MATERI PEMBELAJARAN KIMIA

( Kurikulum Darurat )
Kelas :X
Semester : Ganjil

MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL

ILMU KIMIA & PENERAPANNYA Metode ilmiah
3.1 Memahami metode ilmiah, hakikat
ilmu Kimia, keselamatan dan
keamanan Kimia di laboratorium,
serta peran kimia dalam kehidupan
4.1 Menyajikan hasil rancangan dan
hasil percobaan ilmiah
1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab I
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joebb
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=qKg9s_D-J6Q √
https://youtu.be/c4e6LPh9gQ8
2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi metode
ilmiah melalui soal latihan di buku Panduan Belajar Kimia
MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab I, elearning madrasah,
LKPD metode ilmiah (Google drive) dengan link
http://gg.gg/joea3
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA

Hakikat ilmu Kimia 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab I √
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai
berikuthttp://gg.gg/joebb
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:https://www.youtube.com/watch?v=WvxrP6X_
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
USM

2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi Hakikat

Ilmu Kimia melalui soal latihan di buku Panduan Belajar Kimia
MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab I, LKPD Hakikat Ilmu
Kimia (Google drive) dengan link http://gg.gg/joec6
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA

Keselamatan dan 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

keamanan kimia di berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
laboratorium a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab I
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai
berikuthttp://gg.gg/joein
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=gc1pia3ooMs
https://www.youtube.com/watch?v=aopXfJKHbqc √
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi keselamatan dan keamanan kerja di laboratorium melalui
soal latihan di buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab I, LKPD keselamatan dan keamanan kerja
di laboratorium (Google drive) dengan link http://gg.gg/joef6
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA

Peran Kimia dalam 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
kehidupan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur √
kelas X Bab I
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joebb

KOMPETENSI DASAR
STRUKTUR ATOM & TABEL
PERIODIK
3.2 Memahami model atom Dalton,
Thomson, Rutherfod, Bohr, dan
mekanika gelombang
3.3. Memahami cara penulisan
konfigurasi elektron dan pola
konfigurasi elektron terluar untuk
setiap golongan dalam tabel
periodik
3.4 Menganalisis kemiripan sifat
unsur dalam golongan dan
keperiodikannya
4.2 Menggunakan model atom untuk
menjelaskan fenomena alam atau
hasil percobaan
4.3 Menentukan letak suatu unsur
dalam tabel periodik dan sifat-
sifatnya berdasarkan konfigurasi
elektron
4.4 Menalar kemiripan dan
keperiodikan sifat unsur
MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:https://www.youtube.com/watch?v=Jvyxrxk08LE
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi Peran Ilmu Kimia melalui soal latihan di buku Panduan
Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab I, LKPD
Peran ilmu Kimia dalam Kehidupan (Google drive) dengan link
http://gg.gg/joeht
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll
Partikel penyusun atom 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joeml
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:https://www.youtube.com/watch?v=IdgeLxNbR
AE √
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi Partikel penyusun atom melalui soal latihan di buku
Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab
II, LKPD Partikel penyusun atom (Google drive) dengan link
http://gg.gg/joemc
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll
Nomor atom dan 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
nomor massa berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur √
kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joeml
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
berdasarkan data sifat periodik c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
unsur berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=MYGVPjf1yT8
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi Nomor atom dan nomor massa atom melalui soal latihan
di buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab II, LKPD Nomor atom dan nomor massa (Google
drive) dengan link http://gg.gg/joemc
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Isotop 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joeml
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut: https://www.youtube.com/watch?v=0xZHlo- √
wqK8
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi Isotop melalui soal latihan di buku Panduan Belajar
Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab II, LKPD Isotop
(Google drive) dengan link http://gg.gg/joemc
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Perkembangan 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

model atom berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur √
kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joeml
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=v4xQz4GRd8k
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi Perkembangan model atom melalui soal latihan di buku
Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab
II, LKPD Perkembangan model atom (Google drive) dengan
link http://gg.gg/joepr
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Konfigurasi 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru

elektron dan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
diagram orbital sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joer2
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut: https://youtu.be/QL2iNxQUZ10
√
https://youtu.be/zKQP5cJYYpo
https://youtu.be/XVmMqcm3fTI
2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi konfigurasi
electron dan diagram orbital melalui soal latihan di buku
Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab
II, LKPD konfigurasi electron dan diagram orbital (Google
drive) dengan link http://gg.gg/joeru
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll
Bilangan kuantum 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru √
dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
dan bentuk orbital. sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joet0
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
https://youtu.be/ri_Mz4DiFd4
https://youtu.be/qDFXHqkSNaM
2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi bilangan
kuantum dan bentuk orbital melalui soal latihan di buku
Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab
II, LKPD bilangan kuantum dan bentuk orbital orbital (Google
drive) dengan link http://gg.gg/joet8
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Hubungan 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

Konfigurasi elektron berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
dengan letak unsur di a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
tabel periodik kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joeu7
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=C61fAcPXxCU √
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi Hubungan Konfigurasi elektron dengan letak unsur di
tabel periodikmelalui soal latihan di buku Panduan Belajar
Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab II, LKPD
Hubungan Konfigurasi elektron dengan letak unsur di tabel
periodik (Google drive) dengan link http://gg.gg/joev1
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

KOMPETENSI DASAR
IKATAN KIMIA & BENTUK
MOLEKUL
3.5 Membandingkan ikatan ion,
ikatan kovalen, ikatan kovalen
koordinasi, dan ikatan logam serta
kaitannya dengan sifat zat
3.6 Menentukan bentuk
molekuldengan menggunakan
teori tolakan pasangan elektron
kulit valensi (VSEPR) atau Teori
Domain Elektron
3.7 Menentukan interaksi antar
partikel (atom, ion, dan molekul)
MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Tabel periodik dan 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
sifat dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
keperiodikanunsur sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab II
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/joewj
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=J-SQ2fJud7Y √
2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi Tabel
periodik dan sifat keperiodikan unsur melalui soal latihan di
buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X
Bab II, LKPD Tabel periodik dan sifat keperiodikan unsur
(Google drive) dengan link http://gg.gg/joexg
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll
Susunan elektron 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
stabil dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab III
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/jof00
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai √
berikuthttps://youtu.be/VD2g5uul4J4
2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi Susunan
Elektron Stabil melalui soal latihan di buku Panduan Belajar
Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab III, LKPD
Susunan Elektron Stabil (Google drive) dengan link
http://gg.gg/jof1v
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
dan kaitannya dengan sifat fisik 3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan
zat soal melalui group WA, zoom, google meet dll

4.5 Merancang dan melakukan

Teori Lewis tentang 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
percobaan untuk menunjukkan
ikatan kimia berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
karakteristik senyawa ion atau
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
senyawa kovalen (berdasarkan
kelas X Bab III
titik leleh,titik didih, daya hantar
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
listrik, atau sifat lainnya)
http://gg.gg/jof5r
4.6. Membuat model bentuk molekul c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut
dengan menggunakan bahan- https://www.youtube.com/watch?v=LMPQDtXovZE √
bahan yang ada di lingkungan
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
sekitar atau perangkat lunak kimia
materi Teori lewis tentang ikatan melalui soal latihan di buku
4.7. Menalar sifat-sifat zat di sekitar Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab
kita dengan menggunakan prinsip III, LKPD Teori Lewis Tentang Ikatan (Google drive) dengan
interaksi antarpartikel link http://gg.gg/jof4b
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Ikatan ion dan 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
ikatan kovalen dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab III
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/jof7p √
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut
https://www.youtube.com/watch?v=lP149LyYcgc
2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi ikstsn ion
dan ikatan kovalen melalui soal latihan di buku Panduan
Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab III,
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
LKPD Ikatan Ion dan ikatan kovalen (Google drive) dengan
linkhttp://gg.gg/jofff
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Senyawa kovalen 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

polar dan nonpolar. berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab III
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/jofis
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikuthttps://www.youtube.com/watch?v=xJHU2vFX7dk
√
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi Senyawa kovalen polar dan non polar melalui soal
latihan di buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab III, LKPD Senyawa kovalen polar dan non
polar (Google drive) dengan linkhttp://gg.gg/jofi2
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Bentuk molekul 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab IV
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut √
http://gg.gg/jofk3
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut
https://www.youtube.com/watch?v=7EsA8AJ_pdI
2. Peserta didik Praktikum sederhana dengan sedotan dan lem bakar
IV, LKPD Praktikum sederhana bentuk molekul (Google drive)
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
dengan link http://gg.gg/joflu
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll

Ikatan logam 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab IV
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/jofk3
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai √
berikuthttps://www.youtube.com/watch?v=7bfdGAfVJrE
2. Peserta didik mampu mandiri mengerjakan latihan soal pada
materi ikatan logam melalui soal latihan di buku Panduan Belajar
Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab IV
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal
melalui group WA, zoom, google meet dll
Interaksi antar 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
molekul dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative
sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab IV
b. Power point (Google drive) dengan Link sebagai berikut
http://gg.gg/jofqb
c. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut √
https://www.youtube.com/watch?v=PJpRYNJGbpo
https://www.youtube.com/watch?v=lbJI_Gy4src
https://www.youtube.com/watch?v=ivxKo6JvOeI
2. Peserta didik mengerjakan latihan soal pada materi Interaksi
antar molekul melalui soal latihan di buku Panduan Belajar
Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab IV, LKPD
Interaksi antar molekul (Google drive) dengan
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
linkhttp://gg.gg/jofv2
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan
soal melalui group WA, zoom, google meet dll

KOMPETENSI DASAR
LARUTAN ELEKTROLIT & NON
ELEKTROLIT
3.8. Menganalisis sifat larutan
berdasarkan daya hantar
listriknya
4.8. Membedakan daya hantar listrik
berbagai larutan melalui
perancangan dan pelaksanaan
percobaan
REDOKS & TATA NAMA
SENYAWA
3.9. Menentukan bilangan oksidasi
unsur untuk mengidentifikasi
reaksi reduksi dan oksidasiserta
penamaan senyawa
4.9. Membedakan reaksi yang
melibatkan dan tidak melibatkan
perubahan bilangan oksidasi
melalui percobaan
MATERI PEMBELAJARAN KIMIA
( Kurikulum Darurat )
Kelas : X
Semester : Genap
MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Larutan Elektrolit dan Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
Larutan Nonelektrolit berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan
Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab V Larutan
Elektrolit Dan Non Elektrolit
√
Bilangan oksidasi 1. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
unsur dalam senyawa berbagai sumber belajar materi Bilangan Oksidasi melalui
atau ion a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=pWUO3h-FMxg
https://www.youtube.com/watch?v=MMt5uzk-YZA
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
√
c. Melihat artikel dengan alamat:
https://blog.ruangguru.com/cara-menentukan-bilangan-
oksidasi
https://bit.ly/3d8LG1C
d. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Peserta didik mampu mandiri berlatih menentukan biloks di
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
LKPD Hal. 3&4(terlampir)
3. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5dcace3c0b10e6001d908832/start

Perkembangan Pengikatan dan pelepasan Oksigen

reaksi reduksi- 1. Mempelajari materi melalui:
oksidasi
a. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
b. Bahan Ajar (terlampir)
2. Melakukan percobaan sederhana, yaitu:
a. Menyiapkan paku besi (Fe) dan membiarkan diudara beberapa
hari sampai terjadi karat besi (Fe2O3.nH2O)
b. Menyampaikan ke Peserta didik peristiwa di atas adalah
peristiwa oksidasi
c. Meminta Peserta didik membuat definisi reaksi Oksidasi dan
reduksi (reduksi adalah kebalikan oksidasi)
√
Pelepasan dan penangkapan elektron
Mempelajari materi melalui:
1. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=i5OhlHnZ3q0
https://www.youtube.com/watch?v=7g43ixy1yD8
2. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
3. Melihat artikel dengan alamat:
https://bit.ly/3e7r9Mn
https://rinosafrizal.com/konsep-reaksi-oksidasi-dan-reduksi/
4. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Kenaikan dan Penurunan Biloks
1. Mempelajari materi melalui:
a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=0FPlKQwPAB0
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
c. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Berlatih di LKPD Hal. 5-7(terlampir)
3. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5c6a32a5cf96c2001a4edad4/start

Tata nama senyawa 1. Mempelajari materi melalui:

a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=xhxCZs21DXM
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
c. Melihat artikel dengan alamat:
https://www.studiobelajar.com/tata-nama-senyawa/ √
https://bit.ly/2UORiYS
d. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Berlatih memberi nama senyawa di LKPD Hal. 8&9 (terlampir)
3. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5e0b0a17d1f100001b9159a1/start

HUKUM DASAR & Hukum-hukum dasar Hukum Kekekalan Massa

STOIKIOMETRI KIMIA kimia 1. Mempelajari materi melalui: √
3.10. Menerapkan hukum-hukum a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
dasar kimia, konsep massa https://www.youtube.com/watch?v=pOZ_EqWqOE8
molekul relatif, persamaan b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
kimia, konsep mol, dan kadar zat c. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
untuk menyelesaikan 2. Melakukan percobaan sederhana, yaitu:
perhitungan kimia
a. Timbang 5 sendok cuka Dapur dan masukkan dalam kantong
plastik
4.10 Mengolah data terkait hukum- b. Timbang setengah sendok soda kue yang ditaruh di atas tissu
hukum dasar kimia, konsep
massa molekul relatif, c. Masukkan soda kue beserta tissu ke dalam plastik dan ikat
persamaan kimia, konsep mol, plastik tersebut dan kocok sampai terbentuk Gas
dan kadar zat untuk menyelesai- d. Timbang campuran tersebut
kan perhitungan kimia
e. Jumlah massa cuka dengan soda kue, apakah sama dengan
massa campuran?
f. Meminta Peserta didik membuat laporan percobaaan
Hukum Proust, Dalton, Avogadro, Gay-Lussac
1. Mempelajari materi melalui:
a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=3XMbIHKQ6WY
https://www.youtube.com/watch?v=3ilsbGGfQxs
https://www.youtube.com/watch?v=d92Avd87W3s
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
c. Melihat artikel dengan alamat:
https://www.quipper.com/id/blog/mapel/kimia/hukum-dasar-
kimia/
https://www.studiobelajar.com/hukum-dasar-kimia/
d. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Berlatih memberi di LKPD Hal. 16-19 (terlampir)
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
3. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5e79e458548390001bb6adb3/start
https://quizizz.com/join/quiz/5cbd12373d0929001a1eacb8/start
https://quizizz.com/join/quiz/5c88fa31ad0bf5001bf69087/start

Massa atom relatif 1. Mempelajari materi melalui:

(Ar) dan Massa a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
molekul relatif (Mr) Definisi Ar
https://www.youtube.com/watch?v=tm1AQIy7xN0
Contoh Menghitung Ar
https://www.youtube.com/watch?v=gDtn-y3I3ro
Menghitung Mr
https://www.youtube.com/watch?v=FHrmZC5y8NE √
https://www.youtube.com/watch?v=AiF4mV5dTts
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
c. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5e7617b2d1c8c9001bbfb23b/start
https://quizizz.com/join/quiz/5e2f81ce5017ec001b00a231/start

