EVALUASI HASIL BELAJAR

ADMINISTRASI UMUM

Disusun
Oleh :

Dra. Maiyulis
INSTRUMEN PENILAIAN

1. PENILAIAN SIKAP
Petunjuk:
a. Amati perkembangan sikap siswa menggunakan instrumen jurnal pada setiap
pertemuan.
b. Isi jurnal dengan menuliskan sikap atau perilaku siswa yang menonjol, baik yang
positif maupun negatif. Untuk siswa yang pernah memiliki catatan perilaku
kurang baik dalam jurnal, apabila telah menunjukkan perilaku (menuju) yang
diharapkan, perilaku tersebut dituliskan dalam jurnal (meskipun belum menonjol).

1.1. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Nama Satuan pendidikan : SMKN 1 Payakumbuh

Tahun pelajaran : 2020 / 2021
Kelas/Semester : X/ 1
Mata Pelajaran : Administrasi Umum

Prilaku yang
diamati

No Tgl Nama Siswa 1 2 3 4 5 Jumlah Nilai Predikat

 INSTRUMEN PENILAIAN
ADMINISTRASI UMUM

Keterangan : Rentang skor 1 - 4

1. B Disiplin Predikat :
2. Cermat Amat Baik (A) : 86 - 100
3. Aktif Baik (B) : 76 - 85
4. Tanggung Jawab Cukup (C) : 60 - 75
5. Kerjasama Kurang (D) : < 59

Nilai = (skor perolehan : skor maks) x 100

 INSTRUMEN PENILAIAN
ADMINISTRASI UMUM

2. PENILAIAN PENGETAHUAN

Sekolah :
SMK N 1 Payakumbuh
Bidang Keahlian :
Bisnis dan Manajemen
Program Keahlian :
Semua Jurusan
Kompetensi Keahlian :
Semua Jurusan
Mata Pelajaran :
Administrasi Umum
Kompetensi Dasar :
3.1. Memahami administrasi
4.1. Mengelompokkan jenis-jenis administrasi
2.1. KISI - KISI SOAL DAN SOAL PENGETAHUAN

Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Indikator Level Bentuk No.

Kognitif Soal
Dasar Pembelajaran Soal Soal

3.1. Memahami 3.1.1 Setelah Pengertian Peserta C2 Pilihan 1,

Administrasi Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu administrasi didik mampu Ganda 2, 3
menjelaskan pengertian administrasi dengan baik menjelaskan
dan benar pengertian
administrasi
3.1.2 Melalui kegiatan diskusi peserta didik mampu Ciri - ciri Peserta C2 Pilihan 4
menjelaskan Ciri – ciri administrasi dengan baik administrasi didik mampu Ganda
dan benar menjelakan ciri - ciri
administrasi
 INSTRUMEN PENILAIAN
ADMINISTRASI UMUM

3.1.3 Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan Unsur - unsur Peserta C2 Pilihan 5,
unsur – unsur administrasi administrasi didik mampu Ganda 6.
menjelaskan Unsur –
unsur administrasi

3.1.4 Melalui diskusi peserta didik dapat menjelaskan Ruang lingkup Peserta C2 Pilihan 7,8
Ruang lingkup administrasi administrasi didik mampu Ganda
menjelaskan ruang
lingkup administrasi

3.1.5 Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat Jenis-jenis Peserta didik Pilihan
mampu menjelaskan jenis-jenis administrasi secara administrasi mampu: Ganda
tepat  Mengidentifikasi C3 9
perbedaan jenis
administrasi
 INSTRUMEN PENILAIAN
ADMINISTRASI UMUM

3.1.6 Melalui membaca dan diskusi kelompok peserta Fungsi Peserta didik mampu Pilihan
didik mampu menjelaskan fungsi administrasi administrasi  Mengidentifikasi C3 Ganda 10
dengan tepat fungsi
administrasi

PEDOMAN PENSKORAN
B
Skor = --- x 100
N

B = adalah banyaknya butir yang dijawab benar

N = adalah banyaknya butir soal

SOAL PILIHAN GANDA

1. Darta bekerja di PT amanah, ia melakukan tugas catat- mencatat, surat – menyurat,

pembukuan ringan, ketik – mengetik, dan kegiatan tata usaha lainnya. Kegiatan yang
dilakukan Darta adalah kegiatan ….
a. material
b. administrasi
c. manajemen
d. komunikasi
e. kepegawaian

2. Administrasi dalam arti sempit adalah kegiatan...

a. Tata usaha
b. Manajemen
c. Kepegawaian
d. Komunikasi
e. Personalia

3. Pengertian administrasi secara etimologi berarti...

a. Melayani
b. Membantu
c. Melayani secara rapi dan sempurna
d. Pengabdian
e. Intensif

4. Berikut ini yang tidak termasuk ciri - ciri administrasi adalah ….

a. Adanya tujuan
b. Adanya kerja sama
c. Adanya sekelompok orang
d. adanya pembagian tugas
e. adanya proses usaha yang berkesinambungan

5. Dalam suatu organisasi perlu ada serangkaian kegiatan yang berfungsi untuk menciptakan
sebuah hubungan baik dan dukungan dari masyarakat sekitar tempat usaha. Jika ditinjau
dari unsur administrasi, kegiatan tersebut merupakan....
a. Komunikasi
b. Informasi
c. Humas
d. Tata usaha
e. Manajemen

