JURNAL ILMIAH KESEHATAN IQRA

GAMBARAN PENGETAHUAN TENTANG KESEHATAN REPRODUKSI

PADA REMAJA PENYANDANG DISABILITAS; STUDI KUALITATIF
PADA REMAJA TUNANETRA DI YAYASAN PEMBINAAN
TUNANETRA INDONESIA (YAPTI) MAKASSAR

Dara Ugi Aras1, Nurul Muflihun Asbi2, Juliani Ibrahim3

Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan, Universitas Muhammadiyah Makassar

Alamat korespondensi: daraugi@med.unismuh.ac.id

ABSTRAK

Kurangnya pendidikan mengenai kesehatan reproduksi akan mempengaruhi higiene

reproduksi ,yang akan mengacu pada timbulnya penyakit yang dapat berawal dari penyakit infeksi
hingga ke tahap akhir berupa penyakit kanker. Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan
gambaran pemahaman tentang Pengetahuan Kesehatan Reproduksi pada remaja penyandang
disabilitas. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif yaitu mendapatkan informasi
mendalam yang didapat langsung dari responden, yaitu remaja penyandang disabilitas, guru, dan
penjaga asrama, melalui wawancara mendalam (in-depth interview) dan juga observasi terhadap
kondisi dan lingkungan responden di Yayasan Pembinaan Tunanetra Indonesia (YAPTI). Hasil
penelitian, didapatkan bahwa penyandang tunanetra di YAPTI memiliki sedikit pengetahuan
tentang sistem reproduksi, yaitu tentang menstruasi ; definisi, siklus, kelainan dan higien. Hal
disebabkan oleh kurangnya informasi yang responden peroleh dari para pendidik atau guru.
Sementara itu, para guru pun juga memiliki keterbatasan pengetahuan terkait hal kesehatan
reproduksi, sehingga penyajian isu ini kepada para penyandang tunanetra ikut
terbatas.Pengetahuan ini dianggap sangat perlu untuk diberikan kepada responden yang menjadi
siswa dalam lingkungan YAPTI ini, karena merekalah yang memegang kendali atas control
terhadap tubuh mereka. Hasil dari penelitian ini kemudian menawarkan sebuah kegiatan untuk
mengatasi kendala tersebut, yang disebut dengan “Edukasi Kesehatan Reproduksi untuk Remaja
Putri di YAPTI” dengan metode berupa diskusi interaktif dengan pendekatan analisis SWOT
(Strength, Weakness, Opportunities, Threats).

Kata Kunci : Kesehatan Reproduksi; Higiene Reproduksi; Disabilitas; Tunanetra

PENDAHULUAN menjadikan salah satu faktor resiko

Kesehatan reproduksi adalah suatu
keadaan sejahtera fisik, mental, dan sosial
secara utuh, tidak semata-mata bebas dari
penyakit atau kecacatan dalam semua hal
yang berkaitan dengan sistem reproduksi,
serta fungsi dan prosesnya (Widiyastuti,
2009).
Hygiene adalah suatu usaha yang
dilakukan untuk melindungi, memelihara,
dan meningkatkan derajat kesehatan dengan
cara memelihara dan melindungi kebersihan
subyeknya (Riskesdas., 2010).
Ketidakkuatan kesehatan reproduksi
berdampak pada higien reproduksi dan
terjadinya kanker vulva. Selain itu, masalah
hygiene ini juga merupakan factor resiko
terjadinya infertilitas sekunder pada wanita.
Masalah hygiene ini meliputi penggunaan
pembalut yang tidak hygienis saat menstruasi
dimana remaja menggunakan kain yang
dipakai ulang setelah di keringkan, bahkan
mereka mengeringkannya ditempat
tersembunyi dan tidak terkena sinar matahari.
Tindakan ini beresiko terhadap tumbuhnya
mikroba dan larva serangga mengakibatkan
vagina berbau busuk atau terjadi keputihan
(UU. Kesehatan, 2009).
Health education reproduction dan