Konsep mol & 1. Mempelajari materi melalui:

hubungannya dengan a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
jumlah partikel, https://www.youtube.com/watch?v=QFkVPU1TpZc
massa molar, dan https://www.youtube.com/watch?v=ZzWK0xVzNDk
volume molar https://www.youtube.com/watch?v=M-8-7vlqsyg
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim √
c. Melihat artikel dengan alamat:
https://bit.ly/2BePLUG
https://bit.ly/2MZ5NVA
d. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5e8bc36185fdd3001b314faf/start
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
https://quizizz.com/join/quiz/5e38d2d60ff93a001b31290f/start

Kadar zat Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan √
Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XBab VIII
Stoikiometri
Rumus empiris dan 1. Mempelajari materi melalui:
rumus molekul a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=435-zicWvqk&t=427s
https://www.youtube.com/watch?v=VPZE-Qujpkg
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
c. Melihat artikel dengan alamat: √
https://bit.ly/2YF9W6j
https://bit.ly/3e8MYez
d. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5e6effe357ff79001c266265/start
Persamaan kimia Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan
Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab VIII √
Stoikiometri

Perhitungan kimia 1. Mempelajari materi melalui:

dalam suatu a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
persamaan reaksi. https://www.youtube.com/watch?v=NpvQaFNgIAo&t=193s
https://www.youtube.com/watch?v=g7GUg4RHWXY
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim √
c. Melihat artikel dengan alamat:
https://www.studiobelajar.com/stoikiometri/
https://bit.ly/2YEt3O2
d. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
https://quizizz.com/join/quiz/5db2442a6e412f001a345d9f/start
Pereaksi pembatas dan Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
pereaksi berlebih. berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan
Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas X Bab VIII √
Stoikiometri

Kadar dan 1. Mempelajari materi melalui:

perhitungan kimia a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
untuk senyawa Kadar senyawa
hidrat https://www.youtube.com/watch?v=cv5GatgIUfU
https://www.youtube.com/watch?v=AQHPbCUZ1iQ
Hidrat
https://www.youtube.com/watch?v=fur9CMiFK08
https://www.youtube.com/watch?v=EfiAsAWLh4w
b. Buku Kimia kls X MGMP Jatim
c. Melihat artikel dengan alamat: √
https://www.kimiamath.com/post/rumus-kimia-hidrat
https://bit.ly/3fz6Nfn
https://bit.ly/2C6OOOM
https://bit.ly/3fs5ONU
d. Bahan Ajar dan PPT (terlampir)
2. Berlatih memberi nama senyawa di LKPD Hal. 39-42 (terlampir)
3. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5cc5cb0f1fa7b2001bc0ed71/start
 MATERI PEMBELAJARAN KIMIA
( Kurikulum Darurat )
Kelas : XI
Semester : Ganjil

KOMPETENSI DASAR MATERI NON

KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL

HIDRO KARBON Kekhasan atom Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
karbon. dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
3.1 Menganalisis struktur dan sifat
berikut :
senyawa hidrokarbon berdasarkan
pemahaman kekhasan atom karbon dan a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
penggolongan senyawanya kelas X Bab I √
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
Sifat khas hidrikarbon
4.1 Menemukan berbagai struktur molekul
hidrokarbon dari rumus molekul yang https://youtu.be/dpklCa0NFXo
sama dan memvisualisasikannya
Atom C primer, Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
sekunder, tertier, dan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
kuarterner a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab I √
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
Pengolongan Hidrokarbom:
https://youtu.be/s8z1LNJtFtw

Struktur dan tata Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
nama alkana, alkena dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
dan alkuna berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur √
kelas X Bab I
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
Tata nama Alkana :
KOMPETENSI DASAR MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
https://youtu.be/HXzUk70i0wU
Tatanama Alkena :
https://youtu.be/vOBDTkFI37c
Tatanama Alkuna :
https://youtu.be/4VcIrw5GAJI

Sifat-sifat fisik alkana, Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
alkena dan alkuna berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab I
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
√
Sifat Alkena :
https://youtu.be/RFwvlbHmP-w
Sifat Alkuna :
https://youtu.be/CFhseX0AAc0

Isomer Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru

dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab I
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
Isomer & Sifat Alkana: √
https://youtu.be/38tFcT8Gzd4
Isomer alkena :
https://youtu.be/Ck8lQit29sI
Isomer Alkuna :
 KOMPETENSI DASAR MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
https://youtu.be/TZ2QjgT1-28

Reaksi senyawa Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
hidrokarbon dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
kelas X Bab I √
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
Reaksi senyawa Hidrokarbon :
https://youtu.be/MDFDYyjFaU8
Fraksi minyak bumi
MINYAK BUMI Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
3.2 Menjelaskan proses pembentukan dan
teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur
bumi serta kegunaannya kelas X Bab II √
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai berikut:
3.3 Memahami reaksi pembakaran
hidrokarbon yang sempurna dan tidak Minyak Bumi :
sempurna serta sifat zat hasil https://youtu.be/km-XtGXqudU
pembakaran (CO2, CO, partikulat C )
Mutu Bensin Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku
4.2 Menyajikan karya tentang proses √
Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab
pembentukan dan teknik pemisahan
II Minyak Bumi
fraksi-fraksi minyak bumi beserta
kegunaannya
Dampak pembakaran Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
4.3 Menalar dampak pembakaran senyawa
bahan bakar dan cara berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku
hidro karbon terhadap lingkungan dan
mengatasinya Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab √
kesehatan serta mengajukan gagasan
II Minyak Bumi
cara mengatasinya

Senyawa hidrokarbon Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan √

 KOMPETENSI DASAR
TERMOKIMIA
3.4 Memahami konsep ∆H sebagai kalor
reaksi pada tekanan tetap dan
penggunaannya dalam persamaan
termokimia
3.5 Memahami berbagai jenis entalpi
reaksi (entalpi pembentukan, entalpi
pembakaran, dan lain-lain), hukum
Hess dan konsep energi ikatan
4.4 Menggunakan persamaan termokimia
untuk mengaitkan perubahan jumlah
pereaksi atau hasil reaksi dengan
perubahan energi
4.5 Menentukan perubahan entalpi
berdasarkan data kalorimetri, entalpi
pembentukan, atau energi ikatan
berdasarkan hukum Hess
MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
dalam kehidupan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku
sehari-hari. Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab
II Minyak Bumi
Energi dan kalor Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab III √
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=coBVMdyLymk
Kalorimetri dan Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
perubahan entalpi dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
reaksi berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab III √
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=ho_I1riAd7A&t=9s
https://www.youtube.com/watch?v=saXp7dVFc5s
Persamaan termokimia Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab III √
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=4V_W682un5c
Perubahan entalpi Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru √
standar (∆Ho) untuk dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
 KOMPETENSI DASAR MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
berbagai reaksi berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab III
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=QxI_ZsRURUQ
https://www.youtube.com/watch?v=F82-NU8b5GM&t=16s

Energi ikatan rata-rata Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab III
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai √
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=cL7v1KHzd-c
https://www.youtube.com/watch?v=ZZaM-IM4Rls

Penentuan Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru

perubahan entalpi dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
reaksi berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab III
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai √
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=GBZLlF5j4pI
https://www.youtube.com/watch?v=UOx_JtyN0HI
https://www.youtube.com/watch?v=UOx_JtyN0HI&t=34s

