Final RPS P.Ekonomi Makro GNP 2019 - 1 PDF

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SEMESTER
MATA KULIAH PENGANTAR EKONOMI MAKRO GENAP

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN TA. 2018-2019
FAKULTAS EKONOMI
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH
PENGANTAR EKONOMI MAKRO
KODE: 2FIE47106
PROGRAM SARJANA (S1)
Tim Penyusun
KELOMPOK DOSEN BIDANG KAJIAN (KDBK) PENGANTAR
EKONOMI MAKRO
A. IDENTIFIKASI MATAFAKULTAS KULIAH EKONOMI
UNIVERSITAS
RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 1NEGERI MEDAN
2019
A. IDENTITAS
Tanggal
Tanggal Penyusunan 01/02/2019 20/02/2019
Revisi
Fakultas Ekonomi
Ilmu Ekonomi
Pend. Ekonomi
Pend. Bisnis
Program Studi Pend. Adm. Perkantoran Kode Prodi:
Akuntamsi
Pend. Akuntansi
Manajemen
Dosen Pengembangan Ka. Jurusan Wakil Dekan 1
Otorisasi
Jenjang Strata Satu (S-1)

Kode dan Nama MK 2FIE47006 Pengantar Ekonomi Makro
SKS dan Semester SKS 3 Sememster 2 (Dua)
Prasyarat -
Status Mata Kuliah [√] Wajib [- ] Pilihan
Dosen Pengampu Tim KDBK Pengantar Ekonomi Makro
Koordinator :Dr. Dede Ruslan,M.Si
Anggota Prof. Indra Maipita, M.Si., Ph.D
Dr. Eko W Nugrahadi, M.Si
Dr. Fitrawaty, M.Si
Dr. M. Nasir, M.Si
Dr. Noni Rozaini, M.Si
Dr. Khairani Matondang, M.Si
Drs. Johnson, M.Si
Akmal Huda, SE., M.Si
Armin Nasution, SE., M.Si
Putri Sari Silaban, SE., M.Si
Munzir Phona, S,Pd., M.Si
Faisal Dongoran, S.Pd., M.Si
Muammar Rinaldi, S.Pd., M.Si
B. CAPAIAN PEMBELAJARAN
B1. Sikap 1. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

Capaian Pembelajaran bermasyarakat dan bernegara;
Lulusan (CPL) Prodi 2. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Ketrampilan 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
Umum sistematis, dan inovatif dalam konteks
RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 2
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan
terukur
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi,
4. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di
dalam maupun di luar lembaganya;
Pengetahuan 1. Menguasai konsep dasar teoritik dan memiliki
kemampuan professional dalam beberapa cabang
ilmu ekonomi
2. Menguasai konsep, prinsip dan aplikasi berbagai
pendekatan, metode penelitian dalam ilmu ekonomi
yang berorientasi pada kecakapan hidup
3. Menguasai konsep faktual tentang fungsi dan
manfaat ilmu ekonomi yang relevan untuk
pengembangan mutu penelitian.
Ketrampilan 1. Mampu melakukan riset tingkat pemula dengan
Khusus menggunakan logika berpikir ilmiah untuk
memberikan alternatif penyelesaian masalah dalam
bidang ilmu ekonomi
2. Mampu mempertanggungjawabkan hasil kerja
individual maupun kelompok pada masyarakat
keilmuan maupun masyarakat luas
3. Mampu berkomunikasi secara lisan dan tertulis,
serta membangun hubungan interpersonal dan
intrapersonal yang produktif
4. Mampu memberikan alternatif pemecahan masalah
ekonomi yang terjadi pada individu, kelompok,
organisasi, dan masyarakat tanpa membedakan
suku, agama, ras, tingkat usia, jenis kelamin, dan
status sosial-ekonomi-budaya
B2. Sikap 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang ekonomi secara mandiri.
Capaian Pembelajaran 2. Bertanggung jawab secara profesional dan etik
Mata Kuliah terhadap pencapaian hasil kerja kelompok.
3. Bersikap sesuai dengan tuntutan sosial.
4. Bersikap sesuai dengan tuntutan professional.
Ketrampilan 1. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep dasar
Umum dan prinsip-prinsip fundamental ekonomi makro
(Filsafat keilmuan ekonomi makro dan
perkembangan ilmu ekonomi makro)

2. Mahasiswa mampu menjelaskan dampak
perubahan-perubahan indikator ekonomi makro pada
berbagai aktivitas- bisnis dan kebijakan pemerintah.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai peranan
pemerintah dalam ekonomi makro.
Pengetahuan 1. Mahasiswa mampu Menguasai konsep dasar
teoritik ilmu ekonomi makro dan memiliki
kemampuan professional dalam mengkaitkan
indikator makroekono dengan berbagai
permasalahan ekonomi
2. Mahasiswa mampu Menguasai konsep, prinsip dan
aplikasi berbagai pendekatan ilmu ekonomi makro
(Pendekatan deskriptif, matematika dan garfik)
sebagai bahan kajian dalam pengembangan metode
penelitian di bidang ilmu ekonomi yang berorientasi
pada kecakapan hidup
3. Mahasiswa mampu Menguasai konsep data-data
faktual tentang berbagai indikator makro ekonomi
dan fungsi serta manfaat ilmu ekonomi yang relevan
untuk pengembangan mutu penelitian.
Ketrampilan 1. Mahasiswa mampu dan trampil melakukan riset
Khusus tingkat pemula dengan menggunakan logika dasar
ekonomi makro secara deskriptif, matematikal
model dan grafik sebagai cara berpikir untuk
memberikan alternatif penyelesaian masalah dalam
bidang ilmu ekonomi
2. Mahasiswa mampu dan trampil
mempertanggungjawabkan data indikator makro
sebagai hasil kerja individual maupun kelompok
pada masyarakat keilmuan maupun masyarakat luas
3. Mahasiswa mampu dan trampil
mengkomunikasikan secara lisan dan tertulis, serta
membangun hubungan interpersonal dan
intrapersonal yang produktif dalam mengembangkan
model ekonomi makro secara sederhana sebagai alat
uji teori, forecasting dan evaluasi kebijakan
4. Mahasiswa mampu dan trampil memberikan
alternatif pemecahan masalah ekonomi yang terjadi
pada individu, kelompok, organisasi, dan
masyarakat tanpa membedakan suku, agama, ras,
tingkat usia, jenis kelamin, dan status sosial-
ekonomi-budaya didasarkan pada berbagai data
indikator makroekonomi dasar

