INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA EKSPERIMEN FISIKA TENTANG

PENGUKURAN PADA ALAT UKUR MIKROMETER SEKRUP

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Materi Percobaan : Penggunaan Alat Ukur Mikrometer Sekrup

Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

Tempat Eksperimen : Laboratorium Fisika Sekolah

Guru Pembimbing :-

Sebelum melakukan percobaan ini, siswa terlebih dahulu harus dapat memahami hal
berikut :

Kompetensi Inti :

a) Kompetensi Inti III

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.

b) Kompetensi IV

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar :

Indikator :

Tujuan Pembelajaran :

“Siswa dapat menggunakan mikrometer sekrup dengan baik dan benar setelah melakukan
percobaan di laboratorium”.

1|L e m b a r P e n i l a i a n U n j u k K e r j a S i s w a
Aspek Penilaian :

1) Check-List

Name :

NIS :

Class : VII ( )

No Aspek Yang Dinilai BENAR SALAH

1 Mikrometer sekrup dikeluarkan dari tempatnya dengan memegang

lengan dari micrometer sekrup tersebut
2 Melakukan pengecekan kevalidan alat (dalam keadaan baik dipakai).
3 Melakukan kalibrasi alat sebelum melakukan pengukuran pada
micrometer sekrup.

4 Menjelaskan bagian-bagian dari mikrometer sekrup.

5 Menjelaskan fungsi dari masing-masing bagian mikrometer sekrup.

6 Penempatan posisi objek yang diukur.

8 Membaca hasil pengukuran dengan posisi mata sejajar dengan nilai
yang diperolah.
SKOR YANG DICAPAI

SKOR MAKSIMUM 18

Skor yang diperole h siswa ×100

Formula Penilaian :
Skor maksimum

Keterangan :

Kriteria Score
RIGHT 2
WRONG 1

Kritik dan Saran :

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

2|L e m b a r P e n i l a i a n U n j u k K e r j a S i s w a
 2) Rating Scale

Name :

NIS :

Class : VII ( )

No Aspek Yang Dinilai Skor Penilaian

1 2 3
1 Cara menyiapkan dan memasang alat dan bahan yang akan
digunakan.

2 Cara memegang alat pengukur.

3 Cara mengkalibrasi alat sebelum diukur.

4 Cara membaca hasil pengukuran objek pada alat.

SKOR YANG DICAPAI

SKOR MAKSIMUM 12

Skor yang diperole h siswa ×100

Formula Penilaian :
Skor maksimum

Keterangan :

Kriteria Score
Very Good 3
Good 2
Not Good 1

Rubrik Skor

Score 3. Very Good, if :

a. Cara menyiapkan dan memasang alat-alat dan bahan yang akan digunakan
tepat dan cepat (terampilan).
b. Cara memegang alat pengukur dengan hati-hati (tepat memegang lengan micrometer
sekrup).
c. Cara mengkalibrasi alat sebelum diukur dengan tepat dan cepat.
d. Cara membaca hasil pengukuran objek pada alat dengan benar (pandangan
mata tegak lurus).

3|L e m b a r P e n i l a i a n U n j u k K e r j a S i s w a
Skor 2. Good, if :
a. Cara menyiapkan dan memasang alat-alat dan bahan yang akan digunakan tepat namun tidak
cepat (kurang terampil).
b. Cara memegang alat pengukur kurang hati-hati (memegang selain lengan mikrometer sekrup).
c. Cara mengkalibrasi alat sebelum diukur tepat tapi lambat.
d. Cara membaca hasil pengukuran objek pada alat kurang benar (pandangan mata kurang tegak
lurus)

Skor 1. Not Good, if :

a. Cara menyiapkan dan memasang alat-alat dan bahan yang akan digunakan tidak tepat dan
lambat (sama sekali tidak terampilan)
b. Cara memegang alat pengukur tidak hati-hati (micrometer sekrup mudah jatuh)
c. Cara mengkalibrasi alat sebelum diukur salah.
d. Cara membaca hasil pengukuran objek pada alat kurang benar (pandangan mata tidak tegak
lurus/salah membaca)

Kritik dan Saran :

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………

4|L e m b a r P e n i l a i a n U n j u k K e r j a S i s w a