TUTORIAL 21/9/2020 (CIKGU HADI)

1. Masalah disiplin yang dihadapi oleh murid tahun 5 Merah ialah melawan kata guru.
2. Model Disiplin Asertif Canter
3. Saya memilih model ini kerana model ini berasaskan peneguhan terhadap tingkah
laku yang diingini dan penerimaan murid terhadap akibat daripada tingkah laku yang
ditunjukkan. Model ini juga melibatkan ganjaran dan dendaan terhadap murid akibat
peraturan yang ditetapkan. Seterusnya, model ini juga menekankan hak guru dan
murid dalam pengurusan bilik darjah. Berikut merupakan kes yang berlaku di dalam
kels serta langkah spesifik yang perlu dilakukan oleh Cikgu Hadi :

Bil. Kes Langkah Spesifik

1.  Kieran tidak menghiraukan arahan Cikgu Hadi 1. Memberi penerangan
yang menyuruh semua murid duduk ditempat peraturan di dalam kelas.
masing-masing. Sebagai contoh, setiap
murid perlu berada di
 Murid perempuan di belakang bercakap tempat duduk masing-
antara satu sama lain. masing sebelum guru
masuk ke dalam kelas.
 Kieran dan rakan-rakannya bertukar tempat
duduk.
2. Menerangkan ganjaran dan

 Kieran dan rakannya mengusik Razin akibat berdasarkan

peraturan yang telah
ditetapkan. Sebagai contoh,
guru memberikan hadiah
kepada murid yang
mematuhi peraturan
sebaliknya memberikan
Latihan tambahan kepada
murid yang ingkar.

2.  Mereka berebut-rebut untuk memusingkan 1. Melaksanakan proses PDP

kerusi dan ada yang mengalihkan kerusi kea di tempat yang bersesuaian.
 rah lain. Sebagai contoh, untuk
melakukan aktiviti
 Kipas tidak dapat berfungi. berkumpulan, guru boleh
melaksanakan pdp di dewan
terbuka.
2. Melaksanakan pdp di
kawasan yang mempunyai
pengudaraan yang baik
seperti di makmal komputer
untuk keselesaan murid dan
guru.

3.  Sin Yee yang merupakan murid ADHD telah 1. Guru perlu memberikannya
berlari keluar kelas. lebih perhatian.
2. Cuba untuk berinteraksi
dengannya mengenai
masalah yang dihadapi
sehingga berkelakuan
sebegitu.
3. Perlu bertindak secara
berhemah agar murid
tersebut tidak terlalu
kecewa.

4.  Guru tidak mengotakan janjinya untuk 1. Guru perlu sentiasa peka

memberi ganjaran kepada murid yang terhadap perkara yang
mengikut arahan. berlaku di dalam bilik darjah.
2. Guru juga perlu konsisten
terhadap kaedah
pengajaran yang dilakukan.