RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

DISTRIBUSI PELUANG BINOMIAL

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan Materi : Konsep Variabel Acak Diskrit,
Distribusi Fungsi Peluang, dan
Distribusi Peluang Kumulatif
dari Suatu Kejadian
Satuan Pendidikan : SMA Pertemuan ke : 16
Kelas / Semester : XII IPA / 1 Alokasi Waktu :1 × 60 menit ( minggu 16)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui model pembelajaran Discovery Based Learning peserta didik mampu :
1. menentukan nilai variabel acak diskrit dari suatu kejadian.
2. menentukan bentuk dan nilai fungsi peluang diskrit dari suatu kejadian.
3. menentukan bnetuk dan nilai fungsi peluang kumulatif dari variabel acak diskrit.
B. Sumber Belajar
1. Buku Matematika SMA/MA Kelas XII Program Peminatan. Jakarta : Kemendikbud Republik
Indonesia.
2. Video pembelajaran dari youtube dan/atau google classroom
C. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Nilai Alokasi

Karakter waktu
Pendahulu Peserta didik memberi salam,berdoa,menyajikan lagu Religius, cinta 5 menit
an nasional,absensi, dan guru memotivasi siswa sebelum proses tanah air,
pembelajaran dimulai. disiplin
Kegiatan  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, identifikasi Kemandirian 50 menit
Inti karakteristik peserta didik, dan mengingatkan kembali peluang berpikir kritis,
dari suatu kejadian. kreatif, inovatif
 Guru meminta peserta didik untuk menyimak/menonton video
terkait variabel acak diskrit, distribusi peluang, dan kumulatif
variabel acak diskrit.
 Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi masalah dan mencari
solusi dari permasalahan yang diberikan pada video pembelajaran.
 Guru membantu peserta didik mengumpulan dan mengeksplorasi
data ( data diperoleh dari contoh pemecahan masalah terkait terkait
variabel acak diskrit, distribusi peluang, dan kumulatif variabel
acak diskrit).
 Guru membimbing peserta didik mengolah data dan informasi
yang diperoleh para peserta didik baik melalui observasi video.
 Guru membimbing peserta didik melakukan pemeriksaan secara
cermat hasil pengolahan data dan informasi.
Kegiatan • Guru memberikan kesimpulan terhadap materi yang telah Kemandirian 5 menit
Penutup disampaikan dan memberikan kesempatan kepada peserta didik berpikir kritis,
bertanya tentang materi yang belum dipahami. kreatif,inovatif
Refleksi dan Konfirmasi
• Guru meminta peserta didik untuk membuat rangkuman dari proses
pembelajaran dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa

D. Asesmen / Penilaian
1. penilaian sikap : obsevasi dan pengamatan
2. penilaian pengetahuan : pilihan ganda, tes esay (HOT,STEM)
3. penilaian keterampilan : kinerja(unjuk kerja)

Bali, 13 Juli 2020

Mengetahui
Kepala SMAN 4 Denpasar Guru Matematika
I Made Sudana, S.Pd, M.Pd I Made Yoga Wicaksana, M.Pd
NIP. 19691110 199203 1 007 NIP. -