PANDUAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN KOMUNITAS

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN FAKULTAS KEPERAWATAN

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO TA 2019/2020

A. LATAR BELAKANG PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA KULIAH PRAKTIK BELAJAR

LAPANGAN KOMUNITAS 2
Panduan ini disusun untuk merespon cepat terhadap pandemic global Coronavirus Disease-19 di Indonesia
yang telah menjadi perhatian seluruh dunia. COVID-19 telah menyebabkan setidaknya 14.705 di dunia dan
kurva kematian dan kesakitan yang cenderung meningkat. Penyebaran virus dan penambahan korban yang
begitu cepat telah menjadi focus seluruh lapisan masyarakat dan pemerintah Indonesia termasuk Kegiatan
belajar mengajar di lingkungan Perguruan Tinggi. Seperti dalam Peraturan Menteri pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomer 3 Tahun 2020 bahwa metode pembelajaran dapat dilakukan secara
efektif memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran lulusan.
Mengacu pada Surat Edaran Rektor Universitas Ngudi Waluyo tentang perpanjangan proses pembelajaran
pada masa tanggap darurat Covid-19 bahwa kegiatan perkuliahan dilakukan melalui perkuliah/bimbingan
jarak jauh dengan system pembelajaran On Line, maka mata kuliah Praktik Belajar Lapangan mengacu
pada dasar pemikiran yang ada.

B. MEKANISME PEMBELAJARAN JARAK JAUH ( PJJ) MATA KULIAH PRAKTIK BELAJAR

LAPANGAN KOMUNITAS 2
1. PEMBELAJARAN JARAK PRA PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN PRAKTIK BELAJAR
LAPANGAN KOUNITAS 2
- Mahasiswa melakukan pengisian KMS pada salah anggota keluarga. KMS bisa sesuai usia ( KMS
Balita, Kartu Posbindu dan KMS lansia bisa di download dari web kemenkes.go.id
- Saat pengisian KMS divideo kemudian KMS yang sudah diisi dan diinterpretasi beserta videonya
dikirimkan kepada pembimbing untuk penilaian.
- Untuk Pengukuran Berat Badan, Tinggi Badan bisa menggunakan hasil pengukuran trakhir
- Kompetensi Pra Praktek Belajar Lapangan Komunitas 2 ini menjadi syarat untuk mengikuti PJJ
mata kuliah PBL

2. PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA KULIAH PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN

- Pembelajaran jarak jauh Praktik Belajar lapangan dimulai tgl 4-17 mei dilanjut tgl 2 - 13 Juni 2020
- Mahasiswa akan dikelompokkan untuk menyusun rencana asuhan keperawatan komunitas
fokus pada peningkatan kesehatan dan pencegahan penyakit akibat virus COVID-19 pada
area Rukun tetangga yang ditentukan dan disepakati oleh kelompok dengan menggunakan
langkah proses keperawatan komunitas. Pelaksanaannya menggunakan pembelajaran berbasis projek
Pengabdian Masyarakat menggunakan On-Line. Materi COVID 19 yang digunakan bisa merujuk
pada web who atau kemenkes.go.id atau link yang menjadi rujukan covid 19
- Pembelajaran menggunakan e- Learning UNW, googleclassroom, Media skype atau zoom sesuai
kesepakatan dengan pembimbing kelompok
- Pengumpulan Tugas di upload menggunakan e learning sesuai kesepakatan dengan pembimbing
- Proses Tanya Jawab dilakukan menggunakan e-learning sesuai kesepakatan dengan pembimbing
- Setiap hari selasa dan jumat melakukan supervise on line terkait lembar kerja dan evaluasi
ketercapaian
 - KEGIATAN PADA MINGGU
I Melakukan pengkajian dengan data core komunitas model community as a partner 8 subsistem
keperawatan komunitas. Pengkajian pengetahuan dan pesrsepsi terkait COVID 19 dalam satu
wilayah RT. Pengkajian dituangkan dalam kuesioner pada google form untuk angket, wawancara
menggunakan media WA, data sekunder menggunakan data dari kebijakan kemenkes atau dinas
kesehatan propinsi atau kabupaten disesuaikan dengan kondisi RT setempat
Contoh :
Assalamualaikum Bapak/ibu, Saudara/i di wilayah RT……RW…. Desa….. Kelurahan…..
Salam Sehat dan Semangat
Sehubungan dengan kondisi pandemi corona virus, kami sedang melakukan Pembelajaran jarak
jauh Praktik Belajar lapangan Komunitas 2 mohon ijin partisipasi dari warga untuk mengisi form
terlampir tentang *Pengetahuan dan Tingkat Resiko Terpapar Covid-19 * yang saat ini menjadi
wabah di negara kita.
Mohon partisipasinya, hal ini sebagai wujud kepedulian kami terhadap kondisi yang terjadi pada
masyarakat dan tenaga medis di Indonesia🙏🏻

