SILABUS KURIKULUM 2013

KELAS IV SEMESTER I
TAHUN AJARAN 2019/2020

Satuan Pendidikan : SD N ...

Tema 3 : Peduli terhadap Makhluk hidup
Alokasi waktu :

Mata pelajaran PPK Lingkunga Literasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
n
Pendidikan 1.2 Menerima kewajiban dan  Hak dan kewajiban sebagai Subtema 1: Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Pancasila dan hak sebagai amanah warga warga masyarakat dalam Rumahku (32 jam pelajaran)
Kewarganegaraan masyarakat dalam memanfaatkan tumbuhan  Mengamati teks/gambar tentang hewan dan
kehidupan sehari-hari  Hak dan kewajiban ketika tumbuhan di lingkungan sekitar
2.2 Menunjukkan sikap terhadap hewan di sekitar  Berdiskusi dan tanya jawab tentang hak dan
memenuhi kewajiban dan  Hak dan kewajiban dalam kewajiban secara seimbang ketika memanfaatkan
hak sebagai warga pelestarian sumberdaya hewan dan tumbuhan di lingkungan sekitar
masyarakat alam  Melakukan refleksi dan mendiskusikan hak dan
3.2 Memahami pelaksanaan  Hak dan kewajiban kewajiban tentang kegiatan menanam dan
kewajiban dan hak sebagai masyarakat terhadap merawat tumbuhan
warga masyarakat dalam lingkungan  Membaca dan mencermati keterampilan dan
kehidupan sehari-hari sikap yang baik dalam melakukan wawancara
4.2 Melaksanakan kewajiban  Menyusun daftar pertanyaan tentang hak dan
dan hak sebagai warga kewajiban untuk memelihara hewan dan
masyarakat dalam tumbuhan
kehidupan sehari-hari  Melakukan simulasi wawancara kepada
Bahasa Indonesia 3.3 Menggali informasi dari  Kalimat tanya masyarakat sekitar sesuai pertanyaan yang telah   
seorang tokoh melalui  Ciri-ciri pertanyaan yang disusun
wawancara menggunakan baik  Melakukan penaksiran bilangan desimal, pecahan
daftar pertanyaan  Teks wawancara (kata (menggunakan media tumbuhan atau hewan yang
4.3 Melaporkan hasil sapaan, kalimat ada disekitar)
wawancara menggunakan perkenalan, kalimat  Menyelesaikan masalah sehari-hari terkait
kosakata baku dan kalimat pembuka) desimal, pecahan
efektif dalam bentuk teks  Membuat laporan tertulis  Mengamati dan mengidentifikasi bagian-bagian
tulis
tumbuhan dan fungsinya (tumbuhan yang ada di
Matematika 3.3 Menjelaskan dan melakukan  Penaksiran desimal (operasi
sekitar)
penaksiran dari jumlah, penjumlahan, pengurangan,
selisih, hasil kali, dan hasil  Menanam satu jenis tanaman dan merawatnya

