PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI

BELAJAR SISWA

Latar belakang

Pendidikan meupakan salah satu wahana yang dapat mewujudkan peningkatan sumber daya
mansusia yang terdidik dan terampil. Pendidikan juga merupakan suatu cara membenahai dan
meningkatkan kemampuan berfikir seseorang. Namun pendidikan tidak hanya dimaksud untuk
mengembangkan pribadi semata melainkan juga sebagai akar pengembangan bangsa. Pada
dasarnya sekolah sebagai komponen utama pendidikn perlu mengelola pembelajaran sesuai
dengan prinsip- prinsip kegiatan belajar mengajar. Dimana kegiatan proses belajar mengajar
merupakan kegiatan inti dalam upaya peningkatan kualitas pendiddikan. Dalam proses belajar
mengajar diklas, guru mempinyai perananan yang sangat penting dalam mendididik keberhasilan
seorang siswa, ketika siswa menerima dan menguasai pelajaran secara optimal.

Model pembelajaran ini melatih dan mengembangkan kemampuan untuk menyelesaikan masalah
yang berorientasi pada masalah autentik dari kehidupan actual siswa. Problem based learning
( PBL) pembelajaran berbasis masalah adalah model pengejaran yang bercirikan adanya
permasalahan nyata sebagai konteks untuk para peserta didik berpikir kritis dan keterampilan
memechkan masalah serta memperoleh pengetahuan.

Melihat kenyataan dilapangan, guru harus membangkitkan motivasi belajar siswa berprtisipasi
aktif dalam pembelajaran. Dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dapat dilakukan dengan
model pembelajaran bebasis masalah atau problembased learning (PBL). Sebab menurut schunk
pintrich dan meece ( paul dan Donald kauchak, 2012 : 346) PBL bisa efektif meningkatkan
motivasi siswa karena merekaa memanfaatkan efek rasa ingin tahu, tntangan, keterlibatan untuk
belajar.

Dalam kegiatan belajar mengajar, peran motivasi sangat penting. Dengan motivasi, dapat
mengembangkan aktifitas dan inisiatif, dapat mengarahkan dan memelihara ketekunan dalam
melakukan kegiatan belajar belajar. oleh karena itu, perlu diketahui bahwa cara dan jenis
membutuhkan mivasi ada bermacam- macam. Dalam memberikan motivasi yang berbentuk
positif kepada siswa sehingga menggantungkan perkembangan belajar siswa