C. LUARAN
1. Kumpulan Big Data Makroekonomi

2. Grafik Perkembangan Indikator Makroekonomi
3. Critical Book Report
4. Critical Journal Report
5. Mini Riset Dasar Ekonomi Makro berbasi modelling
6. Lecture Note: Pengantar Ekonomi Makro
D. MATERI KAJIAN
1. Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Makro

a. Pengertian dan Ruang Lingkup Ekonomi Makro
b. Aspek ontology ekonomi makro
c. Aspek Epistomologi Ekonomi Makro
d. Aspek Aksiologi Ekonomi Makro
2. Perkembangan Ilmu EKonomi Makro
a. Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Klasik
b. Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Keynes
c. Perkembangan Ilmu Ekonomi Makro Mazhab terkini
3. Pendapatan Nasional
a. Pengukuran PNB
b. Hal hal penting dalam pengukuran PNB
c. PNB dan Pendapatan Disposibel
d. Identitas Makro ekonomi Dasar
4. Konsumsi, Tabungan dan Investasi
a. Permintaan dan Penawaran agregat
b. Konsumsi dan Tabungan
c. Investasi
5. Pendapatan Nasional Keseimbangan
a. Pengertian Pendapatan Nasional Keseimbangan
b. Penentuan pendapatan nasional keseimbangan
c. Multiplier
6. Peranan Pemerintah dalam ekonomi makro : Kebijakan Fiskal
a. Model Perekonomian tiga sektor
b. APBN
c. Kebijakan fiskal dan Pendapatan Nasional Keseimbangan
d. Model IS
e. Multiplier kebijakan fiskal
7. Uang dan Bank
a. Hakekat uang dan suku bunga
b. Fungsi Uang dan Permintaan uang
c. Jumlah Uang beredar
d. Model LM Kebijakan Moneter
8. Perdagangan internasional dan Pendapatan Naional Keseimbangan (8)
a. Perdagangan luar negri, Nilai tukar dan neraca pembayaran internasional
b. Beberapa pandangan tentang Perdagangan internasional
c. Penentuan Pendapatan nasional keseimbangan dalam perekonomian terbka
d. Multiplier perekonomian terbuka

e. Kebijakan ekonomi internasional
9. Ekonomi Pembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi
a. Masalah Pokok Pembangunan ekonomi dan karakteristik negara sedang berkembang
b. Pengertian ukuran pembangunan ekonomi
10. Pertumbuhan ekonomi
E. SRUKTUR DAN PENGORGANISASIAN MATERI KAJIAN
TUJUAN TUJUAN INDIKATOR

MATERI KAJIAN
MK PEMBELAJARAN KEBERHASILAN
1. Mampu 1. Konsep dasar Ilmu Ekonomi Makro. Dapat mendeskripsikan,
ilmu ekonomi makro yang dapat digunakan sebagai dasar untuk memperoleh pengertian yang lebih
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu memahami prinsip-prinsip dasar
menjelaskan https://www.youtube.com/watch?v=q6u1So5_ mengelaborasi dan

konsep dasar -sU menyintesiskan konsep
ekonomi makro dasar ekonomi makro
dalam berbagai aspek
baik terhadap berbagai gejala yang muncul dalam kehidupan ekonominasional
yaitu ontologi,
epistomologi dan
aksiologi
2. Mampu 2. Perkembangan Ilmu ekonomi makro Dapat mendeskripsikan,
menjelaskan https://www.youtube.com/watch?v=tZvjh mengelaborasi dan
perkembangan 1dxz08 menyintesiskan masalah
Ilmu Ekonomi perkembangan ekonomi
Makro makro dari mazhab klasik,
keynes dan mazhab
terkini
3. Mampu 3. Pendapatan Nasional Dapat mendeskripsikan,
membedakan https://www.youtube.com/watch?v=zAk9 mengelaborasi dan
konsep-konsep bi19YYM menyintesiskan konsep
pendapatan pendapatan nasional mulai
nasional dan dari konsep pengukuran
menghitung PNB dan hal-hal penting
pendapatan dalam pengukuran PBN
nasional dari 4. Pendapatan Nasional Lanjutan Dapat mendeskripsikan,
berbagai https://www.youtube.com/watch?v=Tyby mengelaborasi dan
pendekatan. nUGgvFQ menyintesiskan konsep
pendapatan nasional mulai
dari konsep PNB dan
pendapatatan disposible
dan membangun identitas
makro ekonomi dasar
4. Menganalisis 5. Konsumsi, tabungan dan Investasi Dapat mendeskripsikan,
Konsumsi, https://www.youtube.com/watch?v=Ang3 mengelaborasi dan
Tabungan , dan Eb-8Pcw menyintesiskan konsep
Investasi Permintaan dan
Penawaran Agregat
6. Konsumsi, tabungan dan Investasi Dapat mendeskripsikan,
mengelaborasi dan
menyintesiskan konsep
konsumsi, tabungan dan

TUJUAN TUJUAN INDIKATOR

MATERI KAJIAN
MK PEMBELAJARAN KEBERHASILAN
investasi
5. Mampu 7. Pendapatan Nasional Keseimbangan Dapat mendeskripsikan,
menjelaskan dan https://www.youtube.com/watch?v=d9T5 mengelaborasi dan
menghitung HCIhRnA menyintesiskan konsep
pendapatan https://www.youtube.com/watch?v=Jzme pendapatan nasional
nasional epgoQds keseimbangan, penentuan
keseimbangan pendapatan nasional
keseimbangan dan
multtiplier
6. Mampu 8. Peranan Pemerintah dalaM ekonomi makro : Dapat mendeskripsikan,
menjelaskan dan Kebijakan Fiskal mengelaborasi dan
menganalisis https://www.youtube.com/watch?v=otmgFQ menyintesiskan peranan
tentang peranan HbaDo pememrintah dalam
pemerintah dalam https://www.youtube.com/watch?v=RqWY model keseimbangan
ekonomi makro mQQzXxs perekonomian nasinal,
melalui kebijakan APBN, Kebijakan Fisskal
fiskal dalam model IS dan
multipliernya
7. Mampu 9. Uang dan Bank Dapat mendeskripsikan,
menjelaskan uang https://www.youtube.com/watch?v=JG5c8n mengelaborasi dan
dan bank hR3LE menyintesiskan konsep
uang dan suku bunga,
fungsi permintaan uang
dan jumlah uang beredar
serta kebijakan monetar
dalam model LM
8. Mampu 10. Perdagangan internasional dan pendapatan Dapat mendeskripsikan,
menganalisis nasional keseimbangan mengelaborasi dan
perdagangan https://www.youtube.com/watch?v=geoe menyintesiskan Konsep
internasional dan -6NBy10 perdagangan luar negeri,
pendapatan nilai tukar dan neraca
nasional pembayaran dalam model
keseimbangan perekonomian terbuka
9. Mampu 11. Ekonomi pembangunan dan pertumbuhan Dapat mendeskripsikan,
menganalisis ekonomi mengelaborasi dan
ekonomi https://www.youtube.com/watch?v=CNJ menyintesiskan ekonomi
pembangunan dan 1y_GesKA pembangunan mulai dari
pertumbuhan https://www.youtube.com/watch?v=JM permasalahan dalam
ekonomi HAc403880 pembangunan ekonomi
hingga pertumbuhan
ekonomi