Terima kasih banyak atas partisipasi Bapak/Ibu dan Saudara/i

https://forms.gle/hwDD5HxCURxdFBnE7

Hormat kami
Mahasiswa Pembelajaran jarak jauh Praktik Belajar lapangan KOmunitas 2 Prodi S1
keperawatan UNW

II Menganalisis data, menentukan diagnosis komunitas, menetapkan criteria hasil , intervensi

berdasar aspek promotif, preventif
III Implementasi dengan membuat video pelaksanaan pendidikan kesehatan melalui media sosial
IV Melakukan dokumentasi berupa laporan askep komunitas
Dengan sistematika
- BAB I PEndahuluan yang berisi latar belakang dan tujuan dari kegiatan yang dipilih
kelompok
- BAB II Tinjauan Pustaka yang berisi Program Pemerintah yang berkaitan dengan
kegiatan yang dipilih kelompok
- BAB IV Askep Komunitas yang berisi penyajian data berupa data table atau diagram,
Analisa data, Diagnosis komunitas, Intervensi dan Implementasi
- BAB V Pembahasan dari masalah yang muncul
- BAB VI Simpulan dan Saran
C. MONITORING PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA KULIAH PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN
1. Setiap Hari senin-Jumat absen kehadiran mulai jam 08.00 dan diakhiri pada jam 14.00 wib
2. Setiap hari senin ketua kelompok wajib upload atau memfoto aktifitas mahasiswa
3. Setiap hari selasa dan jumat melakukan supervise on line oleh pembimbing terkait aktifitas
mahasiswa dan evaluasi ketercapaian

D. Penilaian PEMBELAJARAN JARAK JAUH MATA KULIAH PRAKTIK BELAJAR LAPANGAN

a. Kompetensi Pra PBL 10 %
b. Penilaian peer group 10 %
c. Implementasi 40 %
d. Laporan 40 %
4. DAFTAR PEMBIMBING DAN KELOMPOK MAHASISWA

Format Askep Komunitas

ANALISA DATA
NO DATA MASALAH KEPERAWATAN
Data Angket :

Data Wawancara :

Data Observasi :

Data sekunder :
 PERENCANAAN KEPERAWATAN
DIAGNOSA TUJUAN Implementasi Evaluasi
KEP. & Proses
RENCANA INTERVENSI
KOMUNIT KRITERI
AS A HASIL
Pencegahan Primer :
-Proses Kelompok
-Empowerment
-Parnership
-Pendidikan kesehatan
Pencegahan sekunder :
- Proses Kelompok
-Empowerment
-Parnership
-Pendidikan kesehatan
Pencegahan Tertier :
-Proses Kelompok
-Empowerment
-Parnership
-Pendidikan kesehatan

PLAN OF ACTION
Masalah Kegiatan Sasaran Waktu Tempat Dana Penanggung
Kesehata Jawab
n

EVALUASI HASIL KEPERAWATAN KOMUNITAS

DI RW........ KEL...........
Waktu Hasil
N
Kegiatan dan Respon Faktor
o
Tempat Masyarakat Pendukung Penghambat

