YOGI PRABOWO (A1G116115) TUGAS 2.

Analisis latar belakang proposal

Penerapan Problem Solving Method Dalam Pembelajaran IPS Untuk

Meningkatkan Keaktifan Dan Keterampilan Sosial Siswa

PROPOSAL

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah Penelitian Pendidikan

Dosen: Prof. Dr. H. Bunyamin Maftuh, M.Pd., MA.

Disusun Oleh

Serli Dian Trisnawati

1307605

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

BANDUNG

2015

0
YOGI PRABOWO (A1G116115) TUGAS 2. Analisis latar belakang proposal
1. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan salah satu bahan kajian yang
terpadu yang merupakan penyederhanaan, adaptasi, seleksi dan
modifikasi yang diorganisasikan dari konsep-konsep dan keterampilan-
keterampilan sejarah, geografi, sosiologi, antropologi dan ekonomi.
Puskur (Kasim, 2008:4).Kosasi Djahiri (Yaba, 2006:5) menyatakan
bahwa IPS merupakan ilmu pengetahuan yang memadukan sejumlah
konsep pilihan dari cabang ilmu sosial dan ilmu lainnya serta kemudian
diolah berdasarkan prinsip-prinsip pendidikan dan didaktif untuk
dijadikan program pengajaran pada tingkat persekolahan.
Nursid Sumaatmadja (Supriatna, 2008:1) mengemukakan bahwa
“secara mendasar pengajaran IPS berkenaan dengan kehidupan manusia
yang melibatkan segala tingkah laku dan kebutuhannya”. IPS berkenaan
dengan cara manusia menggunakan usaha memenuhi kebutuhan
materinya, memenuhi kehidupan budayanya, kebutuhan kejiwaannya,
pemanfaatan sumber daya yang ada di permukaan bumi, mengatur
kesejahteraan dan pememerintahannya dan lain sebagainya yang
mengatur serta mempertahankan kehidupan masyarakat manusia.
Dapat disimpulkan jika IPS merupakan disiplin-disiplin ilmu sosial
yang diintegrasi dari berbagai cabang ilmu sosial seperti: geografi,
ekonomi, sosiologi, antropologi dan sejarh yang mempelajari masalah-
masalah sosial.
Dalam pembelajaran IPS khususnya di SMP dimana IPS dintegrasikan
menjadi satu mata pelajaran (tidak seperti di SMA yang dipisah menjadi
beberapa mata pelajaran seperti Geografi, Sejarah dan sebagainya), IPS
masih dianggap sebagai pelajaran yang sulit dan banyak menghafal.
Anggapan itu muncul karena IPS terdiri dari berbagai cabang disiplin
ilmu dan diikat menjadi satu mata pelajaran sehingga siswa merasa
bahwa IPS terlalu banyak materi dan hal itu menjadi beban bagi mereka
karena itu berarti banyak pula materi yang harus mereka hapal. Tidak

1
YOGI PRABOWO (A1G116115) TUGAS 2. Analisis latar belakang proposal
heran jika dalam pembelajaran IPS biasanya terdapat satu atau lebih
siswa yang cenderung bosan, pasif, dan tidak tertarik dengan materi yang
disampaikan.
Masalah lainnya adalah, siswa mungkin pandai dalam menguasai
materi tapi dalam implementasiya dalam kehidupan sehari-hari mereka
kurang peduli. Dalam dunia pendidikan, IPS masih dipandang sebagai
mata pelajaran yang kurang penting jika dibandingkan dengan IPA. Mata
pelajaran IPA lebih banyak dimintai daripada IPS. Hal in tentu saja tidak
benarkarena IPA dan IPS mempunyai objeknya masing-masing. Jika IPA
berfokus pada lingkungan alam maka IPS lebih kepada masalah
lingkungan sosial masyarakat.

Analisis Latar Belakang Proposal

Menurut saya latar belakang tidak menjelaskan peran dan keuntungan

dalam Penerapan Problem Solving Method Dalam Pembelajaran IPS
seperti yang ditunjukan oleh judul proposal itu sendiri, melainkan hanya
menjelaskan pengertian dari apa itu IPS dan permasalahan tentang
penguasaan materi IPS. Sedangkan menurut pengetahuan saya latar
belakang itu menggambarkan tujuan mengapa harus menggunakan model
atau pendekatan yang tertulis dari judul itu sendiri. Latar belakang harus
menyajikan informasi kepada pembaca tentang alasan dilakukannya
sebuah penelitian.