16 Volume 7 Nomor 1 Bulan Juli Tahun 2019 ᴥ eISSN: 2656-5471


hygine menstruasi pada reproduksi wanita,
merupakan dua variabel yang bermakna
tentang pemahaman kesehatan reproduksi
pada wanita, tentu dengan adanya
pemahaman tersebut akan menjadikan
reproduksi wanita tetap hygiene dari
menstruasi yang dialami, sehingga kesehatan
reproduski wanita tetap sehat. Masalah
kesehatan reproduksi remaja sangat
dipengaruhi oleh perilaku reproduksi dan
seksual remaja itu sendiri. Perilaku seksual
remaja sangat dipengaruhi oleh persepsi atau
sikap dan pengetahuan tentang kesehatan
reproduksi dan seksual. Sikap dan
pengetahuan tentang kesehatan reproduksi
dan seksual bisa dipengaruhi oleh berbagai
hal diantaranya adalah kultur, agama, hukum,
ekonomi, dan psikologis (UU Kesehatan,
2009).
Pada masa remaja terjadi perubahan baik
fisik maupun psikis yang menyebabkan
remaja dalam kondisi rawan pada proses
pertumbuhan dan perkembangannya hal ini
juga dialami oleh remaja wanita tuna netra,
pertumbuhan dan perkembangan sama halnya
yang terjadi dengan anak-anak lainnya,
meskipun yang membedakan hanya visual
yaitu penglihatan (Mangunsong, 2009).
Hal ini memerlukan akses informasi
terkait masalah kesehatan reproduksi. Saat ini
di Indonesia program pendidikan kesehatan
reproduksi untuk anak berkebutuhan khusus
tergolong masih baru sehingga dalam
pelaksanaannya masih dalam tahap
pengembangan dan belum maksimal
(Depdiknas, 2008).
Penelitian ini bertujuan untuk
mendapatkan gambaran pemahaman tentang
Pengetahuan Kesehatan Reproduksi pada
remaja penyandang disabilitas, khususnya
penyandang tunanetra.
BAHAN DAN METODE
Lokasi dan Desain Penelitian
Lokasi penelitian yang dilakukan yaitu
di Yayasan Penyandang Tuna Netra
Indonesia (YAPTI) Ujung Pandang Baru
17 Volume 7 Nomor 1 Bulan Juli Tahun 2019 ᴥ eISSN: 2656-5471
JURNAL ILMIAH KESEHATAN IQRA
Makassar,. Dalam penelitian ini dilakukan
untuk menggali lebih dalam terkait
pemahaman remaja putri tuna netra tentang
kesehatan reproduksi dan hygiene menstruasi
di YAPTI. Penelitian ini menggunakan
metode pendekatan penelitian kualitatif,
untuk menghasilkan pemahmaan dan temuan
yang bermakna terkait kesehatan reproduksi
dan hygiene menstruasi pada penyandang
disabilitas tunanetra.
Populasi dan sample
Sumber data dari penelitian ini adalah
remaja tunanetra di YAPTI. Penentuan
responden dilakukan dengan terlebih dahulu
menentukan informan dengan cara purposive
sampling. Populasi anak penyandang
disabilitas sebanyak 25 orang dengan usia 9
sampai 20 tahun. Berdasarkan populasi
tersebut, maka peneliti menentukan
responden sebanyak 3 informan yang berusia
18 tahun dan dianggap cukup untuk
memberikan informasi yang memadai terkait
kesehatan reproduksi dan higiene menstruasi
di YAPTI.
Analisa dan penyajian data
Teknik pengumpulan data dilakukan
dengan cara wawancara mendalam (in-depth
interview) dan observasi serta studi
dokumentasi.
Wawancara dilkaukan untuk menggali
informan secara detail dan lebih jelas
mengenai pemahaman kesehtaan reproduksi
dan higiene menstruasi pada remaja diabilitas
tunanetra di YAPTI. Observasi dilakukan
terhadap unsur-unsur tertentu saja di dalam
penelitian terutama beberap aktivitas
kehidupan sehari-hari remaja tunanetra
terkait dengan kesehtaan reproduksi dan
higiene menstruasi.Sedangkan studi
dokumentasi digunakan untuk memperoleh
data sekunder dan informasi yang dapat
memperkaya penelitian ini melalui literatur,
dokumen, dan tulisan lainnya yang berkaitan
dengan disabilitas tunanetra di YAPTI.
 JURNAL ILMIAH KESEHATAN IQRA

