PERBEDAAN EFEKTIVITAS PEMBERIAN INFORMASI SURGICAL SAFETY

CHEKLIST METODE POSTER DENGAN METODE SOSIAL MEDIA

TERHADAP PENGETAHUAN PERAWAT
Andi Nurul Pratiwi Ulki1 Patimah2 Eny Sutria3 Arbianingsih4 Nur Hidayah5
1
Mahasiswa Jurusan Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin Makassar
2
Dosen Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin Makassar
3
Dosen Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin Makassar
4
Dosen Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin Makassar
5
Dosen Keperawatan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UIN Alauddin Makassar
Email : 70300114018@uin-alauddin.ac.id

Abstrak
Pendahuluan : Surgical safety checklist merupakan suatu lembar ceklist yang dikeluarkan oleh
World Health Organization (WHO) diterapkan di ruang pembedahan guna untuk meningkatkan
keselamatan pasien, mengurangi angka kematian dan kecacatan serta mencegah terjadinya
kejadian yang tidak diharapkan diruang Instalasi Bedah.
Tujuan : untuk mengetahui perbedaan efektivitas pemberian informasi surgical safety checklist
metode poster dengan metode sosial media terhadap peningkatan pengetahuan perawat.
Metode : Desain penelitian ini yaitu Quasi Eksperimen dengan pendekatan Two Group Pre-Post
Test Design jumlah sampel 37 orang yang merupakan perawat di ruang instalasi bedah. Untuk
metode poster sebanyak 20 orang dan untuk metode sosial media sebanyak 17 orang yang di
rekrut dengan menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan kuisioner
pengetahuan perawat tentang surgical safety checklist di instalasi bedah. Analisa data
menggunakan uji statistik Uji Wilcoxon Test dan Uji Mann Whitney
Hasil : Hasil penelitian ini menunjukkan ada perbedaan antara sebelum dan setelah diberikan
metode poster dan sosial media dengan nilai signifikan p = 0,000 < p= 0,05. Hasil Uji Mann
Whitney pada pengukuran sebelum di berikan intervensi pada kedua kelompok menunjukkan
tidak ada perbedaan (p = 0,621). Namun setelah diberikan intervensi pada kedua kelompok
menunjukkan perbedaan yang signifikan (p = 0,024) dengan nilai selisih rerata pada kelompok
metode poster sebesar 5,8 kemudian pada metode sosial media sebesar 6,88.
Kesimpulan : dapat disimpulkan bahwa pemberian informasi surgical safety checklist metode
sosial media lebih efektif dibandingkan dengan metode poster terhadap pengetahuan perawat
Instalasi Bedah.
Kata Kunci : Pengetahuan, surgical safety checklist, Perawat.

1. PENDAHULUAN Kompleksitasnya terdiri dri berbagai jenis

Rumah sakit merupakan suatu pelayanan pelayanan seperti pelayanan medis,
kesehatan yang bertujuan untuk memberikan penunjang medis yang didukung oleh sarana
pelayanan kesehatan kepada pasien yang dan prasarana medis dan non medis. Apabila
bersifat menyeluruh atau kompleks. hal tersebut tidak dikelola dengan baik,

