RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

7.30-8.00 8.00-8.20 8.20-8.40 8.40-9.10 9.10-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00 12.00-1.00 1.00-1.40
MASA
30 m 20m 20m 30m 40m 30m 30m 30m 30m 10m 60m 35m
MAIN AKTIVITI PEND.ISLAM
ISNIN PERH PA REHAT BI REFLEKSI
BEBAS PEMBELAJARAN PEND.MORAL

PEREKODAN FAIL & PENGURUSAN KELAS

8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.40 10.40-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 20m 40m 30m 10m

PERSEDIAAN RANCANGAN P&P

AKTIVITI MAIN AKTIVITI
SELASA PA BM REHAT REFLEKSI
PERSEDIAAN P&P, SARAPAN

PEMBELAJARAN BEBAS PEMBELAJARAN

10.00-
MASA 8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-10.00 10.30 10.30-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
20m 30m 30m 40m 30m 20m 30m 30m 10m
PEND.ISLAM MATE MAIN AKTIVITI
RABU PA REHAT REFLEKSI
PEND.MORAL AWAL BEBAS PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
KHAMIS PA REHAT BI REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
JUMAAT PA REHAT BM REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 25 HARI : ISNIN TARIKH: 15.06.2019 TEMA: SAYUR-SAYURAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
MAIN BEBAS
8.00-8.20
( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS
Peralatan : BOLA JARING DAN BOLA SEPAK
Murid bersoal jawab dengan guru.
 Guru berbual dan bersoaljawab mengenai jenis sayur- sayuran berdaun / berbuah
 Berbuah seperti
labu, tomato, timun, kentang, terung, bawang, bendi,cili,
8.20-8.40  Berdaun seperti
Gambar Sayur-
bayam, kangkung, sawi, kubis, salad
PERBUALAN AWAL sayuran

M 2.3 BM 2.3.3 Membaca perkataan Murid dapat; Aktiviti 1

8.40-9.50 Membina dan dengan suku kata terbuka: Membunyikan 10 sukukata terbuka  Murid membaca carta sukukata terbuka Kesepaduan: __/__
AP membaca suku kata (ii) KV+ KV+KV secara rawak.  Murid mengeja dan membunyikan KM:2.1.1 Menguasai
PENDEKATAN dan perkataan Membatangkan dan mencantumkan bersama secara kelas. Bahan:
sukukata KV+ KV+KV  Kemudian bermain kad puzzle sukukata Kad perkataan,
BERSEPADU
kad sukukata, __/__
( BM ) Bijak flip chart Perlukan
bimbingan

BM 3.2 BM 3.2.2 Murid dapat; Aktiviti2

Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil dengan cara Mengecam nama sayur-sayuran 1. Guru meminta murid mencari gambar Kesepaduan: __/__
menulis yang betul berbuah sayur-sayuran disekeliling kelas KM:2.1.1 Menguasai
Menulis nama sayuran berbuah kemudian murid menyebut nama sayur FK1.1.3
dengan betul. tersebut.
Cili, tomato, bendi, timun, lobak, 2. Murid mengecam sayuran jenis __/__
labu, kentang, jagung, peria berbuah kemudian melabelkan sayur Bahan: Perlukan
jenis berbuah dalam carata pdpc 21 Gambar bimbingan

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 2

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
3. Murid menggunting gambar dan kenderaan dan
memadankan dalam carta sayur- peta minda
sayuran. PA21

9.50-10.20
REHAT
BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; 1. Children sing phonetic sounds Bahan:
10.20-10.50 Apply sound of letters to Blend phonemes (sounds) to 1. Read aloud short vowel sound alphabet with you tube . Computer, __/__
BAHASA INGGERIS recognise words form single syllable words 2. Write the short vowel sound. 2. Children read aloud short vowel youtube video Menguasai
sound ‘a’ Worksheet,
3. Children rearrange the cvc word at
word family Kesepaduan: __/__
KD 2.3.3 Perlukan
Berinteraksi bimbingan
dengan yakin.