RENCANA TINDAK LANJUT KEPERAWATAN KOMUNITAS

DI RW........ KEL...........
Masalah Kesehatan Kegiatan Sasaran Tempa Waktu Penanggung
t Jawab

AKTIVITAS KEGIATAN MAHASISWA PRAKTIK KEPERAWATAN KOMUNITAS

TTD TTD
HARI KE TANGGAL JAM KEGIATAN
MHS PEM
MINGGU
I,II,III,IV          
SENIN          
         
SELASA          
         
RABU          
         
KAMIS          
         
JUMAT          
         
SABTU          
         
         
 FORMAT PRE PLANNING KEGIATAN

A. Latar belakang
B. Tujuan
1. Umum
2. Khusus
C. Sasaran
D. Waktu dan tempat
E. Pengorganisasian acara
1. Penanggung jawab
2. Pembawa acara
3. Ketua kelompok
4. Moderator
5. Presenter
6. Notulen
7. Fasilitator
F. Deskripsi kerja panitia
G. Media dan alat
H. Setting tempat
I. Susunan acara
J. Proses kegiatan
1. Pembukaan
2. Penyajian
3. Penutup
K. Evaluasi
1. Struktur
2. Proses
3. Hasil

FORMAT EVALUASI ASUHAN KEPERAWATAN KOMUNITAS

KELOMPOK : .....................................................................................................
Nilai x
Nilai
NO Kegiatan Bobot bobot
1 2 3 4
PENGKAJIAN 30 %
1 Pengumpulan data 10
2 Ketepatan pengumpulan data 10
3 Ketepatan hasil dat yang dikumpulkan 5
4 Kelengkapan alat/instrumen pengumpulan data 10
ANALISA DATA 15 %
5 Mencerminkan pendekatan preventif 5
6 Pengelompokan data sessuai dengan masalah yang 5
muncul
7 Ketepatan analisa data dan rumusan masalah 5
PERENCANAAN KEPERAWATAN 25%
8 Menyusun prioritas kegiatan berdasar sumber dan potensi 5
di komunitas
9 Membentuk kelompok kerja kesehatan sesuai dengan
permasalahan yang muncul
10 Menyusun kontrak kegiatan dengan komunitas 4
11 Melaksanakan kerjasama lintas program dan sektoral 4
12 Menyaipkan bahan dan alat kegiatan komunitas 4
13 Merumuskan tujuan dan kriteri hasil dengan benar 4
14 Meruemuskan rencana tindakan secara jelas 4
IMPLEMENTASI 15%
15 Kelengkapan media/alat dan bahan untuk kegiatan 5
16 Melaksanakan tindakan keperawatan sesuai dengan hasil 5
musyawarah
17 Melaksanakan kegiatan secara efektif 3
18 Melaksanakan kegaitan secara efisien 2
EVALUASI KEPERAWATAN 15%
19 Menilai pencapaian tujuan kegiatan dan bahan untuk 3
kegiatan
20 Menilai proses kegaiatan sesuai dengan perencanaan 3
21 Menilai hasil kegiatan dengan melihat perubahan di 3
komunitas
 22 Menilai perubahan perilaku di komunitas 3
23 Menilai kemamapuan masyarakat dalam mengatasi 3
masalah
JUMLAH

NILAI: (jumlah skor/400) =

. ................,...........................20......
PENILAI

( .................................)
FORMAT PENILAIAN PRE PLANNING KEGIATAN DI KOMUNITAS

KELOMPOK : ...................................................................................................
KEGIATAN : ..................................................................................................
NAMA MHS :.........................................................................................................
..........................................................................................................