1
maka dapat berpotensi menimbulkan
kesalahan yang berdampak pada
keselamatan pasien (Sri, 2015).
Keselamatan Pasien merupakan isu
global dan nasional dalam pemberian
palayanan kesehatan di rumah sakit. Isu ini
berkembang karena masih terdapat Kejadian
Tidak Diharapkan (KTD) yang terjadi dalam
pelayanan kesehatan di Rumah sakit, World
Health Organization (WHO) pada tahun
2004 mengumpulkan angka-angka penelitian
rumah sakit di berbagai Negara: Amerika,
Inggris, Denmark, dan Australia, ditemukan
KTD dengan rentang 3.2-16,6%. Khususnya
pada ruang operasi pada saat dilakukan
pembedahan (Sodikin, 2016).
Pembedahan merupakan bagian penting
dalam pelayanan kesehatan sebab digunakan
untuk menyelamatkan nyawa seseorang.
Mencegah terjadinya kecatatan serta
komplikasi. Ada beberapa faktor yang dapat
menjadi faktor penyebab luka operasi infeksi
di antaranya pelaksanaan operasi yang tidak
sesuai dengan standar operasional prosedur
pelaksanaan operasi (Franata & Rosa, 2017)
Menurut penelitian Haugen, et al (2015)
secara global tindakan pembedahan terus
meningkat dan mencapai 234 juta prosedur
bedah setiap tahunnya. Dengan angka
kematian antara 0,4% sampai 4% di negara
berpenghasilan tinggi. Peningkatan resiko
kematian dikaitkan dengan komplikasi
utama di rumah sakit yaitu 3% sampai 22%
pada pasien yang dirawat, 36% sampai 54%
berhubungan dengan pembedahan.
Angka kejadian tidak diinginkan pasca
operasi yang cukup besar berdasarkan data
World Health Organization (WHO) pada
penelitian di 56 negara dari 192 negara
anggota WHO tahun 2004 diperkirakan
234,2 juta prosedur pembedahan dilakukan
setiap tahunnya dan dapat berpotensi
terjadinya komplikasi dan kematian.
Komplikasi utama pembedahan yaitu
kecatatan dan rawat inap yang
berkepanjangan 3-16% pasien bedah ini
terjadi pada negara-negara yang
berkembang. Sementara itu secara global
didapatkan angka kematian pada berbagai
operasi sebesar 0,2-10%. Diperkirakan
hingga 50% dari komplikasi dan kematian
dapat dicegah di negara-negara berkembang
jika standar dasar perawatan diikuti (WHO,
2009). Inilah kemudian yang mendasari
badan kesehatan dunia atau World Health
Organization membuat suatu lembar ceklis
keamanan di ruang operasi yang dinamakan
surgical safety checklist (SSCL) di bagian
bedah dan anastesi yang bertujuan agar
terciptanya peningkatan kualitas
keselamatan di ruang operasi, menurunkan
angka kematian, meminimalkan komplikasi
akibat pembedahan serta meningkatkan
jaminan keselamatan pasien. Menurut World
Health Organization (WHO) kasus bedah
merupakan masalah kesehatan masyarakat.
Berkaitan dengan itu pula pada World Health
Assembly bulan Mei tahun 2015 menyetujui
suatu resolusi yang berjudul Strengthening
emergency and essential surgical care
anaesthesia as a component of universal health
coverage, yang pada dasarnya meminta agar
semua anggota WHO lebih meningkatkan akses
dan kualitas pelayanan bedah terutama dalam
mengatasi masalah gawat darurat dan esensial
(Pratama, 2017).Hasil penelitian uji coba di
delapan rumah sakit di dunia menunjukkan
penurunan kematian dan komplikasi akibat
pembedahan. Dari total 1750 pasien yang
harus dilaksanakan operasi dalam 24 jam
(emergency) dibagi 842 pasien sebelum
pengenalan surgical safety checklist dan 908
pasien setelah pengenalan surgical safety
checklist. Dari 842 pasien yang belum
diberikan pengenalan surgical safety
checklist mendapat komplikasi pembedahan
18,4% (N=151) dan setelah diberikan
pengenalan surgical safety checklist angka
komplikasi menjadi 11,7% (N=102). Data
kematian sebelum pengenalan surgical
safety checklist 3,7% menjadi 1,4% (Weiser,
et al. 2011).
Di Indonesia patient safety telah diatur
dalam Peraturan Menteri Kesehatan Republik
2
Indonesia nomor 11 tahun 2017 tentang
keselamatan pasien. Keselamatan Pasien adalah
suatu sistem yang membuat asuhan pasien lebih
aman, meliputi asesmen risiko, identifikasi dan
pengelolaan risiko pasien, pelaporan dan analisis
insiden, kemampuan belajar dari insiden dan
tindak lanjutnya, serta implementasi solusi untuk
meminimalkan timbulnya risiko dan mencegah
terjadinya cedera yang disebabkan oleh
kesalahan akibat melaksanakan suatu tindakan
atau tidak mengambil tindakan yang seharusnya
diambil (Kemenkes RI, 2017).
Data di Indonesia mengenai KTD
terlebih kejadian nyaris cedera (Near Miss)
masih sering terjadi. Insiden pelanggaran
patient safety 28.3% dilakukan oleh perawat.
Perawat harus menyadari perannya sehingga
harus dapat berpartisipasi aktif dalam
mewujudkan patient safety terkhusus kepada
penggunaan surgical safety checlist sebagai
upaya mengurangi angka KTD di ruang
operasi atau instalasi bedah di rumah sakit.
Kerja keras perawat tidak dapat dikatakan
optimal jika tidak didukung dengan
pengetahuan, sarana prasarana, manajemen
rumah sakit dan kolaborasi antara tenaga
kesehatan lainnya (Muslihin, 2016).
Di Indonesia, data mengenai
keselamatan pasien sulit didapatkan, laporan
mengenai insiden berdasarkan spesialisasi
ditemukan 3.9% terjadi di unit bedah,
berdasarkan unit penyebab sebesar 11.32%,
disebabkan oleh perawat dan dokter 4.12%,
dan berdasarkan pelaku tindakan penyebab
insiden ditemukan sebesar 19.58%
dilakukan oleh tim (KKP-RS, 2011).
Komite Keselamatan Pasien Rumah
Sakit (KKPRS) mengemukakan inseden
keselamatan pasien pada tahun 2007
menemukan sejumlah kasus seperti KNC
sebesar 47,6%, KTD 46,2%. Menurut
KKPRS propinsi DKI jakarta menempati
urutan tertinggi yaitu 37,9%, Jawa timur
11,7%, Yogyakarta 13,8%, Jawa tengah
15,9%, Aceh 10,7%, Jawa barat 2,8%, Bali
1,4%, Sumatera selatan 6,9%, dan termasuk
Sulawesi Selatan sebanyak 0,7%. Kesalahan
pada pasien banyak ditemukan diruangan
penyakit dalam, bedah dan anak sebesar
56,7% dibandingkan dengan ruangan lain.
Namun pada tahun 2010 kasus KDT
meningkat menjadi 63% yang terdiri dari 12
provinsi yang ada diindonesia (Pratama,
2017)
Implementasi pelaksanaan surgical
safety checklist memerlukan seorang
koordinator untuk bertanggung jawab untuk
memeriksa checklist. Koordinator biasanya
seorang perawat atau dokter atau profesi
kesehatan lain yang terlibat dalam operasi.
Pelaksanaan surgical safety checklist yang
dilakukan oleh petugas pada saat melakukan
tindakan di ruang operasi merupakan suatu
bentuk perilaku. Perilaku merupakan semua
kegiatan manusia yang dapat diamati
maupun tidak dapat diamati oleh pihak luar
(Notoatmojo,2011). Perawat dan tim bedah
lainnya diharapkan memiliki pengetahuan
serta kepatuhan dalam penerapan surgical
safety checklist (Sodikin, 2016).
Pengetahuan perawat tentang patient
safety dalam hal ini penerapan surgical
safety checlist merupakan hal yang amat
penting, karena jika pengetahuan perawat
tentang patient safety dalam kategori
kurang maka ini akan berpengaruh terhadap
kinerja perawat itu sendiri dalam penerapan
patient safety dirumah sakit. Aplikasi
pengetahuan dibidang kesehatan yakni
hubungan antara fakta dan interpretasi
informasi mengenai penyebab dan usaha
preventif penyakit serta keterampilan dalam
perbaikan kesehatan. Belajar dibutuhkan
seseorang untuk mencapai tingkat
kematangan diri. Proses belajar dapat
dilakukan oleh karyawan yang dalam hal ini
perawat, pada saat menjalankan tugasnya
(Pratama, 2017)
Salah satu upaya untuk meningkatkan
pengetahuan perawat tentang surgical safety
checklist yaitu melalui pemberian informasi
melalui media poster dan media sosial
media.
3
 Metode poster merupakan salah satu peneliti, tentang pengetahuan perawat dalam
metode yang digunakan dalam pemberian penerapan surgical patient safety
informasi, alasan dipilihnya media poster ini
karena dapat menarik perhatian para perawat 3. HASIL PENELITIAN
yang melihatnya. Dari paparan tersebut a. Analisa Univariat
timbul pemikiran untuk meningkatkan
pengetahuan perawat mengenai surgical Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik
safety checklist sehingga diharapkan perawat Responden pada Kelompok Metode Poster
dapat menerapkan SSCL ini dengan baik dan Media Sosial Di Ruang Instalasi Bedah
pada saat melakukan pembedahan di ruang RSUD Haji & RS Bhayangkara
instalasi bedah. Maksudnya untuk
Karakteristik Kelompok Kelompokmet
menangkap perhatian orang yang lewat ode media
tetapi cukup lama menanamkan gagasan Responden metode poster
sosial
berarti di dalam ingatan (Jumilah, 2013).
Jumla Persenta Jum Persent
Sementara itu metode sosial media yang h se lah ase
diakses melalui android atau handphone
(f) (%) (f) (%)
yang saat ini berkembang pesat dan sudah
semakin banyak orang yang menggunakan Usia 21-30 th 5 25 % 4 23,5%
terkhusus aplikasi Whatsapp yang 31-40 th 7 36% 7 41,2%
digunakan sebagai layanan untuk
≥ 40 th 8 40 % 6 35,3%
berkomunikasi yang dapat diaplikasikan ke
hal yang lebih positif seperti pembuatan Total 20 100,0 % 17 100%
groub didalamnya sehingga dapat
memberikan informasi mengenai surgical Jenis Laki-laki 8 40 % 8 47,1%
safety checklist dengan mudah, Kelamin Perempu 12 60% 9 52,9%
an

