, Kegiatan
Pembelajaran dan Penutup melalui kegiatan diskusi terpumpun.
3. Kerjakan Lembar Kerja pada aktivitas pembelajaran di dalam modul.
4. Presentasikan hasil kerja kelompok secara bergiliran, simak presentasi dengan cermat
dan serius.
5. Perbaiki hasil kerja kelompok Saudara jika terdapat masukan dari kelompok lain.

A. Format Kajian Modul Kepemimpinan Perubahan

1. Bagian Pendahuluan

Temuan/ Saran
Komponen Isi
masukan/ Perbaikan
Latar Belakang Kepemimpinan perubahan adalah Perlu dirumuskan
sebuah upaya untuk menciptakan kondisi nyata dan
revolusi dalam perubahan kondisi ideal terkait
organisasi, sehingga membawa kepemimpinan
perubahan yang menjadikan semua perubahan
komponen dalam organisasi itu
menyatu dan saling berempati untuk
membawa perubahan agar lebih
bermanfaat dan memiliki nilai positif
terhadap organisasi
Target Kompetensi 1. Memimpin sekolah/madrasah Sudah sangat relevan
dalam rangka pendayagunaan
sumberdaya sekolah/madrasah
secara optimal
2. Mengelola perubahan dan
pengembangan sekolah menuju
organisasi pembelajar yang
efektif
Indikator Pencapaian 1. Permasalahan sekolah yang Sudah sesuai
Kompetensi memerlukan intervensi
kepemimpinan perubahan
dianalisis dengan komprehensif
2. Kepemimpinan perubahan dalam
menyelesaikan permasalahan di
sekolah dirancang dengan tepat.
3. Tindakan kepemimpinan
pembelajaran yang dilakukan
 oleh kepala sekolah disusun
dalam rangka menuju organisasi
pembelajar yang efektif secara
menyeluruh
4. Tindakan kepemimpinan
perubahan untuk mendukung
peningkatan kualitas sekolah
disusun berdasarkan sumber
daya sekolah secara optimal.
Ruang Lingkup dan 1. Kepala sekolah sebagai agen Sudah sesuai
Pengorganisasian perubahan
Pembelajaran 2. Kepala sekolah sebagai
pemimpin perubahan
3. Implementasi kepemimpinan
perubahan, dengan melakukan
kegiatan secara berkelompok
melalui curah pendapat dan
diskusi
Cara Penggunaan Modul 1. Modul ini terdiri atas 3 bagian Sudah sangat rinci dan
utama, yaitu Pendahuluan, mudah dipahami
Kegiatan Pembelajaran dan
Penutup.
2. Kegiatan Pembelajaran
mencakup: (a). Kegiatan
Pembelajaran: Kepala Sekolah
sebagai Agen Perubahan, (b).
Kegiatan Pembelajaran: Kepala
Sekolah sebagai Pemimpin
Pembelajaran, dan (c). Kegiatan
Pembelajaran: Implementasi
Kepemimpinan Perubahan.
3. Setiap kegiatan pembelajaran
menyajikan informasi tentang:
(a). tujuan pembelajaran; (b).
indikator pencapaian tujuan; (c).
materi pembelajaran dan sumber
belajar; (d). aktivitas
pembelajaran; (e). penguatan; (f).
rangkuman; (g). refleksi dan
tindak lanjut; dan (h). evaluasi.
4. Waktu untuk mempelajari modul
ini adalah 6 jam pelajaran, satu
jam pelajaran setara dengan 45
menit.
5. Untuk melakukan kegiatan
pembelajaran, Saudara harus
mulai dengan membaca
pendahuluan, mengikuti tahap
demi tahap kegiatan
pembelajaran secara sistematis
dan mengerjakan perintah-

