EVALUASI PEMBELAJARAN

Penilaian Proses dan Hasil Pembelajaran

Teknik dan Bentuk Instrumen

Penilaian Teknik Penilaia Bentuk Instrumen Instrumen
n
Sikap Observasi Lembar pengamatan sikap dan rub Terlampir
rik
Keterampila Tes unjuk kerj Lembar penilaian kinerja dan ru Terlampir
n a brik
Pengetahuan Tes tertulis Tes Pilihan Ganda Terlampir

A. Pengamatan Perilaku Ilmiah

No. Aspek yang dinilai 1 2 3 Keterangan
1. Rasa ingin tahu (curiosity)
2. Ketelitian dalam melakukan kerja in
dividu
3. Ketelitian dan kehati-hatian dalam
kerja kelompok
4. Ketekunan dan tanggung jawab dalam
bekerja secara individu maupun kelo
mpok
5. Ketrampilan saat berkomunikasi dala
m diskusi kelompok

Rubrik Penilaian Perilaku

No Aspek yang dinilai Rubrik
1. Menunjukkan rasa i 1. Tidak menunjukkan rasa ingin tahu, tid
ngin tahu ak antusias, pasif
2. Menunjukkan rasa ingin tahu, tidak an
tusias, pasif
3. Menunjukkan rasa ingin tahu yang besa
r, antusias, aktif
2. Ketelitian dalam m 1. Melakukan pekerjaan tidak sesuai pros
elakukan kerja ind edur, bekerja dengan tergesa-gesa, has
ividu il tidak tepat.
2. Melakukan pekerjaan sesuai prosedur, h
ati-hati dalam bekerja, hasil tidak te
pat.
3. Melakukan pekerjaan sesuai prosedur, h
ati-hati dalam bekerja, hasil tepat.
3. Ketelitian dan keh 1. Melakukan kerja dengan tergesa-gesa s
ati-hatian dalam k ecara bersama dengan teman sekelompok,
erja kelompok dengan hasil yang tidak tepat.
2. Melakukan kerja dengan hati-hati seca
ra bersama dengan teman sekelompok, de
ngan hasil yang tidak tepat.
3. Melakukan kerja dengan hati-hati seca
ra bersama dengan teman sekelompok, de
ngan hasil yang tepat.
4. Ketekunan dan tang 1. Tidak bersungguh-sungguh dalam menjala
gung jawab dalam b nkan tugas, tidak mendapatkan hasil
 ekerja secara indi 2. Tekun dalam menjalankan tugas, tidak m
vidu maupun kelomp endapatkan hasil terbaik
ok 3. Tekun dalam menjalankan tugas, mendapa
tkan hasil terbaik dan tepat waktu
5. Ketrampilan saat b 1. Tidak aktif bertanya, tidak mengemukak
erkomunikasi dalam an gagasan, menghargai pendapat orang
diskusi kelompok lain
2. Aktif bertanya, tidak mengemukakan gag
asan, menghargai pendapat orang lain
3. Aktif bertanya, aktif berpendapat, men
ghargai pendapat orang lain

Lembar Penilaian Perilaku Ilmiah

Jumlah S
Aspek yang dinilai Nilai
No. Nama Siswa kor
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
ds
t

Kriteria Penilaian:
Jumlah Skor Nilai
13 – 15 95
10 – 12 90
7 – 9 85
4 – 6 80
1 – 3 75

B. Lembar Pengamatan Keterampilan

Tingkat Kemampuan
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
1. Mengolah data hasil percobaan
2. Membuat grafik GLB dan GLBB
3. Menganalisis hasil percobaan
Membuat kesimpulan hasil percobaa
4.
n
Jumlah
Keterangan: (1) : Kurang (2) : Cukup (3) : Baik (4) : Baik Sekali

Lembar Penilaian Keterampilan Praktikum

Jumlah S
Aspek yang dinilai Nilai
No. Nama Siswa kor
1 2 3 4
1
 2
3
4
5
ds
t

Skor yang diperoleh

Nilai = x 100
Skor maksimal

C. Tes tertulis

KISI - KISI SOAL

BAB GERAK LURUS
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Kelas/Semester : VIII / 1
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
Jumlah Soal : 5 soal
Alokasi Waktu : 5 menit
Penyusun : Siti Mulyatun, S.Pd

No. Kompetensi Tingkat Tingkat

Materi Pokok Jumla
Dasar Indikator Soal Kogniti Kesukara
Pembelajaran h Soal
f n
1 Menganalisis GLB dan  Menuntukan grafik 1 C2 Mudah
Mengetahui ......, ........................ 20 .....
karakteristik GLBB kecepatan terhadap
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran
gerak benda GLB waktu pada GLB
dan GLBB  Menentukan pola 1 C2 Sedang
melalui pita ticker timer
percobaan.
berdasarkan grafik
( H. Endang Supriatna, ( Siti Mulyatun, S.Pd )
kecepatan terhadap
S.Ag ) waktu NIP/NIK .............................
NIP/NIK .............................  Menentukan jenis 2 C2 Sulit
gerak berdasarkan
karakteristik GLB
dan GLBB
 Menyebutkan 1 C1 Mudah
contoh peristiwa
GLB dan GLBB

EVALUASI GLB dan GLBB

1. Grafik hubungan antara kecepatan terhadap waktu pada gerak lurus beraturan (GLB) adalah ….
a. c.

b. d.

2. Perhatikan grafik berikut!

Hasil ketik ticker timer yang sesuai dengan grafik di atas adalah ….

3. Perhatikan grafik dan pernyataan kecepatan (v) terhadap waktu (t) dari sebuah benda berikut.

Pernyataan-pernyataan sebagai berikut:

1) Grafik A benda bergerak lurus berubah beraturan dan mengalami percepatan
2) Grafik B benda bergerak lurus beraturan dengan kecepatan tetap
3) Grafik C benda bergerak lurus beraturan dan mengalami percepatan
4) Grafik D benda bergerak lurus beraturan dengan perlambatan
 Pernyataan yang benar untuk grafik tersebut adalah ….
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
B. (1) dan (4) D. (3) dan (4)

4. Macam-macam gerak :
(1) GLB
(2) GLBB dipercepat
(3) GLBB diperlambat

Perhatikan lintasan AB, BC, dan CD

V (m/s)
B C
5

2
A

D t (s)
2 6 10

Berdasarkan data pada grafik, selama 10 detik benda mengalami tiga jenis gerakan yaitu ....
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 1
C. 2, 1, dan 3
D. 3, 2, dan 1

5. Pada beberapa peristiwa berikut yang merupakan GLBB diperlambat adalah …

A. Sepeda berjalan menuruni jalanan yang miring
B. Sebuah kelapa jatuh dari pohonnya
C. Sepeda yang sedang melewati jalanan naik/ tanjakan
D. Mendorong tembok