LAJU REAKSI Pengertian dan Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
√
pengukuran laju reaksi berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
3.6 Memahami teori tumbukan dalam
 KOMPETENSI DASAR MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
reaksi kimia berdasarkan pengaruh a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
suhu terhadap laju rata-rata partikel zat Timur kelas X Bab IV
dan pengaruh konsentrasi terhadap b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
frekuensi tumbukan berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=05ZfYEHZ8BU
3.7 Menentukan orde reaksi dan tetapan
laju reaksi berdasarkan data hasil
percobaan Teori tumbukan Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
berikut :
4.6 Menyajikan cara-cara pengaturan
penyimpanan bahan untuk mencegah a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab IV
perubahan tak terkendali
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
√
4.7 Merancang, melakukan, dan berikut:
menyimpulkan serta menyajikan hasil https://www.youtube.com/watch?v=EdE18hvF3lM
percobaan faktor-faktor yang https://www.youtube.com/watch?v=I97E-IxuukA
mempengaruhi laju reaksi dan orde https://www.youtube.com/watch?v=A_CCe6RPfcs
reaksi
Faktor-faktor yang Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
mempengaruhi laju berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut :
reaksi a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab IV
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai √
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=ffLfg-
rC_oM&list=PLBy_gBWRAK6yRVW7IzLJzRsK7KYG078yZ
https://www.youtube.com/watch?v=oZEh--uzjiU

Hukum laju reaksi Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
dan penentuan laju dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai √
reaksi berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
 KOMPETENSI DASAR MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Timur kelas X Bab IV
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=fQnh5jHcmqg
https://www.youtube.com/watch?v=-zIFiD65cbc
https://www.youtube.com/watch?v=7LTg6g52cOA
https://www.youtube.com/watch?v=zxDOKqC1OjA
https://www.youtube.com/watch?v=bWoks0Aq6V8

Kesetimbangan Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru

KESETIMBANGAN KIMIA
dinamis dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
3.8 Menentukan hubungan antara pereaksi
berikut :
dengan hasil reaksi dari suatu reaksi
kesetimbangan dan melakukan a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
perhitungan berdasarkan hubungan Timur kelas X Bab V
tersebut b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
√
berikut:
3.9 Menganalisis faktor-faktor yang
https://www.youtube.com/watch?v=AoSBcA5IjE4
mempengaruhi pergeseran arah
https://www.youtube.com/watch?v=Nimn4L7oyCI
kesetimbangan dan penerapannya
https://www.youtube.com/watch?v=RCUwCJtTSkY
dalam industri

Tetapan Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru

4.8 Mengolah data untuk menentukan nilai kesetimbangan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
tetapan kesetimbangan suatu reaksi berikut :
4.9 Merancang, melakukan, dan a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
menyimpulkan serta menyajikan hasil Timur kelas X Bab V
√
percobaan faktor-faktor yang b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
mempengaruhi pergeseran arah berikut:
kesetimbangan https://www.youtube.com/watch?v=_ZUTmUS-iWY

Pergeseran Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru √

kesetimbangan dan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
KOMPETENSI DASAR MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
faktor-faktor yang berikut :
mempengaruhinya a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab V
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=VZ_rpndLEEE

Perhitungan dan Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru
penerapan dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar alternative sebagai
kesetimbangan kimia berikut :
a. Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa
Timur kelas X Bab V
b. Video Pembelajaran youtube dengan Link sebagai √
berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=BPyQZ3eYd2c
https://www.youtube.com/watch?v=coBVMdyLymk
https://www.youtube.com/watch?v=ho_I1riAd7A&t=9s
https://www.youtube.com/watch?v=saXp7dVFc5s
 MATERI PEMBELAJARAN KIMIA
( Kurikulum Darurat )
Kelas : XI
Semester : Genap

MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Perkembangan konsep
ASAM BASA 1. Peserta didik mampu belajar mandiri tentang teori asam-basa
asam dan basa dengan menggunakan alternatif sumber belajar sebagai berikut:
3.10. Menjelaskan konsep asam dan
a. Buku MGMP Kimia MA Provinsi Jawa Timur Pada Sub Materi
basa serta kekuatannya dan
Pokok Teori Asam-Basa, atau menggunakan buku lain yang
kesetimbangan pengionannya
relevan.
dalam larutan
b. Paparan materi
https://www.zenius.net/prologmateri/kimia/a/1269/teori-asam-basa-
4.10. Menganalisis trayek perubahan arrhenius
pH beberapa indikator yang https://www.zenius.net/prologmateri/kimia/a/1300/terosi-asam-
diekstrak dari bahan alam basa-bronsted-lowry
melalui percobaan https://www.zenius.net/prologmateri/kimia/a/1316/teori-asam-basa-
lewis
c. Slide Power Point √
Link menyusul
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=0eANkQ97MAs
https://www.youtube.com/watch?v=XbGijNj6fg0
https://www.youtube.com/watch?v=MEXEuQ5NGxI
2. Peserta didik mampu mandiri memberikan masing-masing 1 contoh
asam dan 1 contoh basa Arrhenius, Brosnted-Lowry, dan Lewis disertai
penjelasan mengapa contoh tersebut dikategorikan asam atau basa
Arrhenius, Brosted-Lowry, atau Lewis. Tugas difoto dan dikirim ke
guru mata mata pelajaran melalui whatsapp/ e-learning madrasah, atau
media online lain sesuai petunjuk guru.

Indikator asam-basa 1. Peserta didik diminta menonton video berikut: link menyusul √
2. Peserta didik mempelajari materi yang dishare oleh guru dalam
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
pembelajaran daring dengan memanfatkan alternatif satu atau beberapa
sumber belajar sebagai berikut atau menggunakan sumber belajar
lainnya:
a. Buku MGMP Kimia Provinsi Jawa Timur Sub Materi Pokok
Indikator Asam-Basa, atau menggunakan literature lain yang
relevan.
b. Paparan Materi
https://blog.ruangguru.com/cara-menentukan-indikator-asam-basa
c. Slide Power Point
link menyusul
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=ugVGGRbdTgc atau
https://www.youtube.com/watch?v=8RJeXIkkMvo
3. Guru meminta Peserta didik menyimak salah satu video percobaan
indikator asam-basa berikut:
https://www.youtube.com/watch?v=ODeTT93mwtQ
4. Guru meminta Peserta didik membuat indikator alami dari bagian
tumbuhan yang ada disekitarnya, kemudian menguji beberapa bahan
dalam kehidupan sehari-hari misalnya:
- jeruk nipis
- jeruk lemon
- tomat
- larutan garam
- sabun
- shampo
- cuka
- soda kue
kemudian melaporkan pengalamannya sesuai format laporan praktik
yang disediakan oleh guru, dalam bentuk essay, dalam bentuk vlog, dan
lain-lain. Kegiatan ini dapat digunakan guru untuk mengambil nilai
ketrampilan Peserta didik.
5. Diakhir sesi pembelajaran indikator asam-basa guru meminta Peserta
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
didik mengerjakan soal terkait indikator asam-basa, antara lain melalui
soal dalam link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e9e30009987d3001b3ac8b6/indikator-
asam-basa.

pH asam kuat, basa 1. Guru menginformasikan bahwa 1 M larutan HCl, memiliki tingkat
kuat, asam lemah, keasaman yang sama dengan 1 M larutan HNO3, namun memiliki
dan basa lemah keasaman berbeda dengan 1 M CH3COOH.

