X.1.1.

1 Kegiatan Belajar 1 Penguatan Integritas

1. Bagaimana langkah anda menghadapi situasi tersebut sebagai orang yang berinte- gritas? Buat
dalam bentuk naskah reflektif!

Menjadi guru bukan sekadar melakukan pekerjaan biasa, tetapi juga memenuhi
panggilan hati dan melakukan perjalanan spiritual. Dalam perjalanan profesinya, seorang guru
terus mengaitkan tiga hal, yakni diri sendiri dengan anak didik dan bidang
pengetahuan/keterampilan yang diampunya.
Guru hendaknya bisa menjadikan dirinya sebagai model bagi para siswanya sehingga
mereka bisa mengikuti perilaku terpuji yang ditunjukkan oleh guru-gurunya.
Profesi guru sangat identik dengan peran mendidik seperti membimbing, membina,
mengasuh ataupun mengajar. Ibarat sebuah contoh lukisan yang akan ditiru oleh anak
didiknya. Baik buruk hasil lukisan tersebut tergantung dari contonya. Guru (digugu dan
ditiru) otomatis menjadi teladan. Melihat peran tersebut, sudah menjadi kemutlakan bahwa
guru harus memiliki integritas dan personaliti yang baik dan benar. Hal ini sangat mendasar,
karena tugas guru bukan hanya mengajar tetapi juga menanamkan nilai-nilai dasar dalam
pembentukan karakter peserta didik.
Keteladanan seorang guru adalah segala yang dapat diberikan untuk keberhasilan anak
didiknya. Inilah aktualisasi dari sosok seorang yang memiliki integritas tinggi, yang akan
senantiasa berpikir dan memikirkan apa yang dapat diberikan untuk anak didiknya sebelum
memikirkan apa yang akan didapat.

2. Beberapa faktor penyebab guru tidak berintegritas, diantaranya:

a. Tidak ada komitmen dalam diri guru untuk memberikan pendidikan yang terbaik kepada peserta
didik sehingga yang dilakukan terkesan asal-asalan, karena profesi guru bukan merupakan
pilihan utama , banyak yang memilih menjadi guru bukan karena “panggilan hati” namun
memilih menjadi guru “asal ada pekerjaan” padahal profesi guru adalah profesi yang memiliki
tanggung jawab besar dan tidak dapat dilakukan dengan setengah hati karena guru berkaitan
dengan mencerdaskan generasi bangsa. Bedasarkan faktor tersebut sebaiknya kita harus benar-
benar menguatkan niat dan pola pikir untuk hidup benar, berucap dan berperilaku yang benar,
serta bertekad dan bekerja keras untuk menjadi seorang guru yang berintegritas.

b. Banyak guru yang mengajar mata pelajaran tidak sesuai dengan jurusan yang ditempuh saat
kuliah, kekurangan tenaga guru mengakibatkan banyak sekolah yang mengambil kebijakan
dengan memberi mata pelajaran pad guru untuk diampu namun tidak sesuai dengan latar
belakang pendidikannya. Hal ini memang dapat memecahkan permasalahan kekurangan guru
namun menurunkan kualitas mengajar guru karena mereka harus mengajarkan pelajaran yang
belum mereka kuasai sehingga guru tersebut masih harus “meraba-raba” apa yang harus
diberikan atau disampaikan kepada siswa dan bahkan mengakibatkan guru malas untuk
mengajar kemudian lebih memilih untuk memberikan tugas kepada siswa tanpa pernah
memberikan pemahaman terhadap materi yang ditugaskan tersebut.

c. Tidak adanya peraturan yang ditetapkan oleh sekolah untuk guru dan karyawan.
Peraturan yang dibuat sebaiknya bukan hanya untuk siswa saja, akan tetapi sekolah juga harus
membuat peraturan yang dibuat untuk guru dan karyawan, sehingga ketika ada guru yang
kurang disiplinpun bisa dikenai sanksi sesuai peraturan yang telah disusun oleh pihak sekolah
Bersama komite dan perwakilan dari orangtua siswa. Jadi dengan melakukan nilai-nilai
integritas dengan baik, maka konsistensi dan integritas kita akan semakin kokoh.
3. Berdasarkan kasus di atas sebagai referensi buat mind map tentang landasan dan prinsip penguatan
integritas dengan gambar yang anda buat sendiri

PENGUATAN INTEGRITAS
LANDASAN
1. Undang-undang nomor 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen
2. Penguatan integritas adalah pendidikan karakter (disiplin,
tanggungjawab, peduli)
3. Integritas bersumber dari keyakinan dan kemauan keras

PRINSIP
1. Mengubah pola pikir dan langkah
2. Menguatkan tekad pada diri sendiri untuk berubah
3. Dilakukan pada setiap kegiatan sebagai contoh
4. Dilakukan Konsisten dan kontinyu dalam setiap aktivitas