F. BAHAN AJAR DAN SUMBER BELAJAR
1. Bahan Ajar Makro Ekonomi (Tim KDBK) [ lihat bahan ajar online]
BAHAN
AJAR
WAJIB
Blanchard, Oliver & Johnson, David R (2017)

Mankiw, N Gregory (2008) Macroeoconomics,
Macroeconoics, 6nd Edition, New York:
6nd Edition, New York: McGraw-Hill
McGraw-Hill Company, Inc
Company, Inc
BAHAN
AJAR
PENDUKUNG
Samuelson, Paul A & Slavin, S.L (1999)

Raharja,Prathama &
Manurung, Mandala
Nordhaus, WD, (2001) Macroeconomics. 5th
nd
Teori Ekonomi Makro
Macroeconomics, 17 Edition. New York:
suatu Pengantar Edisi Edition, New York: McGraw-Hill Company,Inc
Keempat McGraw-Hill Company,Inc
Video Pembelajaran Macroeconomics from Jacob Clifford
https://www.youtube.com/watch?v=MKO1icFVt
https://www.youtube.com/watch?
SUMBER v=JBHbwtzHfDg
BELAJAR https://www.youtube.com/watch?v=BvqJiIGT8CE
https://www.youtube.com/watch?v=k_fBAYEepco
https://www.youtube.com/watch?v=ACSMsSAK_GY
https://www.youtube.com/watch?v=3mvBJvQQMKs&list=PL04578C46EDAB7734

G. METODE DAN PERANGKAT PENDUKUNG PEMBELAJAN
Metode pembelajaran pada setiap bentuk pembelajaran mengacu pada pasal 14.3
permen NOMOR 49 TAHUN 2014:
Metode pembelajaran sebagaimana dinyatakan pada ayat (2) yang dapat dipilih untuk
pelaksanaan pembelajaran mata kuliah antara
lain:
1. Diskusi Kelompok
2. Simulasi
3. Studi kasus
Metode
4. Pembelajaran kolaboratif
Pembelajaran
5. Pembelajaran kooperatif
6. Pembelajaran berbasis proyek
7. Pembelajaran berbasis masalah
8. Metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan
capaian pembelajaran lulusan.
Catatan:
Setiap mata kuliah dapat menggunakan satu atau gabungan dari beberapa metode
pembelajaran yang diwadahi dalam suatu bentuk pembelajaran
1. SILABUS/Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Pengantar Ekonomi Makro
Semester Genap TA 2018/2019
2. Satuan Acara Pembelajaran (SAP) atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Perangkat (RPP)
Pembelajaran 3. Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM)
4. Buku Ajar atau Bahan Ajar (Materi) (di SIPDA FE UNIMED
5. Instrumen Penilaian Hasil Belajar
6. Media Pembelajaran (Video Pembelajaran lihat sumber belajar)

H. INTEGRASI HASIL PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
1. Penelitian
No Minggu Materi Judul Penelian Penelitia Hasil Penelitian Kontribusi Hasil
Ajar Penelitian Terhadap
Materi Ajar
2. Pengabdian
No Minggu Materi Judul Pengabdian Pelaksana Hasil Pengabdian Kontribusi Hasil
Ajar Pengabdian
Terhadap Materi Ajar

I. RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN
Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

Pert Indikator Aktivitas Perkuliahan Dampak (Outcomes)
dirujuk yang dirujuk diharapkan
1 Mahasiswa Kegiatan Awal/Pendahuluan
mengetahui materi  Prapembelajaran  Religius  Selalu ingat dan
pokok yang akan di  Motivasi  Memiliki motivasi patuh akan
pelajari serta belajar yang tinggi kekuasaan Tuhan
melaksanakan YME
aturan main  Kemauan untuk
perkuliahan yang belajar dan kerja
sudah disepakati keras
bersama Kegiatan Inti
 Membagikan dan menjelaskan kontrak kuliah  Kepatuhan  Adanya komitmen
dan handout terhadap kontrak untuk mematuhi
 Menjelaskan RPS : kuliah. kontrak kuliah.
o Capaian Pembelajaran  Kemandirian  Adanya kemauan
o Kompetensi/Kemampuan dalam belajar. untuk belajar
o Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai  Kesiapan dalam mandiri.
o Bahan Kajian ( isi dan struktur materi penugasan  Adanya kesiapan
perkuliahan)  Kemampuan dalam
o Metode Pembelajaran menanya menyelesaikan
o Penugasan:  Peka terhadap penugasan.
- Tugas Rutin, permasaalahan  Adanya kemampuan
- Critical Book Report, ekonomi menanya
- Review Journal,  Adanya kepekaan
- Rekayasa Ide, thd masalah ekonomi
- Mini Riset, dan
- Project Citizen
 Melakukan tanya jawab berkenaan dengan
kontrak kuliah dan RPS
 Memberikan kuliah pengantar Ekonomi Makro
(Overview)
Kegiatan Akhir/Penutup
 Kesimpulan  Keberanian  Adanya kemauan
 Penandatanganan kontrak kuliah memberikan untuk memberikan
 Menjelaskan persiapan perkuliahan untuk kesimpulan. kesimpulan.


