PENULISAN RPH

Mata pelajaran: Bidang: Ibadah Kelas: Al- Tarikh: 13 MAC 2020

Pendidikan Islam Topik: Tayamum Ghazali
Hari: Jumaat
Masa:
8.10 pagi-9.40
pagi

Objektif pembelajaran:(menurut model ABCD) Kriteria kejayaan:

Murid dapat:
Di akhir pembelajaran, murid tingkatan 2 Al-Ghazali
(audience) dapat menerangkan cara-cara 1.Mengenalpasti ciri-ciri tanah yang boleh
bertayamum (behavior); dengan menggunakan digunakan untuk bertayamum.
debu tanah yang suci (condition); tanpa bimbingan
daripada guru ( degree). 2.Menunjukkan cara-cara bertayamum
menggunakan debu tanah yang suci
berpandukan tontonan video yang dimainkan
oleh guru.

3.Mempamerkan hasil tugasan dengan

menghasilkan peta alir yang diberikan oleh guru.

Nilai Murni: Bertanggungjawab Bahan Bantu Belajar:

Videohttps://www.youtube.com/watch?v=FI1Zal83NYk ,
debu tanah,
Rangka Pengajaran Impak / Refle
Aktiviti 1.Paparkan video berkenaan pesakit yang tercedera akibat
Permulaan kemalangan yang melibatkan tangan kanannya terpaksa
( Bahagian 1) disimen dan dibalut.

2.Minta pelajar nyatakan bagaimana cara pesakit tersebut

lakukan ketika hendak berwuduk? Adakah perlu dibuka
balutan simen atau tidak?

3. Minta persetujuan dan kesediaan murid ( menggunakan

traffic light) tentang tajuk tersebut.

4. Nyatakan OP dan KK kepada murid supaya mereka

mengetahui apa yang mereka akan lakukan pada hari itu.
 Aktiviti Utama 1.Secara berpasangan dengan menggunakan Rally Robin,
(Bahagian 2) murid memberi respon tentang ciri-ciri tanah yang boleh
digunakan untuk bertayamum.

2. Guru menunjukkan jenis tanah yang boleh digunakan

untuk bertayamum.

3. Guru menayangkan video berkenaan cara-cara

bertayamum dengan menggunakan debu tanah yang suci
dan meminta semua murid memberi perhatian semasa
tayangan video dimainkan.

4.Wakil daripada setiap kumpulan akan diminta untuk

melakukan cara-cara bertayamum di hadapan kelas.

5. Murid yang lemah akan dibimbing oleh guru.

6.Secara window pane, murid dalam kumpulan bergilir-gilir

menyambung urutan peta alir ( cara-cara bertayamum ) di
papan putih sehingga lengkap.

7. Minta murid daripada setiap kumpulan menghasilkan

peta alir (cara-cara bertayamum) di atas kertas mahjong
yang dibekalkan oleh guru.

8. Secara kumpulan dengan menggunakan traveling file,

murid diberi masa selama 10 minit untuk menjawab soalan
berkaitan tayamum. Kemudian, murid diminta
memasukkan semula soalan dan jawapan ke dalam fail
tersebut dan diedarkan kepada kumpulan lain.

9. Guru membincangakn soalan dan jawapan yang

terdapat dalam traveling file secara keseluruhan.

Aktiviti Penutup 1.Minta pelajar membuat rumusan aktiviti pembelajaran

( Bahagian 3 ) berdasarkan soalan yang diberi melalui “exit ticket”.

2. Guru mengedarkan lembaran kerja sebagai latihan

pengukuhan kepada murid.

Disediakan oleh:
Khadijah binti Abdul Rahman
Guru Pendidikan Islam
KPKP SMK Sungai Rambai