2. Bagian Kegiatan Pembelajaran
Komponen dalam Modul
Tujuan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Tujuan
Materi/ Sub Materi
Aktivitas Pembelajaran
perintah kegiatan pembelajaran
pada Lembar Kerja (LK). Untuk
melengkapi pemahaman,
Saudara dapat membaca bahan
bacaan dan sumber-sumber lain
yang relevan.
6. Aktivitas pembelajaran
dilaksanakan melalui berbagai
strategi seperti berpikir reflektif,
tanya jawab, diskusi, studi
dokumen, studi kasus, kerjasama
tim, presentasi laporan, refleksi
dan kegiatan lain yang relevan.
7. Modul ini disusun dengan
mengintegrasikan kecakapan
abad 21, yakni literasi, PPK, 4C
(critical thinking, creativity,
collaborative, and
communication) dan
Keterampilan Berpikir Tingkat
Tinggi (HOTS).
Deskripsi/uraian/ringkasan
1. Menjelaskan konsep dan karakteristik kepemimpinan perubahan
2. Menganalisis contoh kasus kepemimpinan perubahan
3. Merancang langkah-langkah perubahan berdasarkan pada konsep
dan karakteristik kepemimpinan perubahan dan kepemimpinan
pembelajaran
1. Menjelaskan konsep kepemimpinan perubahan
2. Menjelaskan karakteristik kepemimpinan perubahan
3. Menjelaskan konsep kepemimpinan pembelajaran
4. Menganalisis permasalahan pada kasus yang disajikan
5. Menyusun langkah-langkah perubahan dan kepemimpinan
pembelajaran
Konsep kepemimpinan perubahan
a. Peran kepala sekolah dalam perubahan kepribadian dan sosial
b. Peran kepala sekolah dalam perubahan pembelajaran
c. Peran kepala sekolah dalam perubahan pengembangan sekolah
d. Peran kepala sekolah dalam perubahan manajemen sumberdaya
e. Peran kepala sekolah dalam perubahan kewirausahaan sekolah
f. Perann kepala sekolah dalam perubahan supervisi pembelajaran
g. Peran kepala sekolah dalam perubahan teknologi dan informasi
Karakteristik kepemimpinan perubahan
a. Mempunyai nilai yang diperjuangkan,
b. Karakteristik kepemimpinan perubahan dalam visioner(visi sekolah)
Kajian tayangan video
Penguatan Memperkuat pemahaman tentang karakter pemimpin perubahan.
Membaca referansi tentang kepemimpinan pembelajaran yang
efektif.
Rangkuman 1. Kepemimpinan perubahan dalam bidang organisasi adalah tindakan
beralihnya suatu organisasi dari kondisi masa yang akan datang
menurut yang diinginkan guna meningkatkan keefektifannya.
2 Peran kepala sekolah sebagai agen perubahan
3 Karakter kepemimpinan perubahan meliputi :
a. Mempunyai nilai yang diperjuangkan dan memimpin untuk
memperjuangkan
b. Memiliki visi yang jauh ke depan
c. Mempunyai idealisme dan integritas
Diajukan beberapa pertanyaan yang memiliki makna mendalam terkait
kepemimpinan perubahan
a. Bagaimana pemahaman saudara tentang kepemimpinan
perubahan
b. Manfaat apa yang saudara peroleh pada kegiatan ini
Refleksi dan Tindak Lanjut
c. Jika terdapat materi yang masih kurang, bagaimana upaya
saudara
d. Apa yang akan saudara lakukan setelah mempelajari materi ini
e. Nilai karakter apa saja yang saudara dapat selama mengikuti
pembelajaran materi kepemimpinan perubahan
Evaluasi 1. Menurut saudara mengapa seorang pemimpin perubahan perlu
memiliki integritas?
2. Faktor apa saja yang mempengaruhi integritas seorang pemimpin?

Catatan hal-hal penting yang menjadi masalah: Belum ada alat ukur yang akurat
untuk mengetahui ketercapaian kepemimpinan perubahan

Saran atau pemecahan masalah: Hendaknya dibuat instrumen pengukuran

kepemimpinan perubahan dengan indikator yang jelas.

Laporan Aktivitas Pembelajaran:

Kegiatan Pembelajaran : Analisis Modul Kepemimpinan

Perubahan (Modul Diklat PKS)
Nama Lembar Kerja (LK) : LK 04
Analisis modul kepemimpinan
perubahan
Laporan Hasil Kajian LK
1. Kesesuaian LK dengan Tujuan
LK sudah sesuai untuk mengukur tujuan yang akan dicapai.

2. Kesesuaian dengan materi

Materi sudah sesuai dengan tujuan yang akan dicapai yaitu
kepemimpinan perubahan
 3. Ketercukupan waktu pengerjaan LK
LK yang tersedia dapat diselesaikan dalam waktu yang cukup
4. Kejelasan Petunjuk Pengerjaan
Petunjuk penggunaan modul sudah cukup jelas
5. Temuan dan Saran Perbaikan
Hendaknya dibuat instrumen pengukuran kepemimpinan perubahan
dengan indikator yang jelas

KELOMPOK 06 (PPK)

1. Bambang Priyono
2. Kahar
3. Priyono
4. Ngationo
5. Ruh Suyoto
6. Ch. B. Dwi Lestari
7. Woro Esthi Hartiwi