SMK NEGERI 1 KENDAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MANDIRI

Kelas/ Semester : XI/ Genap Materi : Kaidah Pencacahan

Mata Pelajaran : MATEMATIKA Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (P2)

A. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menganalisis kaidah pencacahan, 3.25. Mendeskripsikan berbagai aturan
5 permutasi dan kombinasi pada 1 pencacahan (perkalian, permutasi dan
masalah kontekstual kombinasi) melalui diagram atau cara
lainnya.
3.25. Menganalisis aturan pencacahan yang
2 sesuai dalam pemecahan masalah nyata
serta memberikan alasannya.

4.2 Menyajikan penyelesaian masalah 4.25. Menyajikan hasil penerapan konsep aturan
5 kontekstual berkaitan dengan kaidah 1 perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam
pencacahan, permutasi dan kombinasi pemecahan masalah.

B. Tujuan Pembelajaran
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran Kaidah Pencacahan
ini diharapkan siswa terlibat aktif dan disiplin dalam kegiatan pembelajaran dan mampu bekerja
sama serta toleran dalam kelompok serta bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat,
menyampaikan pertanyaan, memberi saran dan kritik serta dapat:
1. Mendeskripsikan konsep dan prinsip permutasi dalam pemecahan masalah nyata.
2. Menggunakan aturan pencacahan yang sesuai dalam pemecahan masalah nyata serta
memberikan alasannya.

C. Metode Pembelajaran dan langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan dilakukan dengan menggunakan Google Classroom.

Kegiatan Penutup
1. Guru memberikan tugas rumah menyelesaikan soal-soal latihan lanjutan dari Modul Uji
Kompetensi 2 Hal 41 - 43.
2. Guru mengkonfirmasi masalah yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.

D. Bahan
Modul Matematika untuk SMK/ MAK kelas XI Semester 2 Muatan Nasional Penerbit PT Intan
Pariwara.

E. Penilaian, Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : Portofolio.
2. Prosedur Penilaian : Penugasan
Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1. Pengetahuan Pengamatan Penyelesaian tugas
Mendeskripsikan konsep dan prinsip dan tes kelompok dan individu.
permutasi dalam pemecahan masalah nyata.
2. Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik
Menggunakan aturan pencacahan yang sesuai individu maupun
dalam pemecahan masalah nyata serta kelompok) dan saat diskusi
memberikan alasannya.

@EL
RPP KBM Mandiri Kaidah Pencacahan hal 1 dari 1