pertemuan kedua  Kepatuhan  Adanya komitmen
 Penugasan mahasiswa yang akan dilakukan terhadap kontrak untuk mematuhi
untuk pertemuan selanjutnya kuliah. kontrak kuliah.
 Motivasi untuk  Adanya kesiapan
belajar. untuk mengikuti
 Kesiapan dalam perkuliahan.
menyelesaikan  Adanya komitmen
penugasan. untuk menyelesaikan
tugas
 Adanya kemandirian
untuk belajar.
2 Dapat Kegiatan Awal/Pendahuluan
mendeskripsikan,  Prapembelajaran  Religius  Selalu ingat dan
mengelaborasi dan  Motivasi  Memiliki motivasi patuh akan
menyintesiskan belajar yang tinggi kekuasaan Tuhan
konsep dasar YME
ekonomi makro  Kemauan untuk
dalam berbagai aspek belajar dan kerja
yaitu ontologi, keras
epistomologi dan
aksiologi Kegiatan Inti
 Mahasiswa mengamati video pembelajaran  Kemampuan  Adanya peningkatan
https://www.youtube.com/watch?v=q6u1So analisis & sintesis kerja keras dalam
5_-sU  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat Konsep dasar Ilmu mengamati kedua dengan
Ekonomi Makro  Kemampuan menunjukkan
 Mahasiswa menanyakan permasalahan yang menanya dan kemampuan
muncul dari hasil pengamatannya dan mendeskripsikan menganalis materi.
penjelasan ttg konsep dasar ilmu ekonomi  Kemampuan  Adanya peningkatan
makro Mengumpulkan kerja keras dalam
 Mahasiswa mendeskripsikan, mengelaborasi dan informasi mengamati permasa-
menyintesiskan konsep dasar ekonomi makro  Kemampuan lahan yang berkaitan
dalam berbagai aspek yaitu ontologi, epistomologi mengasosiasikan dengan materi
dan aksiologi  Kemampuan kuliah.
 Mengumpulkan informasi dari berbagai Mengkomunikasi-  Adanya peningkatan


sumber referensi termasuk dari buku ajar kan kerja keras dalam
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan menanya
konsep dasar ilmu ekonomi makro serta  Adanya peningkatan
perkembagannya di Indonesia. kerja keras dalam
 Mengasosiasi informasi yang telah me-ngumpulkan dan
dikumpulkan tentang materi kuliah yang mengolah informasi
berkaitan dengan ruang lingkup dan  Menunjukkan
permasalahan dasar ekonomi makro. kemampuan dalam
 Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai mengkomunikasikan
informasi materi kuliah sesuai dengan hasil kerja.
penugasan yang telah dikumpulkan.
Kegiatan Akhir/Penutup  Kemampuan

 Menyimpulkan materi perkuliahan yang menyimpulkan  Adanya peningkatan
berkaitan dengan materi konsep dasar ekonomi materi kuliah. kerja keras dalam
makro.  Kemampuan menyimpulkan
 Merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan merefleksi materi kuliah.
pada pertemuan kedua. perkuliahan.  Adanya peningkatan
 Menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan  Peningkatan kerja keras dalam
ketiga. kesiapan merefleksi
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin perkuliahan perkuliahan
yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya berikutnya  Adanya peningkatan
kerja keras dalam
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
masalah YME
perkembangan  Kemauan untuk
ekonomi makro dari belajar dan kerja
mazhab klasik, keras
keynes dan mazhab


terkini Kegiatan Inti
https://www.youtube.com/watch?v=MKO1icF analisis & sintesis kerja keras dalam
VtDc  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat Perkembangan mengamati kedua dengan
Ilmu Ilmu Ekonomi Makro  Kemampuan menunjukkan
penjelasan ttg Perkembangan Ilmu Ekonomi  Kemampuan  Adanya peningkatan
Makro Mengumpulkan kerja keras dalam
menyintesiskan Perkembangan Ilmu Ekonomi  Kemampuan lahan yang berkaitan
Makro mengasosiasikan dengan materi
 Mengumpulkan informasi dari berbagai  Kemampuan kuliah.
sumber referensi termasuk dari buku ajar mengkomunikasi-  Adanya peningkatan
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan kan kerja keras dalam
perkembangan ilmu ekonomi makro menanya
 Mengasosiasi informasi yang telah  Adanya peningkatan
dikumpulkan tentang materi kuliah yang kerja keras dalam
berkaitan dengan ruang lingkup dan me-ngumpulkan dan
permasalahan dasar ekonomi makro. mengolah informasi
 Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai  Menunjukkan
informasi materi kuliah sesuai dengan kemampuan dalam
penugasan yang telah dikumpulkan. mengkomunikasikan
hasil kerja.
Kegiatan Akhir/Penutup  Kemampuan  Adanya peningkatan
 Menyimpulkan materi perkuliahan yang menyimpulkan kerja keras dalam
berkaitan dengan materi konsep dasar ekonomi materi kuliah. menyimpulkan
makro.  Kemampuan materi kuliah.
 Merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan merefleksi  Adanya peningkatan
pada pertemuan kedua. perkuliahan. kerja keras dalam
 Menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan  Peningkatan merefleksi
ketiga. kesiapan perkuliahan
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin perkuliahan  Adanya peningkatan
yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya berikutnya kerja keras dalam


mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya
konsep pendapatan YME
nasional mulai dari  Kemauan untuk
konsep pengukuran belajar dan kerja
PNB dan hal-hal keras
penting dalam Kegiatan Inti  Kemampuan  Adanya peningkatan
pengukuran PBN  Mahasiswa mengamati video pembelajaran analisis & sintesis kerja keras dalam
https://www.youtube.com/watch?v=zAk9bi19  Kemampuan mengikuti pertemuan
YYM mengamati kedua dengan
 Menjeleskan secara singkat Konsep dasar  Kemampuan menunjukkan
pendapatan nasional mulai dari konsep menanya dan kemampuan
pengukuran PNB dan hal-hal penting dalam mendeskripsikan menganalis materi.
pengukuran PBN  Kemampuan  Adanya peningkatan
 Mahasiswa menanyakan permasalahan yang Mengumpulkan kerja keras dalam
muncul dari hasil pengamatannya dan informasi mengamati permasa-
penjelasan ttg pendapatan nasional mulai dari  Kemampuan lahan yang berkaitan
konsep pengukuran PNB dan hal-hal penting mengasosiasikan dengan materi
dalam pengukuran PBN  Kemampuan kuliah.
 Mahasiswa mendeskripsikan, mengelaborasi dan mengkomunikasi-  Adanya peningkatan
menyintesiskan konsep dasar pendapatan nasional kan kerja keras dalam
mulai dari konsep pengukuran PNB dan hal-hal menanya
penting dalam pengukuran PBN  Adanya peningkatan
 Mengumpulkan informasi dari berbagai kerja keras dalam
sumber referensi termasuk dari buku ajar me-ngumpulkan dan
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan mengolah informasi
konsep dasar pendapatan nasional mulai dari  Menunjukkan
konsep pengukuran PNB dan hal-hal penting kemampuan dalam
dalam pengukuran PBN mengkomunikasikan
 Mengasosiasi informasi yang telah hasil kerja.


