Analisis keterkaitan SKL, KI dan KD

( In Haose Training Implementasi Kurikulum 2013 SMK Al Jabbar Ciledug, 2015)

ANALISIS KETERKAITAN RANAH ANTARA SKL, KI, DAN KD

SATUAN PENDIDIKAN : SMK ALJABBAR PABUARAN – CIREBON

NAMA : Yusi Yustiah, S.Pd
BIDANG STUDI KEAHLIAN : Teknologi dan Rekayasa
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : Teknik Otomotif
PAKET KEAHLIAN : TKR (Teknik Kendaraan Ringan)
MATA PELAJARAN : Kimia

KELAS / Semester : X/1

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kualifikasi
Dimensi
Kemampuan
Sikap Memiliki perilaku
yang mencerminkan
sikap orang beriman,
berakhlak mulia,
berilmu, percaya
diri, dan
bertanggung-jawab
dalam berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial
dan alam serta
dalam menempatkan
diri sebagai
cerminan bangsa
dalam pergaulan
dunia.
Kompetensi Inti (KI)
Kelas X.......
1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama yang
dianutnya
Kompetensi Dasar (KD)
1.1 Menyadari adanya
keteraturan struktur partikel
materi sebagai wujud
kebesaran Tuhan YME dan
pengetahuan tentang struktur
partikel materi sebagai hasil
pemikiran kreatif manusia
yang kebenarannya bersifat
tentatif.
1.2 Menyadari keteraturan dalam
semua interaksi
persenyawaan kimia sebagai
wujud kekuasaan Tuhan YME
1.3 Menyadari keberadaan energi
yang tidak dapat diciptakan
dan dimusnahkan oleh
manusia sebagai wujud
kekuasaan Tuhan YME
Keterangan Analisis dan Rekomendasi*)
 Menyadari adanya keteraturan....
berada pada gradasi (menerima)
taksonomi Krathwohl (A1) belum
sesuai dengan tuntutan KI-1.
Rekomendasi: diperbaiki pada perumusan
tujuan yang diikatkan pada KI-2 sebagai
refleksi KI-1.
 Menyadari keteraturan dalam....
berada pada gradasi (menerima)
taksonomi Krathwohl (A1) belum
sesuai dengan tuntutan KI-1.
Rekomendasi: diperbaiki pada perumusan
tujuan yang diikatkan pada KI-2 sebagai
refleksi KI-1.
 Menyadari keberadaan energi ....
berada pada gradasi (menerima)
taksonomi Krathwol (A1) belum
sesuai dengan tuntutan KI-1.
Rekomendasi: diperbaiki pada perumusan
tujuan yang diikatkan pada KI-2 sebagai
refleksi KI-1.
 Analisis keterkaitan SKL, KI dan KD
( In Haose Training Implementasi Kurikulum 2013 SMK Al Jabbar Ciledug, 2015)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis dan Rekomendasi*)
Kualifikasi Kelas X.......
Dimensi
Kemampuan
2. Menghayati dan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah  Menunjukkan perilaku
Mengamalkan (memiliki rasa ingin tahu, ilmiah,....berada pada gradasi
perilaku jujur, disiplin, jujur, objektif, (mengamalkan) taksonomi Krathwohl
disiplin, terbuka, mampu (A5) sesuai KI-2.
tanggungjawab, membedakan fakta dan opini,  Menunjukkan perilaku kerjasama,....
peduli (gotong ulet, teliti, bertanggung jawab, pada gradasi (mengamalkan)
royong, kerjasama, kritis, kreatif, inovatif, taksonomi Krathwohl (A5) sesuai KI-2.
toleran, damai), demokratis, komunikatif)  Menunjukkan perilaku responsif ....
santun, responsif dalam merancang dan pada gradasi (mengamalkan)
dan pro-aktifdan melakukan percobaan serta taksonomi Krathwohl (A5) sesuai KI-2.
menunjukan sikap berdiskusi yang diwujudkan
sebagai bagian dari dalam sikap sehari-hari.
solusi atas berbagai 2.2 Menunjukkan perilaku
permasalahan kerjasama, santun, toleran,
dalam berinteraksi cinta damai dan peduli
secara efektif lingkungan serta hemat dalam
dengan lingkungan memanfaatkan sumber daya
sosial dan alam alam.
serta dalam 2.3 Menunjukkan perilaku
menempatkan diri responsif dan pro-aktif serta
sebagai cerminan bijaksana sebagai wujud
bangsa dalam kemampuan memecahkan
pergaulan dunia. masalah dan membuat
keputusan
Pengetahuan Memiliki 3. Memahami, 3.5 Menganalisis sifat larutan  Menganalisis sifat larutan..... pada
pengetahuan menerapkan dan elektrolit dan larutan non- gradasi (menganalisis) taksonomi
faktual, konseptual, menganalisis elektrolit berdasarkan daya Bloom (C4) sesuai KI-3.
prosedural, dan pengetahuan  Larutan Elektrolit dan Larutan non-
hantar listriknya.
metakognitif dalam faktual, konseptual, elektrolit.
ilmu pengetahuan, dan prosedural
teknologi, seni, dan berdasarkan rasa
budaya dengan ingin tahunya
wawasan tentang ilmu
kemanusiaan, pengetahuan,
kebangsaan, teknologi, seni,
 Analisis keterkaitan SKL, KI dan KD
( In Haose Training Implementasi Kurikulum 2013 SMK Al Jabbar Ciledug, 2015)

Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Kompetensi Inti (KI)
Kompetensi Dasar (KD) Keterangan Analisis dan Rekomendasi*)
Kualifikasi Kelas X.......
Dimensi
Kemampuan
kenegaraan, dan budaya, dan
peradaban terkait humaniora dalam
penyebab serta wawasan
dampak fenomena kemanusiaan,
dan kejadian. kebangsaan,
kenegaraan, dan
peradaban terkait
penyebab fenomena
dan kejadian dalam
bidang kerja yang
spesifik untuk
memecahkan
masalah.
Keterampilan Memiliki 4. Mengolah, menalar, 4.5 Membuktikan sifat-sifat Membuktikan sifat-sifat ....berada pada
kemampuan pikir dan menyaji dalam larutan elektrolit dan larutan gradasi (mengamalkan) taksonomi
dan tindak yang ranah konkret dan non elektrolit Krathwohl (A5) belum sesuai dengan KI-4.
efektif dan kreatif ranah abstrak
dalam ranah abstrak terkait dengan Rekomendasi: untuk KD 4.5 membuktikan sifat-
dan konkret sebagai pengembangan dari sifat ....sebaiknya ditempatkan pada ranah
pengembangan dari yang dipelajarinya di afektif.
yang dipelajari di sekolah secara
sekolah secara mandiri, dan
mandiri. mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.
*) Diisi dengan taksonomi dan gradasi hasil belajar, jika KD tidak terkait dengan KI maka dikembangkan melalui tu juan pembelajaran dan atau indikator
penpencapaian kompetensi.