SILABUS MATA PELAJARAN SMA/MA

EKONOMI
(PEMINATAN ILMU-ILMU SOSIAL)
KELAS XII

1
 SILABUS
MATA PELAJARAN EKONOMI

Satuan Pendidikan : SMA NAHDLOTUSYSYUBBAN PLOSO

Kelas : XII WAJIB
Semester : 1 dan 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Kompetensi Inti :

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
KI 2 sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
KI 3
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
KI 4
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Semester 1  Menjelaskan pengertian
3.1 Mendeskripsikan akuntansi Akuntansi sebagai Sistem  Membaca buku teks Tes tertulis 8 JP  Buku paket
akuntansi sebagai  Mengidentifikasi pemakai Informasi atau sumber belajar menilai ranah Akuntansi
sistem informasi informasi akuntansi  Sejarah akuntansi lain yang relevan pengetahuan Kemdikbud
 Menjelaskan karakteristik  Pengertian dan Manfaat tentang akuntansi tentang akuntansi Kurikulum
4.1 Menyajikan akuntansi kualitas informas akuntansi sebagai sistem sebagai sistem 2013
sebagai sistem akuntansi  Pemakai Informasi informasi informasi dalam  Buku-buku
informasi  Mengidentifikasi Akuntansi  Mengajukan bentuk objektif penunjang
karakteristik kualitas  Karakteristik kualitas pertanyaan dan dan uraian yang
informasi akuntansi informasi akuntansi berdiskusi untuk relevan
 Mengidentifikasi prinsip  Prinsip dasar akuntansi mendapatkan Unjuk kerja  Media
dasar dan konsep dasar  Bidang-bidang akuntansi klarifikasi tentang menilai massa
akuntansi sebagai kemampuan
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Komp Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
etensi
Dasar
akuntansi  Profesi akuntan sistem informasi diskusi/presentasi cetak/elekt
 Mengidentifikasi bidang-  Etika profesi akuntan  Mengumpulkan data hasil analisis ronik
bidang akuntansi dan informasi tentang akuntansi sebagai  http://ardi
 Menjelaskan profesi  akuntansi sebagai sistem informasi yansarutob
akuntan sistem informasi i.blogspot.
 Menjelaskan etika profesi  Menganalisis dan com/2011/
akuntan menyimpulkan 01/akunta
 Mengidentifikasi etika tentang akuntansi nsi-
profesi akuntan sebagai sistem sebagai-
informasi sistem-
 Menyajikan/mempres informasi.h
entasikan hasil tml
penalaran tentang
akuntansi sebagai
sistem informasi
melalui media lisan
dan tulisan

Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
 Menjelaskan sumber Tes tertulis: 12 JP  Buku paket
3.2 Mendeskripsikan pencatatan akuntansi Persamaan Dasar Akuntansi  Membaca buku menilai ranah Akuntansi
konsep persamaan  Mengidentifikasi  Konsep persamaan dasar teks atau sumber pengetahuan Kemdikbud
dasar akuntansi macam-macam bukti Akuntansi belajar lain yang tentang konsep Kurikulum
transaksi keuangan  Analisis transaksi dan relevan tentang persamaan dasar 2013
4.2 Menyajikan persamaan  Menjelaskan pengertian pencatatan dalam konsep persamaan akuntansi dalam  Buku-buku
dasar akuntansi akun atau rekening persamaan dasar dasar akuntansi bentuk uraian penunjang
 Mengklasifikasi akun akuntansi melalui Reflection yang relevan
atau rekening dan Research Unjuk kerja:  Media massa
 Mengidentifikasi fungsi  Bertanya dan Kemampuan cetak/elektro
akun atau rekening berdiskusi untuk menyajikan nik
 Menjelaskan kode akun mendapatkan laporan konsep
atau rekening klarifikasi persamaan dasar
tentang
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
 Menjelaskan konsep konsep persamaan akuntansi
persamaan dasar dasar akuntansi
akuntansi melalui Discovery Penilaian produk:
 Menganalisis transaksi  Menganalisis dan menilai hasil
terhadap persamaan menyimpulkan laporan konsep
dasar akuntansi informasi/data serta persamaan dasar
 Melakukan pecatatan membuat hubungan akuntansi
transaksi ke dalam tentang konsep
persamaan dasar persamaan akuntansi
akuntansi dengan cara
 Menjelaskan pengertian Application
laporan keuangan  Menyajikan hasil
 Menjelaskan asumsi penalaran tentang
dasar penyusunan analisis transaksi
laporan keuangan dalam persamaan
 Menjelaskan unsur- dasar akuntansi
unsur dalam laporan melalui media
keuangan lisan dan tulisan
 Mengidentifikasi jenis- melalui
jenis laporan keuangan Communication
 Menyusun laporan
keuangan berdasarkan
persamaan dasar
 Akuntansi

Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
3.3 Menganalisis  Mengklasifikasi jenis- Penyusunan Siklus Akuntansi
penyusunan siklus jenis perusahaan pada Perusahaan Jasa  Membaca buku teks Tes tertulis: 28 JP  Buku paket
akuntansi pada  Menjelaskan  Karakteristik perusahaan atau sumber belajar menilai ranah Akuntansi
perusahaan jasa karakteristik perusahaan jasa lain yang relevan pengetahuan Kemdikbud
jasa  Bukti transaksi tentang penyusunan tentang siklus Kurikulum
4.3 Membuat laporan  Menjelaskan tahapan  Aturan debet-kredit dan siklus akuntansi pada akuntansi 2013
keuangan pada proses akuntansi aturan saldo normal perusahaan perusahaan jasa  Buku-buku
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
perusahaan jasa  Mengidentifikasi tahapan  Penggolongan akun  Mengajukan dalam bentuk penunjang
proses kegiatan  Tahapan pencatatan pertanyaan dan objektif dan yang relevan
akuntansi akuntansi pada berdiskusi untuk uraian:  Media massa
 Menganalisis transaksi perusahaan jasa: mendapatkan cetak/elektro
terhadap akun dan  Jurnal Umum klarifikasi tentang Unjuk kerja : nik
menjelaskan mekanisme  Buku Besar (Utama) penyusunan siklus Menilai
debit dan kredit tiap  Tahapan pengikhtisaran akuntansi pada kemampuan
akun akuntansi pada perusahaan jasa mempraktikkan
 Menjelaskan bentuk- perusahaan jasa:  Menganalisis dan siklus akuntansi
bentuk akun buku besar  Neraca Sisa menyimpulkan perusahaan jasa
 Mencatat transaksi  Jurnal Penyesuaian informasi/data serta
keuangan ke dalam akun  Kertas Kerja membuat hubungan Penilaian produk:
buku besar  Tahapan pelaporan tentang penyusunan menilai hasil
 Menjelaskan pengertian akuntansi pada siklus akuntansi pada mempraktikkan
jurnal perusahaan jasa: perusahaan jasa siklus akuntansi
 Mengidentifikasi fungsi  Laporan Laba Rugi dan  Praktik pembuatan perusahaan jasa
jurnal Penghasilan laporan keuangan dalam bentuk
 Melakukan pencatatan Komprehensif lain pada perusahaan jasa laporan keuangan
transaksi ke dalam jurnal  Laporan Perubahan dan menyajikannya
umum Ekuitas melalui media lisan
 Melakukan  Laporan Posisi dan tulisan
pemindahbukuan Keuangan/Neraca
(posting)  Laporan Arus Kas
 Menyusun neraca saldo
berdasarkan hasil
posting
 Menjelaskan pengertian
jurnal penyesuaian
 Mengidentifikasi macam-
macam jurnal
penyesuaian
 Menyusun jurnal
penyesuaian
berdasarkan data neraca
saldo dan data
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Kompetensi Pembelajaran Waktu Belajar
penyesuaian pada akhir
periode
 Menjelaskan pengertian
kertas kerja atau neraca
lajur perusahaan jasa
 Mengidentifikasi
langkah-langkah
penyusunan kertas kerja
atau neraca lajur
perusahaan jasa
 Menjelaskan bentuk
neraca lajur yang lazim
digunakan dalam
perusahaan jasa
 Menyusun neraca lajur
perusahaan jasa pada
akhir periode
 Menyusun laporan
keuangan berdasarkan
data neraca lajur
perusahaan jasa, yang
terdiri dari laporan laba-
rugi, lapora perubahan
modal, neraca dan
laporan arus kas

Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi

Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
3.4 Menganalisis tahapan  Menjelaskan pengertian
penutupan siklus jurnal penutup Penutupan Siklus Akuntansi  Membaca buku teks Tes tertulis: 16 JP  Buku paket
akuntansi pada  Mengidentifikasi pada Perusahaan Jasa atau sumber belajar menilai ranah Akuntansi
perusahaan jasa macam-macam jurnal  Jurnal Penutup lain yang relevan pengetahuan Kemdikbud
penutup  Buku Besar Setelah tentangtahapan tentang siklus Kurikulum
 Indikator Pencapaian Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran Waktu
 Menyusun jurnal Penutup penutupan siklus akuntansi 2013
4.4 Membuat penutupan penutup berdasarkan  Neraca Saldo Setelah akuntansi pada perusahaan jasa  Buku-buku
siklus akuntansi pada data neraca lajur Penutup perusahaan jasa dalam bentuk penunjang
perusahaan jasa  Melakukan penutupan  Jurnal Pembalik  Mengajukan objektif dan yang relevan
buku besar pertanyaan dan uraian:  Media massa
 Melakukan penyusunan  berdiskusi untuk cetak/elektro
neraca saldo setelah mendapatkan Unjuk kerja : nik
penutupan klarifikasi tentang Menilai
 Menyusun jurna tahapan penutupan kemampuan
pembalik berdasarkan siklus akuntansi pada mempraktikkan
data penyesuaian perusahaan jasa siklus akuntansi
 Menganalisis dan perusahaan jasa
menyimpulkan
informasi/data Penilaian produk:
serta membuat menilai hasil
hubungan tentang mempraktikkan
tahapan penutupan siklus akuntansi
siklus akuntansi perusahaan jasa
pada perusahaan dalam bentuk
jasa laporan keuangan
 Praktik pembuatan
tahapan penutupan
siklus akuntansi pada
perusahaan jasa dan
melaporkannyamelalui
media tulisan

