KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA UNTUK

PERGURUAN TINGGI
LAPORAN BUKU

diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Bahasa Indonesia yang diampu
oleh :
Dr. B. Fariz J. M. Misbah, M.Pd.

Disusun oleh :
Nama : Muhammad Fahmi Rizaldi Ilham
Nim : 1197050084

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN GUNUNG DJATI
BANDUNG
 2020
LAPORAN BUKU KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA UNTUK
PERGURUAN TINGGI KARYA B. Fariz, DKK.

MUHAMMAD FAHMI RIZALDI ILHAM

NIM 1197050084

Program Studi Teknik Informatika

A. Pendahuluan

Bahasa Indonesia adalah bahasa nasional Negara Indonesia yang merupakan bahasa
pemersatu. Bahasa Indonesia sudah diajarkan sejak tingkat SD, SMP, dan SMA. Oleh
karena itu sebaiknya setelah jenjang SMA bahasa Indonesia sudah dikuasai atau
setidaknya mempunyai pengetahuan yang memadai tentang Bahasa Indonesia. Namun
faktanya, masih sedikit mahasiswa yang memiliki kemampuan berbahasa Indonesia
secara maksimal.

Alasan inilah yang menjadikan Bahasa Indonesia sebagai salah satu mata kuliah
yang wajib(MKWU) diajarkan di seluruh perguruan tinggi dan seluruh jurusan.
Tujuannya untuk mengasah kemampuan berbahasa dan mengembangkan kepribadian
para mahasiswa. Sudah menjadi suatu kewajiban bagi kita selaku Warga Negara
Indonesia (WNI) untuk menguasai dan menerapkan bahasa Indonesia dalam kehidupan
seharihari dengan baik dan benar, sehingga bahasa Indonesia dapat terjaga keasliannya.

Untuk mewujudkan tujuan tersebut mahasiswa perlu dibekali berbagai keterampilan

berbahasa Indonesia yang baik dan benar terutama dalam melakukan suatu penulisan.
Penulisan ini merupakan hal pokok untuk bisa menuangkan pikiran, atau menyampaikan
informasi kepada khalayak. Namun perlu diperhatikan, terdapat sistematika tersendiri
dalam melakukan suatu penulisan agar tulisan dapat tersampaikan dan dimengerti, tidak
hanya itu, metode penulisan juga memberikan esensi estetika terhadap tulisan yang
disajikan.
Metode penulisan ini juga merupakan wilayah kajian dari Bahasa Indonesia
khususnya untuk perguruan tinggi.buku referensi mata kuliah Bahasa Indonesia yang
 digunakan oleh para mahasiswa yang telah ada sampai saat ini lebih banyak aspek
teoritis kebahasaan. Berdasarkan hal tersebut maka disusun Buku Bahasa Indonesia ini
sebagai bahan referensi atau rujukan dalam perkuliahan serta dalam metode penulisan.
Sejalan dengan kenyataan di atas, buku Kemahiran Berbahasa Indonesi untuk
Perguruan Tinggi, karya B. Fariz, dkk merupakan salah satu buku penting untuk dikaji.
Oleh sebab itu, penulis melakukan pengkajian terhadap isi buku tersebut yang hasilnya
penulis susun dalam bentuk laporan buku.

B. Ringkasan Isi Buku

Buku berjudul “Kemahiran Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi” karya B.

