SILABUS MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

Satuan Pendidikan :SMP

Kelas : VII
Kompetensi Inti
KI 1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4: Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
1.1. Menerima bahwa hanya Allah terus Mengamati: 21 JP
Allah yang dapat berkarya 1. Tes lisan (7 x 3 1. Alkitab
mengampuni dan  Mengamati karakter tokoh-tokoh dunia dan tentang pengalaman siswa JP) Bahasa
menyelamatkan manusia tokoh Alkitab dengan membaca dari berbagai dalam mengampuni dan Indonesia (LAI-
melalui Yesus Kristus. sumber, dalam kaitannya dengan sikap diampuni dan tentang Jakarta)
2.1.Bersedia mengampuni mengampuni (Misalnya: Mandela, Marthin pemahamannya mengenai arti
orang lain Allah mengampuni. 2. Standar Isi
Luther King Jr, dll).
mengampuni Kurikulum PAK
2. Tes tertulis mengenai
3.1.Menjelaskan Allah dan Mempertanyakan: Puskurbuk-
pengampunan menurut Rasul
mengampuni dan menyelamatka  Menganalisis makna pertobatan dan apa Paulus. Balitbang
menyelamatkan manusia n manusia artinya bagi hidup orang beriman. Kemendikbud,
melalui Yesus Kristus melalui Yesus  Mempertanyakan mengapa manusia perlu 3. Penilaian diri (self assessment) 2013.
Kristus bertobat. dalam mensyukuri keberadaan
4.1.Mempraktekkan perilaku dirinya sebagai pemberian 3. Buku PAK
rendah hati, peduli dan Mengeksplorasi: Allah. SMP kelas VII
disiplin sebagai manusia  Berbagi pengalaman dalam bentuk diskusi
yang telah diselamatkan 4. Penugasan membuat doa
mengenai mengampuni sesama.
mohon pengampunan.

1
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
 Pendalaman Alkitab Yohanes 8:1-11 tentang
. perempuan berdosa yang diampuni oleh 5. Penilaian Karya: misalnya
Yesus. membuat puisi dan naskah
drama kejatuhan manusia ke
dalam dosa.
 Melakukan pendalaman Alkitab dan diskusi
mengenai Baptisan kemudian
mempresentasikannya.

 Menceritakan hasil eksplorasi mengenai dosa

dan pertobatan.

 Menceritakan penghayatannya mengenai dosa

dan pertobatan melalui lagu.

 Menjelaskan arti bertobat dan contoh

pertobatan dalam bentuk tulisan.

Mengasosiasikan
 Memahami lagu dalam kaitannya dengan
pengampunan.

 Menjelaskan arti pengampunan menurut Rasul

Paulus.

Menngomunikasikan
 .Menyusun doa mohon pengampunan.
 Melakukan permainan “bertahan dari godaan.”
 Mempresentasikan hasil temuan mengenai arti
baptisan dan syarat baptisan.
 Menulis puisi yang mengimani pengampunan
Allah dalam Yesus Kristus.
 Melakukan kegiatan bermain peran mengenai

2

KOMPETENSI DASAR
1.2.. Mengakui bahwa
pemeliharaan Allah terhadap
manusia dan alam lebih kuat
dari pada kecenderungan
manusia untuk merusaknya.
.2.2.Turut bertanggung jawab
memelihara alam
3.2.Menjelaskan
pemeliharaan Allah yang
terus berlangsung bagi
manusia dan alam
4.2..Membiasakan diri
bersikap solider terhadap
sesama dalam berbagai
bentuk dan cara
ALOKASI
MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
kejatuhan manusia ke dalam dosa.
 Menyusun doa pertobatan.
21 JP
Mengamati 1. Tes lisan pengalaman (7 x 3
 Mengamati alam sekitar dalam rangka memelihara hewan dan JP)
memahami pemeliharaan Allah terhadap alam tumbuhan.
dan lingkungan hidup.
2. Tes tertulis menjelaskan
Mempertanyakan mengenai arti Allah
memelihara alam dan bukti
 Mempertanyakan peran penting alam bagi bahwa pemeliharaan Allah
manusia dan sebaliknya manusia bagi alam. terus berlangsung bagi
manusia dan alam.
 Memilih kalimat dalam kotak yang berkaitan
dengan Allah memelihara ciptaan-Nya.
( Kuis) 3. Penilaian karya berupa
kliping, materi refleksi
Pemeliharaan Mengeksplorasi
Allah terhadap 4. Self assessment (penilaian
manusia dan  Mencari dari berbagai sumber mengenai diri) tanggung jawab siswa
alam terus tanggungjawab manusia memelihara alam. SMP kelas VII dalam
berlangsung memelihara serta melestarikan
 Menulis penjelasan mengenai arti Allah alam dan lingkungan hidup.
memelihara alam dan bukti bahwa
pemeliharaan Allah terus berlangsung bagi 5. Penugasan menyusun doa
manusia dan alam. permohonan supaya diberi
hikmat untuk mampu
 Membuat refleksi singkat mengenai Allah memelihara alam dan
memelihara alam dan lingkungan hidup. lingkungan hidup.
Mengasosiasi
 Menjelaskan pemeliharaan Allah yang terus
berlangsung bagi manusia dikaitkan dengan
kitab Mazmur. 124:24-30.
3
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU

 Menuliskan tanggung jawab siswa SMP

kelas VII dalam memelihara serta
melestarikan alam dan lingkungan hidup.