Analisis data dilakukan mulai sejak saat menstruasi; dan hygiene menstruasi
merumuskan dan menjelaskan masalah, meliputi pengertian hygiene, hygiene
sebelum terjun ke lapangan, dan berlangsung menstruasi hingga dampaknya, menunjukkan
terus sampai penulisan hasil penelitian. semuanya kurang dipahami.
Aktivitas dalam analisis data yaitu data Hal ini digambarkan melalui
reduction ditujukan untuk memfokuskan wawancara mendalam dan observasi terhadap
pada hal-hal yang penting untuk dipahami, tiga responden yang menyatakan dengan
data display berupa uraian singkat, bagan, jawaban yang sama. Hasil peneyelidikan
flowchart., dan conclusion bahwa hal ini dikarenakan kurangnya
drawing/verification yaitu penarikan informasi yang didapatkan oleh responden
kesimpulan dan verifikasi. dari YAPTI. Sementara di sisi lain, remaja
putri tunanetra perlu mendapatkan informasi
dan pengetahuan penting dalam menjalankan
HASIL DAN PEMBAHASAN aktivitas peran kewanitaan dalam
kehidupannya.
1. Karakteristik responden
Menurut beberapa kajian terdahulu
Yayasan Pembinaan Tunanetra
menyatakan bahwa kurangnya informasi
Indonesia (YAPTI) didirikan oleh Bapak
terkait pendidikan kesehetan reproduksi dan
Darma Pakilaran, B. A., pada tahun 1972
menstruasi pada remaja khusunsya remaja
yang kemudian melahirkan SLB (SEKOLAH
putri tunanetra akan mempengaruhi pola
LUAR BIASA BAGIAN A), Sekolah Luar
kesehatan dan perilaku remaja dalam
Biasa ini mendidik tunanetra melalui
personal hygiene menstruasi, hal ini sejalan
pendidikan formal. Terdapat SLB-A yang
dengan beberapa kajian yang turut serta
berada dibawah naungan YAPTI iaitu
menyatakan hal yang sama bahwa pada
Sekolah Luar Biasa bagian Tunanetra
remaja yang kurang pengetahuan dan
diperuntukan bagi penyandang tunanetra.
informasi tentang kebersihan alat genitalia
SLB terkemuka yang dapat menghasilkan
akan berdampak pula pada perilaku remaja
insan tunanetra bertaqwa, berilmu, terampil
dalam menjaga kebersihan alat genitalianya.
dan bermartabat, serta mencetak/
Karena pengetahuan dan perilaku perawatan
menghasilkan luaran dan pemberdayaan
yang baik merupakan faktor penentu dalam
alumni. Hingga kini SLB-A sebagai salah
memelihara kebersihan alat genitalia.
satu unit yang berada di dalam tatanan
Menurut hasil dapatan peneliti saat
institusi YAPTI sebagai institusi induk,
melakukan sesi in-depth interview kepada
memiliki jenjang pendidikan formal tingkat
responden menyatakan hasil bahwa remaja
TKLB, SDLB dan SMPLB dengan
putri di YAPTI kurang memahami
menggunakan kurikulum dari Dinas
menstruasi yang terjadi pada dirinya. Remaja
Pendidikan.
putri membutuhkan informasi tentang proses
2. Pemahaman partisipan tentang kesehatan
menstruasi dan kesehatan selama menstruasi,
reproduksi
pemahaman menstruasi dan kesehatan
Berdasarkan hasil penelitian
reproduksi perlu mendapat perhatian khusus
menunjukkan bahwa pemahaman remaja
apalagi di kalangan remaja terlebih seorang
putri tuna netra di YAPTI terkait kesehatan
remaja putri tunanetra, sebab tunanetra
reproduksi meliputi pemahaman sistem
memiliki kekhasan yang berbeda dengan
reproduksi dan bagian reproduksi;
remaja lain yang memiliki indera penglihatan
pemahaman menstruasi meliputi pengertian
yang dapat membantu mereka dalam
menstruasi, siklus mentruasi, dan gangguan
memahami secara visual menstruasi yang

