RANCANGAN PEMBELAJARAN

SATU TATAP MUKA

1. IDENTITAS TOPIK
Program Studi : D-III Kebidanan
Semester : 4 (Genap)
Kelas :2
Nama Mata Ajar (MA) : Promosi Kesehatan
Kode Mata Ajar :-
Beban Studi : 2 SKS (2T)
Topik : Lingkup Promosi Kesehatan Dalam Praktek Kebidanan
Tatap Mukake :2
Alokasi Waktu : 60 menit
Nama Dosen Pengampu : Meli, S.ST. M. Kes
Nama Dosen Pengajar : Desri Situngkir, Amd.Keb

2. INFORMASI UMUM
Topik Peran Bidan dalam Promkes harus dipelajari karena :
Keterlibatan peran bidan dalam pelayanan kemasyarakatan sangat besar khususnya
terkait kesehatan ibu dan anak.
2.1 Untuk mempelajari topik tersebut , sebagai pengetahuan awal (Prior knowledge)
dipersyaratkan penguasaan MA berikut :
2.1.1 Konsep Kebidanan
2.1.2 Kebidanan Komunitas
2.2 Penguasaan (materi) topik tersebut merupakan pendukung untuk mencapai
kompetensi pada MA lain, yaitu MA :
2.2.1 Asuhan kebidanan neonatus, bayi, balita dan anak pra sekolah
2.2.2 Praktik Klinik Kebidanan Komunitas
3. TUJUAN PENDIDIKAN
Pada akhir proses pembelajaran Topik Perubahan Fisiologis pada BBL, rincian
kompetensi yang ingin dicapai :
3.1 Kompetensi utama
Setelah mengikuti mata ajar ini, mahasiswa diharapkan :
 Menjelaskan lingkup promosi kesehatan pada bayi
 Menjelaskan lingkup promosi kesehatan pada anak balita
 Menjelaskan lingkup promosi kesehatan pada remaja
 Menjelaskan lingkup promosi kesehatan pada ibu hamil

3.2 Kompetensi pendukung

Pada akhir topik Aplikasi Promkes Kebidanan, mahasiswa mampu :
a. Menguraikan peran dan fungsi bidan dalam promkse ditugaskan sebagai
latihan sesuai dengan tujuan (C2P0A0)
4. SASARAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran topik tersebut mahasiswa mampu :
Memahami pengertian.
5. LINGKUP BAHASAN
5.1 Pokok Bahasan
Lingkup promosi kesehatan dalam praktek kebidanan

5.2 Sub pokok bahasan

Lingkup promosi kesehatan dalam praktek kebidanan menurut sasarannya, pada :
5.2.1 Bayi
5.2.2 Balita
5.2.3 Remaja
5.2.4 Ibu hamil

6. METODE PEMBELAJARAN
6.1 Metode Pembelajaran (Bentuk pengalaman belajar) yang digunakan dan SERASI
untuk mencapai SETIAP KOMPETENSI ialah :
 METODE
NO. TAHAPAN KOMPETENSI DURASI KETERANGAN
PEMBELAJARAN
Mengucapkan salam
Mahasiswa memahami Memeriksa daftar
kompetensi yang hadir
PEMBUKAAN
1. dicapai setelah tatap -- 5 menit Menjelaskan kontrak
muka pembelajaran
Menguraikan
Mahasiswa memahami kompetensi yang
lingkup bahasan yang harus dicapai
akan dipelajari mahasiswa
Menguraikan topik
yang akan dibahas
Mahasiswa mampu :
2. 1. Menjelaskan lingkup
promosi kesehatan
ISI
pada bayi Ceramah dan 45 menit
2. Menjelaskan lingkup Tanya jawab
promosi kesehatan Selama proses
pada anak balita ceramah, observasi
3. Menjelaskan lingkup perhatian dan
promosi kesehatan partisipasi mahasiswa
pada remaja
4. Menjelaskan lingkup
promosi kesehatan
pada ibu hamil

Mahasiswa mampu
menjawab pertanyaan Evaluasi pemahaman
PENUTUP
3. 10 menit Menyimpul topik
Mahasiswa mampu ceramah dan pembelajaran
menyipulkan topik yang tanya jawab Menyampaikan topik
 sudah di sajikan tatap muka
selanjutnya

Jumlah 60 menit
7. EVALUASI
Cara mengevaluasi untuk mengetahui apakah mahasiswa telah mencapai kompetensi
yang ditetapkan dengan naskah ujian yang objektif, sah (valid),dan terandalkan
(reliable) menggunakan jenis ujian sebagai berikut :
1. Jelaskan Peran Bidan dalam Promkes ?
2. Sebutkan contoh lingkup promkes pada ibu hamil ?
8. KARAKTERISTIK (CIRI) MAHASISWA
Ciri mahasiswa yang dapat menguasai materi :
a. Fokus dalam mengikuti pembelajaran
b. Aktif dalam mengikuti pembelajaran
c. Sering bertanya bila ada yang kurang dimengerti
9. SARANA
Sarana yang diperlukan untuk mendukung proses pembelajaran sebagai berikut :
a. Projector/ LCD
b. Laptop
c. Pointer
10. DAFTAR PUSTAKA
Buku promosi kesehatan untuk kebidanan, penerbit : trans info media, jakarta 2009