Fariz, dkk ini terdiri atas tujuh bab yang mengungkap secara mendalam mulai dari
pendahuluan dari Bahasa itu sendiri sampai dengan teknik dalam menulis. Dalam setiap
babnya diuraikan secara ringkas dan cermat mengetai topik topik yang diuraikan, pada
bab awal pembaca diberikan materi tentang kedudukan Bahasa Indonesia kemudian ada
bab bab berikutnya pembaca diarahkan mengenai metodologi dari penulisan. Dalam
laporan buku ini dapat dijelaskan secara intisari dari tiap tiap bab sebagai berikut

Penulisan yang digunakan dalam perguruan tinggi mengarah kepada teks akademik.
secara definisi teks adalah kesatuan Bahasa secara utuh yang berisi informasi yang
lengkap yang dihasilkan untuk mendapat tujuan tertentu, yang kemudian teks ini terbagi
menjadi dua bagian yaitu teks mikro dan teks makro. Teks mikro mencakup dari
beberapa teks yang bergenre teks mikro. Seperti laporan buku, proposal penelitian, dan
lain sebagainya. Beberapa ciri dari teks akademik adalah objektif, factual, sistematis,
bermetode, dan cermat serta jujur. Dimana pada teks akademik ini berkedudukan sebagai
fungsi pendidikan, penelitian, dan fungsonal yang lainya. Secara umum karya tulis
ilmiah atau teks akademik dapat dibedakan atas jenis sebagai berikut, yaitu makalah,
laporan penelitian, kertas kerja, skripsi, tesis, disertasi, karya tulis ilmiah popular, dan
orasi ilmiah.

Laporan buku pada dasarnya adalah karya tulis ilmiah yang menjelaskan
pemahaman penulis pada buku yang di laporkannya disertai pandangan penulis terhadap
isi buku. Beberapa tipe laporan ini yaitu laporan buku, laporan bab, laporan artikel,
annited bilbilografy dan kajian tentang situs atau website. Secara umum laporan buku
harus termuat atas pendahuluan, ringkasan, pembahasan isi berdasarkan pengetahuan
awal, pembahasan isi berdasarkan buku sejenis, keunggulan dan kelemahan buku,
penutup dan daftar pustaka. Penulisan laporan buku ini terdapat beberapa hal yang perlu
diperhatikan yaitu :

1) Ketentuan pengetikan
2) Penulisan angka
3) Penulisan singkatan
4) Penulisan kutipan
5) Penulisan pembahasan
6) Penulisan daftar pustaka.

Proposal merupakan pengusulan untuk disetujui maupun ditolak, namun dalam

proposal penelitian perlu pemahaman agar proposal penelitian dapat disetujui. Unsur-
unsur dari proposal penelitian ini yaitu latar belakang, rumusan masalah, manfaat
penelitian, tinjauan pustaka, kerangka piker, hipotesis, asumsi, pengumpulan data,
sumber, metode riset, teknik penulisan data, teknik analisis, dan daftar pustaka
sementara. sistematika penulisan dalam proposal ini memiliki struktur penulisan sesuai
jurusan di perguruan tinggi.

Laporan penelitian merupakan karya tulis ilmiah resmi yang membahas

permasalahan dalam bidang tertentu sebagai syarat menyelesaikan studi akhir. Laporan
penelitian harus memenuhi syarat yaitu bentuk, susunan, Bahasa, metodologi keilmuan,
dan pembuktian. Secara umum sturuktur dari teks laporan penelitian ini yaitu bagian
pembuka, bagian isi yang meliputi bab pendahuluan, landasan teoritis, prosedur
penelitian. Hasil dan pembahasan, simpulan dan saran, dan bagian penutup yang teerdiri
dari daftar pustaka dan lapmpiran-lampiran.

Artikel ilmiah merupakan tulisan yang memuat informasi sebagai hasil penelitian
maupun hasil pemikiran penulisnya. Hal penting untuk diperhatikan dalam penulisan
artikel ilmiah ini yaitu perbedaan struktur dan jumlah halaman yang ditulis, Batas jumlah
halaman pada artikel berkisar antara 10 – 15 halaman. Bahasa yang digunakan pada
artikel ini menggunakaan Bahasa akademik sama halnya dengan laporan penelitian.
Artikel ilmiah ini sebaiknya merupakan tindak lanjut dari proposal dan laporan
penelitian.