dikumpulkan tentang materi kuliah yang
berkaitan dengan pendapatan nasional mulai dari
konsep pengukuran PNB dan hal-hal penting
dalam pengukuran PBN
Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai
informasi materi kuliah sesuai dengan penugasan
yang telah dikumpulkan.
 Menyimpulkan materi perkuliahan yang  Kemampuan  Adanya peningkatan
berkaitan dengan materi konsep pendapatan menyimpulkan kerja keras dalam
nasional mulai dari konsep pengukuran PNB dan materi kuliah. menyimpulkan
hal-hal penting dalam pengukuran PBN  Kemampuan materi kuliah.
ketiga. Menugaskan mahasiswa tentang Tugas kesiapan perkuliahan
Rutin yang akan dilakukan mahasiswa perkuliahan  Adanya peningkatan
selanjutnya berikutnya kerja keras dalam
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
nasional mulai dari  Kemauan untuk
konsep pengukuran belajar dan kerja
PNB dan hal-hal keras
penting dalam Kegiatan Inti  Kemampuan  Adanya peningkatan
pengukuran PBN  Mahasiswa mengamati video pembelajaran analisis & sintesis kerja keras dalam
https://www.youtube.com/watch?v=TybynUG  Kemampuan mengikuti pertemuan
gvFQ mengamati kedua dengan
 Menjeleskan secara singkat Konsep konsep  Kemampuan menunjukkan
pendapatan nasional mulai dari konsep PNB dan menanya dan kemampuan


pendapatatan disposible dan membangun identitas mendeskripsikan menganalis materi.
makro ekonomi dasar  Kemampuan  Adanya peningkatan
 Mahasiswa menanyakan permasalahan yang Mengumpulkan kerja keras dalam
muncul dari hasil pengamatannya dan informasi mengamati permasa-
penjelasan ttg konsep pendapatan nasional mulai  Kemampuan lahan yang berkaitan
dari konsep PNB dan pendapatatan disposible dan mengasosiasikan dengan materi
membangun identitas  Kemampuan kuliah.
menyintesiskan konsep konsep pendapatan kan kerja keras dalam
nasional mulai dari konsep PNB dan pendapatatan  Kemampuan menanya
disposible dan membangun identitas makro menyimpulkan  Adanya peningkatan
ekonomi dasar materi kuliah. kerja keras dalam
 Mengumpulkan informasi dari berbagai me-ngumpulkan dan
sumber referensi termasuk dari buku ajar mengolah informasi
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan Menunjukkan
konsep pendapatan nasional mulai dari konsep kemampuan
PNB dan pendapatatan disposible dan dalam
membangun identitas makro ekonomi dasar mengkomunikasi
 Mengasosiasi informasi yang telah kan hasil kerja.
berkaitan dengan konsep pendapatan nasional
mulai dari konsep PNB dan pendapatatan
disposible dan membangun identitas makro
ekonomi dasar
 Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai
informasi materi kuliah sesuai dengan
berkaitan dengan materi konsep konsep merefleksi kerja keras dalam
pendapatan nasional mulai dari konsep PNB dan perkuliahan. menyimpulkan
pendapatatan disposible dan membangun  Peningkatan materi kuliah.
identitas makro ekonomi dasar kesiapan  Adanya peningkatan
 Merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan perkuliahan kerja keras dalam
pada pertemuan kedua. berikutnya merefleksi


 Menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan perkuliahan
ketiga.  Adanya peningkatan
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin kerja keras dalam
yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
konsep Permintaan YME
dan Penawaran  Kemauan untuk
Agregat belajar dan kerja
keras
Kegiatan Inti
https://www.youtube.com/watch?v=Ang3Eb- analisis & sintesis kerja keras dalam
8Pcw  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat Konsep konsumsi, mengamati kedua dengan
tabungan dan investasi  Kemampuan menunjukkan
penjelasan ttg Konsep konsumsi, tabungan dan  Kemampuan  Adanya peningkatan
investasi Mengumpulkan kerja keras dalam
menyintesiskan konsep Konsep konsumsi,  Kemampuan lahan yang berkaitan
tabungan dan investasi mengasosiasikan dengan materi
konsep Konsep konsumsi, tabungan dan menanya
investasi  Adanya peningkatan
 Mengasosiasi informasi yang telah kerja keras dalam
dikumpulkan tentang materi kuliah yang mengumpulkan dan
berkaitan dengan konsep Konsep konsumsi, mengolah informasi


tabungan dan investasi  Menunjukkan
Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai kemampuan dalam
informasi materi kuliah sesuai dengan penugasan mengkomunikasikan
yang telah dikumpulkan. hasil kerja.
berkaitan dengan materi konsep konsep Konsep menyimpulkan kerja keras dalam
konsumsi, tabungan dan investasi materi kuliah. menyimpulkan
 Merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan  Kemampuan materi kuliah.
pada pertemuan kedua. merefleksi  Adanya peningkatan
 Menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan perkuliahan. kerja keras dalam
ketiga.  Peningkatan merefleksi
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin kesiapan perkuliahan
yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya perkuliahan  Adanya peningkatan
berikutnya kerja keras dalam
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
menyintesiskan belajar yang kekuasaan Tuhan
konsep konsumsi, tinggi YME
tabungan dan  Kemauan untuk
investasi belajar dan kerja
keras
 Kegiatan Inti
 https://www.youtube.com/watch?v=PidIv- analisis & sintesis kerja keras dalam
Mw_MU  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat Konsep konsumsi, mengamati kedua dengan
tabungan dan investasi lanjutan  Kemampuan menunjukkan
penjelasan ttg Konsep konsumsi, tabungan dan  Kemampuan  Adanya peningkatan


investasi lanjutan Mengumpulkan kerja keras dalam
 Mahasiswa mendeskripsikan, mengelaborasi informasi mengamati permasa-
dan menyintesiskan konsep Konsep konsumsi,  Kemampuan lahan yang berkaitan
tabungan dan investasi lanjutan mengasosiasikan dengan materi
konsep Konsep konsumsi, tabungan dan menanya
investasi lanjutan  Adanya peningkatan
berkaitan dengan konsep Konsep konsumsi, mengolah informasi
tabungan dan investasi lanjutan  Menunjukkan
 Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai kemampuan dalam
informasi materi kuliah sesuai dengan mengkomunikasikan
penugasan yang telah dikumpulkan. hasil kerja
 Menyimpulkan materi perkuliahan yang  Kemampuan  .Adanya peningkatan
berkaitan dengan materi konsep konsep Konsep menyimpulkan kerja keras dalam
konsumsi, tabungan dan investasi lanjutan materi kuliah. menyimpulkan
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.