\
 Mata pelajaran
Kompetensi Dasar
bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah
penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan
Ilmu Pengetahuan 3.1 Menganalisis hubungan
Alam antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan
dan tumbuhan
4.1 Menyajikan laporan hasil
pengamatan tentang bentuk
dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan
3.8 Memahami pentingnya
upaya keseimbangan dan
pelestarian sumber daya
alam di lingkungannya
3.9 Melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di
lingkungannya
Ilmu Pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi
Sosial karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi
3.2 Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat
dari tingkat kota/kabupaten
\
PPK Lingkunga Literasi
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
n
perkalian dan pembagian)  Membuat jadwal merawat tanaman
 Penaksiran pecahan dan  Membuat tabel pengamatan untuk mencatat
persen pertumbuhan tanaman yang dirawatnya.
 Bilangan pecahan (dibutuhkan waktu untuk dapat mengisi dan
melaporkannya)
 Melakukan pengamatan bentang alam Indonesia
(pantai,dataran rendah dan dataran tinggi)
 Bagian-bagaian tumbuh-  Menggali informasi tentang karakteristik tempat
tumbuhan dan fungsinya tinggal dan pemanfaatan sumber daya alam
 Manfaat tumbuhan bagi  Berkreasi membuat kolase dari bahan alam
manusia tentang hewan atau tumbuhan di sekitarnya.
 Tempat hidup tumbuhan  Menuliskan apresiasi dan saran atas hasil karya
 Bagian- bagian tubuh temannya
hewan dan fungsinya  Mempraktikkan variasi gerak dasar dalam
 Habitat hidup hewan permainan bola zig-zag
 kegunaan hewan bagi
manusia Subtema 2 : Keberagaman Makhluk Hidup Di
 Hewan-hewan langka Lingkunganku (32 jam pelajaran)
 Keseimbangan dan  Mengamati gambar hewan atau tumbuhan di
pelestarian lingkungan Indonesia yang dilindungi dan langka (Misalnya.
Komodo, Badak Bercula, bunga bangkai)
 Berdiskusi tentang pentingnya menjaga
kelestarian hewan dan tumbuhan
 Karakteristik tiga
 Menuliskan saran menurut peserta didik upaya
bentang alam Indonesia,
yang dapat dilakukan untuk menjaga kelestarian
yaitu: pantai, dataran
hewan dan tumbuhan
rendah, dan datarn tinggi
 Membaca teks tentang hewan dan tumbuhan
 Karakteristik tempat
langka yang dilindungi
tinggal dan pemanfaatan
sumber daya alam  Mengumpulkan gambar tentang hewan dan
tumbuhan langka yang dilindungi
 pemanfatan sumber daya
alam hayati bagi  Membuat poster tentang upaya menjaga
kesejahteraan masyarakat kelestarian hewan dan tumbuhan langka dan
dilindungi
 Melakukan kampanye ajakan untuk meletarikan
hewan menggunakan poster yang telah dibuat
 Mata pelajaran PPK Lingkunga Literasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
n
sampai tingkat provinsi  Membaca teks tentang cara membuat pertanyaan
dan hasil wawancara
Seni Budaya dan 3.4 Mengetahui karya seni rupa  Teknik tempel: Kolase,  Membuat daftar pertanyaan untuk persiapan
Prakarya teknik tempel Mozaik, Montase wawancara kepada pengelola kebun binatang
4.4 Membuat karya kolase,  Apresiasi terhadap hasil setempat (bila memungkinkan) atau peternak atau
montase, aplikasi, dan karya seni petani tentang pemeliharaan hewan atau tanaman
mozaik  Melakukan wawancara
Pendidikan Jasmani 3.2 Memahami prosedur variasi Variasi pola gerak dasar non  Melakukan ekplorasi dan penaksiran operasi
Olahraga dan gerak dasar lokomotor, non- lokomotor: perkalian pecahan (menggunakan objek hewan
Kesehatan lokomotor, dan manipulatif  Memutar pinggang dan tumbuhan yang ada
sesuai dengan konsep tubuh,  Menekuk badan, tangan,  Menuliskan dalam diagram venn yang tersedia
ruang, usaha, dan dan kaki,  Mencermati langkah-langkah dan menjelaskan
keterhubungan dalam  Memiringkan badan konsep melakukan penaksiran operasi
permainan bola kecil  Membentang tangan dan penjumlahan dan pengurangan pecahan, desimal
sederhana dan atau kaki  Membuat soal cerita yang terkait penaksiran
tradisional*  Memutar badan menghadap operasi jumlah, selisih,dan perkalian pada
4.2 Mempraktikkan variasi ke kiri, ke kanan, dan ke bilangan pecahan dan menyelesaikan masalah
gerak dasar lokomotor, non- belakang penaksiran pecahan, desimal
lokomotor, dan manipulatif
 Menyelesaikan masalah yang terkait penaksiran
sesuai dengan konsep tubuh, Variasi pola gerak dasar operasi jumlah, selisih,dan perkalian pada
ruang, usaha, dan lokomotor dan lokomotor bilangan pecahan, desimal
keterhubungan dalam melalui permainan :  Mengamati hewan peliharaan dan menjawab
permainan bola kecil  Bola zigzag, pertanyaan
sederhana dan atau
 Lompat katak  Menuliskan pengalaman merawat hewan
tradisional*
 Kasti peliharaan atau pengalaman menyayangi hewan
 Permainan tradisional di sekitarnya
lainnya  Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh hewan dan
fungsinya, perbedaan dari tubuh hewan beserta
Variasi gerak dasar jalan,lari fungsinya dalam pelestarian lingkungan
dan lompat  Mendiskusikan ciri-ciri khas hewan dan
mengaitkan ciri-ciri khusus hewan dengan
karakteristik tempat hidupnya
 Berdiskusi tentang pentingnya peran hewan atau
tumbuhan sebagai sumber daya alam hayati
 Membaca teks tentang karakteristik tempat hidup
\
 Mata pelajaran PPK Lingkunga Literasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
n
hewan, pengaruh keadaan alam (iklim dan bentuk
muka bumi) terhadap kehidupan hewan
 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam di lingkungan
sekitar mereka
 Menyajikan informasi tentang karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam di
lingkungan sekitar mereka
 Berkreasi membuat mozaik dari bahan alam
dengan tema keberagaman hewan dan tumbuhan
 Mengapresiasi karya seni mozaik
 mempraktikkan variasi gerak dasar dalam
permainan lompat katak.