10.50-11.50 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA

PENDIDIKAN ISLAM

11.50 – 12.00
PENUTUP
 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi.
BERTEMA /PUSAT
MINGGU :18 HARI : SELASA TARIKH: 09.05.2017 TEMA: SAYUR-SAYURAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 3

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
Murid bersoal jawab dengan guru.
 Guru berbual dan bersoaljawab mengenai jenis sayur- sayuran berdaun / berbuah
 Berbuah seperti labu, tomato, timun, kentang, terung, bawang, bendi,cili,
8.00-8.20  Berdaun seperti bayam, kangkung, sawi, kubis, salad
Gambar Sayur-
PERBUALAN AWAL sayuran

M 2.3 BM 2.3.3 Membaca Murid dapat; Aktiviti 1

Membina dan membaca perkataan dengan suku Membunyikan 10 sukukata terbuka  Murid membaca carta sukukata terbuka Kesepaduan: __/__
suku kata dan perkataan kata terbuka: secara rawak.  Murid mengeja dan membunyikan bersama KM:2.1.1 Menguasai
(ii) KV+ KV+KV Membatangkan dan mencantumkan secara kelas. Bahan:
sukukata KV+ KV+KV  Kemudian bermain kad puzzle sukukata Kad perkataan,
8.20-8.50
bateri, sepana, kelisa, delima,  Murid menulis perkataan kvkvkv berdasarkan kad sukukata, __/__
BAHASA MELAYU kemeja, peluru, berudu, kereta Bijak flip chart Perlukan
gambar yang diberikan dalam lembaran
kerja. bimbingan

Murid dapat; Aktiviti 1

8.50-9.50 SA 2.2 SA 2.2.4 Mengelaskan 6/8 jenis sayur yang  Murid mengelaskan jenis sayur yang Kesepaduan: __/__
AP Mengelaskan objek Menyatakan ciri sepunya berbuah dan berdaun. berbuah dan berdaun dengan PM 3.1.4 Menguasai
PENDEKATAN untuk setiap pengelasan menggunting gambar mengikut bentuk.
BERTEMA yang telah dibuat  Kemudian menampalkan pada carta Bahan:
pengelasan dalam kumpulan. Gambar sayuran __/__
 Murid menulis nama sayuran dengan Peta pdpc Perlukan
betul. sayur, bimbingan

MA 3.1 MA 3.1.1 Menyatakan Murid dapat; Aktiviti 1 Kesepaduan:

Menyelesaikan masalah hasil tambah dua Menyelesaikan masalah tambah 1. Murid menjalankan latihan menambah SA 2.1.1 __/__
operasi tambah dalam himpunan objek dengan menulis ayat matematik menggunakan batang aiskrim dan jari FK 2.1.1 Menguasai
lingkungan 18 bawah kiraan 10 dalam kumpulan secara kuiz. Bahan:
2. Murid menjalankan latihan operasi tambah Lembaran kerja __/__
bawah 10. Roda tambah Perlukan
bimbingan

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 4

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

9.50-10.20
REHAT
10.20-10.40 MAIN BEBAS( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS Peralatan : BERMAIN BOLA DAN PUNDI KACANG
BI 2.3 BI 2.3.2 Murid boleh; Aktiviti 1 __/__
10.40-11.50 Demonstrate understanding Read familiar words Can finding and write name the  After morning circle Children finding Bahan: Menguasai
AP of variety texts in the form printed in the surrounding vegetable hidden words about vegetable in the Picture card
PENDEKATAN of print and non-print pumpkin, carrot,potato, chili, classroom.
materials cabbage, tamato, cucumber,  And then children write the words on Kesepaduan: __/__
BERSEPADU
aubergine chart mind map in their group. SA 2.1.1 Perlukan
by small group. FK 2.1.1 bimbingan
FK 1.1 FK 1.1.3 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan:
Meneroka pelbagai aktiviti Menggunakan kemahiran Dapat membentuk sayur-sayuran  Murid membentuk sayur-sayuran Model buah- __/__
yang melibatkan motor motor halus melalui dan buah-buahan daripada doh daripada doh seperti terung, lobak, buahan dan Menguasai
halus aktiviti yang melibatkan dengan bimbingan. tomato, lemon, oren, manggis sayuran
alatan  Murid menjalankan aktiviti secara
berkumpulan di pusat pembelajaran Kesepaduan: __/__
kreativiti. KD 3.2.2 Perlukan
Berkongsi alat bimbingan
dan bahan