Nilai Nilai x
No Aspek yang dinilai Bobot
1 2 3 4 bobot
1 Terdapat latar belakang yang sesuai dengan 10
masalah di masyarakat
2 Waktu pencapaian realistis 10
3 Ketepatan sasaran 10
4. Terdapat tujuan (TIU) dan(TIK)yang benar 10
5 Terdapat Proses belajar mengajar yang benar 10
6 Terdapat metode yang sesuai 10
7 Terdapat media yang sesuai 10
8 Terdapat rencana evaluasi yang benar 10
9 Terdapat materi yang sesuai dengan sasaran 10
10 Daftar referensi yang mutakhir/sesuai 10
NILAI: (jumlah skor/400) x 100 =

.................,...........................20......
PENILAI

( .................................)

FORMAT EVALUASI LAPORAN KEGIATAN

KELOMPOK : ...................................................................................................
KEGIATAN : ..................................................................................................
NAMA MHS :.........................................................................................................
..........................................................................................................
.........................................................................................................

Nilai x
Nilai
No Aspek yang dinilai Bobot bobot
1 2 3 4
1 Laporan persiapan kegiatan menjelaskan 20
persiapan yang telah dilakukan dan hambatan
hambatan yang didapat
2 Laporan pelaksanaaan kegiatan menjabarkan 20
dengan jelas kegiatan yang telah
dilaksanakan dan hambatan yang muncul
3 Laporan hasil kegiatan berdasarkan kriteri 20
evaluasi yang telah ditentukan
4 Kesesuaian upaya tindak lanjut dengan hasil 20
kegiatan
5 Kelengkapan lampiran sesuai kegiatan yang 20
dilaksanakan
Jumlah 100

NILAI: (jumlah skor/400) =

.................,...........................20......
PENILAI
 ( .................................)

FORMAT EVALUASI SUPERVISI KEGIATAN KELOMPOK

KELOMPOK : ...................................................................................................
KEGIATAN : ..................................................................................................
NAMA MHS :.........................................................................................................
..........................................................................................................
.........................................................................................................
..........................................................................................................
Nilai Nilai x
No Aspek yang dinilai Bobot
1 2 3 4 bobot
1 Mempersiapkan pertemuan warga dengan baik 15
2 Berkomunikasi efektif dalam kelompok. 15
3 Berkomunikasi secara efektif dengan target 10
komunitas.
4 Melibatkan target komunitas dalam kegiatan 15
(sesuai dengan tahapan)
5 Anggota kelompok bertugas sesuai dengan peran. `10
6 Melakukan tugas sesuai dengan perencanaan. 10
7 Menghasilkan pekerjaan yang berkualitas. 15
8 Evaluasi diri individu dalam kelompok (proses 10
kegiatan).
JUMAH 100

NILAI: (jumlah skor/400)

=
.................,...........................20......
PENILAI

( .................................)

FORMAT Peer Group ( Dinilai Oleh Kelompok)

Kelompok :.......................................
Nama Mahasiswa
1. 6. 11.
2. 7. 12.
3. 8. 13.
4. 9.
5. 10
Penilaian rentang 1- 4
ASPEK PENILAIAN
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
KEDISIPLINAN
1 Kehadiran dalam praktik
2 Ketepatan jam datang
3 Penggunaan atribut selama
praktik
4 Ketaatan terhadap peraturan dan
kesepakatan
5 Tanggung jawab
6 Menyelesaikan tugas dengan
baik
7 Memperhatikan respon teman
dan masyarakat
8 Inisiatif dalam kegiatan
kelompok
HUBUNGAN SOSIAL
9 Membina komunikasi dengan
masyarakat
10 Membina komunikasi yangbaik
dengan anggota kelompok
Jumlah
Nilai/10

PENILAI

Nama Mahasiswa
 FORMAT PENILAIAN KONFERENSI

NAMA : ....................................
NIM : .....................................

Skor
No ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Kehadiran
2 Terlibat aktif dalam konferensi
3 Mampu memberikan masukan secara tepat
4 Kemampuan menjawab
5 Kemampuan argumentasi
Jumlah

NILAI :JUMLAH SKOR =

5
. ................,...........................20......
PENILAI

( .................................)