Makalah

Peranan Sosiologi dan Antropologi terhadap

Pendidikan jasmani dan olahraga
Disusun untuk memenuhi tugas mata perkuliahan Sosiologi Pendidikan Jasmani dan
Olahraga

Dosen Pengampu : Drs. Tatok Sugiarto, S.Pd, M.Pd

Disusun oleh :

Alfi Nursal Fajri 200611635667

Proboningrum Wuragil Kuning 200611635604

M. Adil Husain Rizky W 200611635719

Wahyu Dwi Sukmamahdi 200611635816

Dani Putra Tampubolon 200611635652

Universitas Negeri Malang

Fakultas Ilmu Keolahragaan
Jurusan Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Prodi S1 Pendidikan Jasmani,Kesehatan, dan Jasmani
 Kata Pengantar

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami
dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul “Peranan Sosiologi dan Antropologi terhadap
Pendidikan jasmani dan olahraga’’ dengan tepat pada waktunya.

Dan juga tujuan penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas yang diberikan oleh bapak
Dosen Drs. Tatok Sugiarto, S.Pd, M.Pd pada mata kuliah Sosiologi Pendidikan Jasmani dan Olahraga
pada Prodi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan rekreasi. Selain itu, makalah ini juga bertujuan untuk
menambah wawasan tentang Peranan Sosiologi dan Antropologi Terhadap Pendidikan Jasmani dan
Olahraga bagi para pembaca dan juga bagi kami sebagai penulis dari makalah ini.

Kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada Drs. Tatok Sugiarto, S.Pd, M.Pd
selaku dosen mata perkuliahan Sosiologi Pendidikan Jasmani dan Olahraga, Tugas yang telah
diberikan dapat menambah pengetahuan dan wawasan. Kami juga mengucapkan terima kasih pada
semua pihak yang telah membantu proses penyusunan makalah ini.

Kami menyadari, dari makalah yang kami tulis ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena
itu, kritik dan saran yang membangun mengenai makalah yang kami buat, agar kedepan kami bisa
membuat lebih baik dan demi kesempurnaan makalah ini.

Malang, 09 Oktober 2020

i
 Daftar Isi

Kata Pengantar........................................................................................................................................ i
Daftar Isi................................................................................................................................................ii
BAB I....................................................................................................................................................1
PENDAHULUAN.................................................................................................................................1
A. Latar Belakang...........................................................................................................................1
B. Rumusan Masalah......................................................................................................................1
C. Tujuan Pembahasan...................................................................................................................1
BAB II...................................................................................................................................................2
MATERI / ISI........................................................................................................................................2
A. Peran Sosiologi terhadap Pendidikan Jasmani dan Olahraga.....................................................2
B. Peran Antropologi terhadap Pendidikan Jasmani dan Olahraga.................................................2
C. Hubungan Sosiologi dan Antropologi pada Pendidikan Jasmani dan Olahraga.........................3
BAB III..................................................................................................................................................4
PENUTUP.............................................................................................................................................4
A.Kesimpulan....................................................................................................................................4
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................................................5

ii
 BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan Olahraga adalah pendidikan jasmani dan olahraga yang dilaksanakan
sebagai bagian proses pendidikan yang teratur dan berkelanjutan untuk memperoleh
pengetahuan, kepribadian, keterampilan, kesehatan, dan kebugaran jasmani. Untuk itu
peranan dari ilu sosiologi dan antropologi yang masuk dalam pendidikan jasmani dan
olahraga, karena ketinganya sangatlah berhubungan antara satu dengan yang lain.

Sistem sosial dalam kajian sosiologi olahraga adalah semua hal yang memiliki
hubungan dengan garis sosial di dalam kehidupan masyarakat. Sistem social dalam
studi sosiologi olahraga ini menyangkut tentang kelompok sosial, tim dalam olahraga,
klub dan hal lainnya yang berhubungan erat dengan interaksi dan proses integrasi
sosial dalam masyarakat..

B. Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah Peran Ilmu Sosiologi dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga?
2. Bagaimanakah Peran Ilmu Antropologi dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga?
3. Apakah Hubungan dari Ilmu Sosiologi dan Ilmu Antropologi pada Pendidikan
Jasmani dan Olahraga ?

C. Tujuan Pembahasan
1. Untuk Mengetahui dan Memahami Peran Ilmu Sosial pada Pendidikan Jasmani
dan Olahraga
2. Untuk Mengetahui dan Memahami Peran Ilmu Antropologi pada Pendidikan
Jasmani dan Olahraga
3. Untuk memenuhi tugas terstuktur dalam mata perkuliahan Sosiologi Pendidikan
Jasmani dan Olahraga

1
 BAB II

MATERI / ISI

A. Peran Sosiologi terhadap Pendidikan Jasmani dan Olahraga

Peran sosiologi olahraga dalam aspek kehidupan :

1. Sosiologi Olahraga sebagai Pemenuh Kebutuhan Dasar Manusia
Untuk dapat tercapai pemenuhan kebutuhan dasar manusia tentunya
melalui proses sosial. Keberhasialan seseorang dalam melaksanakan proses
sosial hal ini sudah ditentukan oleh kualitas sikap dan perilaku yang dimliki
seseorang yang tentunya beragam melalui sosiologi olahraga kebutuhan
seeorang diantaranya :
 Pemenuhan kebutuhan fisik
 Kebutuhan akan rasa aman
 Kebutuhan kebugaran jasmani dan rohani,dll

Akan dapat terpenuhi jika dalam bersikap dan berperilaku dalam proses
sosialiasiya memiliki tubuh yang sehat.

