RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK 2 PGRI KARAWANG KD : 3.21; 4.21

Mata pelajaran : Matematika Materi : Persamaan Lingkaran
Kelas/Semester : X / Ganjil AlokasiWaktu : 4 Pertemuan (4 x 45 menit)

TujuanPembelajaran
Melalui model Problem Based Learning (PBL) peserta didik dapat Berpikir kreatif, analitis,
sistematis, dan logis untuk menemukan alternatif pemecahan masalah kontekstual yang
berhubungan dengan persamaan lingkaran.

KegiatanPembelajaran
KegiatanPendahuluan
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.
 Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali peserta didik pada materi konsep persamaan
lingkaran.

KegiatanInti

Pertemuan 1
 Memperhatikan secara seksama benda yang berbentuk lingkaran.
 Mengamati sifat-sifat lingkaran dan persamaan lingkaran berdasarkan titik pusatnya

Pertemuan 2
 Membaca dan memahami materi mengenai lingkaran pusat O(0,0) dan jari-jarir.
 membaca dan memahami materi mengenai lingkaran pusat P(a,b) dan jari-jari r.
Pertemuan 3
 Memahami materi garis singgung persamaan lingkaran.

Pertemuan 4

 Mengerjakan tugas tentang menyelesaikan persamaan lingkaran yang berpusat O(0,0) dan jari-jari r
dan berpusat P(a,b) dan jari-jari r.

Refleksidankonfirmasi
 Refleksi pencapaian siswa atau formatifasesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses
pembelajaran dan perbaikan.

Penilaian
Pengetahuan Keterampilan Sikap
1. Menentukan konsep persamaan 1. Menyelesaikan 1. Bersyukurterhadapapayang ada di
lingkaran berdasrakan titik pusatnya masalah tentang lingkungansekitar.
persamaan lingkaran 2.Kerjasamadalammengamatiobjek.
3.Jujurdalammembuatkesimpulan.
4.Tanggungjawabdalammenulisobjek
yangdiamati.

2. Memecahkanpermasalahanjari- 2. Menyelesaikan
jari dan garis singgung masalah tentang
persamaanlingkaran unsur-unsur pada
lingkaran

Mengetahui Karawang, Juli 2020

Kepala SMK PGRI 2 Karawang Guru Mata Pelajaran,

EndangRohmat, S.ST.M.M Trisnawati, S.Pd

NIP. 19670329.199903.1.002