6. Unsur administrasi yang berupa rangkaian perbuatan menggerakkan karyawan-karyawan,

melaksanakan perumusan, pembinaan, pengendalian pegawai dan mengarah segenap
fasilitas kerja agar tujuan kerjasama tercapai adalah ….
a. pengorganisasian
b. kepegawaian
c. perwakilan
d. manajamen
e. tata usaha
7. Administrasi yang berhubungan dengan kegiatan kerja sama yang dilakukan manusia atau
sekelompok orang sehingga tercapai tujuan yang diinginkan merupakan pengertian
administasi dalam arti luas, jika ditinjau dari segi ruang lingkup administrasi menurut
Orway Tead termasuk ke dalam kelompok.
a. Ilmu administrasi
b. Organisasi
c. Manajemen
d. Kepemimpinan
e. Pembuatan keputusan

8. Suatu proses yang menggerakkan kegiatan dalam administrasi itu sehingga tujuan yang
telah dibentuk benar – benar tercapai merupakan ruang lingkup administrasi ditinjau dari..
a. Ilmu administrasi
b. Organisasi
c. Manajemen
d. Kepemimpinan
e. Pembuatan keputusan

9. Salah satu jenis administrasi adalah administrasi publik. Berikut ini kajian dalam
administrasi publik yang paling tepat yaitu....
a. Kajian mengenai kebijaksanaan, penataan, pemanfaatan, pengembangan,
pemeliharaan, pemulihan, pengawasan, dan pengendalian lingkungan hidup
b. Kajian mengenai birokrasi; administrasi pembangunan; kepemerintahan daerah; dan
good governance
c. Kajian mengenai realisasi pertumbuhan ekonomi
d. Kajian mengenai kegiatan perniagaan yang dilakukan oleh organisasi niaga
e. Kajian mengenai kesejahteraan masyarakat umum

10. Pak jono seorang kepala bagian pemasaran. Pada saat pemasaran produk mengalami
penurunan di mana karyawan mengalami banyak kendala di lapangan, ia memberi
bantuan kepada karyawan dalam memecahkan masalah pemasaran yang terjadi.
Berdasarkan kasus tersebut, dapat dikatakan pak jono melaksanakan fungsi administrasi
yakni....
a. Perencanaan
b. Pengarahan/penggerakkan
c. Pengawasan
d. Pengorganisasian
e. Problem solving

Kunci Jawaban
1. B 6. D
2. A 7. A
3. C 8. C
4. D 9. B
5. C 10. B
3. SOAL KETERAMPILAN

3.1. KISI-KISI DAN SOAL KETERAMPILAN

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pembelajaran Indikator Soal Bentuk Nomor Soal
Kompetensi Soal

4.1 mengelompokkan 4.1.1. Mereplika informasi Jenis – Jenis Administrasi Peserta didik mampu Penugasan Terlampir
Jenis-jenis administrasi mengenai jenis-jenis mereplika informasi
administrasi yang ada di tentang jenis – jenis
lapangan dengan teliti Administrasi

4.1.2. Mengelompokkan jenis- Penggolongan Jenis - Peserta didik mampu

jenis administrasi sesuai jenisAdministrasi menggolongkan jenis-
dengan bidang pekerjaan jenis administrasi sesuai
melalui ‘pengamatan di dengan bidang pekerjaan
lapangan dengan tepat

Butir soal keterampilan

1. Buatlah kelompok. Satu kelompok terdiri dari 3 (empat) orang untuk melakukan pengamatan pada sebuah organisasi/perusahaan yang dekat
dengan lokasi rumah Anda.
2. Carilah informasi tentang jenis-jenis administrasi yang ada di organisasi/perusahaan tersebut meliputi: nama perusahaan, gerak bidang
perusahaan, permasalahan yang dihadapi, tergolong ke dalam jenis administrasi apa dilihat dari operasional dan objeknya beserta
penjelasannya.
3. Buatlah laporan singkat tertulis.
3.2. RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

LEMBAR PENILAIAN KETRAMPILAN

Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen

Program Keahlian : Semua Jurusan
Kompetensi Keahlian : Semua Jurusan
Mata Pelajaran : Administrasi Umum
Kelas/Semester : X / I (Pertama)
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami Administrasi
3.1 Mengelompokkan Jenis-Jenis Adminstrasi

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

No Nama Aspek Pengamatan Jumla Nilai Ket
Siswa Kerja Mengko Toleran Keakt Mengharg Prese h Skor
sama munikasi si if ai n
kan an pendapat tasi
pendapat teman
1
2
3
dst

Pedoman Penskoran

Jumlah Skor yang Diperoleh

Nilai = X 100
Skor
Maksimum
3.3. LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

Nama Peserta : ……………………………

Kelas : ……………………………
Materi Pokok : ……………………………

Skor Pencapaian Kompetensi

No. Komponen/aspek yang dinilai
1 2 3

I. Persiapan :
1.
2.
II. Proses dan Hasil :
1.
2.
III Sikap Kerja:
1.
2.
3.4. PENGOLAHAN NILAI KETERAMPILAN :

Persiapan Proses dan Hasil Sikap Kerja ∑ NK

Kerja
1 2 3 4
Skor Perolehan

Skor Maksimal

Bobot 15% 60% 25%

NK

Keterangan :
 Skor Perolehan merupakan penjumlahan skor per komponen penilaian
 Skor Maksimal merupakan skor maksimal per komponen penilaian
 Bobot diisi dengan persentase setiap komponen. Besarnya persentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik kompetensi
keahlian. Total bobot untuk komponen penilaian adalah 100
 NK = Nilai Komponen merupakan perkalian dari skor perolehan dengan bobot dibagi skor maksimal

 NP = Nilai Praktik merupakan penjumlahan dari NK