18 Volume 7 Nomor 1 Bulan Juli Tahun 2019 ᴥ eISSN: 2656-5471


terjadi pada seorang wanita, beda halnya
dengan tunanetra yang harus memahami
mentruasi secara audio dan bacaan dengan
menggunakan huruf braille. Namun remaja
putri di YAPTI menggambarkan kurangnya
pemahaman yang mereka dapatkan terkait
menstruasi yang dialami sehingga mengalami
kendala untuk malakukan tindakan yang
benar saat mereka mengalami menstruasi.
Hal ini selalu terjadi kepada responden
yang kurang memahami siklus menstruasi
sehingga mereka tidak memiliki cara yang
tepat untuk mengantisipasi keluhan yang
terjadi saat proses mentruasi yang dialami
oleh para remaja putri tuna netra di YAPTI
sehingga tidak jarang beberapa remaja putri
tunanetra yang ada di YAPTI mengalami
keluhan ketika mengalami menstruasi.
3. Pemahaman tentang personal hygiene
vagina
Remaja putri tuna netra di YAPTI dalam
memahami langkah yang tepat dalam
membersihkan vagina cukup dipahami
dengan baik, sebab langkah yang diambil
merupakan bagian langkah yang baik dalam
menjaga kebersihan vagina saat mentruasi
seperti membersihkan vagina dengan air
bersih dan mengganti pembalut yang baru
untuk mencegah penyakit infeksi pada organ
kewanitaan.
4. Hambatan respnden saat menstruasi
Hambatan dan faktor utama yang dialami
oleh remaja putri di YAPTI pada saat
menstruasi yaitu faktor kebutaan. Tentu
dalam hal ini responden tidak dapat melihat
secara pasti dan jelas saat memastikan darah
yang keluar, saat membersihkan diri mereka.
Hal yang harus dilakukan pada remaja putri
tuna netra saat terjadinya menstruasi dengan
menggunakan indra peraba dan penciuman
saat memastikan kebersihan diri mereka saat
terjadinya menstruasi.
5. Pemahaman guru tentag kesehatan
reproduksi
Berdasarkan hasil in-depth interview
terkait pemahaman guru tentang kesehatan
19 Volume 7 Nomor 1 Bulan Juli Tahun 2019 ᴥ eISSN: 2656-5471
JURNAL ILMIAH KESEHATAN IQRA
reproduksi dan hygiene menstruasi
menunjukkan bahwa guru di YAPTI
memiliki pemahaman kesehatan reproduksi
dan hygiene menstruasi yang cukup baik. Hal
ini ditunjukkan dengan penjelasan yang
diberikan oleh guru kepada penyelidik.
Guru di YAPTI sejauh ini dalam
memberikan pemahaman kesehatan
reproduksi dan hygiene menstruasi kepada
remaja putri tunanetra tidak diberikan secara
khusus dalam pembelajaran, karena terdapat
beberapa faktor penyebab seperti guru
memiliki kepahaman yang kurang dan
menganggap bahwa memberikan
pengetahuan dan pemahaman tentang
kesehatan reproduksi bukanlah kepakaran
mereka.
Selain itu guru menyatakan bahwa
memberikan pemahaman kepada siswa tentu
tidak hanya dalam sekedar pidato melainkan
dengan memberikan praktik secara langsung
kepada siswi, mengingat siswi yang diajarkan
adalah tunanetra. Sejauh ini guru dalam
memberikan pemahaman kesehatan
reproduksi dan hygiene menstruasi kepada
siswi tunanetra berbekal pengalaman yang
dimiliki setiap guru. Pengetahuan guru yang
kurang tentang menstruasi akan berpengaruh
pada remaja putri tunanetra di YAPTI. Peran
guru sangat penting dalam pemberian
informasi.
Guru adalah sumber informasi pertama
tentang menstruasi di YAPTI, sehingga
terhindar dari pemahaman yang salah
mengenai kebersihan menstruasi dan
kesehatan reproduksi. Remaja tunanetra perlu
diberikan informasi yang baik dan positif
melalui orangtua, teman sebaya, guru sekolah.
Namun masyarakat menganggap kesehatan
reproduksi masih tabu dibicarakan oleh
remaja. Hal tersebut dapat membatasi
komunikasi antara guru, orangtua dan remaja
tentang kesehatan reproduksi dan hygiene
menstruasi. Akibatnya, remaja putri tunanetra
di YAPTI kurang mengerti, kurang
memahami dan kadang-kadang mengambil