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Semester 2  Menjelaskan pengertian
perusahaan dagang Penyusunan Siklus Akuntansi  Membaca buku teks Tes tertulis: 34 JP  Buku paket
3.5 Menganalisis  Mengidentifikasi pada Perusahaan Dagang atau sumber belajar menilai ranah Akuntansi
penyusunan siklus karakteristik perusahaan  Karakteristik perusahaan lain yang relevan pengetahuan Kemendikbu
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
akuntansi pada dagang dagang tentang siklus akuntansi tentang d Kurikulum
perusahaan dagang  Mengidentifikasi syarat  Transaksi perusahaan pada perusahaan akuntansi 2013
penyerahan barang dan dagang dagang perusahaan  Buku-buku
syarat pembayaran  Akun-akun pada  Mengajukan pertanyaan dagang dalam akuntansi
4.5 Membuat laporan barang perusahaan dagang dan berdiskusi tentang bentuk uraian penunjang
keuangan pada  Mengidentifikasi akun-  Tahapan pencatatan siklus akuntansi pada yang relevan
perusahaan dagang akun khusus yang terjadi akuntansi pada perusahaan dagang Unjuk kerja :  Media massa
pada perusahaan dagang perusahaan dagang:  Menganalisis dan Menilai cetak/
 kemampuan
Menjelaskan metode  Jurnal Khusus dan menyimpulkan elektronik
mempraktikkan
pencatatan persediaan Umum informasi/data yang  Bila
siklus akuntansi
barang dagangan  Buku Besar (Utama) dikumpulkan serta memungkink
perusahaan
 Mencatat transaksi ke  Buku Besar mempraktikkan siklus an dapat
dagang
dalam jurnal umum (Pembantu) akuntansi perusahaan menggunaka
dengan metode pisik atau  Tahapan pengikhtisaran dagang Penilaian n internet
metode perpetual akuntansi pada  Praktik pembuatan produk: menilai untuk
 Menjelaskan pengertian perusahaan dagang: laporan keuangan pada hasil mengakses
jurnal khusus perusahaan  Neraca Sisa perusahaan dagang dan mempraktikan data,
dagang  Jurnal Penyesuaian dan siklus akuntansi misalnya
 Mengidentifikasi macam-  Kertas Kerja melaporkannyamelalui perusahaan http://pan2d
macam jurnal khusus  Tahapan pelaporan media tulisan dagang dalam u.blogspot.c
perusahaan dagang akuntansi pada bentuk laporan om/2011/11
 Mencatat transaksi ke perusahaan dagang: keuangan /akuntansi-
dalam jurnal khusus  Laporan Laba Rugi dan perusahaan-
 Menjelaskan pengertian Penghasilan dagang.html
buku besar umum dan Komprehensif lain
buku besar pembantu  Laporan Perubahan
 Menjelaskan langkah- Ekuitas
langkah penyusunan  Laporan Posisi
buku besar umum dan Keuangan/Neraca
buku besar pembantu  Laporan Arus Kas
 Menjelaskan sumber
pencatatan buku besar
umum dan buku besar
pembantu
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
 Menyusun buku besar
umum dan buku besar
pembantu berdasarkan
jurnal khusus
 Menyusun neraca saldo
atau daftar sisa
perusahaan dagang
 Menyusun jurnal
penyesuaian pada
perusahaan dagang
 Menyelesaikan kertas
kerja untuk akun Ikhtisar
Laba-Rugi dan akun
Harga Pokok Penjualan
 Menyusun kertas kerja
perusahaan dagang
 Menjelaskan pengertian
harga pokok penjualan
 Menghitung besarnya
harga pokok penjualan
 Menyusun laporan
keuangan pada
perusahaan dagang
.
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
3.6 Menganalisis tahapan  Menyusun jurnal  Membaca buku teks
penutupan siklus penutup pada Penutupan Siklus Akuntansi atau sumber belajar Tes tertulis: 16 JP  Buku paket
akuntansi pada perusahaan dagang pada Perusahaan Dagang lain yang relevan menilai ranah Akuntansi
perusahaan dagang  Melakukan penutupan  Jurnal Penutup tentang tahapan pengetahuan Kemendikbu
buku besar pada  Buku Besar Setelah penutupan siklus tentang d Kurikulum
3.6 Membuat penutupan perusahaan dagang Penutup akuntansi pada akuntansi 2013
siklus akuntansi pada  Menyusun neraca saldo  Neraca Saldo Setelah perusahaan dagang perusahaan  Buku-buku
perusahaan dagang setelah penutupan pada Penutup  Mengajukan dagang dalam akuntansi
 Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
perusahaan dagang  Jurnal Pembalik pertanyaan dan bentuk uraian penunjang
 Menyusun jural pembalik berdiskusi untuk yang relevan
pada perusahaan dagang mendapatkan klarifikasi Unjuk kerja :  Media massa
tentang tahapan Menilai cetak/
penutupan siklus kemampuan elektronik
akuntansi pada mempraktikkan  Bila
perusahaan dagang siklus akuntansi memungkink
 Menganalisis dan perusahaan an dapat
menyimpulkan dagang menggunaka
informasi/data n internet
serta membuat Penilaian untuk
hubungan tentang produk: menilai mengakses
tahapan penutupan hasil data,
siklus akuntansi mempraktikan
pada perusahaan siklus akuntansi
dagang perusahaan
 Praktik pembuatan dagang
tahapan penutupan
siklus akuntansi pada
perusahaan dagang dan
melaporkannyamelalui
media tulisan