Total 20 100% 17 100 %

2. METODE
Jenis penelitian ini adalah penelitian
quasi eksperimen dengan pendekatan two PendidI D3 4 20 % 3 17,6%
group pre-post test design yaitu pengukuran kan S1
7 35 % 3 17,6%
terakhir S1+ Ners
dilakukan sebelum dan sesudah dengan 2 S2 8 40 % 8 40%
kelompok intervensi. Pengukuran dilakukan
sebelum diberikan intervensi dan setelah 1 5% 3 17,6%
diberikan intervensi. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh perawat yang 20 100 %
Total 17 100 %
bertugas di ruang Instalasi Bedah Rs.
Bhayangkara dan Rsu. Haji Makassar yang Lama < 1 tahun 2 10 % 1 5,9 %
berjumlah 37 orang. Sampel dalam
Kerja 1-5tahun 8 40 % 5 29,4 %
penelitian ini adalah 20 orang untuk metode
poster dan 17 orang untuk metode sosial ≥ 5 tahun 10 50 % 11 64,7%
media. Total 20 100 % 17 100 %
Dalam penelitian ini instrumen yang
digunakan yaitu lembar kuisioner yang Sumber: Data Primer, 2019
digunakan dari penelitian sebelumnya
Harwini (2015) yang dimodifikasi oleh

4
Pada table 4.1 Berdasarkan hasil penelitian, sebagian besar responden bekerja selama ≥ 5
didapatkan distribusi frekuensi usia, jenis tahun sebanyak 10 orang (50 %) dan 8
kelamin, pendidikan terakhir dan lama kerja. orang (40 %) bekerja selama 1- 5 tahun , 2
Pada kelompok metode poster didapatkan orang (10 %) bekerja selama < 1 tahun.
distribusi usia adalah sebagian besar Kemudian pada kelompok metode sosial
responden berumur ≥ 40 tahun sebanyak 8 media lama kerja responden sebagian besar
orang (40 %) dan umur 21- 30 tahun ≥ 5 tahun 11 orang (64,7 %) dan 5 orang
sebanyak 5 orang (25 %) serta umur 31- 40 (29,4%) bekerja selama 1-5 tahun, kuang
tahun sebanyak 7 orang (36%) Sedangkan dari satu tahun 1 orang (5,9%)
pada kelompok sosial media, didapatkan Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Tingkat
distribusi usia responden adalah sebagian Pengetahuan Perawat Tentang Surgical
besar responden berumur 31- 40 tahun Safety Checklist Pre-test pada Kelompok
sebanyak 7 orang (41,2%) dan paling sedikit Metode Poster dan Kelompok Metode
berumur 21- 30 tahun sebanyak 4 orang
(23,5 %) kemudian berumur ≥ 40 tahun Sosial Media di Ruang Instalasi Bedah
sebanyak 6 orang (35,3%). RSUD Haji & RS Bhayankara.
Berdasarkan hasil penelitian,
Tingkat Pretest Pretest
distribusi frekuensi jenis kelamin yaitu pada pengetahuan
kelompok metode poster sebagian besar metode poster metode sosial
tentang
media
berjenis kelamin perempuan sebanyak 12 surgical safety
orang (60 %) dan laki-laki 8 orang (40%). checklist (f) % (f) %
Sedangkan pada metode sosial media
didapatkan sebagian besar jenis kelamin Kurang 11 55% 8 52,9%
perempuan 9 orang (52,9 %) dan laki – laki Sedang 9 45% 8 47,1%
8 orang (41,7 %). Baik - - 1 5,9%
Distribusi frekuensi penelitian
berdasarkan pendidikan terakhir, didapatkan
Total 20 100 % 17 100%
pada kelompok metode poster sebagian
besar pendidikan terakhir responden adalah
Sumber: Data Primer, 2019
S1 + ners sebanyak 8 orang (40%). Dan
pendidikan terakhir Starata I sebanyak 7 Berdasarkan hasil penelitian menunjukan
orang (35%) , Diploma 3 sebanyak 4 orang bahwa pada kelompok metode poster
(20 %) serta pendidikan terakhir Strata 2 sebagian besar responden memiliki
sebanyak 1 orang (5%). Kemudian pada pengetahuan dengan kategori kurang
metode sosial media didapatkan distribusi sabanyak 11 orang (55%) dan kategori
pendidikan terkhir responden sebagian besar pengetahuan sedang sebanyak 9 orang
S1 + Ners sebanyak 8 orang (40 %) dan (45%).
pendidikan terakhir Diploma 3 sebanyak 3 Pada kelompok metode sosial media,
orang (17,6%) serta pendidikan terakhir responden memiliki pengetahuan tentang
Strata 1 sebanyak 3 orang (17,6%) kemudian surgical safety checklist dengan kategori
pendidikan terkahir Strata 2 sebanyak 3 kurang sebanyak 8 orang (47,1 %) dan
orang (17,6 %) . pengetahuan kategori sedang sebanyak 8
Distribusi frekuensi penelitian orang (47,1%) serta 1 orang kategori baik
berdasarkan lama kerja responden, (5,9%) .
didapatkan pada kelompok metode poster