11.50 – 12.00
PENUTUP
 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi.
BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 18 HARI : RABU TARIKH: 10.05.2017 TEMA: SAYUR-SAYURAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
MASA / TUNJANG FOKUS & STANDARD STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN IMPAK

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 5

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
(DIAKHIR PELAJARAN MURID
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
Murid bersoal jawab dengan guru.
 Guru berbual dan bersoaljawab mengenai jenis sayur- sayuran berdaun / berbuah
 Berbuah seperti labu, tomato, timun, kentang, terung, bawang, bendi,cili,
8.00-8.20 Gambar Sayur-
PERBUALAN AWAL sayuran

8.20-9.20 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA

PENDIDIKAN ISLAM USTAZ MUHAMMAD FAHMI BIN MOHD ISA

MA 3.1 MA 3.1.1 Menyatakan hasil Murid dapat; Aktiviti 1 Kesepaduan:

9.20-10.00 Menyelesaikan masalah tambah dua himpunan objek Menyelesaikan masalah tambah 3. Murid menjalankan latihan SA 2.1.1 __/__
MATE AWAL operasi tambah dalam dengan menulis ayat matematik menambah menggunakan batang FK 2.1.1 Menguasai
lingkungan 18 bawah kiraan 10 aiskrim dan jari dalam kumpulan Bahan:
secara kuiz. Lembaran kerja __/__
4. Murid menjalankan latihan operasi Roda tambah Perlukan
tambah bawah 10. bimbingan

10.00-10.30
REHAT
MAIN BEBAS
10.30-10.50 ( Tempat : PADANG)
MAIN BEBAS Peralatan : TAMAN PERMAINAN

FK 1.1 FK 1.1.3 Murid dapat; Aktiviti 2 Kesepaduan:

10.50-11.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menggunakan kemahiran Menjalankan aktiviti menanam  Murid menyediakan batas untuk PM 3.1.4 __/__
AKTIVITI yang melibatkan motor motor halus melalui aktiviti pokok cili menanam pokok cili Menguasai
PEMBELAJARAN halus yang melibatkan alatan  Guru membahagi murid kepada 8 Bahan:
kumpulan Benih pokok cili __/__
 Murid mencangkul bahagian batas cangkul Perlukan
PROJEK bimbingan
mengikut kumpulan
BASE LEARNING Aktiviti projek
8 minggu

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 6

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

11.50– 12.00 PENUTUP

 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi.

BERTEMA /PUSAT
MINGGU :18 HARI : KHAMIS TARIKH: 11.05.2017 TEMA: SAYUR-SAYURAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
8.00-8.20  Guru berbual dan bersoaljawab mengenai jenis sayur- sayuran berdaun Gambar Sayur-
PERBUALAN AWAL  Berdaun seperti sayuran
bayam, kangkung, sawi, kubis, salad

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 7

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

FK 2.2 FK 2.2.1 Murid boleh : 1. Murid memanaskan badan sebelum Bahan:

8.20-8.50 Melakukan pelbagai Melakukan pergerakan Melakukan pergerakan seperti berjalan dengan menjalankan aktiviti pergerakan lokomotor. Radio __/__
PFK pergeran lokomotor 1. berjalan postur yang betul ,berlari, melompat dan 2. Kemudian guru menunjukkan beberapa Menguasai
2. berlari melompat sebelah kaki pergerakan berjalan dengan postur yang
AKTIVITI LUAR 3. melompat betul ,berlari,melompat dan melompat __/__
4. melompat sebelah sebelah kaki Perlukan
kaki 3. Murid melakukan pergerakan mengikut bimbingan
arahan guru.
SA 3.4 SA 3.4.2 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan:
8.50-9.50 Membuat penerokaan ke Membandingkan Menyusun ketinggian pokok berdasarkan 1. Murid mengenal pasti bahagian tumbuhan Carta ketinggian __/__
AP atas tumbuh- tumbuhan bahagian tumbuhan gambar kemudian boleh melabelkan pokok yang ditunjukkan oleh guru. tumbuhan Menguasai
berdasarkan ciri berikut: dengan nombor 1-4 2. Murid menyebut bahagian tumbuhan dari Kad label
PENDEKATAN (i) warna akar, batang, daun, buah dan bunga. Kesepaduan: __/__
BERTEMA DAN (ii) saiz 3. Kemudian murid Menyusun ketinggian MA 2.3 Perlukan
PUSAT (iii) bentuk pokok berdasarkan gambar kemudian boleh Memahami bimbingan
melabelkan pokok dengan nombor 1-4. nombor
PEMBELAJARAN
MA 2.3 MA 2.3.1 Murid dapat; Aktiviti 2
Memahami nombor 11 Membilang terus dari 11 membilang nombor 1-20 dan menulis nombor 1. Murid diberikan batang aiskrim dan Kesepaduan: __/__
hingga 20 hingga ke 20 16 dan17 butang KE 2.1.1 Menguasai
MA 2.3.3 2. Kemudian murid membilang nombor 1-17
Menulis nombor 11 hingga 20 dalam lingkungan 20 Bahan: __/__
3. Latihan membilang 1-100 Batang ais krim Perlukan
4. Murid menulis nombor 16,17 dan butang bimbingan
kemudian membilang butang dan
menampal butang mengikut jumlah
yang dikehendaki.
REHAT
9.50-10.20
BI 2.2 BI 2.2.7 Children can ; - Children sing phonetic sounds alphabet Bahan:
10.20-10.50 Apply sound of letters to Blend phonemes (sounds) to Read aloud short vowel sound with you tube . Computer, __/__
BAHASA INGGERIS recognise words form single syllable words Write the short vowel sound. - Children read aloud short vowel sound youtube video Menguasai
‘i’ Worksheet,
- Children write the short vowel sound __/__
nib,bib,dig,wig,bit,pit,lit,fit,sit,kit Kesepaduan: Perlukan
KD 2.3.3 bimbingan
Berinteraksi
dengan yakin.

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 8

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
Aktiviti 3
10.50-11.50 KE 3.2 KE 3.2.2 Murid dapat; - Murid mengecop tapak tangan untuk menarik Kesepaduan: __/__
AP Mengetahui media dalam Memilih media yang sesuai membuat capan corak sayur-sayuran dengan minat murid dalam rekaan corak, kemudian PM 3.1.4 Menguasai
menghasilkan karya seni dalam penghasilan karya bimbingan murid membuat capan sayur- sayuran bendi,
PENDEKATAN (Aplikasi Seni) seni batang pisang dan bawang Bahan: __/__
BERTEMA DAN - Murid mereka corak menggunakan idea bendi, batang Perlukan
BERSEPADU sendiri dan menceritakan hasil kerja dan guru pisang dan bimbingan
mempamerkan hasil kerja murid. bawang
- Rakan memberi komen terhadap hasil kerja
rakan mereka.

BI 2.2 BI 2.2.5 Children can ; Aktiviti 5 Bahan:

Apply sound of letters to Recognise and sound out Children can sing and phonics sound Children can sing and phonics sound Phonics chart __/__
recognise words letters of the alphabet a,b,c,  Children sing together a,b,c, Menguasai
A= a..a..a.. Kesepaduan:
B= beh..beh..beh.. KD 2.3.3 __/__
C= keh..keh..keh,, Berinteraksi Perlukan
- dengan yakin. bimbingan

11.50 – 12.00 PENUTUP

 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi.
BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 18 HARI : JUMAAT TARIKH: 12.05.2017 TEMA: SAYUR-SAYURAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU

Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
8.00-8.20 Murid menyanyikan lagu tradisional Carta lagu
PERBUALAN AWAL - Lenggang lenggang kangkung Muzik video

