DISUSUN OLEH :
HAMIMAH
NIM. 835656103
UNIVERSITAS TERBUKA
2020.2
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah swt, atas rahmat serta
hidayah-Nya sehingga tugas observasi dengan judul Pengamatan Tugas
Perkembangan Pada Subjek (Masa Remaja) dapat di selesaikan. Shalawat serta
salam semoga tetap tercurahkan atas junjungan Nabi besar Muhammad saw.
beserta para keluarga, sahabat dan pengikutnya.
Observasi ini dilakukan untuk memenuhi tugas tutorial 3 pada mata kuliah
Perkembangan Peserta Didik yang dibina oleh Bapak Bayuk Nusantara M.Pd.
Selain itu juga bertujuan untuk mengetahui lebih lanjutnya tentang masalah di
periode remaja ini.
Saya menyadari bahwa dalam observasi ini tidak akan berhasil dengan
baik dari semua pihak untuk itu saya mengucapkan terima kasih kepada semua
pihak atas segala partisipasinya dan telah membantu memberikan dukungan,
semangat, bantuan dan doa dalam menyelesaikan dalam proses observasi ini.
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan
1.4 Manfaat
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan
4.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
BAB I
PENDAHULUAN
Perilaku remaja dalam tahapan ini sendiri belum dapat dipahami apabila
belum melakukan pengamatan secara mendalam terhadap subjek tersebut.
Maka dari itu, saya mencoba mengamati seorang remaja yang beranjak dewasa
untuk mengetahui permasalahan yang dialaminya dari berbagai segi dan juga
laporan ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah “Perkembangan Peserta
Didik”. Kami berharap setelah dilakukan pengamatan ini, Kami dapat mengetahui
secara spesifik tentang permasalahan perkembangan remaja secara lebih detail
serta dapat menambah informasi untuk diri kami sendiri maupun orang lain.
1.3 TUJUAN
1. Untuk mengetahui tugas-tugas perkembangan masa remaja.
2. Untuk mengetahui karakteristik remaja.
3. Untuk mengetahui permasalahan remaja.
1.4 MANFAAT
Untuk menambahkan wawasan bagi pembaca khususnya untuk penulis.
BAB II
LANDASAN TEORI
Observer : Hamimah
TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN
PADA SUBJEK
B. Perkembangan Psikologi
Diketahui bahwa subjek memiliki minat dalam bidang studi otomotif
tetapi dia merasa tidak berbakat dalam otomotif, dan dia merasa memiliki
intelegensi yang cukup sehingga hanya mendapatkan nilai yang pas-pasan. Dia
juga merasa belum mantap apakah nantinya dia menjadi guru atau yang lain. Hal
ini dikarenakan pada waktu kecil tidak menggali bakat apa yang dimilikinya
sehingga ketika dia sudah besar, dia hanya mengandalkan minat.
C. Perkembangan Sosial
Diketahui bahwa dalam berteman, Subjek tidak memiliki kendala, mudah
mengenal orang, hanya saja susah menghafal namanya. Dia juga sudah mampu
menjaga hubungan baik dengan temannya, yang ditandai dengan adanya
perdebatan dengan temannya, dia memilih untuk diam dan mengganggap tidak
ada apa-apa. Dia mudah dekat dengan sehingga dia memiliki banyak teman, baik
sejenis maupun lawan jenis. Hal ini dikarenakan pada usia ini, berkeinginan untuk
bergaul dan diterima oleh lingkungan teman sebayanya, sehingga dia berusaha
menjaga hubungan baik dengan teman sebayanya.
D. Perkembangan Pribadi
Diketahui bahwa Subjek tidak suka dekat-dekat dengan orang yang
berkata kasar karena dia merasa tersinggung apabila menerima perkataan kasar
terhadapnya. Dan hal ini akan mengganggu aspek emosionalnya, yang apabila
terlalu banyak memendam rasa tersinggung, apalagi Subjek belum dapat
mengendalikan emosi, maka akan mengakibatkan perasaan dendam dalam
hatinya.
F. Perkembangan Kebutuhan
Berdasarkan data observasi yang telah dilakukan, Subjek merasa semua
kebutuhannya terpenuhi, seperti makan, minum, baju, pendidikan, dan kebutuhan
yang lain. Selain itu, dia juga merasa cukup dengan perhatian yang diberikan oleh
keluarganya, sehingga tidak ditemukan adanya masalah terhadap kebutuhan
dasar akan kebutuhan pokoknya dan kasih sayang dari keluarga.
Selain itu, dia juga mendapatkan kebutuhan akan diperhatikan oleh teman-
teman sebayanya yang ditunjukan dengan adanya kepedulian teman-temannya
terhadap dirinya ketika mendapat kesusahan. Sehingga tidak ditemukan masalah
terhadap kebutuhannya.
BAB IV
PENUTUP
4.1 KESIMPULAN
Remaja merupakan masa peralihan dari usia anak-anak ke usia dewasa.
Remaja dibagi menjadi 3 kategori, yaitu remaja mula/awal, remaja madya, dan
remaja akhir (dewasa). Pengamatan ini dilakukan pada subjek yang tergolong
remaja madya. Perlunya pengamatan mengenai tugas perkembangan dan
karakteristiknya agar mengetahui segala informasi dan pemecahan dari remaja
tersebut.
4.2 SARAN
Penyusun laporan ini meyakini masih banyak kekurangan yang terdapat
dalam penulisan laporan observasi ini. Oleh kerena itu penulis berharap saran
yang membangun, guna menyempurnakan laporan ini baik dalam penulisan atau
dalam observasinya. Selanjutnya, semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi
pembaca.
DAFTAR PUSTAKA
http://www.definisi-pengertian.com/2015/05/definisi-dan-pengertian-remaja.html
http://ewintribengkulu.blogspot.com/2013/05/pengertian-remaja-dan-tugas.html
https://id.wikipedia.org/wiki/Remaja