2. Peserta didik mempelajari materi yang dishare oleh guru dalam

pembelajaran daring dengan memanfatkan alternatif satu atau beberapa
sumber belajar sebagai berikut atau menggunakan sumber belajar
lainnya:
a. Buku MGMP Kimia Provinsi Jawa Timur Sub Materi Menghitung
pH Asam Basa.
b. Paparan Materi
https://www.zenius.net/prologmateri/kimia/a/1422/pH-campuran-
asam-basa-kuat.
c. Slide Power Point
Link menyusul √
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=L-fxOs0nHT8 (Menghitung pH
Asam-Basa Kuat) dan
https://www.youtube.com/watch?v=oaxqvTcoQfE (Menghitung pH
Asam Basa Lemah)
3. Guru meminta Peserta didik menyimak contoh soal melalui link
berikut:
https://www.zenius.net/c/3676/larutan-asam-basa-teori
kemudian klik contoh soal penentuan pH Asam-Basa
4. Guru meminta Peserta didik mencoba menghitung pH larutan melalui
link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e1d61f0cbce7e001effcb08/asam-basa-
dan-ph
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
atau menggunakan soal latihan yang diberikan guru dengan sumber
lain.
5. Guru memberikan pembahasan soal latihan, dan mengajak Peserta
didik sharing melalui group daring.
6. Diakhir sesi pembelajaran indikator asam-basa guru meminta Peserta
didik mengerjakan soal menghitung pH larutan asam-basa, antara lain
melalui soal dalam link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e172da6cccedd001b813e75/ph-
larutan-asam-dan-basa
Reaksi pelarutan 1. Guru meminta Peserta didik menyimak video berikut.
HIDROLISIS GARAM
garam https://www.youtube.com/watch?v=JBChkhBowgY
3.11. Menganalisis kesetimbangan
ion dalam larutan garam dan
2. Peserta didik mempelajari materi yang dishare oleh guru dalam
menghubungkan pH-nya
pembelajaran daring dengan memanfatkan alternatif satu atau beberapa
sumber belajar sebagai berikut atau menggunakan sumber belajar
4.11. Melaporkan percobaan lainnya:
tentangsifatasam basa berbagai a. Buku MGMP Kimia Provinsi Jawa Timur Sub Materi Reaksi
larutan garam Hidrolisis Garam.
b. Paparan Materi
https://www.quipper.com/id/blog/mapel/kimia/hidrolisis-kimia-
kelas-11/. √
c. Slide Power Point
Link menyusul
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=_qtFtDDG4CE atau
link menyusul
3. Guru meminta Peserta didik menggunakan salah satu indikator alami
yang dia buat pada materi sebelumnya untuk menguji sifat asam-basa
dari larutan garam dapur, larutan soda kue, dan larutan obat urus-urus.,
kemudian melaporkan pengalamannya sesuai format laporan praktik
yang disediakan oleh guru, dalam bentuk essay, dalam bentuk vlog, dan
lain-lain. Kegiatan ini dapat digunakan guru untuk mengambil nilai
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
ketrampilan Peserta didik.
4. Guru meminta Peserta didik mencoba latihan soal reaksi hidrolisis
garam melalui link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e7324735ed563001ce29800/hidrolisis-
garam
5. Guru memberikan pembahasan soal latihan, dan mengajak Peserta
didik sharing melalui group daring.
6. Diakhir sesi pembelajaran indikator asam-basa guru meminta Peserta
didik mengerjakan soal reaksi hidrolisis garam, antara lain melalui soal
dalam link berikut:
https://quizizz.com/admin/search/reaksi%20hidrolisis
Garam bersifat netral Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai
sumber belajar alternative sebagai berikut : √
Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab VII
Garam bersifat asam Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai
sumber belajar alternative sebagai berikut : √
Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab VII
Garam bersifat basa Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai
sumber belajar alternative sebagai berikut : √
Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab VII

pH larutan garam 1. Peserta didik mempelajari materi yang dishare oleh guru dalam
pembelajaran daring dengan memanfatkan alternatif satu atau beberapa
sumber belajar sebagai berikut atau menggunakan sumber belajar
lainnya: √
a. Buku MGMP Kimia Provinsi Jawa Timur Sub Materi Menghitung
pH Garam yang Terhidrolisis.
b. Paparan Materi
https://www.quipper.com/id/blog/mapel/kimia/hidrolisis-kimia-
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
kelas-11/
c. Slide Power Point
Link menyusul
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=P2bn3ZqC0-k
dan https://www.youtube.com/watch?v=Q0Mc47i27Mw
2. Guru meminta Peserta didik mencoba latihan soal Menghitung pH
Garam yang Terhidrolisis melalui link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e70478dba0acc001b91d7c5/hidrolisis
3. Guru memberikan pembahasan soal latihan, dan mengajak Peserta
didik sharing melalui group daring.
4. Diakhir sesi pembelajaran indikator asam-basa guru meminta Peserta
didik mengerjakan soal menghitung pH Garam yang terhidrolisis,
antara lain melalui soal dalam link berikut:
https://quizizz.com/admin/search/pH%20hidrolisis
Sifat larutan 1. Guru mengajak Peserta didik berpikir mengapa ketika meereka makan
LARUTAN PENYANGGA
penyangga makanan bersifat asam maupun basa relatif aman bagi mereka.
3.12. Menjelaskan prinsip kerja,
perhitungan pH, dan peran 2. Peserta didik mempelajari materi yang dishare oleh guru dalam
pembelajaran daring dengan memanfatkan alternatif satu atau beberapa
larutan penyangga dalam
sumber belajar sebagai berikut atau menggunakan sumber belajar
tubuh makhluk hidup
lainnya:
a. Buku MGMP Kimia Provinsi Jawa Timur Sub Materi Sifat Larutan
4.12. Membuat larutan penyangga Penyangga.
dengan pH tertentu b. Paparan Materi √
https://blog.ruangguru.com/larutan-penyangga
c. Power Point
Link menyusul
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=D1Mnq5zvEck
3. Guru meminta Peserta didik mencoba latihan soal sifat larutan
penyangga melalui link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5d23a4802bcca6001ac3e61d/larutan-
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
penyangga
4. Guru memberikan pembahasan soal latihan, dan mengajak Peserta
didik sharing melalui group daring.
5. Penilaian harian dapat digabung dengan sub materi pH larutan
Penyangga.

pH larutan 1. Guru meminta Peserta didik menyimak video berikut.

penyangga 2. Peserta didik mempelajari materi yang dishare oleh guru dalam
pembelajaran daring dengan memanfatkan alternatif satu atau beberapa
sumber belajar sebagai berikut atau menggunakan sumber belajar
lainnya:
a. Buku MGMP Kimia Provinsi Jawa Timur Sub Materi Menghitung
pH Larutan Penyangga.
b. Paparan Materi
https://www.weschool.id/pengertian-larutan-buffer-penyangga-
lengkap/
c. Power Point
Link menyusul
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=wpiHVDB4fo0 √
atau https://www.youtube.com/watch?v=N9F9xD6vYmY

3. Guru mengarahkan Peserta didik untuk menggunakan virtual lab

berikut untuk praktik larutan penyangga
http://chemcollective.org/vlab/104 atau
https://chemdemos.uoregon.edu/demos/Buffer-solution-pH-Computer-
Simulation#
kemudian melaporkan pengalamannya sesuai format laporan praktik
yang disediakan oleh guru, dalam bentuk essay, dalam bentuk vlog, dan
lain-lain. Kegiatan ini dapat digunakan guru untuk mengambil nilai
ketrampilan Peserta didik.
4. Guru meminta Peserta didik mencoba latihan soal sifat larutan
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
penyangga melalui link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e8a7d96bbf3a0001b0b1c49/ph-kim-
larutan-penyangga
5. Guru memberikan pembahasan soal latihan, dan mengajak Peserta
didik sharing melalui group daring.
6. Diakhir sesi pembelajaran indikator asam-basa guru meminta Peserta
didik mengerjakan soal sifat larutan penyangga dan pH larutan
Penyangga, antara lain melalui soal dalam link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e8c434211a8a5001bcdff9e/ph-
penyangga