Catatan:
Penilaian Anecdotal Record bisa digunakan untuk menilai ranah sikap spiritual (KI_1) dan sikap sosial (KI_2) siswa selama proses pembelajaran
Bentuk penilaian ini dapat diterapkan setiap bulan atau triwulan untuk mengontrol ketercapaian sikap spiritual dan sikap sosial

DEMAK, Juni 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Ekonomi
Kepala SMA NAHDLOTUSYYSUBBAN PLOSO

NUR ASIYAH, S.Pd AHMAD MAKIN, S.E

NIP. NIP.
 FORMAT F4
Lampiran 6 Instrumen Verval Dokumen III (RPP)
INSTRUMEN VERIFIKASI DOKUMEN III (RPP)

Nama Sekolah : SMA Islam Nashdlatusysyubban

Nama Kepala Sekolah : Nur Asiyah, S.Pd
Nama Guru : Ahmad Makin, S.E
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas : XII Peminatan

Hasil Telaah
No Komponen/Indikator Catatan/Revisi
tidak amat
kurang cukup baik
ada baik
0 1 2 3 4
A. Identitas Mata Pelajaran
Terdapat: kelas, semester,
tahun pelajaran, mata
1 3
pelajaran,alokasi waktu
dan, jumlah pertemuan.
B. Komponen Utama RPP
Minimal memuat 3
komponen utama dan
lampiran pendukung RPP:
(a) Identitas;
(b) Tujuan Pembelajaran;
2 (c) Langkah-langkah 3
Pembelajaran;
(d) Penilaian Hasil Belajar;
(e) Lampiran pendukung
RPP (materi pembelajaran,
instrumen penilaian, dll).
C. Tujuan Pembelajaran
Memberikan gambaran
3 pencapaian hasil 3
pembelajaran.
Memuat audiens,
4 behavior, condition, dan 3
degree .
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Disesuaikan dengan sintak
5 model pembelajaran yang 3
dipilih.
E. Penilaian Hasil Belajar
Kesesuaian antara bentuk,
6 teknik, dan instrument 4
Penilaian Pengetahuan.
 Memuat rancangan
penilaian berupa
jenis/tehnik penilaian,
7 4
bentuk penilaian,
instrumen dan pedoman
penskoran.
Mencakup penilaian
8 pengetahuan, 4
keterampilan, dan sikap.
F. Lampiran
Uraian materi, Instrumen
9 Penilaian Pengetahuan, 4
sikap dan keterampilan.
Jumlah Skor 0 0 15 16
Nilai Akhir ( jumlah skor/ 36) x
86.11 dengan kategori BAIK
100
Catatan/Rekomendasi : Dapat disahkan jika mendapat nilai dengan kategori minimal Baik.

Demak, 10 Juni 2020

Verifikator/KepalaSekolah,

Nur Asiyah, S.Pd

Kriteria:
Nilai > 95 : Amat Baik
85 < nilai < 95 : Baik
75 < nilai < 85 : Cukup
Nilai < 75 : Kurang