Mengomunikasikan
 Melakukan presentasi kliping mengenai
kerusakan alam dan dampaknya bagi
manusia. Didaerah yang kondisinya amat
terbatas, kliping dapat diganti dengan puisi
atau refleksi.

 Melakukan kegiatan nyata memelihara alam

(kerja bakti membersihkan sampah dan
selokan, menanam pohon.

 Merancang kampanye memelihara alam dan

lingkungan hidup).

 Bercerita tentang pengalaman memelihara

hewan dan tumbuhan.

 Presentasi kliping mengenai kondisi alam

dan lingkungan hidup.

 Menulis doa permohonan supaya diberi

hikmat untuk mampu memelihara alam dan
lingkungan hidup.

 Melakukan kegiatan nyata dalam memelihara

alam dan lingkungan hidup.
21 JP
Mengamati 1. Tes tertulis, mengenai (7 x 3
1.4.. Menghayati arti sikap pilihan sikap rendah hati. JP) 1. Alkitab
4
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
rendah hati dengan mengacu  Mempelajari tanda-tanda atau ciri-ciri Bahasa
pada Kitab I Petrus 5:5 kerendahan hati. 2. Tes lisan mengenai arti Indonesia (LAI-
kerendahan hati dan contoh Jakarta)
2.4..Memiliki sikap rendah Mempertanyakan rendah hati.
hati mengacu pada I Petrus  Mempertanyakan pentingnya bersikap 2. Standar Isi
5:5 Kerendahan rendah hati. 3. Penilaian hasil karya, Kurikulum PAK
hati menulis refleksi mengenai Puskurbuk-
3.4..Menjelaskan arti sikap Mengeksplorasi kerendahan hati dalam Balitbang
rendah hati mengacu pada I berteman. Naskah drama Kemendikbud,
Petrus 5:5.  Melakukan pendalaman Alkitab mengenai Daud dan Yonatan. 2013.
Yonatan dan Daud , terutama ketika Yonatan
4.4. Mempraktekkan sikap harus menentukan pilihan hati nuraninya 4. Melakukan penilaian 3. Buku PAK
rendah hati. berpihak kepada Raja Saul ayahnya ataukah terhadap diri sendiri (self SMP kelas VII
kepada Daud sahabatnya. assessment) mengenai
kerendahan hati
 Melakukan diskusi mengenai tantangan yang
dihadapi ketika hendak memilih dan 5. Penugasan, menyusun doa
memutuskan sesuatu yang benar sesuai permohonan
dengan hati nurani. supaya Roh Kudus menuntun
dalam memilih yang benar.
 Menulis pilihan hati nurani berdasarkan
beberapa pilihan yang ada.
 Mendiskusikan arti kerendahan hati dan 6.Penilaian unjuk kerja dalam
contoh kerendahan hati bermain peran mengenai
Daud dan Yonatan dan drama
 Menulis refleksi mengenai kerendahan hati
berdasarkan Lukas 18:9-14,
dalam berteman
Yohanes 13:1-7, Lukas 14:7-
11.
Mengasosiasikan

 Melakukan kegiatan bermain peran mengacu

pada: Lukas 18:9-14, Yohanes 13:1-7, Lukas
14:7-11.
 Menyusun doa permohonan supaya Allah

5
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
membimbing hati nuraninya dalam memilih
dan memutuskan sesuatu secara benar.

Mengomunikasikan

 Melakukan kegiatan bermain peran tentang

Daud dan Yonatan (Kitab I Samuel 20).

1.5. Menerima disiplin 21 JP

sebagai wujud Ketaatan Mengamati 1. Tes lisan (7 x 3
pada Firman Tuhan  Mengamati perilaku sesama remaja SMP JP)
apakah mereka melaksanakan disiplin ataukah Menceritakan pengalaman
2.5.Memiliki sikap disiplin cenderung mengabaikannya. membangun disiplin diri.
sebagai wujud ketaatan pada  Membuat jadwal harian kemudian meneliti Aspek yang dinilai adalah
Firman Tuhan apakah siswa telah memiliki disiplin diri di tekad dan kemauannya untuk
rumah maupun di sekolah. membangun disiplin diri.

3.5..Menjelaskan manfaat Mempertanyakan Mempresentasikan hasil

disiplin bagi remaja eksplorasi dari berbagai
Hidup disiplin  Melakukan wawancara dengan guru BP dan sumber mengenai arti disiplin
4.5..Terbiasa bersikap sebagai wujud wali kelas di sekolah mengenai disiplin siswa
disiplin dan taat pada aturan ketaatan pada SMP kelas VII. 2. Tes tertulis.
yang berlaku sebagai wujud Firman Tuhan  Melakukan wawancara dengan sesama teman Menilai jadwal harian yang
ketaatan pada Firman Allah di sekolah mengenai sikap mereka terhadap dibuat oleh siswa yang dapat
disiplin. menggambarkan disiplin
dirinya.