Peranan larutan Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai
penyangga dalam sumber belajar alternative sebagai berikut :Buku Panduan Belajar Kimia
tubuh makhluk hidup MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab VIII.
dan industri (farmasi, √
Jika masih tersedia cukup waktu guru dapat meminta Peserta didik
kosmetika) membuat mind mapping atau tugas lain sesuai arahan guru tentang peranan
larutan penyangga dalam kehidupan.
Titrasi asam basa 1. Peserta didik mempelajari materi yang dishare oleh guru dalam
TITRASI ASAM BASA
dan kurva Titrasi pembelajaran daring dengan memanfatkan alternatif satu atau beberapa
3.13. Menganalisis data hasil
sumber belajar sebagai berikut atau menggunakan sumber belajar
berbagai jenis titrasi asam-
lainnya:
basa
a. Buku MGMP Kimia Provinsi Jawa Timur Sub Materi Titrasi Asam-
Basa.
4.13. Menyimpulkan hasil analisis b. Paparan Materi
data percobaan titrasi asam- https://blog.ruangguru.com/apa-itu-titrasi-asam-basa √
basa c. Power Point
Link menyusul
d. Video
https://www.youtube.com/watch?v=ynQC2KSM1_Q
2. Guru meminta Peserta didik menyimak video berikut untuk
mendapatkan gambaran sesuangguhnya tentang titrasi :
https://www.youtube.com/watch?v=h80vvEwqGSc

KOMPETENSI DASAR
SISTEM KOLOID
3.14. Mengelompokkan berbagai
tipe sistem koloid, dan
menjelaskan kegunaan koloid
dalam kehidupan berdasarkan
sifat-sifatnya
4.14. Membuat makanan atau
produk lain yang berupa
koloid atau melibatkan prinsip
koloid
MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Namun Peserta didik diajak melakukan praktik melalui virtual lab
diantaranya sebagai berikut:
Link menyusul atau
pH Titration Acids pada play store atau
https://www.merlot.org/merlot/viewMaterial.htm?id=78809 atau
https://groups.chem.ubc.ca/vlabs/exp06/titration1.php
Peserta didik melaporkan hasil praktikumnya sesuai format yang
diberikan guru.
3. Guru meminta Peserta didik mencoba latihan soal Titrasi Asam Basa
melalui link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e95ad916ea0e2001ba48714/titrasi-
asam-dan-basa
4. Guru memberikan pembahasan soal latihan, dan mengajak Peserta
didik sharing melalui group daring.
5. Diakhir sesi pembelajaran dapat diambil penilaian harian titrasi asam-
basa, antara lain melalui soal dalam link berikut:
https://quizizz.com/admin/quiz/5e8fd3f8162581001b2745ce/titrasi
Jenis koloid 10
a. Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan
Sifat Koloid
Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XI Bab X
Pembuatan Koloid b. Pembelajaran Koloid dapat disederhanakan dalam satu kesatuan. Guru
memberi arahan pembelajaran di awal semester agar Peserta didik
Peranan koloid dalam dapat fleksibel mengatur waktunya. Alternatif pembelajaran koloid
kehidupan sehari-hari yang disarankan sebagai berikut: √
dan industri 1. Peserta didik diminta membantu Ibu di dapur dengan rincian:
a. Selama satu minggu atau sesuai arahan guru dan Peserta didik
mengamati dan mencatat koloid yang ada di dapur dan yang sering
digunakan di dapur.
b. Satu minggu kedua atau sesuai arahan guru Peserta didik membuat
perencanaan pengambilan gambar/video tentang jenis-jenis koloid
yang sering mereka gunakan saat memasak bersama ibu di dapur
dengan mengklasifikasikan jenis koloidnya, sifatnya, dan cara
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
pembuatannya.
c. Minggu ketiga Peserta didik dapat melaksanakan rencana
pengambilan gambarnya.
d. Minggu keempat Peserta didik dapat menyempurnakan
pengambilan gambar yang belum sempurna pada minggu ketiga.
e. Minggu kelima Peserta didik dapat menuliskan laporannya dengan
format bebas atau sesuai arahan guru. Laporan dapat juga ditulis
langsung pad minggu ketiga dan keempat dalam bentuk jurnal
memasak bersama ibu dan diupload dimedia sosial.
2. Penilaian kegiatan ini dari segi ketepatan konten dapat diambil sebagai
penilaian pengetahuan, sedangkan praktik pembuatan koloid di dapur
dan laporannya dapat digunakan acuan pengambilan nilai ketrampilan
Peserta didik. Selain itu kegiatan ini dapat digunakan sebagai salah satu
praktik nyata Bi’rul Walidain.
3. Kegiatan ini dapat diperuntukkan untuk Peserta didik laki-laki dan
Peserta didik perempuan, namun jika guru merasa perlu membuat
kegiatan berbeda untuk Peserta didik laki-laki dapat dimodifikasi
dengan misalnya membantu pekerjaan ayah, atau kegiatan lain yang
masih dalam frame Bi’rul Walidain dan berhubungan dengan materi
koloid.
4. Jika Peserta didik berada pada lingkungan pondok yang sifatnya mukim
jika memungkinkan Peserta didik dapat melakukannya dengan Ibu
yang bagian dapur, jika tidak memungkinkan dapat diganti tugas lain
yang setara, misalnya membuat mind mapping tentang koloid,
membuat TTS koloid dan mengerjakannya secara silang dengan TTS
yang dibuat oleh temannya yang lain atau bertukar TTS dengan guru,
atau kegiatan lain yang sifatnya lebih santai.
 MATERI PEMBELAJARAN KIMIA
( Kurikulum Darurat )
Kelas : XII
Semester : Ganjil

KOMPETENSI MATERI NON

KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL
Diagram P-T Include di materi selanjutnya √
SIFAT KOLIGATIF
LARUTAN
Penurunan tekanan 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan
3.1 Menganalisis
uap jenuh memanfaatkan berbagai sumber belajar alternatif sebagai berikut:
fenomena sifat
koligatif larutan a. Buku paket Kimia kelas XII halaman...
(penurunan b. Power point / flash player (Google Drive) dengan link sbb:
tekanan uap jenuh,
kenaikan titik https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
didih, penurunan https://bit.ly/sifat_koligatif_flash
titik beku, dan
tekanan osmosis) c. Video Pembelajaran (Youtube) dengan link sbb: √
3.2. Membedakan sifat https://youtu.be/kmFZ63lqcT4
koligatif larutan
2. Peserta didik mencoba mengerjakan latihan soal pada materi.....melalui
elektrolit dan
alternatif materi latihan sebagai berikut: (E– Learning Madrasah, quizizz,
larutan
Googleclassroom, dll)
nonelektrolit
https://bit.ly/LKPD_Penurunan_Tekanan_Uap
4.1. Menyajikan 3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal melalui
kegunaan prinsip grup daring (Zoom, Webex, G-Meet, dll).
sifat koligatif
larutan dalam Kenaikan titik didih 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan
kehidupan sehari- memanfaatkan berbagai sumber belajar alternatif sebagai berikut:
hari
a. Buku paket Kimia kelas XII halaman...
4.2. Melakukan √
percobaan untuk b. Power point (Google Drive) dengan link sbb:
menentukan
derajat pengionan https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
KOMPETENSI MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL
c. Video Pembelajaran (Youtube) dengan link sbb:
https://youtu.be/A0TZQr-YYQ0
2. Peserta didik mencoba mengerjakan latihan soal pada materi.....melalui
alternatif materi latihan sebagai berikut (E– Learning Madrasah, quizizz,
Googleclassroom, dll):
https://bit.ly/LKPD_KENAIKAN_TTK_DIDIH
3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal melalui
grup daring (Zoom, Webex, G-Meet, dll).