Subtema 3 : Ayo Cintai Lingkungan

 Mengamati gambar/ paparan/tayangan tentang
lingkungan hidup
 Mendiskusikan hak dan kewajiban masyarakat
terhadap lingkungan
 Memberikan contoh tindakan yang bisa
dilakukan untuk menjaga lingkungannya
(melaksanakan hak dan kewajiban)
 Mengamati gambar dan menjelaskan dampak
dari melalaikan kewajiban menjaga lingkungan
 Melakukan pengamatan dan menyajikan laporan
kesadaran masyarakat menjaga lingkungan di
tempat tinggalnya
 Melakukan refleksi kebiasaan peduli dan
melestarikan sumber daya alam dan lingkungan
dalam bentuk tabel
 Membaca, mencermati langkah-langkah, dan
berlatih menjelaskan cara menyajikan laporan
hasil wawancara secara lisan
 Menggali informasi tentang pelestarian alam
melalui kegiatan wawancara

\
 Mata pelajaran PPK Lingkunga Literasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
n
 Menyajikan laporan tertulis menggunakan kosa
kata baku dan kalimat efektif
 Mencermati langkah-langkah melakukan
penaksiran operasi perkalian dan pembagian
desimal, persen
 Bereksplorasi dan menjelaskan cara melakukan
penaksiran jumlah dan selisih bilangan desimal,
persen
 Menyelesaikan masalah yang terkait dengan
penaksiran jumlah dan selisih bilangan desimal,
persen
 Melakukan observasi dan diskusi untuk
menjelaskan pentingnya penghijauan sebagai
salah satu upaya pelestarian sumber daya alam
menanam tanaman (praktik nyata untuk
melestarikan sumber daya alam dan lingkungan )
 Menjelaskan dan menyajikan informasi
pemanfaatan dan pelestarian sumber daya alam di
lingkungan sekitar.
 Menjelaskan manfaat dari peduli dan
melestarikan sumber daya alam dan lingkungan
 Mengidentifikasi pemanfatan sumber daya alam
hayati bagi kesejahteraan masyarakat
 Menyajikan informasi hasil identifikasi
pemanfataan sumber daya alam hayati bagi
kesejahteraan masyarakat

Mengetahui, Payakumbuh, 15 Juli 2019

Kepala SDN 52 Payakumbuh Guru Kelas IV

Maulida Yenni, S.Pd, SD Fatma Handane,S.Pd

\
 NIP.19680601 199703 2 004 NIP. 19930918 201902 2 005

Mengetahui Bukittinggi, Juli 2019

Kepala SDN ...... Guru Kelas IV