RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
MODEL 221

Nama Sekolah        : SD Negeri 091666 Naga Bayu

Mata Pelajaran       : 1. Matematika / Bagun Ruang
                        2. IPA / Tata Surya
Kelas / Semester    : 1. V (Lima) / II (Dua)
                        2. VI (Enam) / II (Dua)
Alokasi Waktu       : 1 Pembelajaran

I. Standar Kompetensi

Kelas V
Memahami jaring jaring bangun ruang

Kelas VI
Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya

II. Kompetensi Dasar

Kelas V
Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruangsederhana (kubus danbalok)

Kelas VI
Mendeskripsikan sistem tata surya dan posisi penyusun tata surya.

III. Indikator
Kelas V
 Menganalisis jaraing
jaring kubus
 Menganalisis jaring jaring
balok
 Mengidentifikasibentuk
jarring-
jaringbangunruangkubusdanbalok
 Memahami bentuk jaring –
jaring bangun ruang kubus dan
balok
Kelas VI
 Menjelaskan susunan tata surya
 Mengenali planet-planet yang beredar
mengelilingi matahari
 Mengurutkan nama-nama planet dalam sistem
tata surya
 Mendiskripsikan peredaran planet-planet di
dalam tata surya
 Menginformasikan planet-planet yang
mempunyai satelit
 Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan tata
surya
  Menentukan posisi planet-planet dalam tata
surya
 Tujuan Pembelajaran
Kelas V
Setelah mengikuti proses
pembelajaranpeserta didika
diharapakan  dapat menganalisis jaring
jaring kubus, menganalisis jaring jaring
balok, mengidentifikasi bentuk jaring –
jaring kubus dan balok, memahami bentuk
jaring – jaring kubus dan balok.
Kelas VI
Setelah mengikuti proses pembelajaran,
Peserta didik diharapkan dapat
menjelaskan susunan tata surya; mengenali
planet-planet yang beredar mengelilingi
matahari; mengurutkan nama-nama planet
dalam sistem tata surya; mendiskripsikan
peredaran planet-planet di dalam tata
surya; menginformasikan planet-planet
yang mempunyai satelit; menjelaskan sifat-
sifat planet/ satelit dan tata surya;
menentukan posisi planet-planet dalam tata
surya.

E.  Pendidikan Karakter Bangsa yang Diharapkan

Kelas V Kelas VI
Ketelitian, Kerja sama, Berani,  Kerja Jujur, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri,
keras dan Bersahabat (Komunikatif) rasa ingin tahu, dan komunikatif

IV. Pokok Materi

Kelas V : Jaring – Jaring bangun ruang kubus dan balok
Kelas VI : Bumi, Alam Semesta & Tata Surya
V. Media dan Sumber Belajar
Media : Kotak Obat Nyamuk, Kotak Pepsoden, Kotak Kapur dll
Sumber belajar : Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013

VI. Metode Pembelajaran

Kelas V
Metode       : Ekspositori, Demonstrasi,Tanya jawab, Diskusi
Pendekatan : Contextual Teaching and Learning
Model         : -

Kelas VI
Metode       : Ekspositori, Tanya Jawab, Diskusi, Demonstrasi, Penugasan
Pendekatan : cooperative learning, CTL (contextual teaching and learning)
Model         : Jigsaw

