RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMK TARUNA BHAKTI

Kelas/Semester
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran :
Melalui pengamatan, tanya jawab,
penugasan individu, peserta didik
dapat:
Siswa mampu menerapkan azas
Black dalam peristiwa perpindahan
kalor
FISIKA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
X/ I (GASAL dan GENAP)
8 JP
KD pengetahuan KD Keterampilan
3.6 Mengevaluasi proses pemuaian, perubahan wujud 4.6 Menyaji hasil penyelidikan
zat dan perpindahan kalor mengenai perpindahan kalor
menggunakan azas black
IPK KD Pengetahuan IPK KD Keterampilan
1. Menjelaskan pengaruh kalor dan perpindahan kalor 1. Menggunakan seperangkat
pada kehidupan sehari-hari alat percobaan pengaruh
2. Menerapkan pengaruh kalor dan perpindahan kalor kalor dan perpindahan
pada kehidupan sehari-hari kalor pada kehidupan
3. Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan sehari-hari.
kalor pada kehidupan sehari-hari. 2. Menyaji dan mengolah
4. Menyimpulkan hasil percobaan pengaruh kalor data pengukuran.
pada benda dan menentukan kalor jenis 3. Membuat laporan tertulis
hasil praktik

Suhu dan Kalor

Materi Pembelajaran - Konversi suhu
- Pemuaian zat
- Azas Black
- Perubahan wujud
- Perpindahan kalor

Model: Langkah Pembelajaran:

PBL Kegiatan pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara daring menggunakan video converence, video
Metode: pembelajaran dan modul digital di portal.smktarunabhakti.net
Ceramah plus tanya jawab, • Kegiatan Pendahuluan Awal
diskusi, latihan dan tugas, 1. Mengucapkan salam dan membaca basmallah bersama untuk mengawali pelajaran.
Pendekatan: Scientific Learning 2. Mengecek kehadiran siswa dan memberi motivasi belajar.
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan kompetensi dasar yang akan dicapai.
• Kegiatan Inti
a. Pemberian rangsangan (Stimulation)
Alat dan Bahan: 1. Siswa membaca materi tentang Suhu dan Kalor.
1. Laptop/PC 2. Siswa melihat tayangan vidoe pembelajaran yang diberikan guru.
2. Projector b. Identifikasi Masalah (Problem Statement)
3. Neraca, calorimeter, thermometer, 1. Siswa mendiskusikan masalah-masalah yang berkaitan dengan materi
pembelajaran melalui chat group
gelas, pengaduk
c. Pengumpulan Data (Data Collection)
4. Es
5. Air panas 1. Siswa melakukan percobaan tentang azas Black seperti yang ada di modul.
d. Pembuktian ( Verification)
1. Siswa menunjukan hasil penyelidikan berupa laporan tertulis dan dipersentasikan.
Media: e. Menarik kesimpulan (Generalitation)
1. Modul digital Suhu dan Kalor 1. Siswa memaparkan hasil pembelajaran dan menyimpulkannya
(portal.smktarunabhakti.net) • Penutup
2. Video pembelajaran di a. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran
youtube b. Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan
c. Siswa dan guru melakukan umpan balik
d. Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya
Asesmen:
Penilaian Pembelajaran
1. Sikap : Observasi, Penilaian Diri, Penilaian Antar Teman*)
2. Pengetahuan : Tes tertulis, Lisan, Penugasan, Portofolio*)
3. Ketrampilan : Kinerja , Proyek, Portofolio*)

Mengetahui, Depok, Juli 2020

Kepala SMK Taruna Bhakti Guru Mapel Fisika

Ramadin Tarigan, ST Verra Rousmawati, M.Sc.