10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

Lembar Kerja 2.1.a TUGAS 3 Print
ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN

PEDOMAN MATA PELAJARAN

(Alokasi Waktu: 90 Menit)

A. Tujuan

Peserta pelatihan dapat:

1. Menjelaskanbutir-butir SKL (sikap, pengetahuan, keterampilan) jenjang SMP/MTs.

2. Menjelaskan isi KI jenjang SMP/MTs.

3. Menjelaskan isi KD jenjang SMP/MTs.

4. Menjelaskan hubungan antara KD, KI, dan SKL jenjang SMP/MTs.

5. Menjelaskan komponen dan isi silabus mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL
jenjang SMP/MTs.

6. Menjelaskan karakteristik mata pelajaran dan kaitannya dengan SKL jenjang

SMP/MTs.

B. Petunjuk

1. Bentuklah kelompok dengan anggota 4 – 5 orang untuk mendiskusikan dan

menganalisis dokumen SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran.

2. Bacalah substansi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) Kurikulum 2013 Sekolah

Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah.

3. Bacalah substansi Kompetensi Inti (KI) Kurikulum 2013 Sekolah Menengah

Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas.

4. Bacalah substansi Kompetensi Dasar (KD) Kurikulum 2013 Sekolah Menengah

Pertama/Madrasah Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang
diampu.

5. Bacalah substansi Silabus Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah

Tsanawiyah pada setiap jenjang kelas sesuai mata pelajaran yang diampu.

6. Lakukan identifikasi dalam setiap komponen Silabus Kurikulum 2013 dan berikan
catatan kritis yang dapat digunakan untuk penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran.

7. Gunakan Tabel 2.1.a sebagai panduan untuk bekerja.

www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 1/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

8. Presentasikan hasil analisis kelompok Anda dan kelompok yang lain dapat
memberikan masukan, agar dapat menghasilkan kesepakatan bersama dalam memahami
Analisis Dokumen: SKL, KI, KD, Silabus, dan Pedoman Mata Pelajaran.

Tabel 2.1.a. Contoh Format Analisis Dokumen: SKL, KI-KD, Silabus, dan
Pedoman Tematik/Mata Pelajaran

Standar
Kompetensi Inti Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator
(KI) Dasar (KD) Pembelajaran
Lulusan (SKL)

Memiliki KI .1.Menghargai 1.1 Allah terus Mengimani

perilaku yang dan menghayati Menerima bahwa berkarya dalam pengampunan dan
mencerminkan ajaran agama hanya Allah yang kehidupan penyelamatan
sikap orang yang dianutnya dapat manusia Allah
beriman, mengampuni dan di dalam Yesus
berakhlak menyelamat-kan Kristus
mulia, berilmu, manusia di dalam melalui lagu.
percaya diri, Yesus Kristus
dan
bertanggung 1.2 Mengimani
jawab dalam Mengakui bahwa · Allah pengampunan dan
berinteraksi pemeliharaan mengampuni penyelamatan
secara efektif Allah dan dan Allah
dengan keselamatan menyelamatkan di dalam Yesus
lingkungan berlaku bagi manusia dalam Kristus
sosial dan alam seluruh ciptaan Yesus Kristus dengan membaca
dalam alam cerita
jangkauan · yang berisi
pergaulan dan Pengampunan tentang
keberadaannya. sebagai ciri pengampunan.
1.3 Menghayati manusia yang
nilai-nilai kristiani diselamatkan Menghayati
mengacu pada Tuhan pengampunan
Alkitab Allah
di dalam Yesus
1.4 Kristus
Menghayati melalui puisi.
sikap rendah Mengakui melalui
hati, peduli, lagu
dan solidaritas bahwa
terhadap pemeliharaan
sesama Allah terhadap
mengacu pada manusia
Alkitab dan alam lebih
kuat dari
kecenderungan
1.5 Menerima manusia
disiplin untuk merusaknya
sebagai wujud melalui
ketaatan pada lagu
firman Allah

www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 2/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

. Menghayati
Standar berkat Allah
Kompetensi Inti Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator
melalui alam
(KI) Dasar (KD) Pembelajaran
Lulusan (SKL) dengan menyanyi
Menghayati
solidaritas
bagi sesama
melalui doa.