Penurunan titik beku 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar alternatif sebagai berikut:
a. Buku paket Kimia kelas XII halaman...
b. Power point (Google Drive) dengan link sbb:
https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
c. Video Pembelajaran (Youtube) dengan link sbb:
https://youtu.be/WqsbsYvgbqA
2. Peserta didik mencoba mempraktikkan percobaan penerapan materi √
penurunan titik beku melalui percobaan pebuatan es puter sederhana, video
pemuatan es puter dapat dilihat pada link sbb:
https://www.youtube.com/watch?v=7D1qdMlM9MA&t=431s
3. Peserta didik mencoba mengerjakan latihan soal pada materi penurunan
titik beku melalui alternatif materi latihan sebagai berikut:
https://bit.ly/LKPD_PENURUNAN_TITIK_BEKU
4. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal melalui
grup daring (Zoom, Webex, G-Meet, dll).

Osmosis dan tekanan 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan √
 KOMPETENSI MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL
osmosis memanfaatkan berbagai sumber belajar alternatif sebagai berikut:
a. Buku paket Kimia kelas XII halaman...
b. Power point (Google Drive) dengan link sbb:
https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
c. Video Pembelajaran (Youtube) dengan link sbb:
https://youtu.be/keYvW9kLdV4
2. Peserta didik mencoba mempraktikkan penerapan materi tekanan osmosis
dirumah melalui lebar kerja berikut:
https://bit.ly/LK_Prakt_OSMOSIS
3. Peserta didik mencoba mengerjakan latihan soal pada materi.....melalui
alternatif materi latihan sebagai berikut:
https://bit.ly/LKPD_TEKANAN_OSMOSIS
4. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal melalui
grup daring (Zoom, Webex, G-Meet, dll).

Faktor Vant Hoff Include pada pokok bahasan sifat koligatif larutan √
Sifat koligatif larutan Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai sumber
elektrolit dan larutan belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia √
nonelektrolit Jawa Timur kelas XII Bab I Sifat Koligatif larutan

PENYETARAAN Penyetaraan 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan
REDOKS & SEL persamaan reaksi memanfaatkan berbagai sumber belajar alternatif sebagai berikut:
ELEKTROKIMI redoks
A
a. Buku paket Kimia kelas XII halaman... √
b. Power point (Google Drive) dengan link sbb:
3.3.Menyetarakan
https://bit.https://www.youtube.com/watch?v=H6IJG2WoXh0ly/PPT_RED
 KOMPETENSI MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL
persamaan kimia OKS_ELEKTROKIMIA
reaksi redoks dan https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
memperkirakan https://www.urip.info/2015/04/alternatif-cara-menyetarakan-reaksi.html
reaksi yang dapat c. Video Pembelajaran (Youtube) dengan link sbb:
terjadi berdasarkan
potensial elektrode https:
3.4. Menganalisis https://www.youtube.com/watch?v=-6npaCzUd3Q
proses yang terjadi https://www.youtube.com/watch?v=H6IJG2WoXh0 (suasana asam)
dan melakukan
perhitungan zatatau https://www.youtube.com/watch?v=Q9qVjnBECXw (suasana basa)
listrik yang terlibat 2. Peserta didik mencoba mengerjakan latihan soal pada materi.....melalui
pada suatu sel alternatif materi latihan sebagai berikut:
Volta serta
penerapannya https://bit.ly/LK_REDOKS
dalam kehidupan 3. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal melalui
3.5. Menganalisis grup daring (Zoom, Webex, G-Meet, dll).
faktor-faktor yang
Sel Volta dan potensial 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan
mempengaruhi
sel memanfaatkan berbagai sumber belajar alternatif sebagai berikut:
terjadinya korosi
dan cara a. Buku paket Kimia kelas XII halaman...
mengatasinya b. Power point/ Flash player (Google Drive) dengan link sbb:
3.6 Menerapkan https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
stoikiometri reaksi
redoks dan hukum https://bit.ly/ELEKTROKIMIA_MGMPKIMIA_JATIM
Faraday untuk √
c. Video Pembelajaran (Youtube) dengan link sbb:
menghitung
besaran-besaran https://youtu.be/L_7bEEUkAik
yang terkait sel https://www.youtube.com/watch?v=Q_ejExPp7Nw&t=39s
elektrolisis
2. Peserta didik mencoba simulasi percobaan sel volta
https://bit.ly/VIRTUAL_LAB_VOLTA
4.3. Menentukan
3. Peserta didik mencoba mengerjakan latihan soal pada materi.....melalui
 KOMPETENSI MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL
urutan kekuatan alternatif materi latihan sebagai berikut:
pengoksidasi atau https://bit.ly/LKPD_SELVOLTA
pereduksi
berdasarkanhasil 4. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal melalui
percobaan grup daring (Zoom, Webex, G-Meet, dll).
4.4. Merancang sel
Volta dengan
mengunakan bahan Korosi Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai sumber
di sekitar belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia √
Jawa Timur kelas XII Bab II Penyetaraan reaksi Redoks & Sel El;ektrokimia Sub
4.5. Mengajukan Materi Korosi
gagasan untuk
mencegah dan Sel Elektrolisis dan 1. Peserta didik mampu mempelajari materi yang diberikan guru dengan
mengatasi Hukum Faraday memanfaatkan berbagai sumber belajar alternatif sebagai berikut:
terjadinya korosi a. Buku paket Kimia kelas XII halaman...
4.6. Merancang dan b. Power point (Google Drive)/ web dengan link sbb:
melakukan
penyepuhan benda https://bit.ly/PPT_KIMIA_KELASXII
dari logam dengan https://www.urip.info/2019/09/mudah-menghafal-dan-memahami-
ketebalan lapisan konsep.html
dan luas tertentu c. Video Pembelajaran (Youtube) dengan link sbb:
https://youtu.be/XL-Au3VNHk0
√
2. Peserta didik mencoba simulasi percobaan sel elektrolisis
https://bit.ly/vitual_lab_Elektrolisis
3. Peserta didik mencoba mengerjakan latihan soal pada materi.....melalui
alternatif materi latihan sebagai berikut:
Contoh soal :
https://www.urip.info/2018/10/soal-soal-elektrolisis-dan-
pembahasannya.html
https://bit.ly/SOAL_ELEKTROKIMIA
 KOMPETENSI MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL
4. Peserta didik dapat mengikuti kegiatan pembahasan latihan soal melalui
grup daring (Zoom, Webex, G-Meet, dll).

Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai sumber

KIMIA UNSUR Kelimpahan unsur-unsur
belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia
golongan utama, unsur- √
3.7 Menganalisis Jawa Timur kelas XII Bab III Kimia Unsur
unsur periode 3, dan
kelimpahan,
unsur transisi periode 4.
kecenderungan
sifat fisik dan sifat
Sifat fisis dan sifat kimia Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai sumber
kimia, manfaat,
unsur-unsur golongan belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia √
dampak, proses
utama,periode 3, dan Jawa Timur kelas XII Bab III Kimia Unsur
pembuatan unsur-
unsur transisi periode 4.
unsur golongan
utama (gas mulia, Sifat fisis dan sifat kimia Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai sumber
halogen, alkali, unsur-unsur golongan belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia
dan alkali tanah) √
utama,periode 3, dan Jawa Timur kelas XII Bab III Kimia Unsur
3.8 Menganalisis unsur transisi periode 4.
kelimpahan,
kecenderungan Manfaat unsur dan Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan berbagai sumber
sifat fisik dan sifat senyawa golongan belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia
kimia, manfaat, utama, periode ke-3 dan Jawa Timur kelas XII Bab III Kimia Unsur
dampak, dan proses transisi (periode 4)
pembuatan unsur
periode 3 dan unsur
golongan transisi √
(periode 4)

4.7 Melakukan
percobaan
pembuatan unsur
halogen dan
 KOMPETENSI MATERI NON
KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
DASAR PEMBELAJARAN ESENSIAL
mengidentifikasi
sifat fisika dan
kimia unsur
golongan utama
(halogen, alkali,
atau alkali tanah)
4.8 Merancang dan
melakukan
percobaan untuk
menunjukkan sifat
amfoter aluminium
(Al3+)
 MATERI PEMBELAJARAN KIMIA
( Kurikulum Darurat )
Kelas : XII
Semester : Genap

MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL

SENYAWA KARBON Struktur, Tata Nama, 1. Mempelajari materi Halo Alkana melalui
3.9. Menganalisis struktur, tatanama, Sifat Haloalkana a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
sifat, sintesis, dan kegunaan
senyawa karbon https://www.youtube.com/watch?v=cbLKm0XS1h0
b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
4.9. Menyajikan rancangan percobaan
sintesis senyawa karbon, identifikasi c. Melihat artikel dengan alamat: √
gugus fungsi dan/atau penafsiran https://bit.ly/2AFEkpi
data spektrum inframerah (IR)
https://bit.ly/2Bey2N8
PENGEMBANGAN DARI 2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
HIDROKARBON https://quizizz.com/join/quiz/5dca1b8fc69091001c33fb5d/start

Isomer, Identifikasi Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaatkan

dan Kegunaan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku
Senyawa: Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab √
IV Gugus Fungsi Senyawa Karbon
Haloalkana
Sub Materi Haloalkana
Struktur, Tata Nama, 1. Mempelajari materi melalui:
Sifat Alkanol dan a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
Alkoksi Alkana
Struktur &Tata Nama Alkohol
https://www.youtube.com/watch?v=ik6dQ6pzwL8 √
Struktur &Tata Nama Alkoksi Alkana/Eter
https://www.youtube.com/watch?v=6n45OFpMw3w
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Sifat Alkohol
https://www.youtube.com/watch?v=W1ZHBL1TVCE
Sifat Eter
https://www.youtube.com/watch?v=yG2EbdWrmQs
b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5dd1f5b3132883001cb37bdb/start
https://quizizz.com/join/quiz/5dbc554d652b19001cc1c583/start

Isomer, Identifikasi Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaat kan
dan Kegunaan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku
Senyawa: Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab √
IV Gugus Fungsi Senyawa Karbon
Alkanol dan Alkoksi
Sub Materi Alkanol dan Alkoksi Alkana
Alkana

Struktur, Tata Nama, 1. Mempelajari materi melalui:

Sifat Alkanal dan a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
Alkanon
Struktur&Tata Nama Alkanal
https://www.youtube.com/watch?v=eHmb01PbiAM
Struktur&Tata Nama Alkanon
https://www.youtube.com/watch?v=nHxntCDgy7o √
b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
c. Melihat artikel dengan alamat:
https://bit.ly/30KVX1s
https://bit.ly/37Aszg3
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5e70bb5a0ae6fb001b3b51fd/start
https://quizizz.com/join/quiz/5e15272f740fa0001cd6fc6d/start

Isomer, Identifikasi Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaat kan
dan Kegunaan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku
Senyawa: Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab √
IV Gugus Fungsi Senyawa Karbon
Alkanal dan Alkanon
Sub Materi Alkanol dan Alkoksi Alkana
Struktur, Tata Nama, 1. Mempelajari materi melalui
SifatAsam alkanoat a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
dan alkil alkanoat
Struktur&Tata Nama Asam Alkanoat
https://www.youtube.com/watch?v=JRaPIsAuXK0
Struktur&Tata Nama Alkil Alkanoat
https://www.youtube.com/watch?v=PC7gLIqQQ5Q
b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
√
c. Melihat artikel dengan alamat:
https://bit.ly/3hxA1ge
https://bit.ly/30MbDSj
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5dad3db8b7fcf4001a7b8207/start
https://quizizz.com/join/quiz/5dafaae55cb30f001aefe57b/start
https://quizizz.com/join/quiz/5dc4ace9cab9b1001bfc54be/start

Isomer, Identifikasi Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaat kan
dan Kegunaan berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku √
Senyawa: Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
Asam alkanoat dan IV Gugus Fungsi Senyawa Karbon
alkil alkanoat Sub Materi Asam alkanoat dan alkil alkanoat

BENZENA & TURUNANNYA Struktur Benzena 1. Mempelajari materi melalui √

3.10. Menganalisis struktur, tata nama, a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
sifat, dan kegunaan benzena dan Tatanama Benzena Struktur&Tata Nama Benzena √
turunannya
Sifat Benzena https://www.youtube.com/watch?v=l5DcepPbUqg
4.10. Menyajikan hasil penelusuran https://www.youtube.com/watch?v=weUiupyMqAk
informasi beberapa turunan
benzena yang berbahaya dan tidak b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
berbahaya c. Melihat artikel dengan alamat:
https://www.studiobelajar.com/benzena/
https://blog.ruangguru.com/benzena
√
https://www.gurupendidikan.co.id/benzena/
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5dc8ed965caa5d001bb60be5/start
https://quizizz.com/join/quiz/5a8fa7ae9637150025e77268/start

Kegunaan Benzena Peserta didik mampu belajar mandiri dengan memanfaat kan
berbagai sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku √
Panduan Belajar Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab
V Benzena dan Turunannya
POLIMER & MAKROMOLEKUL Klasifikasi Polimer 1. Mempelajari materi melalui:
3.11. Menganalisis struktur, tata nama, a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
sifat dan penggolongan
makromolekul
https://www.youtube.com/watch?v=-DAxG6ReCqk √
https://www.youtube.com/watch?v=4lMUpkltJ2I
4.11. Menganalisis hasil penelusuran b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL
informasi mengenai pembuatan c. Melihat artikel dengan alamat:
dan dampak suatu produk dari https://www.studiobelajar.com/polimer/
makromolekul
https://www.gurupendidikan.co.id/polimer/
https://www.dosenpendidikan.co.id/polimer/
2. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5c445d05421297001a85c004/star
t
https://quizizz.com/join/quiz/5c50dc7c035ce4001bf067b9/start
https://quizizz.com/join/quiz/5dcfff270b70d0001b154a0e/start

Struktur, 1. Mempelajari materi melalui:

Karbohidrat a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=bMGt4gVqgYs
https://www.youtube.com/watch?v=QhPKaDJ_Fr8
https://www.youtube.com/watch?v=ioSb5oOJUlQ
b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
√
2. Melihat artikel dengan alamat:
https://bit.ly/2YFjsqb
https://bit.ly/2zBxLUa
3. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5ac1cce91de20b0019c5d4ef/start
https://quizizz.com/join/quiz/5d6df1ec19404b001ad5c6e6/start

Tata nama, sifat dan Peserta didik mampu belajar mandiri memanfaatkan berbagai
,penggunaan sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar √
Karbohidrat Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab VI Polimer &
Makromolekul sub Materi Karbohidrat
 MATERI NON
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN ESENSIAL
PEMBELAJARAN ESENSIAL

Struktur Protein 1. Mempelajari materi melalui:

a. Melihat tayangan youtube dengan alamat:
https://www.youtube.com/watch?v=SRF3NQpxuBw
https://www.youtube.com/watch?v=Z0Oaci4k4GU
b. Buku Kimia kls XII MGMP Jatim
√
2. Melihat artikel dengan alamat:
https://bit.ly/2UPX9gh
https://bit.ly/3e7xgQP
3. Cek pemahaman dengan kuis dengan alamat:
https://quizizz.com/join/quiz/5da04f58d27efc001a9becb7/start

Tata nama, sifat , Peserta didik mampu belajar mandiri memanfaatkan berbagai
penggunaan Protein sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar √
Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab VI Polimer &
Makromolekul sub Materi Protein
Struktur, tata nama, Peserta didik mampu belajar mandiri memanfaatkan berbagai
sifat penggunaan sumber belajar alternative sebagai berikut : Buku Panduan Belajar
Lemak Kimia MGMP Kimia Jawa Timur kelas XII Bab VI Polimer & √
Makromolekul sub Materi Lemak