Esai pada dasarnya adalah tulisan karangan yang memuat hasil pemikiran seseorang
terhadap suatu objek tertentu. Sistematika penulisan esai ini yaitu bagian pengantar,
 bagian isi, dan bagian penutup. Terdapat beberapa strategi dalam penulisan esai yaitu
strategi:

1) Tahap pra menulis

2) Tahap menulis
3) Tahap pascamenulis
4) Kriteria dari esai itu sendiri yaitu jelas
5) Ekonomis
6) Teliti
7) Tidak berlebihan, dan
8) Tegas.

Presentasi merupakan suatu sarana komunikasi untuk menyampaikan pesan dengan

cara menjelaskan atau menguraikan suatu materi secara sistematis. Tujuan dari
presentasi ini yaitu untuk kegiatan ilmiah, menjual sesuatu, pendidikan, penyusunan
program.dan untuk menambah wawasan. Metode dalam presentasi terbagi dua yaitu
metode tunggal dan berkelompok. Faktor yang perlu diperhatikan dalam bahan
presentasi yaitu aktualitas, konsepsional, factual dan konstektual. Langkah yang perlu
diperhatikan dalam berpresentasi adalah,

1) Persiapan diri
2) Langkah membawakan presentasi, dan
3) Langkah pasca presentasi

Etika dalam berpresentasi pun perlu diperhatikan yaitu cara berpakaian, cara bicara,
cara berekting , kesiapan mental, pengeolaan waktu dan sistematika penyajian.
Kemudian kriteria keberhasilan dalam presentasi yaitu pengertian, kesenangan, pengaruh
pada sikap, terciptanya hubungan social, dan tindakan.

C. Pembahasan

Bahasa adalah suatu media yang digunakan untuk menyampaikan dan memahami
gagasan, pikiran, dan pendapat. Bahasa juga media komunikasi utama di dalam
kehidupan manusia untuk berinteraksi.

Melalui bahasa, kehidupan berinteraksi suatu bangsa dapat dibentuk, dibina, dan
dikembangkan serta dapat diturunkan pada generasi mendatang. Dengan adanya bahasa
 sebagai alat komunikasi, maka semua yang ada di sekitar manusia, dapat disesuaikan dan
diungkapkan kembali kepada orang lain sebagai bahan komunikasi .

Dalam buku berjudul “Kemahiran Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi” ini
tidak dijelaskan pendefinisian, sejarah serta kedudukan dari Bahasa Indonesia itu sendiri.
Namun dalam buku ini dipaparkan fungsi , kedudukan dari teks akademik. Ini
merupakan suatu kelebihan dari buku ini dengan langsung terfokus kedalam pokok
sasaran dari pembaca yaitu mahasiswa yang berkecimpung dalam dunia akademik.
Dari berbagai contoh teks akademik yang ditulis dibuku ini oleh B.Fariz
diantaranya makalah, laporan penelitian, kertas kerja, skripsi, tesis, desertasi dan karya
tulis ilmiah populer yang diuraikan langsung oleh penulis dalam bab bab nya masing
masing. Ciri-ciri dari teks akademik yaitu objektif, factual, sistematis, bermetode dan
sermat serta jujur. Ciri ini sejalan dengan pendapat mulyati yang memaparkan bahwa
perbedaan teks akademik dengan non akademik dapat diketahui dengan mengidentifikasi
ciri ciri yang ada. Pendapat tentang teks akademik berkembang selama ini adalah bahwa
teks akademik memiliki ciri ciri antara lain sederhana, padat, objektif dan logis.
Walaupun terdapat sedikit perbedaan antara uraian mengenai ciri-ciri namun pada
prinsipnya sama.
Buku hasil tulisan B. Faris dkk. Ini memiliki keunggulan dalam menguraikan materi
nya, dengan menguraikan secara langsung Tehnik dalam penulisan. Hal ini memberikan
pembaca dapat langsung mempraktekan dalam penulisan. Buku ini memberikan Tehnik
penyusunan dalam teks akademi dengan pemajanan dari setiap bab nya..
Selain itu juga, Buku ini menguraikan struktur struktur dari pokok bahasan, mulai
dari struktur Bahasa, tata penyusunan nya, serta pengkajian dari sub bab materi yang
disampaikan.kemudian ada beberapa bagian yang disajikan berdasarkan alur nya. Ini
juga memberikan kemudahan dalam mempelajari serta memahami maksud dan tujuan
dari tulisan tersebut. Secara keseluruhan, buku ini memberikan banyak keunggulan
dalam segi pemaparan serta isi nya.