5
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Tingkat
Tingkat Rerata Min Max Selisih Nilai
Pengetahuan Perawat tentang Surgical pengetahuan rerata p
Safety Checklist Post-test pada Kelompok
Metode Poster dan Kelompok Metode Poster Pre- 13,20 8,00 18,00 5,8
Test 0,000*
Sosmed di Ruang Instalasi Bedah RSUD
Haji & RS Bhayangkara Post- 19,00 16,00 24,00
Test
Tingkat Posttest metode Posttest metode
pengetahuan poster sosial media Sosial Pre- 13,88 8,00 20,00 6,88
tentang Media Test 0,000*
surgical (f) % (f)
Post- 20,76 17,00 24,00
safety % Test
checklist
Sumber : Data Primer. 2019* Uji Wilcoxon text
Sedang 7 35% 3 17,6 %
Baik 13 65% 14 82,4 % Berdasarkan tabel 4.4 dengan uji
statistik Wilcoxon Test pada kelompok
Total 20 100 % 17 100 % metode poster pre-test dan post-test
didapatkan p = 0.000 atau p < 0,05 berarti
Sumber: Data Primer, 2019 terdapat perbedaan signifikan tingkat
Berdasarkan hasil penelitian pengetahuan perawat terhadap surgical
menunjukan bahwa pada kelompok metode safety checklist sebelum dan sesudah
poster, responden dengan kategori tingkat diberikan pemberian informasi dengan
pengetahuan sedang sebanyak 7 orang metode poster. Sedangkan pada kelompok
(35%) serta responden yang memiliki sosial media didapatkan p = 0,000 atau p
tingkat pengetahuan dengan kategori baik <0,05 berarti terdapat perbedaan signifikan
sebanyak 13 orang (65%). tingkat pengetahuan perawat terhadap
surgical safety checklist sebelum dan
Sedangkan pada kelompok metode sesudah pemberian informasi dengan
sosial media diperoleh hasil tingkat metode sosial media.
pengetahuan responden kategori sedang
sebanyak 3 orang (17,6 %), serta tingkat Tabel 4.5 Hasil Uji Perbedaan Tingkat
pengetahuan responden kategori baik 14 Pengetahuan Perawat tentang Surgical
orang (82,4 %) Safety Checklist Metode Poster dengan
b. Analisa Bivariate Metode Sosial Media pada Pre-test dan
Post- test (Mann Whitney – test)
Tabel 4.4 Hasil Uji Perbedaan Tingkat
Pengetahuan Perawat tentang Surgical Tingkat Rerata Max Nilai
Safety Checklist Metode Poster dengan pengetahuan Min p
surgical safety
Metode Sosial Media pada Pre-test dan checklist
Mean
Post- test (Wilcoxons-test)
Pre- Poster 13,30 8 18
Test
0,621*
Sosial 13,88 8 20
Media
Post- Poster 19,00 16 24
Test 0,024*
Sosial 20,76 17 24
Media