keputusan yang salah mengenai kesehatan
reproduksi.
6. Pemahaman guru dan remaja putri tentang
kesehatan reproduksi dalam Agama Islam
Berdasarkan hasil in-depth interview
kepada guru dan responden terkait hubungan
kesehatan reproduksi dan hygiene menstruasi
terkait agama Islam, menggambarkan bahwa
guru dan remaja putri tunanetra di YAPTI
secara nyata kurang dipahami sebab mereka
menggambarkan bahwa kesehatan sebagian
dari pada iman, dan tidak memberikan
penjelasan secara spesifik tentang hubungan
dengan kesehatan reproduksi dan hygiene
menstruasi. Pemahaman guru dan remaja
putri tunanetra secara khas perlu
mendapatkan pemahaman kesehatan
reproduksi dalam perspektif agama Islam
khusunsya, agar guru dan remaja putri
tunanetra dapat tetap menjalankan sunnah
sunnah yang ada berdasarkan petunjuk dari
Al-Quran dan hadist.
KESIMPULAN
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka
dapat ketahui dan disimpulkan bahwa remaja
putri tunanetra di YAPTI kurang memahami
sistem reproduksi, bagian sistem reproduksi,
menstruasi, siklus mentruasi, gangguan
menstruasi, hygiene menstruasi hingga
dampak yang terjadi jika tidak memahami
kesehatan reproduksi dan hygiene
menstruasi.
Hal ini dikarenakan kurangnya informasi
yang didapatkan oleh remaja putri tunanetra
di YAPTI khususnya dari para pendidik yang
ada yaitu guru. Sementara itu baik dari
pihak pendidik yaitu guru yang ada di YAPTI
juga kurang memahami kesehatan reproduksi
dan hygiene menstruasi untuk diajarkan dan
dibekalkan kepada siswi khususnya remaja
putri tunanetra yang ada di YAPTI.
Pemahaman tentang hak-hak reproduksi
perlu ditanamkan pada remaja khususnya
remaja putri tuna netra di YAPTI, agar
remaja tersebut menyadari bahwa pemegang
20 Volume 7 Nomor 1 Bulan Juli Tahun 2019 ᴥ eISSN: 2656-5471
JURNAL ILMIAH KESEHATAN IQRA
kendali utama atas tubuhnya adalah dirinya
sendiri.
Permasalahan remaja yang berkaitan
dengan kesehatan reproduksi, sering kali
berakar dari kurangnya informasi,
pemahaman dan kesadaran untuk mencapai
keadaan sehat secara reproduksi. Banyak
sekali hal-hal yang berkaitan dengan hal ini,
mulai dari pemahaman mengenai perlunya
pemeliharaan kebersihan alat reproduksi,
pemahaman mengenai proses-proses
reproduksi hingga dampak dari perilaku yang
diakibatkan kurangnya informasi dan
pemahaman.
Kurangnya informasi mengenai
kesehatan reproduksi mengakibatkan banyak
remaja tidak cukup memiliki pengetahuan
guna menghadapi perubahan dan masalah
pada masa remaja. Ketidakcukupan informasi
kesehatan reproduksi tersebut menyebabkan
remaja memiliki kesalahan persepsi tentang
kesehatan reproduksi.
SARAN
Pihak YAPTI sebaiknya menganggarkan
dana untuk menyediakan pembalut bagi
setiap remaja putri tuna netra untuk
membantu memberikan solusi dalam
mengatasi masalah kesehatan reproduksi dan
hygine menstruasi serta menyediakan sarana
dan prasarana untuk melakukan controller
bagi remaja putri tuna netra terkait kesehatan
reproduksi dan hygiene menstruasi.
DAFTAR PUSTAKA
Adhikari P., et al. (2007). Knowledge and
Practice Regarding Menstrual Hygiene
in Rural Adolescent Girls of Nepal.
Katmandu University Medical Journal
(KUMJ), 5(3): 382-386.
Akanksha, J., et al. (2014). Menstrual
Hygiene Awareness Among Rural
Unmarried Girls. Journal of Evolution
of Medical and Dental Sciences, 3(6)
Depdiknas. (2008). Kebijakan Pendidikan
 JURNAL ILMIAH KESEHATAN IQRA