 PERTEMUAN KE 8 :
 UJIAN TENGAH SEMESTER SERENTAK DENGAN SOAL YANG TERORGANISIR OLEH TIM
8-9 Dapat Kegiatan Awal/Pendahuluan


nasional  Kemauan untuk
keseimbangan, belajar dan kerja
penentuan keras
pendapatan nasional
keseimbangan dan Kegiatan Inti
multtiplier  Mahasiswa mengamati video pembelajaran  Kemampuan  Adanya peningkatan
https://www.youtube.com/watch?v=d9T5H analisis & sintesis kerja keras dalam
CIhRnA  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat Konsep pendapatan mengamati kedua dengan
nasional keseimbangan  Kemampuan menunjukkan
penjelasan ttg pendapatan nasional  Kemampuan  Adanya peningkatan
keseimbangan, Mengumpulkan kerja keras dalam
menyintesiskan konsep Konsep pendapatan  Kemampuan lahan yang berkaitan
nasional keseimbangan, mengasosiasikan dengan materi
konsep Konsep pendapatan nasional menanya
keseimbangan,  Adanya peningkatan
dikumpulkan tentang materi kuliah yang me-ngumpulkan dan
berkaitan dengan konsep pendapatan nasional mengolah informasi
keseimbangan, Menunjukkan
penugasan yang telah dikumpulkan. hasil kerja.


berkaitan dengan materi konsep konsep menyimpulkan kerja keras dalam
pendapatan nasional keseimbangan, materi kuliah. menyimpulkan
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
nasional  Kemauan untuk
keseimbangan, belajar dan kerja
penentuan keras
pendapatan nasional
keseimbangan dan Kegiatan Inti
multtiplier  Mahasiswa mengamati video pembelajaran  Kemampuan  Adanya peningkatan
https://www.youtube.com/watch?v=Jzmeepgo analisis & sintesis kerja keras dalam
Qds  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat Konsep pendapatan mengamati kedua dengan
nasional keseimbangan lanjutan  Kemampuan menunjukkan
penjelasan ttg pendapatan nasional keseimbangan  Kemampuan  Adanya peningkatan
lanjutan Mengumpulkan kerja keras dalam
menyintesiskan konsep Konsep pendapatan  Kemampuan lahan yang berkaitan
nasional keseimbangan lanjutan mengasosiasikan dengan materi


konsep Konsep pendapatan nasional menanya
keseimbangan lanjutan  Adanya peningkatan
berkaitan dengan konsep pendapatan nasional mengolah informasi
keseimbangan lanjutan  Menunjukkan
penugasan yang telah dikumpulkan. hasil kerja.
berkaitan dengan materi konsep konsep menyimpulkan kerja keras dalam
pendapatan nasional keseimbangan lanjutan materi kuliah. menyimpulkan
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
10- Dapat Kegiatan Awal/Pendahuluan
11 mendeskripsikan,  Prapembelajaran  Religius  Selalu ingat dan
peranan pememrintah YME
dalam model  Kemauan untuk
keseimbangan belajar dan kerja
perekonomian keras
nasinal, APBN, Kegiatan Inti
Kebijakan Fisskal  Mahasiswa mengamati video pembelajaran  Kemampuan  Adanya peningkatan


dalam model IS dan https://www.youtube.com/watch?v=otmgFQ analisis & sintesis kerja keras dalam
multipliernya HbaDo  Kemampuan mengikuti pertemuan
https://www.youtube.com/watch?v=RqWY mengamati kedua dengan
mQQzXxs (Peremuan 11)  Kemampuan menunjukkan
 Menjeleskan secara singkat pememrintah dalam menanya dan kemampuan
model keseimbangan perekonomian nasinal, mendeskripsikan menganalis materi.
APBN, Kebijakan Fisskal dalam model IS dan  Kemampuan  Adanya peningkatan
multipliernya Mengumpulkan kerja keras dalam
 Mahasiswa menanyakan permasalahan yang informasi mengamati permasa-
muncul dari hasil pengamatannya dan  Kemampuan lahan yang berkaitan
penjelasan ttg pememrintah dalam model mengasosiasikan dengan materi
keseimbangan perekonomian nasinal, APBN,  Kemampuan kuliah.
Kebijakan Fisskal dalam model IS dan mengkomunikasi-  Adanya peningkatan
multipliernya kan kerja keras dalam
 Mahasiswa mendeskripsikan, mengelaborasi dan menanya
menyintesiskan konsep pememrintah dalam model  Adanya peningkatan
keseimbangan perekonomian nasinal, APBN, kerja keras dalam
Kebijakan Fisskal dalam model IS dan mengumpulkan dan
multipliernya mengolah informasi
 Mengumpulkan informasi dari berbagai  Menunjukkan
sumber referensi termasuk dari buku ajar kemampuan dalam
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan mengkomunikasikan
konsep Konsep pendapatan nasional hasil kerja.
keseimbangan lanjutan
 Mengasosiasi informasi yang telah
berkaitan dengan konsep pememrintah dalam
model keseimbangan perekonomian nasinal,
APBN, Kebijakan Fisskal dalam model IS dan
multipliernya


berkaitan dengan materi konsep pememrintah menyimpulkan kerja keras dalam
dalam model keseimbangan perekonomian materi kuliah. menyimpulkan
nasinal, APBN, Kebijakan Fisskal dalam model IS  Kemampuan materi kuliah.
dan multipliernya merefleksi  Adanya peningkatan
 Merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan perkuliahan. kerja keras dalam
pada pertemuan kedua.  Peningkatan merefleksi
 Menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan kesiapan perkuliahan
ketiga. perkuliahan  Adanya peningkatan
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin berikutnya kerja keras dalam
yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
12- Dapat Kegiatan Awal/Pendahuluan
13 mendeskripsikan,  Prapembelajaran  Religius  Selalu ingat dan
konsep uang dan suku YME
bunga, fungsi  Kemauan untuk
permintaan uang dan belajar dan kerja
jumlah uang beredar keras
serta kebijakan Kegiatan Inti
monetar dalam model  Mahasiswa mengamati video pembelajaran  Kemampuan  Adanya peningkatan
LM https://www.youtube.com/watch?v=JG5c8n analisis & sintesis kerja keras dalam
hR3LE  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat ttg uang dan bank mengamati kedua dengan
 Mahasiswa menanyakan permasalahan yang  Kemampuan menunjukkan
muncul dari hasil pengamatannya dan menanya dan kemampuan
penjelasan ttg uang dan bank mendeskripsikan menganalis materi.
 Mahasiswa mendeskripsikan, mengelaborasi dan  Kemampuan  Adanya peningkatan
menyintesiskan uang dan bank Mengumpulkan kerja keras dalam
 Mengumpulkan informasi dari berbagai informasi mengamati permasa-
sumber referensi termasuk dari buku ajar  Kemampuan lahan yang berkaitan
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan mengasosiasikan dengan materi
konsep uang dan bank  Kemampuan kuliah.
 Mengasosiasi informasi yang telah 
mengkomunikasika Adanya peningkatan