6
 Sumber : Data Primer. 2019*Mann Whitney
Berdasarkan uji statistik dengan
Mann Whitney Test menunjukkan bahwa
pengukuran awal ( pre-test ) pada kelompok
metode poster dan kelompok metode sosial
media di dapatkan nilai p = 0,621 atau p <
0,05 berarti pengetahuan perawat terhadap
surgical safety checklist pada kedua
kelompok setara pada pengukuran awal atau
pre-test. Kemudian pada saat pengukuran
akhir atau post-test di dapatkan nilai p =
0,026 atau p < 0,05 artinya ada perbedaan
yang signifikan antara kedua kelompok
intervensi.
4. PEMBAHASAN
Berdasarkan hasil penelitian uji statistik
dengan Mann Whitney Test, menunjukkan
bahwa pengukuran awal (Pre-Test) pada
kelompok metode poster dan sosial media
didapatkan nilai p = 0,621 atau p > 0,05
berarti tidak ada perbedaan signifikan
tingkat pengetahuan perawat terhadap
surgical safety checklist pada kedua
kelompok dipengukuran awal (Pre-Test) .
sedangkan pada pengukuran akhir (Post-
Test) pada kelompok metode poster dan
kelompok metode sosial media didapatkan
nilai p = 0,024 atau p < 0,05 yang artinya
ada perbedaan signifikan tingkat
pengetahuan perawat terhadap pemberian
informasi surgical safety checklist pada
kedua kelompok dipengukuran akhir (Post-
Test).
Untuk mengetahui perbedaan efektivitas
pemberian informasi surgical safety
checklist metode poster dengan sosial media
terhadap peningkatan pengetahuan perawat,
dilakukan menggunakan uji statistik dengan
Wilcoxon Test. Dilihat dari hasil penelitian,
dimana pada kelompok metode poster
sebelum dilakukan metode poster
menunjukkan bahwa data pretest didapatkan
nilai rerata mean pada kelompok intervensi
yaitu 13,20 dengan nilai minimum 8 dan
maximum 18. Sedangkan setelah diberikan
metode poster pada rentang waktu 7 hari,
semua responden mengalami peningkatan
pengetahuan tentang surgical safety
checklist. Pada data posttest juga didapatkan
nilai rerata mean yaitu 19 dengan nilai
minimum 16 dan maximum 24.
Pada kelompok sosial media didapatkan
data pretest dengan nilai rerata 13,88 dengan
nilai minimum 8 dan maksimum 20.
Kemudian setelah dilakukan posttest
dengan diberikan informasi surgical safety
checklist dengan metode sosial media atau
melalui aplikasi whatsapp selama 3 kali
dalam 7 hari tingkat pengetahuan perawat
meningkat, pada data posttest didapatkan
nilai rerata kelompok sosial media yaitu
20,76 dengan nilai minimum yaitu 17 dan
maksimum
Dari penjelasan diatas didapatkan selisih
rata-rata antara kedua kelompok yaitu 5,8
pada kelompok poster dan selisih rata-rata
6,88 pada kelompok media sosial sehingga
diperoleh hasil bahwa media sosial lebih
tinggi dibandingkan dengan media poster.
Untuk mengetahui pengaruh pemberian
informasi surgical safety checklist metode
poster dengan metode sosial media terhadap
peningkatan pengetahuan perawat di
instalasi bedah rumah sakit, didapatkan hasil
pada kedua kelompok intervensi p = 0,000
atau p < 0,05 yang artinya Ha diterima,
berarti ada perbedaan yang bermakna pada
pemberian informasi surgical safety
checklist metode poster dan sosial media
terhadap tingkat pengetahuan perawat.
Pengetahuan adalah hasil yang diperoleh
seseorang akan suatu objek tertentu setelah
melalui proses sistem penginderaan terutama
mata dan telinga, pengetahuan adalah salah
satu yang memiliki cukup besar pengaruh
dalam terbentuknya suatu perilaku individu
yang didasari oleh pengetahuan akan bersifat
awet (Notoadmojo, 2010)
Salah satu upaya meningkatkan
pengetahuan seseorang adalah melalui
7
pemberian informasi yang hasilnya dapat
merubah sikap dan prilaku seseorang
menjadi lebih baik, keberhasilan suatu
pemberian informasi juga tidak lepas dari
peran sebuah media yang sesuai dengan
sasaran responden yang akan diteliti. Dalam
penelitian ini metode pemberian informasi
yang digunakan adalah metode poster dan
sosial media. Metode poster adalah metode
pemberian informasi yang dilakukan dengan
cara menyajikan informasi secara menarik
dengan menggunakan desain grafis yang
tentunya dengan warna dan gambar yang
mudah dipahami dan dalam kontenya tersirat
pesan dan informasi mengenai penjelasan
mengenai surgical safety checklist sebagai
pendokumentasian keselamatan pasien di
ruang instalasi bedah.
Dalam penelitian Hermina (2016)
tentang “pengembangan media poster
sebagai alat bantu edukasi gizi pada remaja
terkait keluarga sadar gizi” dimana hasil
yang diperoleh yaitu dari hasil uji
implementasi menunjukkan sebanyak
78,25% siswa mengalami peningkatan
pengetahuan gizi setelah diberikan edukasi
gizi dan menimbulkan antusias siswa dalam
praktek menimbang berat badan dan
mengukur tinggi badan untuk menilai status
gizinya sendiri. Metode pembelajaran sangat
berkaitan erat dengan tingkat mensave
memori seseorang kelompok poster akan
dapat mengingat 10% materi yang telah
diterima.
Sedangkan pada metode sosial media,
responden diberikan informasi mengenai
surgical safety checklist melalui aplikasi
whatsapp yang saat ini banyak diganrungi
oleh berbagai kalangan sebagai media
komunikasi. Pesatnya perkembangan
teknologi saat ini menuntun kita agar
tanggap dengan segala sesuatu yang
berhubungan dengan teknologi yang
semakinhari semakin mengalami kemajuan
dan canggih. Sosial media memiliki
berbagai manfaat yang cukup dapat