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 9

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
FK 2.2 FK 2.2.1 Murid boleh :  Murid memanaskan badan sebelum menjalankan Bahan:
Melakukan pelbagai Melakukan pergerakan Melakukan pergerakan seperti aktiviti pergerakan lokomotor. Radio __/__
8.20-8.50 pergeran lokomotor 1.berjalan berjalan dengan postur yang betul  Kemudian guru menunjukkan beberapa Menguasai
3. berlari ,berlari, melompat dan melompat pergerakan berjalan dengan postur yang betul
PFK 4. melompat sebelah kaki ,berlari,melompat dan melompat sebelah kaki __/__
PERMAINAN LUAR 5. melompat sebelah kaki  Murid melakukan pergerakan mengikut arahan Perlukan
guru. bimbingan

MA 3.1 MA 3.1.1 Murid dapat; Aktiviti 1 Kesepaduan:

8.50-9.50 Menyelesaikan masalah Menyatakan hasil tambah Menyelesaikan masalah tambah  Guru menerangkan konsep tambah dan SA 2.1.1 __/__
operasi tambah dalam dua himpunan objek dengan menulis ayat matematik symbol tambah FK 2.1.1 Menguasai
AP
PENDEKATAN lingkungan 18 bawah kiraan 10  Murid menggunakan jari untuk membilang Bahan:
__/__
hasil tambah dalam lingkungan 10. Lembaran kerja,
BERTEMA/ Perlukan
 Aktiviti latih tubi dijalankan menggunakan batang aiskrim bimbingan
BERSEPADU
roda tambah

SA 3.4 SA 3.4.1 Murid boleh : Aktiviti 2 Bahan:

Membuat penerokaan ke Mengenal pasti bahagian - Murid mengenal pasti bahagian tumbuhan Carta bahagian __/__
atas tumbuh- tumbuhan tumbuhan: yang ditunjukkan oleh guru. tumbuhan Menguasai
(i) daun (ii) batang (iii) akar - Murid menyebut bahagian tumbuhan dari Kad label
__/__
(iv) bunga (v) buah ROOT, STEM, LEAF, FRUIT, FLOWER Perlukan
- Kemudian murid melabelkan bahagian Kesepaduan: bimbingan
tumbuhan secara kumpulan. KD 3.2.2

9.50-10.20
REHAT
BI 2.2 BI 2.2.5 Children can ; Aktiviti 3 Bahan:
10.20-11.50 Apply sound of letters to Recognise and sound out Children can sing and phonics  Children can sing and phonics sound Phonics chart __/__
recognise words sound Menguasai
AP letters of the alphabet  Children sing together
PENDEKATAN d,e,f Kesepaduan:
__/__
d=deh..deh..deh KD 2.3.3
BERTSEPADU/ Perlukan
f=feh..feh..feh Berinteraksi bimbingan
BERTEMA g=geh..geh..geh.. dengan yakin.

SA 2.6 SA 2.6.1 Murid dapat; Aktiviti 4 Kesepaduan: __/__

Menyusun pelbagai jenis - Guru memberi beberapa jenis sayuran PM 3.1.4 Menguasai

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 10

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
Berkomunikasi Menyatakan pemerhatian sayuran dipusat manipulatif berdaun dan berbuah
melalui hasil kerja atau berdasarkan dua kumpulan - Kemudian murid menyusun pelbagai jenis Bahan: __/__
sayur berdaun dan berbuah dan sayur membuat simulasi di pasar membeli Sayuran maujud Perlukan
lisan bimbingan
menceritakan rupa fizikal, warna sayuran. dan model sayur
dan bentuk sayuran, - Kemudian murid menceritakan rupa fizikal,
warna dan bentuk sayuran,

11.50 – 12.00
PENUTUP
 Murid meneruskan Bacaan Modul Baca Bm dan Modul I Can Read dirumah.
 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini/ Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
 Murid Membaca Surah An-Nas, Surah Al Kafirun, Surah Al-Ikhlas, Surah Insyirah Dan Surah Kursi.

NOR AZALIN BINBTI SHAMSUDIN Page 11