Anak Usia Dini Yang Berkebutuhan as2010/ Laporan_riskesdas_2010.pdf

Khusus. Jakarta : Dir. Pembinaan diakses tanggal 20 Agustus 2017.
Sekolah Luar Biasa, Dir.Jend Rizka I. (2013). Pengaruh peer education
Dien G. Nursal. (2008). Faktor-Faktor terhadap sikap manajeman hygiene
Yang Berhubungan Dengan Perilaku menstruasi 
 pada santriwati remaja di
Seksual Murid SMU Negeri Di Kota Pondok Pesantren Al-Qodiri. Jember
Padang Tahun 2007, Jurnal Kesehatan Sherwood, L. (2007). Human Physiology:
Masyarakat, vol. II/No. 2/Maret 2008 th
From Cells to Systems. 6 ed.
September (p.175-180).
Singapore : Cengage Learning Asia
Dingwall, Lindslay. (2010). Personal
Pte Ltd.
Hygiene Care. UK: Wilwy Blackwell.
Thakre, S.B., et al. (2011). Menstrual
Indriastuti, P. (2009). Hubungan Antara
Hygiene : Knowledge And Practice
Pengetahuan Kesehatan Reproduksi
Among Adolescent School Girls Of
dengan 
 Perilaku Higienis pada
Saoner , Nagpur District.1027–1033.
remaja puteri. Muhammadiyah
Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009
Surakarta.
tentang Kesehatan.
Laily dan Sulistyo. (2012). Personal Hygiene
WHO. (2010). Social Determinants of Sexual
Konsep, Proses dan Aplikasi dalam
and Reproductive Health: Informing
Praktik Keperawatan. Jogjakarta:
Future Research and programme
Graha Ilmu.
implementation. (S. Malarcher, Ed.)
Mangunsong, F. (2009). Psikologi dan
Jenewa: WHO
Pendidikan Anak Berkebutuhan
Widyastuti Y. (2009). Kesehatan reproduksi.
Khusus Jilid I. Jakarta: Lembaga
Yogyakarta: Fitramaya.
Pengembangan Sarana Pengukuran
Wijaya, I.M.K., et al. (2014). Pengetahuan,
dan Pendidikan Psikologi (LPSP3)
Sikap Dan Aktivitas Remaja SMA
Kampus Baru UI, Depok.
Dalam Kesehatan Reproduksi Di
Manajemen Pendidikan Dasar dan
Kecamatan Buleleng. Jurnal Kemas,
Menengah.
10(1):33-42.
Marván, M.L. & Molina-Abolnik, M. (2012).
Yosefina. (2005). Hubungan pengetahuan,
Mexican Adolescents Experience of
sikap dan sumber informasi tentang
Menarche and Attitudes Toward
menstruasi dengan pemahaman
Menstruation: Role of Communication
mengenai menstruasi pada remaja
Between Mothers and Daughters.
putri. Semarang.
Journal of pediatric and adolescent
gynecology, 25(6):358– 63.
Riskesdas. (2010). Laporan Riset Kesehatan
Dasar 2010. Dari
http://www.litbang.depkes.go.id/sites/d
ownload/buku_laporan/lapnas_riskesd

21 Volume 7 Nomor 1 Bulan Juli Tahun 2019 ᴥ eISSN: 2656-5471