memberikan dampak positif seperti halnya
dalam pemberian berbagai informasi, sosial
media memungkinkan para penggunanya
untuk menyampaikan pengumuman tertentu,
berbagai ide dan sumber pembelajaran, serta
mendukung terjadinya diskusi seecara
online.
Hal ini sejalan dengan penelitian
Trisnani (2017) tentang “Pemanfaatan
Whatsaap sebagai media komunikasi dan
kepuasan dalam penyampaian pesan
dikalangan tokoh masyarakat” yang
membuktikan bahwa ternyata dari beberapa
sosial media seperti facebook, BBM,
youtube, twitter, line yang paling banyak
digunakan yaitu aplikasi whatsapp, pada
saat ini whatsaap telah dimanfaatkan oleh
tokoh masyarakat untuk berkomunikasi
dalam menyampaikan pesan dan informasi
lebih efektif serta pesan lebih cepat diterima
kepada sasaran.
Pada penelitian ini pemberian informasi
surgical safety checklist baik secara
pemberian metode poster maupun melalui
sosial media diberikan kepada perawat yang
bertugas di ruang instalasi bedah rumah
sakit. Sebagaimana kita ketahui bahwa
setiap harinya begitu banyak pasien yang
dilakukan pembedahan sementara dalam
pembedahan tersebut tidak menutup
kemungkinan dapat terjadi yang dinamakan
kejadian tidak diharapkan seperti terjadinya
komplikasi pasca pembedahan, kesalahan
prosedur pembedahan, informasi yang lebih
jelasnya telah dijelaskan pada latar belakang
penelitian, maka dari itu perawat harus
diberikan bekal berupa informasi seputar
pengetahuan mengenai lembar ceklis
keamanan di ruang instalasi bedah yang
disebut surgical safety checklist, tentunya
dalam hal pemberian informasi ini
dibutuhkan sebuah media yang menarik agar
dapat tersalurkan dengan baik seperti media
poster dan sosial media, sehingga dengan
pengetahuan ini perawat dapat
8
menerapkannya serta tidak mengabaikan
pendokumentasian surgical safety checklist.
Pengetahuan yang diperoleh perawat
merupakan hasil upaya mencari tahu yang
terjadi setelah individu tersebut melakukan
penginderaan, akan tetapi penalaran akan
suatu informasi merupakan tujuan yang
paling utama, pengetahuan yang dimiliki
perawat merupakan hasil pengumpulan
informasi yang mereka terima baik secara
formal misalnya penjelasan dari beberapa
literatur, kemudian maupun informal
misalnya pengelaman mereka selama
bertugas di rumah sakit. Pengetahuan
perawat yang dimilikinya menjadi suatu
pijakan dalam melakukan upaya
pengimplementasian surgical safety
checklist sebagai lembar keamanan di ruang
instalasi bedah, semakin baik pengetahuan
perawat maka semakin paham mereka
tentang manfaat dari selembar surgical
safety checklist sehingga mendorong prilaku
ke arah yang lebih baik pula.
Dari hasil penelitian ini didapatkan
bahwa ada perbedaan signifikan sebelum
dan sesudah pemberian informasi surgical
safety checklist baik dengan menggunakan
metode poster maupun dengan metode sosial
media terhadap pengetahuan perawat di
ruang instalasi bedah rumah sakit. Hal ini
sesuai dengan penelitian yang dilakukan
oleh Buzarudima (2013) bahwa terdapat
perubahan nilai yang sangat signifikan
antara sebelum dan sesudah dilakukan
intervensi pemberian informasi dengan
metode poster.
Hal tersebut sejalan dengan penelitian
Ernawati (2008) dimana pada penelitian
tersebut didapatkan rata-rata pengetahuan
sebelum dan sesudah intervensi pada
kelompok intervensi yang berbeda. Pada
kelompok intervensi, pengetahuan
mengalami suatu peningkatan yang
bermakna dimana didapatkan nilai mean
skor pada pretest adalah 71,21 dan posttest
91,34, uji statistic membuktikan bahwa
peningkatan tersebut bermakna dengan nilai
p= 0,000 artinya intervensi yang diberikan
berupa edukasi dengan menggunakan
pedoman osteoporosis dapan meningkatkan
pengetahuan.
Menurut Notoadmojo (2010) bahwa
salah satu strategi untuk meningkatkan
pengetahuan adalah dengan pemberian
informasi yang dapat dilakukan dengan
berbagai metode seperti media poster dan
sosial media. Menurut penelitian yang
dilakukan oleh Farah (2014) bahwa
pemberian informasi dapat meningkatkan
pengetahuan responden tentang personal
higne. Simpulan peneliti tersebut adalah
segala bentuk pemberian informasi apabila
diberikan dengan cara yang tepat dan
informasi yang diberikan dengan media
yang digunakan sesuai dengan tahap tumbuh
kembang seseorang akan memperoleh
pengaruh yang baik, terutama perubahan
pada tingkat pengetahuan seseorang.
Dalam penelitian Aisyah (2018)
“pengaruh pemanfaatan whatsapp terhadap
interaksi anak dan orang tua peserta didik
SMPN 10 Pontianak” didapatkan hasil
penelitian bahwa terdapat pengaruh yang
positif signifikan antara pemanfatan
Whatsapp Pada peserta didik kelas VII SMP
Pontianak terhadap interaksi anak dan orang
tua. Kemudian dalam penelitian Andi (2017)
tentang “ pemanfaatan whatsapp info dalam
pemberian informsi dan peningkatan kinerja
pada sub bagian program pemerintahan
provinsi Sulawesi Selatan” dengan hasil
bahwa penggunaan WA sangat efektif
dengan dukungan fitur-fiturnya dibanding
dengan aplikasi pesan instan lainnya.
Hal ini terjadi karena melalui sosial
media perawat dapat memperoleh informasi
tentang surgical safety checklist dengan
mudah. Dengan majunya teknologi saat ini,
seseorang sudah mampu mengakses
berbagai macam informasi melalui android
9
dengan memanfaatkan media sosial yang
