LAPORAN PEMBUATAN ALAT PERAGA IPA

PEMBELAJARAN VEGETATIF BUATAN MELALUI

TRANSPLANTATION VISUAL

LAPORAN KARYA INOVATIF

DISUSUN UNTUK MEMENUHI KEWAJIBAN

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN

Disusun Oleh:
ENY FAJARWATI, S.Pd
NIP. 19850531 200901 2 005

PEMERINTAH KOTA BLITAR

DINAS PENDIDIKAN
UPTD KECAMATAN KEPANJENKIDUL
SEKOLAH DASAR NEGERI KEPANJENLOR 3
Jl. Masjid Utara No. 22 Kota Blitar

1
2017

2
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan pembuatan karya inovatif berbentuk alat peraga IPA

Pembelajaran Vegetatif Buatan Melalui Transplantation Visual yang
disusun oleh:
Nama : ENY FAJARWATI, S.Pd
NIP : 19850531 200901 2 005
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SDN Kepanjenlor 3 Kota Blitar

Telah diperiksa dan disahkan pada tanggal 30 Oktober 2017.

Kepala SDN Kepanjenlor 3

Kota Blitar

Drs. HARIYANTO
NIP. 19640104 199407 1 001

3
 PEMERINTAH KOTA BLITAR
DINAS PENDIDIKAN
UPTD KECAMATAN KEPANJENKIDUL
SEKOLAH DASAR NEGERI KEPANJENLOR 3
Jl. Masjid Utara No. 22 Kota Blitar 66127
SURAT PERNYATAAN
NOMOR: 421/105/410.110.6.5/2017

Yang bertanda tangan di bawah ini, Kepala SDN Kepanjenlor 3

Kota Blitar, dengan ini menyatakan bahwa Laporan pembuatan karya
inovatif berbentuk alat peraga IPA Pembelajaran Vegetatif Buatan Melalui
Transplantation Visual yang disusun oleh:
Nama : ENY FAJARWATI, S.Pd
NIP : 19850531 200901 2 005
Jabatan : Guru
Unit Kerja : SDN Kepanjenlor 3 Kota Blitar

adalah benar-benar asli milik/buatan nama tersebut di atas serta

belum pernah diajukan penilaian angka kredit sebelumnya.

Kepala SDN Kepanjenlor 3

Kota Blitar

Drs. HARIYANTO
NIP. 19640104 199407 1 001

4
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena dengan rahmat dan

hidayahNya, penulis dapat menyelesaikan Laporan pembuatan karya
inovatif berbentuk alat peraga IPA “Pembelajaran Vegetatif Buatan Melalui
Transplantation Visual” ini dengan baik. Penulis berharap laporan ini dapat
membantu segenap tenaga kependidikan, khusunya guru SDN
Kepanjenlor 3 dalam rangka meningkatkan kwalitas pembelajaran di
sekolah.

Dalam kesempatan ini, kata terima kasih penulis ucapkan kepada

Bapak Drs. Hariyanto selaku kepala SDN Kepanjenlor 3, yang telah
membantu saya dalam membuat laporan karya inovatif ini. Dan segenap
teman-teman guru serta staf yang telah membantu dalam penyelesaian
laporan ini.

Penulis sadar laporan ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu saran
dan kritik yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Akhir kata
semoga laporan ini bermanfaat bagi guru khususnya dan pembaca pada
umumnya.

Blitar, Oktober 2017

Penulis

5
 DAFTAR ISI
Halama
n
HALAMAN JUDUL ....................................................................... 1

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................... 2

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................... 3

KATA PENGANTAR ..................................................................... 4

DAFTAR ISI .................................................................................. 5

DAFTAR GAMBAR/FOTO ........................................................... 6

TUJUAN ....................................................................................... 7

MANFAAT .................................................................................... 8

RANCANGAN/DESAIN ALAT PERAGA ...................................... 9

PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PERAGA ................................ 14

PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH ........................... 16

DAMPAK PENGGUNAAN ALAT PERAGA .................................. 19

SUMBER-SUMBER ....................................................................... 20

6
 DAFTAR GAMBAR/FOTO

Gambar Halaman
Gambar 1. HP Android.................................................................. 9

Gambar 2. Alat dan bahan untuk mencangkok............................. 9

Gambar 3. Proses mencangkok.................................................... 10

Gambar 4. Laptop......................................................................... 12

Gambar 5. CD blank dan flashdisk............................................... 12

Gambar 6. Diagram alir rancangan............................................... 13

Gambar 7. Tampilan foto-foto yang digunakan............................. 14

Gambar 8. Tampilan aplikasi movie maker................................... 14

Gambar 9. Tampilan pengaturan gambar dan tulisan .................. 15

Gambar 10. Tampilan slide gambar dan penambahan
15
audio+video ...............................................................
Gambar 11. Guru menampilkan peraga pembelajaran................ 16

Gambar 12. Guru mulai menjelaskan mengenai peraga

pembelajaran.............................................................
17
Gambar 13. Siswa terlihat ingin tahu apa yang ada dalam
peraga pembelajaran ................................................
Gambar 14. Siswa terlihat fokus memperhatikan peraga
17
pembelajaran ............................................................

Gambar 15. Siswa terlihat antusias dalam belajar .......................

18

18

7
 TUJUAN

Pembuatan alat peraga IPA Pembelajaran Vegetatif Buatan Melalui

Transplantation Visual bertujuan untuk:
1. Meningkatkan pemahaman siswa tentang langkah-langkah
mencangkok yang benar.
2. Memberikan gambaran kepada siswa untuk bisa melakukan praktik
mencangkok dengan benar.