VII.Kegiatan Pembelajaran
 Alokasi
NO Kelas V Kelas VI
Waktu
1. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit
a. Memberikan motivasi serta mengkondisikan peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran serta menjelaskan tujuan pembelajaran.
b. Appersepsi : Mengajukan pertanyaan kepada kelas V mengenai
kemampuan awal siswa tentang bangun ruang yaitu apa saja yang
termaksud bangun ruang? Sedangkan pada kelas VI di planet apakah
kita tinggal?
2. Kegiatan Inti 40 Menit
a.      Eksplorasi a.   Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi: Dalam kegiatan eksplorasi:
1)      Siswa menjelaskan 1)   Guru memperlihatkan gambar sistem
mengenai Bangun ruang tata surya dan mengajak siswa untuk
kubus dan balok yang bernyanyi:
diketahui, Tata Surya
2)      Guru pun mengomentari (Nada: Potong Bebek)
jawaban siswa dan
menjelaskan bahwa kubus danMerkurius Venus Bumi Mars Yupiter (2X)
balok termaksud kedalam Saturnus Uranus (2X)
bangun ruang disertai dengan Neptunus itu nama-nama planet
gambar salah satu jaring – 2)   Siswa mengamati gambar sistem tata
jaring bangun ruang kubus surya
dan balok. 3)   Siswa menyebutkan nama-nama planet
3)      Siswa diberikan yang telah dinyanyikan dengan
kesempatan untuk membuat menunjukkan gambar
jaring – jaring bangun ruang
kubus dan balok
4)      Siswa memberi kan
pendapatnya disertai dengan
penunjukkan jaring – jaring
bangun ruang yang telah di
gambarnya.
5)      Guru pun menunjukkan
gambar salah satu jaring –
jaring bangun ruang dan
meminta salah seorang siswa
untuk menjawab dan memberi
penjelasan tentang gambar
jaring – jaring yang di
perlihatkan oleh guru
6)      Guru mengomentari
jawaban siswa dan
 Alokasi
NO Kelas V Kelas VI
Waktu
memberikan penguatan
berupa pujian
b.   Elaborasi b.     Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi:
1)     Siswa dibagi menjadi 3 1)      Guru membagi siswa ke dalam 4
kelompok yang masing- kelompok besar (kelompok asal)
masing terdiri dari 4-5 orang 2)      Setiap kelompok asal memegang
2)     Selanjutnya guru nomor dari 1-5
membagikan Lembar Kerja 3)      Guru meminta siswa dari kelompok
Siswa Kelompok asal untuk bergabung dengan teman
3)     Guru membimbing siswa dari kelompok lain yang mempunyai
dalam mengerjakan tugas dari nomor yang sama.
guru 4)      Siswa yang berkelompok sesuai
4)     Guru mengkondisikan setiap dengan nomor yang diberikan guru
kelompok agar dapat disebut kelompok ahli.
bekerjasama dalam 5)      Setiap kelompok ahli diberi tugas
mengerjakan tugasnya oleh guru untuk membahas sebuah
5)     Jika sudah selesai, setiap planet yang ditunjuk berdasarkan
kelompok diminta untuk nomor urut planet.
membuat jaring – jaring 6)      Siswa dalam kelompok ahli
bangun ruang kubus dan membahas sebuah planet yang
balok. ditugaskan oleh guru.
6)     Selanjutnya guru meminta 7)      Guru meminta perwakilan kelompok
siswa untuk menukarkan hasil ahli untuk tampil ke depan berperan
pekerjaan kelompoknya dan sebagai planet yang dibahasnya, dan
mengkoreksi hasil pekerjaan guru sebagai matahari juga pusat tata
temannya dengan bimbingan surya.
guru 8)      Guru bersama siswa membuat
7)     Siswa diminta untuk lintasan planet, dan perwakilan
mengumpulkan hasil kelompok ahli berdiri di lintasan planet
pekerjaannya dan guru pun yang mereka bahas, sesuai urutan nama
memberikan nilai bagi setiap planet.
kelompok siswa 9)      Guru yang berperan sebagai matahari
8)     Guru pun bertanya kembali memberi contoh kepada siswa untuk
kepada siswa mengenai jaring menjelaskan materi tentang matahari
– jaring bangun ruang kubus 10)  Guru meminta perwakilan dari
dan balok. kelompok ahli untuk membahas
9)     Guru mengomentari materinya di depan sambil diperagakan
jawaban siswa dan oleh model yang di tunjuk.
menjelaskan bahwa untuk 11)  Guru meminta siswa untuk kembali ke
menggambar jaring – jaring kelompok asal.
 Alokasi
NO Kelas V Kelas VI
Waktu
bangun ruang kubus dan 12)  Guru membagikan lembar kerja
balok. kelompok kepada setiap kelompok asal.
10) Guru pun menugaskan kepda13)  Guru membahas hasi diskusi
setiap siswa untuk kelompok siswa.
menggambar jaring – jaring
bangun ruang kubus dan
balok sesuai dengan langkah-
langkah yang dijelaskan guru
11) Untuk menyegarkan suasana
guru menyerukan yel-yel dan
memberikan ice breaking
c.   Konfirmasi c.      Konfirmasi
Dalam Kegiatan Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi:
1)      Guru mengulas kembali 1)      Guru memberikan kesempatan
secara singkat materi yang kepada Peserta didikuntuk bertanya
kurang dipahami siswa mengenai hal-hal yang belum
mengenai jaring – jraing dipahaminya
bangun ruang kubus dan 2)      Guru memotivasi Peserta didik untuk
balok serta cara meningkatkan prestasi belajarnya
menggambarnya.
2)      Siswa diberikan
kesempatan untuk bertanya
tentang materi yang belum
dipahami siswa
3)      Guru menjawab pertanyaan
siswa
3. Kegiatan Akhir 20 Menit
a.       Guru memberikan soal a.       Guru memberikan lembar evaluasi
evaluasi individu kepada individu kepada siswa
siswa yang dikerjakan secarab.      Guru membahas lembar evaluasi
individu berkaitan dengan siswa
materi pembelajaran hari ini c.       Guru bersama Peserta didik bertanya
untuk mengetahui pencapaian jawab meluruskan kesalahan
indikator (terlampir) pemahaman siswa
b.      Guru memeriksa hasil d.      Guru memberikan penguatan
pekerjaan siswa dan terhadap hasil tugas siswa
memberikan nilai terhadap e.       Peserta didik bersama guru
hasil kerja siswa yang sudah menyimpulkan materi pelajaran tentang
dikoreksi Bumi dan Alam semesta (sistem tata
c.       Guru bersama Peserta didik surya)
membuat catatan/rangkumanf.       Guru bersama Peserta didik membuat
 Alokasi
NO Kelas V Kelas VI
Waktu
d.      Guru memberikan tindak catatan/rangkuman
lanjut berupa pekerjaan rumahg.      Guru memberikan tindak lanjut,
(terlampir) berupa PR
e.       Guru menginformasikan h.      Guru menginformasikan materi ajar
materi ajar berikutnya yaitu berikutnya yaitu mengenai sifat-sifat
mengenai sifat-sifat bangun bangun ruang
ruang i.        Guru melakukan refleksi terhadap
f.       Guru melakukan refleksi kegiatan yang telah dilakukan
terhadap kegiatan yang telah j.        Guru menutup pelajaran dengan
dilakukan berdoa bersama
g.      Guru menutup pelajaran
dengan berdoa bersama

VIII. Evaluasi
Kelas V
Tugas Mandiri Terstruktur
Buatlah berbagai jenis jaring – jaring bangun ruang pada kertas karton!
Kelas VI
Tugas Mandiri Terstruktur
“Gambarlah sistem tata surya pada sebuah karton!”

            

Mahasiswa

Tiurma Sabrina Manurung

NIM. 855997013