ada. Semua teknologi komunikasi yang ada
sekarang ini, para perawat juga menjadi
leluasa mendapatkan berbagai informasi dan
bereksplorasi untuk memenuhi segala
keingin tahuannya tentang banyak hal,
termasuk diantaranya pengetahuan dibidang
management keperawatan.
Menurut penelitian yang dilakukan oleh
Hilda Farida (2015) bahwa ada pengaruh
whatsapp terhadap perilaku tertutup
mahasiswa, mereka dengan bebas
menggunakan aplikasi tersebut untuk
kegiatan berkomunikasi, maka tidak heran
jika banyak mahasiswa yang lebih sering
mengakses aplikasi WA untuk
mempermudah mereka dalam
berkomunikasi. Pada penelitian Devi (2016)
mengenai “perbedaan pengaruh metode
cerita dan metode poster terhadap kesehatan
gigi” didapatkan bahwa metode cerita lebih
efektif dari pada metode poster. Terlihat dari
kerucut Edgar Dle kelmpok poster akan
dapat mengingat 10 % materi yang disajikan
karena kelompok ini menggunakan visual
sedangkan pada kelompok cerita minimal
50% anak dapat mengingat materi yang
disampaikan.
Metode sosial media lebih efektif
dibandingkan dengan metode poster karena
pada metode android whatsapp yang
memiliki manfaat seperti perawat dapat
lebih cepat dan mudah memperoleh
informasi mengenai surgical safety
checklist, kemudian perawat dengan mudah
dapat menemukan berbagai informasi apa
saja yang berkaitan dengan topik yang
diinginkan dengan mengakses internet,
sedangkan pada metode poster, informasi
yang dimuat terbatas, tidak semua materi
bisa divisualisasikan, dan poster bersifat
monoton dan dapat membuat orang bosan
sehingga cendrung terabaikan.
Dari berbagai pernyataaan diatas maka
dapat kita cermati bahwa pemberian
informasi sangat berperan penting dalam
peningkatan pengetahuan perawat tentang
surgical safety checklist. Dalam penelitian
ada dua metode yang digunakan dalam
memberikan informasi kepada perawat
instalasi bedah yaitu metode poster dan
sosial media. Dari hasil penelitian ini,
metode android dengan memanfaatkan
aplikasi sosial media WA lebih efektif
dibandingkan metode poster. Karena
perawat lebih leluasa membaca tentang
pemberian informasi yang disajikan oleh
peneliti serta lebih mudah mencari lebih
jauh tentang surgical safety checklist dengan
memanfaatkan media internet yang saat
sekarang ini sangat mudah diakses
5. PENUTUP
a. Kesimpulan
1) Berdasarkan hasil penelitian pada
pengukuran awal sebelum diberikan
intervensi pada kelompok metode
poster didapatkan sebagian besar
pengetahuan perawat dalam kategori
kurang sebesar 11 orang kategori
sedang 9 orang kemudian setelah
diberikan intervensi didapatkan hasil 18
orang mengalami peningkatan
pengetahuan dan 2 orang tidak engalami
peningkatan pengetahuan.
2) Berdasarkan hasil penelitian pada
pengukuran awal sebelum diberikan
intervensi pada kelompok sosial media
sebagian besar pengetahuan perawat
kategori kurang 8 orang dan sedang
sebesar 8 orang serta kategori baik 1
orang. Kemudian setelah diberikan
intervensi didapatkan hasil bahwa
semua responden mengalami
peningkatan pengetahuan.
3) berdasarkan hasil penelitian di dapatkan
bahwa ada perbedaan efektivitas antara
metode poster dengan metode sosial
media dengan nilai signifikan p=0,024 <
0,05, dengan nilai selisih rerata pada
kelompok poster sebesar 5,8 dan pada
10
 metode sosial media sebesar 6,88. undergrouate Saudi dtudents. Buston
Sehingga dapat disimpulkan bahwa :MA U.S.A ISSN.
metode sosial media lebih efektif
dibandingkan dengan metode poster. Andi. 2017. The utilization of whatsapp
messenger info in giving information
b. Saran and increasing performance on
1) Bagi Rumah Sakit programe sub-division group of
Hasil penelitian ini diharapkan south sulawesi.
sebagai dasar pemahaman
pengetahuan dan informasi bagi Arikunto. 2010. Prosedur penelitian suatu
perawat dalam hal ini perawat di pendekatan praktik.Jakarta: Rieneka
instalasi bedah agar lebih mudah cipta.
dalam mengimplementasikan
surgical safety checklist Azisah . 2014. Tehnik pemberian informasu
2) Bagi Peneliti (expository techniques.)
Bagi peneliti selanjutnya yang ingin
meneliti lebih jauh tentang pengaruh Azwar .2012. Sikap dan perilaku dalam:
pemberian informasi terhadap tingkat sikap manusia teori dan
pengetahuan perawat tentang pengukurannya. Yogyakarta :
surgical safety checklist, penelitiani pustaka belajar
ini bisa di jadikan dasar, dengan
menggunakan metode yang lainnya Bagus .2017. efektivitas penggunaan
yang lebih efektif. grubwhatsaap sebagai media
3) Bagi Insitusi Pendidikan edukasi penanganan pertama cedera
Hasil penelitian ini diharapkan dapat muskuloskaletal pada pelatih sepak
menambah pengetahuan dan bola”
pemahaman di institusi pendidikan
mengenai metode pemberian Bruce. 2011. Smart phone : the information
informasi yang lebih efektif terhadap revolution? The information
peningkatan pengetahuan perawat management journal vol.39 Hal 38-
terhadap surgical safety checklist. 44.
.
REFERENSI Buzaruddin. 2013. “efektifitas penyuluhan
Aisyah. 2018. “pengaruh pemanfaatan kesehatan reproduksi remaja
whatsapp terhadap interaksi anak terhadap tingkat pengetahuan siswa
dan orang tua peserta didik smpn 10 SMAN 6 Kecematan Pontianak
Pontianak”. Pontianak : Universitas timur. Pontianak: Universitas
Tanjung Pura Tanjungpura