Memiliki KI.2 2.1 Bersedia · Pemeliharaan Menceritakan

perilaku yang mengampuni Allah terhadap pengalaman
mencerminkan 1. Menunjukkan orang lain manusia dan mengampuni dan
sikap orang perilaku jujur, 2.2 Turut alam terus diampuni
disiplin,
beriman, bertanggung berlangsung
tanggungjawab,
berakhlak jawab · Peran
peduli
mulia, berilmu, memelihara manusia
(toleransi,
percaya diri, gotong alam memelihara
dan royong), 2.3Berperilaku alam
bertanggung santun, percaya yang sesuai ·
jawab dalam diri, dalam dengan nilai- Tanggungjawab
berinteraksi berinteraksi nilai Kristiani manusia
secara efektif secara efektif mengacu pada memelihara Memilih sikap yang
dengan dengan Alkitab lingkungan hidup benar dalam
lingkungan lingkungan 2.4 Bersikap dan alam sekitar kaitannya
sosial dan alam sosial dan alam rendah hati, dengan solidaritas
dalam dalam peduli, dan dalam
jangkauan jangkauan solidaritas masyarakat
pergaulan dan pergaulan dan terhadap majemuk.
keberadaannya. keberadaannya. sesama Membuat
mengacu pada keputusan
Alkitab yang benar
Menunjukkan menurut hati
sikap disiplin nurani.
sebagai wujud
ketaatan pada Melakukan
firman Tuhan penilaian
terhadap diri
2.5 sendiri
Menunjukkan menyangkut
sikap disiplin disiplin diri.
www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 3/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

sebagai wujud Menulis rencana

Standar ketaatan pada dalam
Kompetensi Inti Kompetensi Materi
Kompetensi firman(KD)
Tuhan Indikator
bentuk tabel untuk
(KI) Dasar Pembelajaran
Lulusan (SKL) melaksanakan
disiplin
pribadi sebagai
remaja
beriman.

Pengetahuan: KI-3: (Tuliskan) KD-KI-3:

((Tuliskan) Memahami (Tuliskan) · Nilai-nilai Menjelaskan arti
pengetahuan kristiani yang mengampuni
www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 4/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

Memiliki (faktual, 3.1 terdapat dalam

Standar
pengetahuan konseptual, dan Memahami Alkitab
Kompetensi Inti Kompetensi Materi
Kompetensi
faktual, prosedural) Allah (KD) ·Pembelajaran
Nilai Kristiani Indikator
(KI) Dasar
Lulusan (SKL)
konseptual, dan berdasarkan rasa mengampuni sebagai
prosedural ingin tahunya dan pegangan hidup
dalam ilmu tentang ilmu menyelamat- remaja Kristen
Menjelaskan arti
pengetahuan, pengetahuan, kan manusia
mengampuni
teknologi, seni, teknologi, seni, di dalam
seperti
dan budaya budaya terkait Yesus Kristus
Allah telah lakukan
dengan fenomena dan
untuk manusia.
wawasan kejadian tampak 3.2 Mencari
• Menjelaskan
kemanusiaan, mata. fakta yang
alasan Allah
kebangsaan, berkaitan
menyelamatkan
kenegaraan, dengan
manusia
dan peradaban pemeliharaan
melalui Yesus
terkait Allah yang
Kristus.
fenomena dan terus berlang-
• Menceritakan
kejadian yang sung bagi
peristiwa
tampak mata. manusia dan
Yesus
alam
mengampuni
3.3
Orang berdosa
Menganalisis
(Yohanes
nilai-nilai
8:1-11).`
Kristiani yang
Menjelaskan
terdapat dalam
makna
Alkitab
baptis sebagai
lambang
3.4
pembasuhan diri.
Menganalisis
sikap rendah
Menceritakan
hati, peduli,
akibat
dan solidaritas
dosa.
terhadap
• Menjelaskan arti
sesama
bertobat.
dengan
Menjelaskan
mengacu pada
konsep Allah
Alkitab
sebagai
3.5
pemelihara.
Memahami
• Menjelaskan
manfaat
alam ciptaan
disiplin bagi
Tuhan sebagai
remaja
wujud
Kristen
Pemeliharaan Allah
terhadap manusia.
Menjelaskan
tanggung
jawab dan
partisipasi
manusia atas
kelestarian
alam.

•Menjelaskan

www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 5/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

Standar
Kompetensi Inti Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator
(KI) Dasar (KD) Pembelajaran
Lulusan (SKL)

pemeliharaan
Allah yang
berkesinambungan
bagi
seluruh ciptaan-
Nya.
·
Mendiskusikan
dan menulis
nilai-nilai
kristiani
berdasarkan
Injil Matius 5:3-
10 dan kitab
Galatia 5:22-26
·
Mendiskusikan
makna rendah
hati
·
Menyebutkan
makna
solidaritas
· Bercerita
tentang
membangun
pertemanan dan
persahabatan
· Menulis
refleksi tentang
mewujudkan
iman kristen
dalam bentuk
karya nyata
bagi sesama
·
Menceritakan
kegiatan yang
dilakukan
sebagai wujud
solidaritas bagi
sesama
·
Menceritakan
pengalaman
hidup bersama
dalam
masyarakat
majemuk

www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 6/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

Standar
Kompetensi Inti Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator
(KI) Dasar (KD) Pembelajaran
Lulusan (SKL)