2. Sosiologi Olahraga Sebagai Pendidik

Perlu diketahui bahwa setiap perilaku dan sikap manusia dalam
kehidupan sehari hari sangat menentukan berjalan lancar dan tidaknya proses
sosialisasi. Sosiologi olahraga digunakan sebagai pendidik atau acuan dimana
sikap dan nilai-nilai yang diharapkan dapat tertanam di jiwa dan raga setiap
pelaksana sosialisasi,tentunya masyarakat yang berkecimpung dalam olahraga.
Sosiologi olahraga sebagai pendidik dalam pembentuk sikap sosial,
pembentuk kepribadian anak, pembentuk karakter sesuai dengan tatanan
pendidikan dan ilmu pengetahuan yang diajarkan.

3. Sosiologi Olahraga sebagai Pembangun Program Kegiatan Masyarakat

Kegiatan olahraga yang ada dalam masyarakat, tidak lepas dari adanya
sosiologi olahraga. Misalkan liga antar kampung itu terjadi karena adanya
proses interaksi antar masyarakat.

B. Peran Antropologi terhadap Pendidikan Jasmani dan Olahraga

Aspek lain antropologi terapan dan olahraga adalah mempelajari orang-orang

suku dan memahami permainan mereka; olahraga dll. Ini membantu dalam
memahami bagaimana cara mereka memainkan permainan dan perilaku olahraga

2
 membantu pengembangan fisik dan sikap mereka. Setiap suku atau komunitas
memiliki jenis olahraga atau permainan komunitas khusus mereka sendiri. Permainan
mereka secara tidak langsung menekankan pada perlunya Kerjasama di antara
anggota tim dan untuk mengambil sukses atau mengalahkan dengan sikap sportif.

Antropologi olahraga merupakan ketertarikan baru yang menimbulkan beberapa

fokus, peran fokus menjelaskan pada :
 Makna dan deskripsi tingkah laku olahraga, khususnya pada lingkungan yang
belum mempunyai Bahasa.
 Definisi perbedaan budaya dan analisis dari olahraga.
 Olahraga sebagai sebuah faktor pada pengaturan akulturasi, ekulturasi, dan
budaya.
 Olahraga sebagai sebuah bentuk dari konflik manusia dan konteks dari isu atas
serangan dan kekerasan.
 Olahraga sebagai sebuah perspektif pada bagian-bagian dari tingkah laku
budaya.

Aspek lain antropologi terapan dan olahraga adalah mempelajari orang-orang

suku dan memahami permainan

C. Hubungan Sosiologi dan Antropologi pada Pendidikan Jasmani dan

Olahraga
Sosio antropologi olahraga adalah suatu kegiatan kehidupan manusia dalam
masyarakat dan perilaku sosial manusia dengan meneliti kelompok yang dibangunnya
dan mempelajari manusia dari segi keanekaragaman fisik serta kebudayaan (cara-cara
berprilaku, tradisi-tradisi, nilai-nilai) yang dihasilkan sehingga setiap manusia yang
satu dengan yang lainnya berbeda-beda untuk mempertahankan ekistensi
kemanusiaan dan melakukan pembentukan fisik dan mental secara bersama-sama.

3
 BAB III

PENUTUP
A.Kesimpulan
Peran Sosiologi terhadap Pendidikan Jasmani dan Olahraga sangat beragam
dan juga vital. Mulai dari Sosiologi Olahraga sebagai Pemenuh Kebutuhan Dasar Manusia
dengan cara Pemenuhan kebutuhan fisik serta Kebutuhan akan rasa aman. Kemudian.
Sosiologi olahraga sebagai pendidik dalam pembentuk sikap sosial, pembentuk
kepribadian anak, pembentuk karakter sesuai dengan tatanan pendidikan dan ilmu
pengetahuan yang diajarkan. Dan Sosiologi Olahraga sebagai Pembangun Program
Kegiatan Masyarakat.

Kemudian peran Antropologi terhadap Pendidikan Jasmani dan Olahraga

yaitu dapat mempelajari orang-orang suku dan memahami permainan mereka; olahraga
dll. Ini membantu dalam memahami bagaimana cara mereka memainkan permainan dan
perilaku olahraga membantu pengembangan fisik dan sikap mereka. Aspek lain
antropologi terapan dan olahraga adalah mempelajari orang-orang suku dan memahami
permainan

Sosio antropologi olahraga adalah suatu kegiatan kehidupan manusia dalam

masyarakat dan perilaku sosial manusia dengan meneliti kelompok yang dibangunnya dan
mempelajari manusia dari segi keanekaragaman fisik serta kebudayaan (cara-cara
berprilaku, tradisi-tradisi, nilai-nilai) yang dihasilkan sehingga setiap manusia yang satu
dengan yang lainnya berbeda-beda untuk mempertahankan ekistensi kemanusiaan dan
melakukan pembentukan fisik dan mental secara bersama-sama.

4
DAFTAR PUSTAKA