Al- Qur’anul qarim Choki, Barhoni. 2015. The efectiveness of

whatsapp mobile lerning activities
Al-saleem. 2014. The effect of Whatsapp guided by avtivity theory on students
electronic dialogue journling on knowledge management Vol 6 hal
improving writing vocabulary word 221-238.
choice and voice of EFL

11
Devi . 2016. “perbedaan pengaruh metode
cerita terhadap peningkatan
pengetahuan siswa tentang cara
perawatan gigi pada anak Paud
Pertiwi dan Ardika Jaya Bekasi.
Jakarta : UIN Syarif Hidayatullah
Enoch, Sindang. 2013. Manfaat media sosial
dalam ranah pendidikan dan
pelatihan. Jakarta : Pustaka Diklat
KNDK.
Eny Noviani. 2017. Pendidikan gizi dengan
media poster dan pengetahuan
makanan jajanan pada anak sekolah
dasar negeri 02 Banaran Grogol
Sukaharjo.
Ernawati.2008. “ efektifitas dengan
menggunakan panduan osteoporosis
terhadap pengetahuan wanita yang
beresiko di Rumah Sakit Fatmawati “
Jakarta. Depok: Fik UI
Farah. 2014. “pengaruh pendidikan
kesehatan tentang personal hygne
terhadap pengetahuan dan sikap SD
rembed dusun wangimbal
kevamatanberingin. Semarang :
Universitas Muhammadiyah
Surakarta
Franata & Rosa. 2017. The implementation
of five steps to save surgery practice
in improving the checlist writing
obedience in Rskb Annur
Yogyakarta.
Haugen, Aryid Steinar, Et All. “Effect Of
The World Health Organization
Checklist On Patient Outcomes”.
Volume 261, Number 5,
Http://www.listrumahsakit.com
Diakses Pada Tanggal 12 Desember
2017
Hermawan indra,dkk. 2014. Gambaran
penerapan surgery patient safety fase
sign out pada pasient post operasi
bedah mayor di instalasi bedah
sentral RSUD Kebumen.
Hermina 2016.’’pengembangan media
poster sebagai alat bantu edukasi
gizi pada remaja terkait keluarga
sadar gizi.
Hidayat, Alimul aziz. 2009. Riset
keperawatan dan teknik penulisan
ilmiah. Jakarta : salemba medika
Hilda, Farida Arifin. 2015. Pengaruh
whatsapp terhadap perilaku tertutup
mahasiswa. Yogyakarta : Uin Sunan
Kalijaga.
Howard A.W. 2011.surgical safety WHO
surgical safety checlist, the new
england journal of medicine,
http://www.hmri.org/research/our-
researchers/howard di akses pada
tanggal 12 februari 2018.
Irmawati, Anggorowati, 2017. Surgical
Cheklist Sebagai Upaya
Meningkatkan Patient Safety .
Journal Of Health Studies, Vo. 1,
No.1, Maret 2017: 40-48
Jumilah ,dkk. 2013. Efektifitas media poster
terhadap peningkatan pengetahuan
tentang kesehatan gigi.
Kamariah, Andi. 2017. Perbedaan
efektivitas pendidikan kesehatan
metode tatap muka dengan media
sosial terhadap pengetauan keluarga
dengan skizofrenia.
Kementrian Kesehatan RI. 2017. Profil
Kesehatan Indonesia 2017. Diakses
dari http://www.kemenkes .go.id.
pada tanggal 16 februari 2017
12
 , 2008. Konsep dan Penerapan
Klase Suryanti,dkk. 2016. penerapan Metodologi Penelitian Ilmu
Surgical Safety Checklist WHO di Keperawatan. Jakarta: Salemba
RSUD Jaraga Sasameh Kabupaten Medika.
Barito Selatan. Patel vinod. 2011. Practical and profesional
clinical skill. University of Oxford.
Komite Keselamatan Rumah Sakit (KKP-
RS) PERSI. 2011. Pedoman Insiden Pratama Adhi Dhewa. 2017. Hubungan
Keselamatan Pasien (IKP) (Patient Tingkat Pengetahuan tentang
Safety Penerapan patient safety dengan
Incident Report). (ed-2): Jakarta. Persepsi Penerapan patient safety
oleh Perawat di RSUD dr. Soediran
Lingard, L., Regehr, G., Orser, B., Reznick, Mangoen Soemarso Wonogiri.
R., Baker, GR., Doran, D., et al.
2012. Evaluation of a Preoperative Rsu.Imelda. 2013.panduan pembeian
Checklist and Team Briefing Among informasi kesehatan di rumah sakit
Surgeons, Nurses, and imelda pekerja indonesia .
Anesthesiologists to Reduce Failures
in Communication. Arch Surg; 143 Saputra Firman Andrie & Elsye. Pengisian
(1): 12-7; discussion 18. Sign in dalam meningkatkan
kepatuhan safe surgery di rumah
Makary et al. 2011. Operating Room sakit PKU Muhammadiyah
Teamwork Among Physicians and Yogyakarta II
Nurses: Teamwork in The Eye of The
Beholder. Journal American College Sandrawati,dkk. 2013. Rekomendasi
of Surgeons, Vol 202: 746-752. untukmeningkatkan kepatuhan
penerapan surgical safety checlist di
Musfiqon. 2012. Pengembangan media dan kamar bedah.
sumber pembelajaran .Jakarta :
PT.prestasi pusta karya. Sarwono. 2012. Metode Penelitian
Kuantitatif & Kualitatif,.
Muslihin .2016. faktor-faktor yang Yogyakarta; Graha Ilmu,
mempengaruhi kepatuhan penerapan
surgical patient safety fase time out Shihab. 2009. “Tafsir Al-Misbah pesan
di Instalasi Bedah Sentral RS PKU kesan keserasian Al-Quran.
Muhammadiyah Gombong. Bandung: Mizan

Notoatmodjo, S. 2010. Promosi Kesehatan Sodikin ali,dkk. 2016. hubungan

dan Ilmu Perilaku. Jakarta : Rineka pengetahuan dan sikap perawat
Cipta. terhadap pengimplementasian
surgical safety checlist di RS. DR.H.
Nursalam, 2013. Manajemen Keperawatan Soewondo Kendal.
Aplikasi dalam Praktik
Keperawatan Profesional Edisi 3. Sri K, Komang Menik. 2015. “Hubungan
Jakarta: Salemba Medika. Motivasi Dan Komitmen Kerja
Perawat Dengan Penerapan

13
 Keselamatan Pasien Di Ruang
Intensif Rsup Sanglah Denpasar”.
Subyanto. 2009." Karakteristik Individu,
Karakteristik Perkerjaan,
Karakteristik Organisasi dan
Kepuasan Kerja Pengurus yang
Dimediasi oleh Motivasi Kerja)".
Jurnal Manajemen.Vol.11,No. 1, hal
11-19.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian
Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Tri .2014. Upaya Menghasilkan Tenaga
Perawat Berkualitas.
Trisnani. 2017. “pemanfatan whatsapp
sebagai media komunikasi dan
kepuasan dalam penyampaian pesan
dikalangan tokoh masyarakat” jurnal
lomunikasi, media dan informatika:
volume 6 nomer 3.
Trisna, Eva. 2016. "Hubungan Persepsi tim
Bedah dengan Kepatuhan Penerapan
Surgical Patient Safety Pada Pasien
Operasi Bedah RSUD Mayjend HM.
Ryacudu”. Volume VII, Nomor 2,
Agustus 2016, hlm 341-344
, 2009. WHO
Guidelines for safe Surgery, First
Edition. New York: McGraw-Hill.
, 2015. Panduan
Kurikulum Keselamatan Pasien Edisi
Multi Profesional
(Terjemahan).Jakarta: Lembaga
Kesehatan Budi Kemuliaan,
, 2016. WHO
Guidelines for safe Surgery. New
York: McGraw-Hill.
Weiser, Thomas G.et,al., 2011. An
estimation of the global volume of
surgery: a modelling strategy based
on available data. The Lancet,
372(9633), 139-144.
Wicaksana, Dwi. 2014. Panduan Surgical
Safety Checklist Rs. Baptis Batu
Tahun 2014. Batu: RS.Baptis Batu
Yurisa W. 2008. Etika penelitian kesehatan.
hal. 3-4.

Vries et al. 2011. Prevention of Surgical

Malpractice Claims by Use of a
Surgical Safety Checklst.
www.annalsofsurgery.com. Annals
of Surgery, volume 253, number 3.

World Health Organization. 2008. World

Alliance For Patientv Safety
Implementation Manual Who
Surgical Safety Checklist (First
Edition) Safe Surgery Saves Lives.
New York: McGraw-Hill.

14