8
 MANFAAT

Pembuatan alat peraga IPA Pembelajaran Vegetatif Buatan Melalui

Transplantation Visual diharapkan dapat memberikan manfaat:
1. Bagi siswa
Manfaat bagi siswa adalah untuk menambah pengetahuan dalam
hal mencangkok sehingga bisa menerapkannya dalam kehidupan
sehari-hari.

2. Bagi guru
Manfaat bagi guru adalah untuk digunakan pada waktu mengajar
siswa di kelas materi perkembangbiakan vegetatif buatan
(mencangkok). Sehingga guru lebih mudah dalam menjelaskan kepada
siswa.

3. Bagi sekolah
Manfaat bagi sekolah adalah sebagai koleksi media
pembelajaran/alat peraga yang dimiliki oleh sekolah. Sehingga
sewaktu-waktu dibutuhkan tidak kebingungan mencari alat peraga.

9
 RANCANGAN/DESAIN ALAT PERAGA

1. Alat yang digunakan untuk browsing dan download foto/gambar

serta video proses mencangkok adalah HP android.

Gambar 1. HP Android

2. Bahan untuk mencangkok.

Tanah Subur Tali Rafia

Plastik Cutter

10
 Air

Gambar 2. Alat dan bahan untuk mencangkok

3. Proses atau langkah-langkah mencangkok.

Batang dikerat Dihilangkan kulitnya

Kambium dibersihkan Batang ditutup tanah

11
 Tanah menutup Dibalut plastik,
sempurna kedua ujung diikat

Disiram setiap hari Cangkokan siap

sampai tumbuh akar ditanam

Gambar 3. Proses mencangkok

12
4. Laptop untuk membuat dan mengedit video dengan RAM 2GB dan
Windows 2007

Gambar 4. Laptop

5. CD blank/flashdisk untuk menyimpan file yang sudah jadi, yang

nantinya digunakan dalam pembelajaran.

Gambar 5. CD Blank dan flashdisk

6. Aplikasi Movie Maker untuk pembuatan video pembelajaran.

7. Guru berkolaborasi dengan seorang ahli aplikasi TIK khususnya

dalam bidang video editing.

13
 Diagram Alir Rancangan

PERSIAPAN PENYUSUNAN
VISUAL/FOTO

PENYUNTINGAN

PENYIMPANAN

PENGGUNAAN
DALAM
PELAJARAN

Gambar 6. Diagram alir rancangan

14
 PROSEDUR PEMBUATAN ALAT PERAGA

1. Pada tahap persiapan, guru melakukan observasi terhadap siswa.

Ditemukan problem/masalah yaitu siswa bosan dengan metode
ceramah dan tanya jawab sehingga dalam praktik mencangkok tidak
berhasil. Akhirnya diputuskan guru membuat alat pembelajaran
berupa video visual proses mencangkok

2. Menyiapkan beberapa foto dan video tentang urutan proses

mencangkok hasil dari download.

Gambar 7. Tampilan foto-foto yang digunakan

3. Membuka aplikasi Movie Maker pada laptop/komputer untuk mulai

penyusunan foto dalam bentuk video pembelajaran.

Gambar 8. Tampilan aplikasi movie maker

15
4. Pengaturan letak foto (lay out) serta materi berupa tulisan.

Gambar 9. Tampilan pengaturan gambar dan tulisan

5. Proses penyuntingan (digital editing) guna memperhitungkan durasi.

Gambar 10. Tampilan slide gambar dan penambahan audio+video

6. Jika sudah selesai, selanjutnya proses penyimpanan pada

CD/flashdisk.
7. Alat peraga siap digunakan dalam pembelajaran di kelas.

16
 PENGGUNAAN ALAT PERAGA DI SEKOLAH

Alat peraga “Pembelajaran Vegetatif Buatan Melalui

Transplantation Visual” digunakan di dalam kelas 6, yaitu pada waktu
pelajaran IPA materi perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif
buatan. Dalam mengikuti pelajaran siswa sangat antusias memperhatikan
video yang diputar guru. Siswa terlihat senang, bersemangat dan
konsentrasi penuh.
Berikut dokumentsi ketika guru dan siswa menggunakan alat
peraga di dalam kelas.

Gambar 11. Guru menampilkan peraga pembelajaran

17
Gambar 12. Guru mulai menjelaskan mengenai peraga pembelajaran

Gambar 13. Siswa terlihat ingin tahu apa yang ada dalam peraga
pembelajaran

18
Gambar 14. Siswa terlihat fokus memperhatikan peraga
pembelajaran

Gambar 15. Siswa terlihat antusias dalam belajar

19
 DAMPAK PENGGUNAAN ALAT PERAGA

Alat peraga yang telah dibuat oleh guru dan telah digunakan pada
pembelajaran di dalam kelas, ternyata memiliki dampak atau pengaruh
yang sangat besar terhadap hasil belajar siswa. Semula siswa diberi
materi dengan cara guru ceramah kemudian bertanya jawab tentang
mencangkok, siswa kurang memperhatikan dan kurang konsentrasi
sehingga ketika praktik mencangkok tidak berhasil (kurang rapi dan
cangkokan tidak tumbuh)
Setelah memperhatikan video pembelajaran proses mencangkok,
siswa mempraktikan di luar kelas dengan perasaan senang dan penuh
semangat. Bahkan dalam waktu singkat siswa bisa menyelesaikan proses
mencangkok dengan baik dan benar. Hasilnya rapi dan cangkokan
tumbuh subur.

20
 SUMBER-SUMBER

https://www.youtube.com/watch?v=mbVsXa2jpe4

https://www.google.co.id/search?
q=cara+mencangkok&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjf5Pq
x1YjXAhUcTI8KHVsvDJMQ_AUICigB&biw=1024&bih=662#imgrc=SoBiuH
v6pdT3FM:

21