·
Menceritakan
peran hati
nurani bagi
remaja
·
Menjelaskan
definisi disiplin
dan manfaat
disiplin bagi
remaja SMP kls
7
·
Menjelaskan
alasan manusia
cenderung
melanggar
disiplin
·
Menceritakan
pergumulannya
membangun
disiplin diri
Keterampilan: KI-4: (Tuliskan) KD-KI-4: · Relasi yang Mempraktikkan
(Tuliskan) Mencoba, (Tuliskan) sehat perilaku
Memiliki mengolah, dan 4.1 Membuat · Karakter manusia yang
kemampuan menyaji dalam karya yang rendah hati telah
pikir dan tindak ranah konkret menunjukkan dalam perspektif diselamatkan
yang efektif (menggunakan, kesanggupan Kristen melalui
dan kreatif mengurai, mengampuni · Karakter doa permohonan
dalam ranah merangkai, diri sendiri peduli dalam supaya
abstrak dan memodifikasi, dan dan sesama perspektif Allah
konkret sesuai membuat) dan 4.2 Melakukan Kristen memampukan
dengan yang ranah abstrak berbagai aktivitas · Karakter menjadi siswa
dipelajari (menulis, yang solidaritas dalam yang
disekolah dan membaca, menunjukkan pergaulan rendah hati, pedul
sumber lain menghitung, keterlibatan dengan teman pada orang lain
sejenis. menggambar, dan aktif dalam dan sahabat dan
mengarang) memelihara alam · Solidaritas berdisiplin.
sesuai dengan dan sosial yang Melakukan
yang dipelajari di lingkungan dikembangkan kegiatan
sekolah dan hidup Yesus Kristus sebagai praktik
sumber lain yang · Solidaritas orang
sama dalam sudut 4.3 Membuat Sosial dalam yang telah
pandang/teori. karya yang Masyarakat diselamatkan
berkaitan dengan Majemuk Menulis puisi yang
praktik hidup isinya mengimani
yang mencermin- pengampunan dan
kan nilai-nilai penyelamatan
Kristiani. Allah
www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 7/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

4.4 Membuat
Standar
Kompetensi Inti proyek yang
Kompetensi Materi
Kompetensi berkaitan Indikator
(KI) Dasar (KD) Pembelajaran
Lulusan (SKL) dengan sikap
rendah hati,
melalui Yesus
peduli,
Kristus.
dan
Melakukan role
solidaritas
play
tentang kejatuhan
4.5 Membuat
manusia ke dalam
program
dosa.
dalam periode
Menulis dan
tertentu yang
membacakan
menunjukkan
refleksi mengenai
disiplin
Allah
sebagai wujud
memelihara
ketaatan pada
alam.`
firman Allah
Menulis doa
permohonan
untuk kesadaran
memelihara alam.
• Membuat
rencana aksi
pemeliharaan
alam.
Menampilkan hasil
karya seni yang
mengekspresikan
nilainilai
kristiani dalam
acara
yang dikemas
sebagai
“talent show”.
Mempraktikkan
sikap
rendah hati
dengan
melakukan role
play
berdasarkan teks
Alkitab:
Lukas 18:9-14;
Lukas 14:7-
11; Yohanes 13:
1-7.
Menulis doa atau
puisi, solidaritas
untuk sahabat
~ Melakukan
wawancara
dengan pendeta
dan majelis
jemaat mengenai

www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 8/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

Standar
Kompetensi Inti Kompetensi Materi
Kompetensi Indikator
(KI) Dasar (KD) Pembelajaran
Lulusan (SKL)

bentuk solidaritas
sosial yang
dilakukan oleh
gereja
~ Melakukan role
play orang
samaria yang
murah hati
~ Membuat
proggram dalam
rangka
mempromosikan
solidaritas bagi
sesama
Merancang
kegiatan sebagai
wujud solidaritas
dalam masyarakat
majemuk
Mempraktikkan
cara mengambil
keputusan yang
benar melalui
kegiatan role play
Melakukan
pemahaman
Alkitab mengenai
disiplin, ibadah
berdasarkan kitab
Yosua 24:14-28
Menulis doa
permohonan agar
menjadi manusia
yang berdisiplin

C. Bahan Bacaan

1. Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan

Dasar dan Menengah

2. Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah

Pertama/Madrasah Tsanawiyah (Lampiran I: Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum
SMP/MTs; Lampiran II: Silabus Mata Pelajaran SMP/MTs; Lampiran III: Pedoman Mata
Pelajaran SMP/MTs)

www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=default… 9/10
10/21/2020 ANALISIS DOKUMEN SKL,KI,KD, SILABUS

3. Permendikbud No. … Tahun 2016 tentang KI dan KD untuk jenjang SMP/MTs

4. Permendikbud No. … Tahun 2016 tentang Silabus Mata Pelajaran SMP/MTs

SELAMAT BEKERJA

Bagikan postingan..

www.holyspiritministry.info/index.php/dunia-pendidikan-kristen/354-analisis-dokumen-skl-ki-kd-silabus?tmpl=component&print=1&layout=defaul… 10/10