D. Penutup
Berdasarkan uraian isi buku dan pembahasan pada bab sebelumnya, saya dapat
menyimpulkan beberapa hal berikut, bahwa teks akademik sangat berkaitan dengan
ketatabahasaan, maka di perguruan tinggi ini mahasiswa sangat perlu mengetahui dan
melakukan pengkajian secara mendalam tentang ketatabahasaan dan aturan penulisan.
 Buku ini dapat dijadikan referensi bagi para mahasiswa yang di rekomendasikan. Karena
begitu banyak keunggulan dari buku ini mulai dari aspek Bahasa maupun cara
penyajiannya. Walaupun terdapat pula kekurangan tetapi menurut saya itu sudah
tertutupi dengan kelebihan dari buku ini.

Daftar Pustaka

Ali, M. (2011). Strategi Penelitian Pendidikan. Bandung: Angkasa.

American Psychological Association. (2010). Publication Manual of the American
Psychological Association. (sixth edition). Washington: American Psychological
Association.
Arifin, Z. (2002). Dasar-Dasar Menulis Karya Ilmiah. Jakarta: Grasindo.
Arikuntom, S. (2008). Prosedur Penelition Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka
Cipta.
Booth, W.C., G.G. Colomb, dan J.M. Williams. (2008). The Craft of Research. Chicago:
The University of Chicago Press.
Burton, L.J. (2002). An Interactive Approach to Writing Esasys and Research Reports in
Psychology. Milton: John Wiley and Sons Austalia, Ltd.
Cresswell, J.W. (2012). Educational Research: Planning, Conductiong, and Evaluating
Quantitative and Qualitative Research. New York: Pearson Merril Prentice Hall.
Emilia, E., (2012). Pendekatan Genre Based dalam Pengajaran Bahasa Inggris:
Petunjuk untuk Guru. Bandung: Rizqi Press.
Fraenkel, J.R., Wallen N.E., dan Hyun H.H. (2012). How to Design and Evaluate
Research. (eight edition). Singapore: McGraw-Hill Inc.
Herimanto, B. dan Indrojiono, F.X. (2005). Komunikasi Bisnis. Yogyakarta : Amara
Books..
Hidayat, M.S. (2006). Public Speaking dan Teknik Presentasi. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Kasali, R.(2006). Sukses Melakukan Presentasi. Jakarta: Gramedia.
Lowe, M. (2007). Beginning Research: A Guide For Foundation Degree Students.
London: Routledge
Paltridge, B. dan S. Starfield. (2007). Thesis and Dissertation Writing in a Second
Langguage: A Handbook for Supervisors. London: Routledge.
Riduwan. (2013). Metode dan Teknik Menyusun Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta
Roju. (2006). Menjadi Presenter Andal. Yogyakarta: Andi Offset.
Schreiber, J. dan Asner-Self. (2011). Educational Research: The Inter-realationship of
Question, Sampling, Design, and Analysis. Hoboken, NJ: Wiley.
Sugihastuti. (2000). Bahasa Laporan Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suryabrata, S. (2000). Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Tim PPKI UPI. (2014). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Pendidikan
Indonesia Tahun 2014. Bandung: UPI.
Tim UPI. (2003). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah: Laporan Buku, Makalah, Skripsi,
Tesis, dan Disertasi. Bandung: UPI Bandung.
Wiratno, dkk. (2014). Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Kemendikbud.