dikumpulkan tentang materi kuliah yang n kerja keras dalam
berkaitan dengan konsep uang dan bank menanya
 Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai  Adanya peningkatan
informasi materi kuliah sesuai dengan kerja keras dalam
penugasan yang telah dikumpulkan. me-ngumpulkan dan
mengolah informasi
 Menunjukkan
kemampuan dalam
mengkomunikasikan
hasil kerja.
berkaitan dengan materi konsep uang dan bank menyimpulkan kerja keras dalam
 Merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan materi kuliah. menyimpulkan
pada pertemuan kedua.  Kemampuan materi kuliah.
 Menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan merefleksi  Adanya peningkatan
ketiga. perkuliahan. kerja keras dalam
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin  Peningkatan merefleksi
yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya kesiapan perku- perkuliahan
liahan berikutnya  Adanya peningkatan
kerja keras dalam
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
Konsep perdagangan YME
luar negeri, nilai tukar  Kemauan untuk
dan neraca belajar dan kerja
pembayaran dalam keras
model perekonomian
terbuka Kegiatan Inti 


https://www.youtube.com/watch?v=geoe- analisis & sintesis kerja keras dalam
6NBy10  Kemampuan mengikuti pertemuan
 Menjeleskan secara singkat ttg perdagangan mengamati kedua dengan
internasional dan pendapatan nasional  Kemampuan menunjukkan
keseimbangan menanya dan kemampuan
 Mahasiswa menanyakan permasalahan yang mendeskripsikan menganalis materi.
muncul dari hasil pengamatannya dan  Kemampuan  Adanya peningkatan
penjelasan ttg perdagangan internasional dan Mengumpulkan kerja keras dalam
pendapatan nasional keseimbangan informasi mengamati permasa-
 Mahasiswa mendeskripsikan, mengelaborasi dan  Kemampuan lahan yang berkaitan
menyintesiskan perdagangan internasional dan mengasosiasikan dengan materi
pendapatan nasional keseimbangan  Kemampuan kuliah.
 Mengumpulkan informasi dari berbagai mengkomunikasi-  Adanya peningkatan
sumber referensi termasuk dari buku ajar kan kerja keras dalam
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan menanya
konsep perdagangan internasional dan  Adanya peningkatan
pendapatan nasional keseimbangan kerja keras dalam
 Mengasosiasi informasi yang telah mengumpulkan dan
dikumpulkan tentang materi kuliah yang mengolah informasi
berkaitan dengan konsep perdagangan  Menunjukkan
internasional dan pendapatan nasional kemampuan dalam
keseimbangan mengkomunikasikan
 Mengkomunikasikan hasil kerja mengenai hasil kerja.
berkaitan dengan materi konsep perdagangan menyimpulkan kerja keras dalam
internasional dan pendapatan nasional materi kuliah. menyimpulkan
keseimbangan  Kemampuan materi kuliah.
ketiga. kesiapan perkuliahan
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin perkuliahan  Adanya peningkatan


yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya berikutnya kerja keras dalam
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.
ekonomi YME
pembangunan mulai  Kemauan untuk
dari permasalahan belajar dan kerja
dalam pembangunan keras
ekonomi hingga Kegiatan Inti
pertumbuhan  Mahasiswa mengamati video pembelajaran  Kemampuan  Adanya peningkatan
ekonomi https://www.youtube.com/watch?v=CNJ1y_ analisis & sintesis kerja keras dalam
GesKA  Kemampuan mengikuti pertemuan
https://www.youtube.com/watch?v=JMHAc mengamati kedua dengan
403880  Kemampuan menunjukkan
https://www.youtube.com/watch?v=S_bXO menanya dan kemampuan
Vi6Ccc mendeskripsikan menganalis materi.
 Menjeleskan secara singkat ttg ekonomi  Kemampuan  Adanya peningkatan
pembangunan dan pertumbuhan ekonomi Mengumpulkan kerja keras dalam
 Mahasiswa menanyakan permasalahan yang informasi mengamati permasa-
muncul dari hasil pengamatannya dan  Kemampuan lahan yang berkaitan
penjelasan ttg ekonomi pembangunan dan mengasosiasikan dengan materi
pertumbuhan ekonomi  Kemampuan kuliah.
menyintesiskan ekonomi pembangunan dan kan kerja keras dalam
pertumbuhan ekonomi
 Kemampuan menanya
 Mengumpulkan informasi dari berbagai  Adanya peningkatan
menyimpulkan
sumber referensi termasuk dari buku ajar kerja keras dalam
materi kuliah.
tentang materi kuliah yang berkaitan dengan me-ngumpulkan dan
konsep ekonomi pembangunan dan mengolah informasi
pertumbuhan ekonomi Menunjukkan
 Mengasosiasi informasi yang telah kemampuan dalam


dikumpulkan tentang materi kuliah yang mengkomunikasikan
berkaitan dengan konsep perdagangan hasil kerja
internasional dan pendapatan nasional
keseimbangan ekonomi pembangunan dan
pertumbuhan ekonomi
 Menyimpulkan materi perkuliahan yang  Kemampuan  .Adanya peningkatan
berkaitan dengan materi ekonomi merefleksi kerja keras dalam
pembangunan dan pertumbuhan ekonomi perkuliahan. menyimpulkan
 Merefleksi pembelajaran yang telah dilakukan  Peningkatan materi kuliah.
pada pertemuan kedua. kesiapan  Adanya peningkatan
 Menjelaskan persiapan perkuliahan pertemuan perkuliahan kerja keras dalam
ketiga. berikutnya merefleksi
 Menugaskan mahasiswa tentang Tugas Rutin perkuliahan
yang akan dilakukan mahasiswa selanjutnya  Adanya peningkatan
kerja keras dalam
mempersiapkan diri
pada perkuliahan
berikutnya.