Mengeksplorasi
3. Penugasan
 Mencari dari berbagai sumber mengenai arti
- meyusun laporan hasil
disiplin dan mengapa siswa SMP kelas VII
wawancara dengan guru BP
membutuhkan disiplin dan siswa mengenai

6
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
 Baca Kitab Daniel 6:11-23 dan diskusikan pelaksanaan disiplin di
teladan apa yang diberikan Daniel mengenai sekolah.
disiplin, - membuat rencana tindakan
untuk mendisiplinkan diri
sendiri.
 Membaca Kitab Yosua 24:14-28 kemudian
diskusikan .

 Bercerita tentang pengalaman membangun

disiplin diri.

Mengasosiasikan

 Mengaitkan antara disiplin diri dengan

pembentukan karakter.

Mengomunikasikan

 Mempresentasikan hasil eksplorasi dari

berbagai sumber mengenai arti disiplin dan
mengapa siswa SMP kelas VII membutuhkan
disiplin untuk diterapkan dalam hidupnya.

 Mempresentasikan hasil wawancara dengan

Guru BP dan wali kelas di sekolah mengenai
disiplin siswa SMP kelas VII.

1.6..Menghayati nilai-nilai 21 JP
Kristiani mengacu pada Mengamati 1. Tes lisan (7 x 3
Kitab Galatia 5:22-26.  Melakukan observasi sederhana apakah JP)
remaja SMP kelas VII mempraktekkan sikap Menceritakan pengalaman
2.6..Berperilaku yang rendah hati dan apakah tanda-tanda yang membangun disiplin diri. Yang
menunjukkan nilai-nilai ditampakkan sebagai wujud sikap rendah dinilai adalah tekad siswa dan
Kristiani hati. kemauannya untuk
7
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
membangun disiplin diri.
3.6.. Menjelaskan makna
nilai-nilai Kristiani yang Mempertanyakan Mempresentasikan hasil
terdapat dalam Kitab Galatia Menjadikan eksplorasi dari berbagai
5:22-26 nilai kristiani  Melakukan pendalaman apakah nilai-nilai sumber mengenai arti disiplin
sebagai kristiani bgerpengaruh pada perilaku remaja.
4.6..Membuat karya yang panduan Misalnya, pemahaman terhadap nilai 2. Tes tertulis. Menilai jadwal
mengekspresikan nilai-nilai hidup kristiani turut mempengaruhi perilaku yang harian yang dibuat oleh siswa
kristiani misalnya lagu, puisi, baik dalam diri remaja. yang dapat menggambarkan
dan gambar disiplin dirinya.
Mengeksplorasi
3. Penilaian hasil karya. Hasil
 Baca Alkitab dari Injil Matius 5:3-10, Galatia wawancara dengan guru BP
5:22-26 kemudian diskusikan nilai-nilai
dan siswa mengenai
kristiani apa yang diajarkan oleh Yesus.
Presentasikan hasil diskusi kelompok.
pelaksanaan disiplin di
 Mengaksplorasi Alkitab (Injil Matius 5-7), sekolah.
temukan nlai-nilai yang diajarkan oleh Yesus
yang diwujudkan dalam tindakan-Nya. 4. Penugasan
 Menulis Refleksi hidup mengenai renungan
perjalanan hidupnya. Membuat rencana tindakan
untuk mendisiplinkan diri
Mengasosiasi sendiri.

 Membuat pilihan berdasarkan nilai-nilai

Kristiani Bentuk Penilaian
 Membandingkan antara nilai-nilai kehidupan
yang dianut remaja dengan ajaran Alkitab 1. Tes lisan yang dilakukan
kemudian mengambil kesimpulan. terhadap kesimpulan
Mengomunikasi mengenai perbandingan
antara nilai-nilai kehidupan
 Mengekspresikan nilai-nilai kristiani melalui yang dianut remaja dengan
berbagai bentuk karya seni dan dipentaskan ajaran Alkitab
dalam acara yang disebut panggung
hiburan. 2.Tes tertulis.
8
 ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU

Menulis refleksi mengenai

kemajuan hidupnya. Misalnya,
ketika di SD nilai-nilai apakah
yang dimiliki (dianut siswa),
egoism, sulit untuk berbagi,
belum bisa mengontrol emosi.
Ketika bertumbuh semakin
besar di SMP Kelas VII ,
mereka semakin memahami
mengenai kasih, kesediaan
untuk berbagi dengan orang
lain dll.

Menuliskan nilai-nilai kristiani

yang terdapat dalam teks
Alkitab (5:3-10, Galatia 5:22-
26).

3. Melakukan penilaian
terhadap diri sendiri (self
assesment). Nilai-nilai kristiani
apa yang telah diterapkan
dalam diri siswa.

4.Penilaian karya dilakukan

terhadap berbagai karya yang
ditampilkan dalam panggung
hiburan.

9
10