J. TUGAS-TUGAS
Pada perkuliahan ini, mahasiswa diberikan tugas rutin, Tugas Critical Book Review, Critical
Research/Critical Jurnal, Tugas Mini Reseach, Tugas Rekayasa Ide dan Tugas Project.
K. TAGIHAN TUGAS-TUGAS MAHASISWA

Sesuai dengan kakarter perkuliahan Pengantar Ekonomi Makro beberapa bentuk penugasan
terstruktur dan mandiri dijelaskan sebagai berikut :
1. Tugas Rutin
Tugas rutin dilakukan secara individu terdapat 13 Rutin yag diberikan disetiap akhir bahasan
materi.
Tugas rutin yang diberikan adalah :
a) Membaca Literatur Wajib Untuk Pokok Bahasan sebelum dan sesudah pembelajaran di mulai
b) Mengerjakan Soal-soal yang sudah disediakan oleh Tim KDBK
2. Critical Book Report

Tugas Critical Book Report diberikan sejak awal perkualian dan dikerjakan secara bertahap untuk
setiap bab yang ada dalam buku kepada seluruh mahasiswa (Tugas Mandiri) dan dikumpulkan
pada pertemuan ke 15.
Buku yang dikritisi adalah bahan ajar dibandingan dengan Buku Pengantar Ekonomi Makro karya
Mankiw
3. Review Journal
Review Journal diberikan pada pertemuan 10 secara berkelompok (1 kelompok 3 orang), dengan
tugas yang diberikan adalah mereview 1 buah jurnal yaitu terkait dengan makro ekonomi dengan
sumber jurnal internasional bereputasi (Scopus dan DOAJ) dengan web...
4. Mini Riset
Mini Riset diberikan pada pertemuan 11 secara berkelompok (1 kelompok 3 orang), dengan tugas
yang diberikan adalah melakukan mini riset atas hasil dari Review journal.
30
5. Rekayasa Ide
Rekayasa ide diberikan pada pertemuan ke 12 secara berkelompok (1 kelompok 3 orng), dengan
tugas yang diberikan adalah melakukan rekayasa ide didasarkan atas hasil mini riset, Review
journal dan dan didukung oleh CBR
6. Projek/Praktek
Projek atau praktek diberikan pada pertemuan ke 13 secara berkelompok (1 kelompok 3 0rang),
dengan tugas yang diberikan adalah membuat proyek yang dikembangkan untuk PKM.
No Tugas/Tagihan Info Tugas Pengumpulan (P) & Jumlah

evaluasi (E)
1 Tugas Rutin (Individu)  Membaca P. 1 minggu 14
Literatur E. Tanya jawab (Quiz)
 Soal LKM
Tugas Rutin (Kelompok) Soal Kasus 14
2 CBR (Individu) Awal Perkulaiah
1 minggu sebelum perkuliah 1
berakhir
3 CJR (Kelompok) Pertemuan 7, 9 dan P. Pertemuan 9, 10 dan 11 3
10
4 Mini Reseacrh (Kelompok) Pertemuan 11 P. Pertemuan 13 1
5 Rekayasa Ide (Kelompok) Pertemuan 14 P. Pertemuan 15 1
6 Project (Kelompok) Pertemuan 14 P. Pertemuan 16 1
L. EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bibir penilaian berdasarkan PAP yang ditetapkan Unimed dengan
ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian akhir jika tidak memenuhi 75% kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan karya
siswa lainnya.
b. Ketentuan Teknis
1. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan keterampilan
Nilai Akhir kompetensi pengetahuan dan keterampilan mahasiswa ditetapkan berdasarkan
SK Rektor Nomor 065/UN33/Kep/2016, dengan formula sebagai berikut:
NM = 0,1 F1 + 0,1 F2 + 0,15 F3 + 0,65 F4
Keterangan:
NM : Nilai Mahasiswa
F1 : Rata-rata skor nilai TR
F2 : Skor nilai CBR + CJR + TRI (dengan perhitungan F2 = 0,2 CBR + 0,3 CJR + 0,5 TRI)
F3 : Skor nilai TMR + TPW (dengan perhitungan F3 = 0,4 MR + 0,6 TPW)
F4 : Skor nilai tengah semester/UTS + skor nilai akhir semester/UAS (dengan perhitungan F4 =
0,5 UTS + 0,5 UAS)
31
Masing-masing unsur (TR, CBR, CJR, TRI, TMR, TPW, UTS dan UAS) dinilai dengan rentang skor
1-100, dan dikonversi dalam bentuk huruf sebagai berikut:
Interval Nilai Notasi

90 – 100 A
80 – 89 B
70 – 79 C
0 – 69 E
2. Penilaian Sikap
Penilaian Sikap didasarkan atas 10 komponen (E1; K1 K2; K3; K4; K5; K6; K7; K8; K9) yang masing-
masing dinilai dengan rentang skor 1-4, dan nilai akhir (NS) dihitung dengan formula sebagai
berikut:
Keterangan:
NS : Nilai Sikap E1 : Etika berkomunikasi K1 : Kejujuran
K2 : Kebertanggungjawaban K3 : Kerja sama K4 : Ketangguhan
K5 : Kepedulian K6 : Kedisiplinan K7 : Ketekunan
K8 : Kemandirian K9 : Keberinsiatifan
Kemudian Nilai Akhir Sikap Mahasiswa dikonversi dalam bentuk huruf sebagai berikut:
Interval Nilai Kategori Notasi

3,51 – 4,00 Sangat Baik SB
2,51 – 3,50 Baik B
1,51 – 2,50 Kurang Baik KB
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik SKB
32

Final RPS P.Ekonomi Makro GNP 2019 - 1 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Final RPS P.Ekonomi Makro GNP 2019 - 1 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) SEMESTER

MATA KULIAH PENGANTAR EKONOMI MAKRO GENAP

RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)

Jenjang Strata Satu (S-1)

B1. Sikap 1. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

perkembangan ilmu ekonomi makro)

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 4

1. Kumpulan Big Data Makroekonomi

1. Konsep Dasar Ilmu Ekonomi Makro

d. Multiplier perekonomian terbuka

E. SRUKTUR DAN PENGORGANISASIAN MATERI KAJIAN

TUJUAN TUJUAN INDIKATOR

menjelaskan https://www.youtube.com/watch?v=q6u1So5_ mengelaborasi dan

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 6

TUJUAN TUJUAN INDIKATOR

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 7

F. BAHAN AJAR DAN SUMBER BELAJAR

Blanchard, Oliver & Johnson, David R (2017)

Samuelson, Paul A & Slavin, S.L (1999)

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 8

G. METODE DAN PERANGKAT PENDUKUNG PEMBELAJAN

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 9

H. INTEGRASI HASIL PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 10

I. RANCANGAN PERKULIAHAN SETIAP PERTEMUAN

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 11

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 12

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

Kegiatan Akhir/Penutup  Kemampuan

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 13

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 14

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 15

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 16

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 17

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 18

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 19

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 20

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 21

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 22

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 23

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 24

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 25

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 26

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 27

Hasil Penelitian yang Hasil Pengabdian Softskill yang

RPS Pengantar Ekonomi Makro FE Unimed, 2019 28